一、修辞手法的句子
1、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳站在阳光里。
2、B、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
3、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。(用比喻手法)
4、用拟人的修辞手法描写一种你喜欢或熟悉的动物。
5、D、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
6、写出下面句子所用的修辞手法
7、他一点胃口也没有，饭还没入口，就已经饱了。
8、父母亲和教师的个人表现是儿童观察周围世界的第一窗口…儿童以教师为榜样，相信他的每一句话。无条件的执行他的要求。苏霍姆林斯基
9、D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10、春姑娘来了，小草悄悄地从土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。
11、⑥对偶。例句：“随风潜入夜，润物细无声。”
12、小溪永不止息奔向大海是一种坚持；野草冲破乱石钻土而出是一种坚持；梅花不畏严寒迎风怒放也是一种坚持。
13、▽小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
14、例句：如墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
15、▷自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
16、▲一个装着一对鲸鱼的米格飞机在被乌云盖的就能看见芝麻粒那么大小蓝色的蓝天上如同蜗牛般的火速飞翔着。
17、对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、比拟、象征比拟、寄寓(寄托),互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。其中比喻可分为：明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻
18、句中“渐渐地”“慢慢地”意思相同，属于语意重复。
19、友谊是你受伤时的一张创可贴，友谊是你劳累时的一杯清茶，友谊是你摔倒时伸出的一只温暖的手，友谊更是雨天为你撑起的一把伞。
20、⒏对偶(正对)：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
二、拟人修辞手法的句子
1、例句：这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
2、他的心痛如刀绞。
3、春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
4、西湖像一块碧玉，一面铜镜。(比喻修辞手法)
5、△这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
6、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。
7、小朋友乘棉花糖气球飞来。
8、下列句子中没有运用修辞手法的一项是()
9、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。()
10、⒓借代(部分代整体)：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
11、D、)未来的邮政传递手段靠什么呢?
12、三河东入海，五千仞岳上摩天。
13、例句：热闹，正所谓“爆仗声声辞旧岁，雄鸡报明唱新春”。
14、▲球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
15、阳光下盛开的百合花就是您的笑容
16、德芙巧克力犹如桂花糕般香甜。(比喻)“暖冬”温润的羊绒毛服饰像母亲的爱般，让你的冬天不寒冷。(比喻)
17、▽秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
18、下列句子中所用修辞手法与其它项不同的是()
19、(8)天那么蓝;那么高;那么宽。(排比句)
20、这橘子酸得我的牙都快掉了。
三、比喻修辞手法的句子
1、落叶随着风高低起舞。
2、六年级语文考试题型与答题方法
3、作用：增强气势，说服力强，感染力强。使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)
4、C、黄河掀起了万丈狂澜。
5、拟物：把人当作物或把此物当作彼物来写，运用比拟时要注意人(物)和物一定要有相近点或者相似点。
6、礼堂里挤得连一根针也插不下。
7、比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。
8、C、牛群吃草时，有时站立不动，仿佛正在思考什么。
9、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。
10、应家长要求，整理三年级上册语文重点句子。
11、△明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
12、有外貌修辞手法的句子(20字)：小乞丐又黑又瘦，他的小手好像鹰爪一般。小妹妹白里透红的脸蛋，好似一个红苹果。猫咪的眼睛又大又圆，好像铜铃一样。姐姐乌黑浓密的头发，就像倾泻而下的瀑布。小男孩在外面玩了一天，回家时活像个泥猴。以上是运用了比喻修辞手法的外貌描写的句子。外貌描写即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
13、△深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
14、△平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
15、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云
16、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
17、灰雀在树枝间来回跳动，婉转地唱歌。(拟人)
18、溪水是那么清，映着蓝天、白云，仿佛又是一片天空。小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。偶尔有几朵野花飘落在水面上，一荡一漾，整条小溪都散发着花的馨香。
19、不敢高声语，恐惊天上人。(夸张写作手法)
20、月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。(比喻修辞手法)
四、修辞手法的句子摘抄短一点
1、借物喻人，比喻叶圣陶老先生像爬山虎一样温和、质朴。表示那片爬山虎和叶老先生都给肖复兴留下了深刻印象。
2、比喻词：比喻关系的标志。
3、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(比喻)
4、每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声.比喻燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.排比山海关,将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂,永远地刻在人们的心中.拟人飞流直下三千尺,疑是银河落九天.夸张这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石,哪一出没洒落过我们英雄祖先的殷红热血?
