一、怎样面对孩子早恋
1、多大的孩子了呀,这个时候是需要正确引导的呀,不能过于批评或强烈制止的,可以让孩子保持这种美好的感觉,为了对方而加倍努力呀。
2、首先，很多家长的做法是严令禁止，我想说为什么禁止？禁止的目的或者原则是什么？早恋是很多孩子的必经阶段，孩子性格外向，活泼，有吸引力才可能会遇到早恋。如果咱孩子长相不行，邋里邋遢想早恋也没人喜欢，所以我们应该感到自豪。
3、其实大多数人早恋都是家长造成的，自己对孩子不够关心，没有时间陪孩子，所以他们在外面需求关注。多陪他们时间长了就自然而然的结束了。毕竟早恋根本不懂什么是爱。
4、一个关注心灵成长的公众平台
5、早恋是正常现象。父母的责任是帮助子女正确认识和正确指导早恋年。要想事半功倍，取得更多的效果，方法很重要。
6、投稿信箱：jiaodianxiaowu@1com
7、她一开始想找老师说明情况，想将它扼杀在萌芽之中，因为女儿明年就要中考了，但她又害怕这样会引起孩子的极力反抗，更影响学习。
8、家庭的结构、经济状况、父母的教养方式、家庭教育等都会对学生早恋产生影响。研究表明，父母离异或家庭结构缺失的家庭更容易影响孩子出现早恋，父母受教育的程度越高，孩子早恋行为率越低独生子女、城市中的学生更多的存在早恋肯定情感和错误认知家庭收入越高，初中生越有早恋倾向父母亲的情感温暖与理解越缺失的早恋情况越严重
9、很多家长一旦发现孩子有早恋的现象，就一直去问孩子，想要了解其中的情况，去逼迫自己的孩子，想要自己的孩子把所有事情都告诉自己，这样会让孩子没有了自己的空间，本身早恋就是偷偷摸摸的不想让家里人知道，但是被发现后，更要受到家长的逼迫，从而导致了孩子更加的不愿意去和家长沟通，更会封闭自我。
10、▲“柠檬心理&腾讯音乐”联合制作播出▲
11、我相信，很多人在人生的不同阶段，都有过刚刚的这种难堪的阶段，这些家长可能觉得不在意，但是他们的这种行为，很容易就误伤到自己的孩子。
12、关于孩子早恋，家长不要帮助孩子做决定，如果聊了以后，不论是老师还是家长，都不希望早恋，毕竟现在是学习的阶段，如果现在提出来不让他们谈恋爱，他们或许会偷偷的谈，因此，我们家长不要直接告诉孩子早恋不好，如果早恋不好，那么什么时候好呢？我们不要做决定，可以告诉孩子，如果你要谈恋爱了，如果老师反对你，但是家长尊重你的感情，如果你真的喜欢那个女孩，那么你就要让她幸福，就要好好学习，把你们的成绩都能够提高，而不能因为恋爱耽误了彼此的学习，如果耽误了学习，你们这就不是爱情了，因为成绩下降了，对方会开心吗？如果你们还不懂怎样恋爱，可以请教家长，但是如果你们因为恋爱导致的学习和其他方面都不行了，那么，对于你们的恋爱，家长就不支持了。。
13、上周，就有一位柠友发私信来咨询孩子早恋的问题，
14、看完这位妈妈的来信，我还是很佩服的，因为她没有像一些父母一样上来就进行打压，而是在思考应该怎样做才能影响小，效果好，这已经是一种很好的对待早恋的态度了。
15、青春期的孩子对异性充满了好感，仅仅是好感而已。
16、孩子早恋怎么办孩子早恋的好处理方法可以让爸爸或者妈妈和孩子深谈谈的好方式不是讲道理也不是要求而是好奇你可以他有什么感觉他为什么喜欢对方他是看到了对方什么好处还是因为什么把这个问题当成是一个很好玩的事情跟孩
17、那么，面对孩子的“早恋”行为，家长要如何应对呢？今天，就让合浦廉州中学的心理老师陈雪玲来和我们一起来聊一聊这个话题。
18、如果你因为找不到正确的挽回方法而苦恼，想要有针对性的帮助，那你可以参与我们的“一对一情感咨询”，我们的实战派情感导师可以帮你解决情感困惑。
19、这是孩子在追求美的一部分。但是虽然本质上他们是对美好的一种向往，是一种正常现象，但我们并不能把这个现象认作正确的。
