一、污污的文章让人起反应的说说三千
1、品华夏滋味，承优良传统。安全与美德能否齐头并进，是新的时代的今天抛出的现实命题，我们必须正确处理并持之以恒，这样才能走得更远。
2、下列语句运用了哪种描写方法？刻画了人物怎样的性格？
3、顷刻涨到六万多条的评论，随便翻几页，也是醉了。甚至还有人跑到王菲女儿窦靖童的微博底下留言：“你妈妈是烂货！你长得真丑！……”
4、(3)传古溯源，创新启智。
5、RT刚才挑战进去了用的挑战币哈哈哈太高兴了消耗1个挑战币进去后，然后BOSS出来了，代码。赔我挑战币污污污污污污污污污
6、酒客甲(望着孔乙己，故作惊讶)孔乙己，你脸上又添新伤疤了！
7、有人说，不就随地吐一口痰吗？至于如此大做文章吗？固然，一口痰是小事，很快就随风蒸发。然而，如果这个人的痰里携带病毒呢？如果人人都这么认为呢？那公共场所的环境文明有谁来维护？我们将生活在怎样的一个社会中？
8、假装坚强，是不想让人看到软弱假装开心，是不想让人知道寂寞假装高兴，是不想让人看见伤口假装甜蜜，是不想让人看见泪水假装轻松，是不想让人发觉心酸假装幸福，是不想让人看见疤痕假装快乐，是不想让人看出孤独
9、我想，中国在我们的努力之下，已渐渐成长，人们渐渐不再为图小利而“粒粒诛心”。也许有一天，我们能走过纽约的街头，拜访奈良的神社，还能听到周边的行人聊着“嘿！来一口吗？中国生产！”
10、就像皮特和朱莉相恋这么多年，刚刚正式结婚，就莫名其妙挨了素不相识的中国网友的一堆骂。人家前妻Rachel都早已有了新生活，却总有不相干的人死抓着往事不放。
11、一身转战三千里，一剑曾当百万师。
12、若说是文章那种以“好男人”形象作为卖点的人，一朝出轨人人喊打，这是情理之中——观众们不需要评判他出轨的事到底对不对，只需要大呼“被欺骗了感情”，让这个偷腥小男人滚出娱乐圈就可以了。
13、罗：会吗，你这个资讯那么多。
14、你是那天上璀璨的星，闪耀着迷人的光辉。
15、也是孔乙己命不该绝，且说自从范进中举以后，前来绍兴赴任，只见他一身锦衣绣带，珠光宝气。他的妻子、母亲也坐在轿中，胡屠户跟着当贴身侍卫，一看天降大雪，道路难走，便到庙中躲一躲。忽然范进看到一个人，那人身穿破夹袄，面色腊黄，乱蓬蓬的头发活像个鸡窝，蜷着两腿，下垫一蒲包，用草绳拴在肩上，手里还拿一本破书，范进想到自己当初的遭遇，断定他是个读书人，便将其带回绍兴。
16、环境描写是小说三要素之它包括自然环境和社会环境的描写。这篇小说哪些语句属于自然环境的描写？作用是什么？
17、班主任工作汇总(整理)
18、曾经，我们以为他是"歌仙"般的人物，一身正装，文质彬彬，一副儒生模样，四十五度角仰望天花板，在舞台深情唱着《一剪梅》《梦驼铃》《千里之外》等经典歌曲。
19、明亮的月夜固然美，漆黑七的暗夜也有无数的萤火虫翩翩飞舞，仿写句子对吗？阳光灿烂的日子过来，人人都喜欢，淅沥沥的小雨的日子，也能演奏出无数优美动听的乐曲。上当受骗的句子
人一生中总会有上当，受骗的时候。但它的损失有大有小，情节各不相同。骗局是花样繁多，小的方面，挖空心思，相互占便宜。大的方面，以假乱真，坑蒙拐骗，无孔不入。这种问题简直是为我量身定制……
20、所做的事：公共场所随地吐痰，遭责后与乘客对骂，被踢一脚，安静、一言不发。
二、
1、(第四段以教材中的詹天佑、庄子为例，讲述“思辨创新”单元在学生“养思辨之德，启创新之智”方面的帮助，并结合时代特点，大胆进言，呼吁教材加入“思辨创新”的新内容。)
2、合作探究：造成孔乙己矛盾表现的原因是什么？
3、截然相反的印象，却是相同的喜爱。
4、小哥段子不重样的原因大概就在于，他会将从别人那里听来的笑话，进行二次利用，讲给另一个人听。
5、传统文化知识汇总(整理)