5、重复是一种语病，一般表现为使用不同的词表达了相同的意思。
6、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
7、(2)这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
8、运用比喻的修辞手法的句子：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。他像一座山。老汉凶得像只豹子。
9、场上响起了排山倒海般(雷鸣般)的掌声。
10、对偶修辞手法的句子有：春种一粒粟，秋收万颗子。远看山有色，近听水无声。树树皆秋色，山山唯落晖。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
11、他家穷得快揭不开锅了。
12、(3) 比喻：满山满谷乳白色的雾气，那样的深，那样的浓，像流动的浆液，能把人都浮起来似的。
13、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
14、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。
15、句中“盼望着”出现了两次，突出了人们对于美好春天的期盼之情，属于反复。
16、▽女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
17、作用：增强语言气氛，加强表达效果。
18、(5) 排比，引用：荷叶碧绿的，很好看。荷叶的形状千奇百怪：有圆圆的、尖尖的、小小的、矮矮的……看到尖尖的荷叶，我突然想起了杨写的一句诗：小荷才露尖尖角。荷叶的姿态也不同：有的像张牙舞爪的龙，在不停地动着;有的像一位亭亭玉立的少女，把腰挺得直直的; ..........
19、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
20、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
五、修辞手法的句子摘抄
1、▲于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
2、夸张：:对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
3、路旁的田野里、山坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀蓝天一样，装饰着广阔的原野。
4、例句：朱门酒肉臭，路有冻死骨。
5、(3)教室里静得连根针掉在地上也听得到。
6、下面的句子用了排比的修辞手法：他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
7、像水晶那么透明的小露珠。
8、例句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
9、▷关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
10、(1)比喻：如果说成功是跨越大海，那么信心就是扬帆起航的勇气和永不言败的毅力，而意见则是顺风顺水的协助和罗盘针的指引。
11、那个巷子里的酒香飘十里。
12、庐山瀑布像从九重天上落下。(夸张修辞手法)
13、A.长城像一条巨龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。
14、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
15、比喻句由本体、喻体和比喻词构成。
16、行道树笔直的站在路边。
17、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
18、对偶是把字数相等、结构相似的两个句子或短语排列在一起，来表达相近、相关或相反的意思的一种修辞手法。
19、天上的星星像宝石般晶莹。
20、(15)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(比喻句)
六、修辞手法的句子
1、他长得很矮,看样子顶多也不过十八岁.圆的脸,大眼睛,下巴上有一道细长的疤痕,显然是子弹掠过时留下的纪念。(白描写作手法)
2、⑩双关。例句：“你想四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
3、他的成绩一落千丈。
4、调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
5、她长得很像我邻居的小妹妹。()
6、下列句子各用了什么修辞方法
7、太阳如同一个燃烧着的火球。(比喻修辞手法)
8、夜空中一闪一闪的星星就像钻石般镶嵌在这深蓝的夜空中。
9、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
10、这红鲜鲜、圆鼓鼓的荔枝，瓤肉饱满、晶莹，雪白如糯米汤圆。
11、④夸张。例句：“假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。”
12、A、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
13、双关就是在特定的语言环境中，故意让一个词或一句话获得双重意义的一种修辞手法。
14、作用：增强语言气势，加强表达效果。
15、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；长江东流，奔腾不息，那是在启示我们为理想奋斗。
16、正对：上下句意思相近、相似、相补、相衬的对偶形式。
17、这样的学习精神，难道不值得我们学习吗？(反问修辞手法)
18、小草钻出了地层，看见了新奇的世界。(拟人修辞手法)
19、▽秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
20、③借代。例句：“一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……”
1、例句：勤俭节约光荣，铺张浪费可耻。
2、六年级下册《养花》的修辞手法的句子：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(反问)有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。(排比)
3、星星一闪一闪的，好像是一个水亮剔透的眼睛。
4、▽我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
5、例句：风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力咆哮吧！
6、▲烈日下，柏油路都快融化了。
7、(1)远看桃花，就像一片火红的朝霞。
8、树叶很绿。(用夸张手法)
9、(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
10、一朵朵雪花把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。
11、(11)猫恪尽职守的等在老鼠的洞旁。(拟人句)
12、▽风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
13、走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地走在街上溜达。(排比)
14、例句：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
15、▲要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。
16、排比是用三个或三个以上结构相同或相似、意思相近且语气相一致的词组或句子，成串排列，加强气势，表达丰富的思想感情的一种修辞手法。
17、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活苦涩；爱心是一首动听的歌，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺的溪流，使饥渴的行人感受到生活旅途的甘甜。
18、向日葵开着一轮金色的大花，花瓣上含着亮晶晶的银色露珠。
19、画龙画虎难画骨，知人知面不知心对偶踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫对偶醉里乾坤大，壶中日月长对偶饥不择食，寒不择衣，慌不择路，贫不择妻排比恰似皂雕追紫燕，浑如猛虎啖羊羔比喻
20、这里运用了夸张的修辞手法。
1、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
2、▷愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。
3、△马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
4、微笑是一盏大海上的引航灯，给人希望，给人力量，微笑是一缕阳光，能够穿透乌云，温暖大地和生灵。
5、⑾衬托。例句：“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的后一夜──大年夜。”
6、一眨眼，我们马上就要小学毕业了。
