一、班级目标
1、李艳丽老师：@赵晓欣 @夏冰冰 有道理，如果目标太远大，太空泛，就激发不了学生行动的积极性了。
2、何为韧度？就是指谓坚韧度、不脆弱、有张力、有韧劲。道德素质修养的韧度要求班主任辅导员能够做到：
3、王世豪老师：个人认为应该总结上学期的学习情况，制定本学期目标，让学生先每人写一个个人目标以及班级目标，然后总结之后，学生共同讨论。
4、班级结构的恰当处理，将会引起班级建设的质变。
5、2)家长把孩子交给学校就是对学校的大信任，作为辅导员，我们应该对得起这份信任。
6、~只有奋斗才能赢得尊重。
7、遵守纪律，勤奋刻苦。
8、肖瑞利老师;@李艳丽 还赢得了荣誉，更能激发班级荣誉感向心力。
9、赵淑君老师：可以有远期目标与近期目标，无论远期还是近期，都需要具体好操作。
10、对班级秩序目标的建议(班级常规管理方面)
11、应知学问难，在乎点滴勤
12、李艳丽濮阳市第一高级中学
13、营造一个积极向上的班级氛围，学风建设是关键，在大学这样一个比较自由而开放的学习环境中，同学们应该树立新的学习观，确立学习目标，端正学习态度，探索学习方法，认真学习科学文化知识，重视独立思考能力的锻炼和创新实践能力的培养。
14、加强对学生的心理健康教育，关注学生的发展，关注每一个孩子的成长，做孩子的良师益友。
15、安排代表面向全班分享本组建议。
16、2)因材施教，因势利导。(设计师)
17、5)班主任(辅导员)对教育应有合理的理解。
18、人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，每天早晨必须吃早饭，每天都要运动。
19、学海冲浪(预防因学习受挫而衍生的行为问题，帮助学生提高元认知能力，减少学业上的两级分化。)
20、每个人都能够通过积极的自我管理来协调班级管理中可能发生的冲突或矛盾，师生间能够无障碍地表达自己的思想或情绪。
二、班级目标简短
1、班训：认认真真地学痛痛快快地玩
2、田利锋老师：我先来抛个砖头。
3、内容整理自路丙辉教授《班级管理的目标与艺术》讲座。
4、班训：爱心诚心信心恒心
5、——在这个闭环思维中，我的系列主题班会安排是：制定目标、制定计划、方法指导、阶段总结、制定新目标
6、小新竹快快冲，争领先进不放松。
7、王艳敏老师：班级目标的制定好多都是关于纪律或者是学习的。而现在的学生心理素质真的有待提高，所以赵老师提出来的心理目标的制定觉得对于现在的学生来说是很重要的。
8、每月一次“读书使我快乐、助我成长”交流会积极参加。
9、孩子们，老师也想让你们做被自己和他人都喜欢的孩子。调皮的锐翔还没有等老师讲完这句话，就问我“老师，什么是喜欢，是不是你男朋友喜欢你才叫喜欢”。孩子，老师给你说:“只要你做得比现在好就会被自己喜欢，被别人喜欢。”
10、必须对目标的进程精心安排，即设计好实现目标的具体步骤。
11、公约：诚实守信谦让关爱知错就改乐读好学尊老爱幼热爱劳动
12、6)现实启示：班主任(辅导员)之于学生
13、再比如：前段时间班里有些同学课堂上私自调换座位。你们的师哥师姐们，可不是向你们这样，你们的师哥师姐们，哪怕是明知前头有个空座位，也不会有人觊觎，每个人都会很守规矩。再好的座位也不会有人惦记，能让他们惦记的是做好自己的事；而你们中间有些人，偷偷换座位，说一次不管用，批评一次等于挠痒，为什么非要等老师制裁你们之后，才知道这是错的呢？别人的座位那么好吗？一个小小的座位尚且让你流露出贪婪的本性，我真不敢想象，等你走上工作岗位，你会是怎样一个人？这表明个人修养不够啊！希望每一位同学都能学着做个有修养的人，这会很难吗？
14、教师的位置是什么？
15、班训：秋菊能傲霜本性能耐寒
16、班级目标：快乐生活快乐学习