20、后她告诉女儿，一个人只有自身可爱，才值得别人去欣赏。如果一个同学学习不好，气质平平，能力一般，凭什么让别人欣赏他(她)。对于中学生来说，重要的是学习，气质与能力都是在学识的基础上产生的。只有好好学习，才能越来越可爱，得到别人的欣赏，同时自己也才能慢慢学会欣赏别人。
二、怎样面对小孩早恋爱
1、我知道我遇到了难题，遇到一个妈妈们都会遇到的难题。当时的我没有任何心里准备，强抑制住心中的怒气，只是淡淡的“哦”了一声。随即我调整了一下自己的情绪，走进自己的房间坐下来沉思。冷静了一下，细细思量我总结了一下：首先女儿喜欢她班的男生说明他长大了，有了自己感情世界。其次，女儿能对我说出他的心里话说明她还是愿意相信妈妈，愿意和妈妈沟通，去分享她心中的小秘密。
2、从孩子的角度来说，喜欢一个人并不是爱情，评价一个人不仅看长相，还要看他是否有理想，性格，人生观等是否符合自己。要长远看一个人。
3、——如果是男孩子，那就由孩子的爸爸单独男人和男人之间的对话，告诉孩子做一个男人应该怎样为自己负责任，怎样为女人负责任，负责任一个标志就是如何控制住自己的性冲动，而不要因为一时的贪婪，给自己和别人带来无法承受的后果等等。
4、首先，家长要能正确地区分孩子处在情感的哪个阶段，才能给孩子提供有效的帮助。孩子的早恋可以分为四个阶段，第一个阶段是“朦胧期”，这个时期孩子有了性别意识，和异性交往会感到拘谨。第二个阶段是“爱慕期”，这个阶段异性同学之间相互观察、欣赏的兴趣会大大增加，会注意自己这集体中的形象，想给对方留下好的印象，但没有具体的对象。第三个阶段是“初恋期”，男孩在14—16岁，女孩在13—15岁，这个时期孩子希望与异性多接触、多交往，会发现自己较喜欢的对象(但往往多余一个)，但理智上又有种种顾虑。第四阶段是“钟情期”，就是很专一地爱慕某个异性，这个阶段往往出现这孩子上高中的时候。
5、生理角度：大概一个人正常恋爱是从身体开始发育起。小学生书读的晚，年龄大。早恋的话，说的过去。所以就要从心理去想办法。
6、即便喜欢和某个异性一起玩，是因为朦胧的好感，那又能如何？在十几岁的年龄，对异性产生朦胧的好感，是正常的事，从来没有过这种体验的孩子，反倒是太过「晚熟」，或者「爱的能力」太低了。父母应该欣然接受孩子的成长。
7、但当一个13岁的男孩和一个13岁的女孩相互说“我爱你”时，难道这样就可以断定两个孩子恋爱了？还是不能。因为13岁孩子心中的爱和你我不同，孩子所表达的“我爱你”可能是成人世界的喜欢、关注，甚至可能是亲近异性的特权，但绝不是爱情。孩子们不懂爱，因为，他们的人生才走过多远，所以，才需要我们这些过来人引导，守则二：引导和帮扶才是家长在孩子情感出现问题时应该扮演的角色，绝不能充当裁判、指挥或导演。
8、从被人喜欢的角度来说，有人喜欢自己也是让人高兴的事情。但是，毕竟年龄太小，可约定一起学习，等考上高中或者大学再继续，否则只会浪费自己的青春。
9、在面对孩子的早恋问题时，家长便如看到了洪水猛兽，容易产生担心、焦虑、烦躁，进而直接做出拒绝、责备、斥责、威胁等打压和反对行为，这更容易催生孩子心理上的“罗密欧与朱丽叶效应”，即当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。有时候也许两个人感情并没有那么深，但由于外界的打压，让两个人产生了一种“相依为命”的感觉，他们会在心理上迅速且更加紧密地联系在一起。青少年时期，情窦初开是一件很正常、很自然的事情。
10、首先，我们很多家长常常把早恋看成一件好象不太好的事情，这是一种很无知的偏见，因为孩子们到了一定的年龄，对待异性有了自己全新的感受，本是一种成长的体现，证明孩子正在退去童年的幼稚，慢慢走向了成熟。青春期的萌动真的很让人欣喜，我们家长应该以欣赏的姿态来对待孩子们对异性的美好感受。