6、吐痰男为什么会这样呢？这也许跟他成长的环境有关，子不教，父母之过；也许跟学校教育有关，如今学校教育重成绩、重智育，轻德育、轻做人。培养出不少外表有模样，内在缺素养的青年。也许是一个个案，但它至少是我们社会的一份子，他的言行举止跟社会环境息息相关。不管是什么原因，一个孩子的不良和失足肯定与教育缺失大大关联的。
7、(1)“自然之美”“科学之趣”搭配，去思考人类对自然、社会的观察与思考，呼唤人类尊重自然、合理开发利用的正确态度。
8、环境：咸亨酒店←—缩影—→封建社会
9、如当年商鞅变法，起初有那么多人无法理解他，后来又有那么多人去奉承他，他一概不理会，将这些“乱臣贼子”全部发配边疆。如此一来，威信是树立起来了，却白白为他自己埋下了不少隐患。
10、“新故相推，日生不滞。”厚植文化传承，宣传思辨创新，培君子，育人才，是新教材不可抛弃的两大重要任务。翱翔于古代瑰丽文史传统，立足于思辨创新之巅，相信新教材于新的时代立德树人，将会有突出效果！
11、再前段时间，周杰伦公开承认自己即将迎娶93年出生的昆凌，大把粉丝跑到蔡依林的微博底下留言，让她坚强，让她好好生活，俨然表现出一副随时都可以搂着她大哭一场的姿态。
12、家国情怀，意在增强高中生忠爱孝悌的情感认知及修齐治平的使命意识，包含重视亲情、爱国主义、民族精神、乡土观念、天下为公等传统思想。
13、(2)“家国情怀”“英雄情结”搭配，去分析“家国情怀”对于“英雄”的意义，通过课文的合理编排，加深学生对人类“英雄情结”的理解，从而培养学生的责任担当意识。
14、我爱你，不光是因为你的样子，还因为和你在一起时，我的样子。
15、(交流点拨)动作描写。说明穷困潦倒到极点，“摸”字表明了他悲惨的境地。
16、他讲笑话，就像讲故事一样——一脸正经地讲笑话，往往笑话没讲前、讲完之后，自己就已经笑得不能自已了。
17、请从中选择两个主题，并结合学过的语文课文，以即将毕业的高三学生身份，给高中语文教材主编写一封信，表达你对语文教材与高中生良好品格养成关系的认识与思考。署名为“辛昇”。
18、就像从头到尾秉持着“君子绝交不出恶声”原则的姚晨，哪里需要这些道德卫士来帮她或者骂她？夫妻二人不再爱对方了，各自爱上了别人，然后各自有了幸福的家庭，一切早已尘埃落定。现在时隔三年，弱势的那一方心有不甘，放风攻击强势这一方，网友们也真是顺杆儿就爬，马上就自封为法官，给他们判起孰是孰非来了。
19、2019年12月分类练习专辑12月出炉，买买买！
20、①功成不必在我，功成必定有我。
三、
1、高三学生写作临考必看，太有启发了！
2、作者塑造孔乙己这一悲剧人物的目的是什么？
3、我不知道，那些满口污言秽语、满心恶毒念头的人，等到了像亚科甫那么大的年纪，会不会体会到这种深刻的悲哀。
4、(3)孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道。
5、然而，一味地撤下食品，确实与“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的中华民族珍爱粮食的传统美德相违，这样塑造出的企业形象也不尽人意，传递的只是一种机械维护食品安全的形象，缺失的是那一点人情味。如果可以在超门旁建一个食物银行，专门放置临期食品，免费提供给需要的人群，并定时清理过期食品，给那些处困境的人一些温暖，给予他们继续前行的希望。这样的食物银行，存放的是食物，送去的是温暖，留存的是人情。这样的企业形象似乎更能深入人心，让这个社会多一点阳光，少一些阴暗。
6、因为，跟这些人计较，根本就是没有必要的事情啊。
7、《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路，鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。
