一、关于老师的名人名言
1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
2、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。
3、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
4、务学不如务求师。——杨雄
5、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
6、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
7、落红不是无情物，化作春泥更护花。
8、——马卡连柯教师的天职在勇于探索教育。
9、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
10、想让生命辉煌，就别浪费青春。
11、师以质疑，友以析疑。——李惺
12、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
13、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
14、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
15、您的点赞是对我们的鼓励你的转发是对我们的支持。
16、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
17、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
18、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
19、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
20、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。
二、
1、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、为这位给家长带来“麻烦”的校长点赞
3、差生身上应更多体现着老师的爱。
4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
6、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
7、(简介)玛克西姆·高尔基，原名阿列克赛·马克西姆维奇·别什可夫，前苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。高尔基于1868年3月28日诞生在伏尔加河畔下诺夫戈罗德镇的一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生。
8、命运之绳定会握在自己手中。
9、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——春秋孔子
10、赞扬教师的名人名言赞扬教师的名人名言1春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。
11、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》
12、得不到别人的尊重的人，往往有强烈的自尊心。——马卡连柯
13、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
14、教师和书本不再是惟一的导师；手、眼睛、耳朵、实际上整个身体都成了知识的源泉，而教师和教科书分别成为发起者和检验者。任何书本或地图都不能代替个人的经验；它们不能取代实际的旅行。物体下落的算术公式不能代替掷石子或把苹果从树上摇下来。
15、正常的社会并不是黑白分明、非此即彼的，有时善与善也会发生冲突。
16、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
17、捧着一颗心来，不带半根草去。
18、教育的力量，对人影响深的，就是改变了他的好恶和爱憎。不能使人在根本上产生感情的教育，只是肤浅的教育。教育须使人对社会有适当的感情。
19、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
20、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
三、
1、她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。
2、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
3、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。
4、促进专业成长。推进师范教育综合改革，加大师范院校支持力度，办好师范院校和师范专业，构建现代师范教育体系。创新培养模式，完善高校、地方政府、中小学“三位一体”协同育人机制，优化专业课程，加强教育实践，健全质量保障，提升教师的社会责任感、创新精神和实践能力。抓好教师培训，落实5年一周期不少于360学时的培训制度，分级分层分类开展各具特色的培训项目，提高培训的针对性和实效性。健全教研制度，发挥教学名师和优秀教师的示范带动作用，引领青年教师快速成长。鼓励教师大胆探索，创新教育思想、模式和方法，不断获得专业成长。
5、作为教师，这是我始终如一的信念……|周六茶话会
6、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
7、职业道德是做人之本，为师之本。
8、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
9、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么好让他离开教育岗位。
10、得天下英才而教育之。——孟轲
11、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
12、(简介)苏霍姆林斯基，前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。
13、——佚名居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
14、教师的天职在勇于探索教育。
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16、从人类能够用文字记录开始至今这么久远的历史中都会出现名人，他们说的话会有一部分成为名言，太多了。
17、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
18、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。
19、选择教师就是选择清贫、寂寞的时代已经out了！
20、一个知识越贫乏的人，越是拥有一种莫名奇怪的勇气和自豪感。
四、
1、这一重要论述，是总书记继2014年教师节在北京师范大学发表重要讲话提出“使教师成为受社会尊重的职业”后，对教师职业社会地位新的诠释定位，是对教师工作提出的更高要求。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐
3、当前，全党全国人民正在统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，着力实施创新驱动、建设世界科技强国、建设中国制造强国、“一带一路”建设等战略任务，朝着实现中华民族伟大复兴的中国梦和“两个一百年”奋斗目标阔步迈进。要实现上述一系列宏伟目标，关键在人才，基础在教育，根本在教师。学习好、贯彻好总书记重要讲话精神，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，培养出更多更好能够满足党、国家、人民、时代需要的人才，意义重大而紧迫。
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5、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。
6、怎样的老师造就了怎样的学生。
7、为什么害怕独处？因为人在独处的时候，总是会听到心灵深处的声音。
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9、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
10、译文：回忆依稀恩师所说得话，教导之心如同亲父。忆惜与恩师相处的日子，虽然所别师徒，但是之间的情义对同亲友。
11、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
12、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫
13、曾经，以为自己当了老师，真的会浑身上下闪闪发光，处处受人尊重。
14、自由其实是自我限制的自由，是可以节制的自由。自由一定要加以规范的限制，如果自由不加以限制，一定会导致强者对弱者的剥削。
15、为学莫重于尊师。——谭嗣同
16、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
17、把一个比较复杂的问题“退”成简单原始的问题，把这简单原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
18、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
19、法律要倾听民众的声音，但要超越民众的偏见。
20、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪
五、
1、人生百年，立于幼学。——梁启超
2、人真正能影响的人少之又少，那些被你影响的人，只是片刻的感动。
3、只有在思维过程中获得的知识，而不是偶然得到的知识，才能具有逻辑的使用价值。有些人几乎没有什么书本知识，他们的知识是同在特殊情况下的需要联结在一起的，因此他们时常能够有效地运用他们所具有的那些知识，而一些博学多识的人，却时常陷入在大堆知识中而不能自拔，这是因为他们的知识是靠记忆得来的，而不是靠思维的作用得来的。
4、您的教诲催我风雨兼程，我的祝福伴您昼夜心耕。一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！
5、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子可谴责的行为。
6、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
7、父否母然，子无适从。——宋祁
8、鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺
9、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》
10、说好永远的，不知怎么就散了，后自己想来想去，竟然也搞不清楚当初是什么原因把彼此分开的，然后，你忽然醒悟，感情原来是这么脆弱的，经得起风雨，却经不起平凡。运筹帷幄之中，决胜千里之外。