11、比如，你可以告诉孩子，恋爱中遇到了矛盾应该怎么办？如何平衡学习与恋爱的时间，以及恋爱中的有哪些行为是不能做的等等。
12、青春期的孩子学业繁重，精神压力大，应该能理解他们的对象，听到他们吐露心事的声音。但是父母工作忙，没有时间，也没有力量去关心孩子的内心感受，所以很难理解孩子的压力。
13、黄磊在一档节目中说：“我女儿要是15岁谈恋爱，我觉得是正常的，我觉得这不叫作早恋。”黄磊的思想教育顿时在网络上沸腾起来，很多90后都纷纷渴望当初如果自己的爸妈是黄磊就好了，在黄磊的眼中，他觉得孩子恋爱是好的，正处于情窦初开的年纪。
14、青春期的孩子在行为上都会跟以往有些不同，比如，突然间放学回家晚了？上学的时间早了？吃饭时没有食欲了？睡眠不足有黑眼圈了？作为家长要通过观察掌握这些蛛丝马迹，而不是通过询问或责问。发现有蛛丝马迹后，再去孩子的房间看看有没有一些不安全的东西，比如说安全套等等，如果发现了，那么就由爸爸或妈妈找一个适当的时间温问且严肃的告诉孩子，及时的给予指导(详见第三个建议)。在孩子青春叛逆期的时候，关于“性教育”这件事情如果不谈，它就有机会变成一个定时炸弹，为人父母有为人父母的快乐，也有为人父母的烦恼。如何把烦恼化为快乐，那只能看父母的智慧以及无尽的包容和爱了。
15、普遍性。深入地在学生中进行了解后发现，目前学生中较为普遍地存在早恋现象。有的班级存在早恋倾向的学生甚至多达十几人。
16、上次在家庭聚会中，我的表姐骄傲的说：“她的三年级的儿子，有小女朋友了。”她把她的儿子推到了大家的面前，当然我的表姐一定是知道了，在这个年龄段，孩子对什么是恋爱是没有概念的，而旁边的朋友更是给孩子胡乱的出谋划策，让孩子去亲亲那个小女孩，这严重的侵犯了孩子的个人隐私和选择的权力。
17、让孩子把喜欢甚至自以为正在恋爱的同学带回家，让他成为家里共同的客人，一起吃饭，一起出游，对待他像对待其他的同学一样，不要冷嘲热讽，也不要话里有话。请相信我，如果孩子愿意公开在父母面前手拉手，愿意让父母知道自己的感情进展，那要比他自己一知半解地去摸索，或偷偷摸摸地去恋爱，要安全好几百倍！从辅导经验以及从发展心理学的教科书理论来看，十五六岁以下孩子的小狗之恋的热情，大约只能持续6个月，你只要让它在阳光下自然发展，到了时间它就会慢慢地消逝。因此，只要我们处理得当，让这段“爱情”在大人的视线下发展，那么6个月以后，你就在家等着孩子回来向你哭诉他已经失恋，或被抛弃，或抛弃别人吧！
18、其实，早恋这件事，是青少年心理生理发育到一定阶段，荷尔蒙增多之后的一种自然反应，他们会开始对异性有好奇，对爱情有憧憬，也可能会喜欢上某个人。
19、孩子觉得女朋友状态不好想支持她，也明白自己和女朋友未来发展方向的不一致，但是自己还是想坚持这段感情。
20、友谊是相互之间的好感。爱情比友谊更有占有性，还有排他性。我们看看早恋无非就是谁谁谁学习好，人缘好。这都是表明对于异性的好感而非爱情，青少年的早恋往往是对别的同学也有好感。不是只对一个人有好感。不具有排他性。
三、面对孩子早恋该怎么办
1、单相思阶段—教孩子正确认识恋爱
2、2 、从感情的强度并不强。曾经有女孩子一年换10个男朋友，你很少见男女之间的感情持续三年，早恋的持续时间比较短，因为青少年之间的感情属于友谊，而成人之间的恋爱才是爱情。
3、一个渴求不再联系的人，可能是挂念你的；
4、面对青春期孩子早恋问题，父母应该采取温和态度，引导和教育孩子走出早恋误区！告诉孩子，在人生的每个阶段都会遇到自己喜欢的人的，因此以后的路还很长呢！将来再遇到自己喜欢的人时，你该怎么办呢？