8、同学们，在祖国日益强大的时代进程中，要铭记祖先为我们奠定的基石，在继承中发展，在发展中继承，才是对文化好的传播。没有文化，就没有科技；科技与人文相辅相成，缺一不可。而科技是人类思想的体现，埃及的金字塔，欧洲的大教堂等。科技需要人文，人文离不开科技；为科技注入文化，这是文明的发展与创新，是文明自信的标志。
9、也不要畏惧前方未知的艰难，因为战胜艰难险阻取得胜利才更令人兴奋。
10、我和女友是在大学认识的，刚认识她的时候，她真的很单纯，是拉个小手就能脸红半天的那种。可当我们认识半年之后，我就彻底不认识她了。
11、(交流点拨)一个“踱”字，活现出阔绰的长衫主顾的身份地位和养尊处优、悠闲自得的神态。
12、衣食住行，民之所安。其中，“食”尤其重要，广大食品从业者是紧紧抓住中国人胃的维护者与建设者。在此，我殷切盼望鄙见能为中国的食品业做出贡献，并对奋斗在食品产业各线的工作者献上真诚的敬意。
13、第一层(从“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”到“于是这一群孩子都在笑声里走散了”)：作者以一系列生动逼真又极具概括力的细节，传神地刻画了孔乙己的迂腐性格，展示了他的不幸遭遇，属于情节的开端和发展。
14、浪费可耻，节约光荣(针对性不强，只谈“浪费”和“节约”，走向话题，属于偏题立意)
15、在90后、00后遍地走的B站，一UP主上传的小哥的笑话集，仅播放量就高达81万，收藏量有7万。
16、他本姓孟，大家叫他孟夫子，他的本名因此失传。——他读过书，但终于没有进学，又不会营生，以至穷得几乎讨饭。他替人家抄书，可是喜欢喝酒，有时连书籍纸笔都卖掉了，穷极时混进书房里去偷东西，被人抓住，硬说是“窃”书不能算偷——他常到咸亨酒店喝酒，可能住在近地，却也始终没人知道，后来他用蒲包垫着坐在地上，两手撑了走路，也还来吃过酒，末了便不见了。(陈根生的《孔乙己·从生活到艺术》)
17、绽出：文中是突露出来的意思。
18、其实，当我们叙述很多事情的时候，我们从来没有把自己说的话和“炫耀”联系在一起。真正坦诚善良的朋友，也不会自动把我们平实的语言脑补成“炫耀”。而那些时刻都觉得我们是在“炫耀优越感”的人，既不是有足够能力的人，也不是无欲无求的人——他们一面极力渴望着我们手中的资源，一面又觉得自己永远都不可能得到。于是，万千的不甘心不情愿，都化作了恶意，帮助他们随时曲解日常交流中的每一句话，帮助他们从每一个他们嫉妒的对象身上寻找“令人厌恶的优越感”。
19、中国航天登月探测器名为“嫦娥”
20、辽宁省沈阳市第11中学高2021届2班周小渝
四、
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2、孔乙己“穿长衫”是因为他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。
3、其次，浪费可耻，我们也要精明的经营手段，扭转大量商品失去价值的局面。在文中我们得知，许多临期商品从架子上撤下抛弃，如果该公司天天如此，那么我们可以认为这种管理方法是不科学的。公司能否在采购前充分地对市场进行调查，采取更合理的分配方法？超市能否制定更积极的经营战略，来拉动内需？货架上的食品能否被成熟的物流产业带动，让消费者足不出户消耗商品？浪费是全社会共同关注的问题，解决浪费需要全社会的努力，而食品经营者无疑是重要的一环。
4、什么类型的说说呢，如果是微商加粉，可以让人转发文字和二维码到朋友圈，然后给予相应的产品试用装或者红包之类的。只是单纯写的文章就要看有没有吸引力了，有吸引力自然会有人转发