5、我觉得家长应该要正面合理的面对，不要觉得太过于惊讶，因为读初中孩子早恋是正常的现象，这个时候的孩子心里单纯而且这时候很多孩子身体发育比较快，再加上叛逆期的缘故，很容易会对这些刺激性的事情产生兴趣，所以如果家长发现了读初中的孩子早恋，我觉得应该要正确的去面对，不要去太极端的解决。
6、尊重理解。允许和鼓励孩子与异性正常交往，尊重他们的隐私，不要私拆他们的信件及偷看日记，要加强沟通，经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。科学教育。对孩子的盲目冲动心理要给予指出，有针对性。面对孩子早恋，家长不应该有一些打骂的行为，而应该作为他的朋友去与他交流，经常与他们沟通，了解他们的内心。如果孩子有了对异性想了解更深的话，那这时候家长应该告诉孩子这是正常的，证明他们已经从小孩子进入为对爱情有渴慕的青春期阶段。亲子教育专家讲到，并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，千万不可以讽刺、讥笑孩子。还有要帮助孩子正视“青春期恋情”。家长应该告诉孩子，美好的爱情并不只是单纯的异性相吸，还包括高尚的情操和充实的精神生活。。
7、孩子青春期的时候，我们应该鼓励异性交往。鼓励异性之间发展好的友谊。这是破除异性神秘感，更是学会人际交往、与不同性别的交往、建立亲密关系的一个好的过程。多数时候，可能只是孩子之间彼此有好感，他们也根本没有在谈恋爱，但这个时候父母和学校就如临大敌一般，这反而会让他们走得更近，产生了所谓的“罗密欧与朱丽叶效应”。另一种，他们可能原本真的在恋爱，但是并没有影响学习，学习和恋爱并不是必然冲突的。但是因为学校和家长的干预，他们不得不用很多精力来对付学校和家长的担心，他们不得不在内心忍受很多矛盾、纠结、创伤。这个时候他们的学习才真的会受影响。因此，家长需多鼓励孩子与异性交往，正确看待异性关系。
8、首先，早恋是青春期孩子正常的现象，家长不必急于制止，而是应该选择引导。这就像幼儿园时家长问孩子幼儿园里你喜欢哪个小朋友一样，青春期的孩子向往爱情。同时他们也无法区分什么是好感，什么是喜欢，很容易就会把好感当成喜欢甚至是爱。
9、事实上，错的事情不是早恋本身，而是早恋对于双方的影响。年少的欢喜一旦表露心迹就会失去很多美好，所以这种喜欢还是埋在心底更好，只有这样才能让两个人走得更远。多年以后再把这件事拿出来，两个人也会更成熟，自然对于当年的喜欢有了新的看法。
10、孩子有早恋的苗头时，家长不要惊慌失措，如临大敌，要对孩子进行热情的帮助，可以告诉孩子：德国伟大诗人歌德曾经说过：“英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春”，喜欢心目中特定的异性是这个阶段的孩子都会发生的，但这种喜欢只能保持在友谊的层面，不能成为“恋爱”，因为你们正处于长身体、长知识的黄金年龄阶段，生理、心理发展尚不成熟。如果因为早恋而荒废学业、前途也可惜的。
11、媒体的误导：不良读物、低级趣味的影视作品等也对青少年的早恋有直接影响。
12、她说，她女儿近突然开始特别注意外表，每天都会在镜子前打扮好久才出门，晚上到家了还把房门关起来，这些都是以前没有的事情，所以她判断女儿应该是早恋了，后来她也证实了这种猜测。
13、 早恋不会涉及结婚。早恋不会许诺山盟海誓，可能会因为一次放假而导致新的爱慕对象出现，所以这个只是单纯的友谊。