5、孔乙己“遭到冷遇”表明他地位卑下，连小孩都不愿理睬他。
6、咸亨酒店←—缩影—→封建社会
7、(教师指导)独幕剧一：窃书之辩
8、(交流点拨)忌懒惰、要勤奋；忌不争、要上进；忌虚荣、要务实。
9、目前200000+人已关注加入我们
10、颓唐(tuí)附和(hè)分辩(biàn)不屑置辩(xiè)
11、你的名字，我的心病。
12、科技创新，国之重器。古有造纸术、印刷术等四大发明远渡重洋影响世界，今有高铁、华为等中国名片助力贸易，引领科技创新；古有墨子的经典学说，今有量子科学实验卫星深入太空的奇迹实践；古有京杭大运河的南北贯通，今有港珠澳大桥的连通东西……这创造性的几十项世界专利，称之为“世界七大奇迹”，古往今来，如此种种，莫不彰显科技与创新的时代意义。炎黄子孙，华夏儿女，必将手握重器，脚踏实地，奔赴苍穹，遨游于太空。
13、人纹污灯蛾又称红腹白灯蛾、人字纹灯蛾，为害白菜、甘蓝、花椰菜、萝卜等十字花科蔬菜及瓜类、豆类、马铃薯、玉米等。
14、量子科学实验卫星名为“墨子”
15、可是，我们想过没有，在这两全其美的背后，难道我们真的万无一失吗？难道我们内心对赤裸裸的食品浪费真的可以视若无睹吗？我想未必。避免浪费是我们从小就熟悉的教诲，也是中华民族人民代代相传的优良传统。这种大面积抛弃食物的做法看似一石二鸟，实则将中华民族的优秀文化抛之脑后，是不负责任的做法。华为总裁任正非曾说过“一家企业要想真正做大做好，单凭制度与管理是不够的，还需要有精神”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”在日新月异的时代更迭中，历史的海潮给我们带来也带走了许多，但像中流砥柱一样冲不走的是中华民族的智慧结晶，是大国文化的时代珍宝。几千年的接力赛都坚持了下来，可不能在我们这一辈，掉了棒。
16、不好的还是别外传了。找个有意义的爱好才好。比如：看书，写小说，画画，听音乐，钓鱼，旅行等等。为人处事，比较认真，这才是好事。聪明的人任事都知道一个度。要养成好的生活习惯～做任何事都要有所意义才好。
17、(交流点拨)不矛盾。作者这样写是有深意的，孔乙己是个可有可无的小人物，没有人关心他，谁也不能确切知道他是死了还是活着，只能说“大约”，“大约”写出了孔乙己无足重轻的社会地位；孔乙己是个好喝懒做的人，只要有一口气，就是爬也要爬到咸亨酒店来喝上一口酒的，然而从初冬到年关，到第二年端午，再到中秋，又到年关，始终没见孔乙己来，看来孔乙己“的确死了”是很合乎逻辑的，“的确”写出了孔乙己悲剧的必然性。结尾处看似矛盾的词语却更加含蓄、深刻地表现了孔乙己的悲剧命运，也加强了小说对吃人的封建制度的控诉和鞭挞的力量。
18、(2)他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。
19、这不是替“黑衣男”开脱，身具正义的勇士也无需别人担责。整个事件中我反而觉得“吐痰男”才是可怜、值得同情的一个。不能随地吐痰、不在妇幼老弱面前大声辱骂，这连几岁大的孩子都熟知的常理，“吐痰男”却浑然不觉，且似乎“理直气壮”，可见受弊之深。显然，与正常人相比，“吐痰男”有太多的教育缺失，这种缺失是一种不公平，因为它很大程度源于社会的各种因素。心理上的病痛较之身理上的病痛更严重，更凄惨。既如此，社会就有责任帮他，而不是在道义上遗弃他。
20、他们会不会知道，他们的人生原本可以有几万种活法，可他们却选择了辛苦的那一种？他们这一生都在折磨自己，并且不惮以歹毒的恶意，去折磨每一个他们能接触到的人。他们永远都在把心里的怨恨转嫁到每个可能的对象身上，他们摔碎了自己原本单纯的心，他们一早就丧失了快乐的能力。
五、
1、广州市真光中学高三17班钟汶珈