14、这种的您可以好好跟孩子沟通，如果是女孩子要问一下是什么样的男生？男生的那个方面吸引了女儿的心，如果是学习方面可以鼓励一起学习共同进步的，如果是没有这方面能够帮助女儿的，把一些身边差不多的例子与女儿分享利弊也要让女孩学会保护自己。如果是男孩子的话要让他知道责任和担当，你要陪伴孩子走走转转散散心聊聊天。如果连聊天的机会都没有，那你就不知道孩子的人生观是否在走向何方，例如买一件衣服，走到一家让孩子试试再换几家对比一下。
15、没有人否认那是一段纯真、美好的感情，家长们提心的只是结果——早恋的终端——性、沉论、痛苦。每一样都令人胆战心惊。权衡能力，我们无法阻止孩子的感情，能做的就是教育和引导。
16、在百度百科中，对于“早恋”定义中有这样一段解释“男女双方都向对方告白，才能称之为恋爱。如果没有过告白行为，就不能称之为恋爱。”
17、注意力训练的内容http://m.lizhi.fm/1982037/2559671069156082694?from=message&isappinstalle
18、既然我们不能阻止，把我们为什么不做到鼓励呢？不要误解我的意思，这个鼓励是让我们以守转攻，掌握事情的主动权。由孩子亲近的一方跟孩子去沟通，聊出来早恋的对象，问问帅不帅，漂亮不漂亮，平时对方都喜欢干什么？甚至可以直接跟孩子说让对方孩子来家里做客啊，玩啊什么的。
19、这是乐嘉写给女儿信中的：“你们交往无妨，但你不要影响目前的成绩，如果你的成绩学期结束时有跌落，那就证明你不喜欢他，你们趁早分开，因为好的情感是滋生向上的力量的，是可以让你们变得越来越好。”(说白了就是成绩好花前月下、不好各奔东西！)
20、青春期的孩子通常都会很叛逆，他们的反抗意识很强，这让家长很难把控尺度。但这一切的根源都在于孩子受到的教育并不完整，有些家长并没有做好榜样的作用，反而做出了错误的示范。父母的打骂和羞辱并没有任何益处，只能让孩子更加叛逆，起到反效果。
四、面对孩子的早恋,家长们该怎么做
1、因此，这个时候，家长们应该做的是，如何避免孩子因为恋爱影响成绩以及如何正确的恋爱。
2、家长和老师一定要正确认识。如果一个青春期的孩子对异性没有感觉，那才让人害怕了。
3、孩子的心理状态比较迷茫，夹在母亲和女朋友之间，把自己对这段感情的迷茫不确定归结于妈妈对这段感情的不支持。
4、如果当你发现的时候，孩子已经在恋爱之中了，那么这个时候采取打压并不会有什么效果，反而会引起反抗。
5、孩子早恋，到底该怎么办？家长们应该学习这种方法
6、“你和他的关系是否合适，由你自己决定，但你真准备在意老爸的感受，都写在脸上了！”
7、“柠檬心理&腾讯音乐”《5分钟心理学》
8、首先肯定孩子，告诉女儿，在你这个年龄对异性产生好感这很正常，看来你心理发展和生理发育是同步的。另外，有男孩子喜欢你，说明你是个可爱的女孩；你对别的男孩有好感，说明你也是个懂得欣赏他人的人。
9、总结一下就是家长与时俱进而不故步自封，在孩子的角度上看问题，给予正确的引导而不是一刀斩，用学习堵死所有的感受，如果你希望自己的孩子怎么样，就先自己去做到，希望孩子理解你，不妨先去理解我们，我们长大了终有一天会觉得有一个通情达理的父母幸福而骄傲。
10、十几岁孩子那种懵懂而纯洁的喜欢和谁聊天、喜欢和谁一起玩儿，真的就是「恋爱」吗？哪位父母没有过这种经历？又有哪位父母对于自己中学时被不由分说地贴上「早恋」标签不感到委屈和愤怒？
11、既然根本不存在早恋，那么，很多为此苦恼的家长实际上思考问题的出发点就错了，守则一：请不要断言孩子“恋爱了”！
12、尊重孩子，与孩子谈早恋
13、好奇和模仿：一些描写中学生早恋的文学作品、影视节目纷纷出台，早恋成了“时髦”。
14、早恋?家长你就这么肯定吗?孩子交些异性朋友就一定是早恋吗?作为家长首先自己要搞清楚你的耽心是不是太敏感了,如果你的孩子学习生活都正常你完全可以放100个心.现在的孩子聪明的很.
15、北京知名心理咨询杨莹老师提出，可以有以下几种方式来正确引导孩子：帮助孩子正视“青春期恋情”家长在这一阶段应该多和孩子聊天，注意孩子的思想动向给孩子的“青春期恋情”一个合理客观的评价。家长应当加强对孩子的性教育家长应当帮助孩子树立正确的爱情观
16、处理需求聪慧，也需求时间，不是在那个当下，曾经恋爱的孩子，还能去做什么。而是要在孩子小的时分，树立和孩子正常的、理性的亲人关系。当有困惑和疑虑，让他们还能尊重且寻求你的援助。否则，你曾经管不住你的孩子了，控制只能是一时，同样带来宏大的、不可估量的负面影响。
17、这是白岩松的观点：“把任何一代孩子中学时代的成长真相，和盘托出在父母面前的话，一定会让他们感到惊心动魄！有几个人没打过架，有几个人没偷偷地抽过烟、喝过酒，偷偷地单相思过？要接受这些，只要它没有变成主体，就没问题，不经历这些‘好奇’，被改变，怎么可能成长？成长，就是充满好奇、波折，但也在不断地被校正、改变。思想可以很复杂，但行为要简单。如果成长永远是一个模式，顺理成章，阳光灿烂，洁白无瑕，那不是成长，那是不合格的文学创作。成长是真实、立体的，也会让人有一些担心，但不出格，守住底线就行。”
18、孩子早恋，不能盲目的去责怪孩子，你要去正确的引导他/她。好是和孩子单独聊聊，就想聊家常一样，不要他/她刚到压力。要一步一步来，心急吃不了热豆腐。
19、面对孩子的早恋，首先要给予理解和尊重，因为这是孩子长大的表现，而且每个人第一次为异性心动，都是纯洁美好的，他们需要尊重和引导。如果简单粗暴可能导致代际冲突，甚至会造成心灵的扭曲。
20、反省家庭教育方式，家长们做好榜样作用
五、如何面对孩子早恋
1、只要不要影响性格发展和严重影响学习成绩的话没有必要干涉。这是一种人格的成熟过程以及对异性的了解过程。等他/她长大点会好的。
2、http://m.lizhi.fm/share/1982037/2557807377619686918
3、而当我们回想在上学时期的时候，大多数的家长都会给孩子灌输“早恋是错的，”这样的没有科学依据的教育，终成为了一个成年人在日后的感情生活中没有办法建立健康的男女关系的真正原因。
4、青春期的孩子，处于性心理和性生理同时被唤醒的年龄。他们的生理特征会发生一些变化，无论是男孩还是女孩，都会出现一些第二性征，他们逐渐在身体上开始向成人过渡，逐渐发育成熟。伴随着生理变化，青春期孩子的心理也发生了巨大的变化：开始关注自我，敏感，爱美，会对异性产生兴趣、爱慕以及好感，注意异性对自己的评价或者印象。这种萌动似乎披着一层朦胧的轻纱，但他们又了解到底什么是爱，什么是恋爱，只是觉得异性有着浓厚神秘感。这种神秘感会催生孩子们早恋的行为。
5、我们才相识到结婚经历了八年抗战。
6、如果大人把早恋太当一回事，如临大敌地去解决、去禁止、去扼杀它，那么，我们就给对爱还懵懂无知的孩子创造出一个凄绝、美绝、悲壮不已的爱情情景，让他们把自己当成《罗密欧与朱丽叶》或《梁山伯与祝英台》等爱情文艺大悲剧里的主角，为了对抗强权反对而誓死相守。所以，如果要解决一桩不被允许的爱情，好的方法就是把它们摊在阳光底下，拨去它的虚幻面纱，让它们在光天化日之下被检验。如果它是真爱，它就能经得起这番考验；如果不是，它就会随着阳光蒸腾而去。而幸运的是，属于年轻孩子的小狗之恋，99%都是一时兴起，都是经不起阳光考验的虚幻爱情。各位家长们，是不是可以放心了？
7、青春期的孩子，都有自己的小秘密，作为家长，不要过分去翻阅孩子的手机，日记本，给孩子一个属于自己的空间。如果孩子愿意和家长说，那么一定会和家长说的，而孩子把东西写在日记本里，那一定是希望自己能够有一个小小的让自己可以喘口气的世界，每个人都有自己的小秘密，就让孩子自己好好的珍藏。
8、做名人的这样说，做老师的又怎么看？
9、青少年之间很容易发生早恋，当今社会这是常见的现象。青少年和某一个特定异性在一起我们基本定位早恋行为，那么什么是具体的早恋行为呢？所谓的恋应该是男女之间的感情，是爱情的范畴。但是青少年的早恋其实不能归结于恋爱，而应该归结于友谊的这一块。为什么这么说呢？
10、接下来她告诉女儿，初中生对异性产生好感，这才是刚刚开始，你作为一个可爱的女孩子，将来会遇到很多欣赏你的人，对他们我们都要心存感激；同时，你也会遇到许多值得我们欣赏的男孩子，他们每个人身上都有不同的优点。
11、结果他就在部队里面考军校，经过艰苦的学习，他考上了武汉海军工程学院，也就是现在的武汉海军大学。
12、随着社会的发展，青少年“早恋”现象越来越普遍。很多家长谈“早恋”色变，认为“早恋”会影响孩子的学习成绩和身心发展，对“早恋”采取强硬的态度，坚决反对，一旦发现苗头就强行阻止，结果往往适得其反。这种情况让不少家长感到十分头疼。
13、此外，还要注意一点，家长们不要太过紧张或者天天询问孩子的恋情进展，有些事需要孩子自己去经历，如果他遇到麻烦主动询问你了，你可以告诉他该怎么做，但如果他不想你过多介入，那你问太多反而会让孩子厌烦，进而选择躲避你。
14、苏霍姆林斯基曾说：“只有当教育建立在相信孩子的基础之上时，它才会成为一种现实的力量。”作为家长，需要不断学习积累、提升自我，在家庭教育实践中反思总结，把孩子作为共同体而非对立面看待，遇到问题时共同面对、共同解决。无论孩子遇到或是出现什么问题，都应当坚持接纳、理解、尊重的原则，平和地深度思考，积极地行动。恋爱之花很美，但花开也应有好时节，让我们共同守护孩子青春期的美好爱恋，让早恋之花延期开放。
15、刁思娜(3)在2011年对广东省中山市黄圃镇中学的初中生调查发现4%有过早恋经历，5%有过性行为。钱燕(5)在2012年对安徽省池州市一所示范高中的学生调查发现1%认为身边早恋现象很多。周颖等(6)在2016年对上海城市中学生早恋抽样调查得出，早恋发生比例为51%。虽然早恋的研究会因为时代、地域、研究对象的差异而差异很大，但是都反映出了早恋具有普遍性的特点：大多数孩子可能都会早恋。
16、爱，是个厚重而圣洁的话题。而对于早恋，我们无论如何也不想让孩子去尝试。每一年、每一月、每一天，我们不安观察着、揣测着，唯恐孩子不小心摘到那枚又酸又甜却又青涩的果子。