17、1)教师是主导，学生是主体(引路人)
18、~班干部是未来社会工作管理者的基础。
19、对于高校班主任和辅导员的班级管理来说，是先有了目标，才会有自己丰富而充实的生活，才会有每一个学生的“工作”。这就是顶层设计。
20、班名：小绣坊内涵：学习、做事细心，耐心，有毅力。
三、班级目标的制定
1、班级的“两头”不应是班级管理的重点
2、大学生班级管理的目标
3、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快；
4、做事情，不拖拉，惜时间，学本领
5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
6、班训：有一颗仁爱之心，拥有广博的知识，强健的体魄，健康的心理。
7、小目标，就是说不要好高骛远。学生需要培养的综合素质里，坚持和毅力，执著和恒心，都是不可或缺的成功必备因素。在我们行进的过程中，教师也要对未来拥有信心，要不断地鼓励学生坚持下去。做事情不能单凭三分钟热情，不能虎头蛇尾，那么班主任选定的小目标，就应该具有可操作性，具有可以长久进行的意义。
8、2)充分调动班级非正式群体(如兴趣小组)的积极性，将有益于推动班级活动的组织实施。
9、王建新老师;实现目标的过程就是学生成长的过程。我认为应该让所有学生认同班级目标。在此基础上再想办法激发斗志，保持良好成长态势。
10、赵丽英老师：新学期、新目标、新思想、新征程…
11、会背赞颂青松的诗词；
12、同学们，请你务必学会感恩，感恩父母、感恩师长、感恩同学、感恩学校、感恩社会，因为你的一切都是他们给的，没有什么是只有你应该得到的，也没有什么是你不应该失去的；唯有你肩头的责任是你必须要承担的，唯有感恩的心是你不该失去的！
13、有温度的心理素质是指一个人的心理健康程度恰到好处。具备和谐、阳光、温暖的特质。
14、纪律：课前准备好学习用品，上课专心听讲，不做小动作，不说闲话，不随意打断他人发言。课间活动有秩序，不跑跳打闹。按时回家，路上遵守交通规则。
15、B.抓住有一定影响力的核心人物
16、(5)学习优秀的方法，并让优秀成为一种习惯
17、目标：每天进步努力向上
18、爱护公物，珍惜粮食，珍爱别人的劳动成果。
19、对现实的环境能客观地认同(不积怨)
20、王建新老师：我以往的班级目标一般都是从成绩来设置，争第一保第二等，总觉得不够，总觉得应该加上班级量化考核目标等，又不知道该咋做，期待大家高论。
四、班级目标设计的主要依据是
1、班训：踏实、认真、合作
2、李艳丽老师：@田利锋 兄弟，你这“三牛好人”的提法本身就是拓荒牛精神的体现啊，牛！
3、教育引导能力(教育者)
4、设计者：六(2)班张路遥
5、每个人都能够正确处理个人与班级的关系，班级利益高于个人利益，他人利益与个人利益是辨证统一而不是冲突的不可调和的。
6、一个值得参考的观点
7、3)具体实施，关注重点，抓好总结人。
8、班级管理，人人有责：加强定岗定责制度管理，落到实处。
9、进校:穿戴整洁重仪表，相互问候有礼貌。
10、一:建立自己班集体的制度,二:选拔优秀的班干部，与班主任和其他任课老师共同把班级管理好。三;正确对待犯错误的学生，班主任要把学生当亲人,倾听学生的述说,必要时弯下腰面带微笑的询问,减少学生的恐惧,让学生在轻松平等中受到教育。同时,也让学生体会到老师是宽容的,是可以亲近的。四:协调好任课教师之间的关系，班主任应经常同任课老师取得联系,争取任课教师参与班级目标的制定,共同研究班级问题,制止教学中可能发生的意外和学生的不文明行为,增进了解,增强班集体的凝聚力。五:开展丰富多彩的班会活动，班主任要依据自己班的具体情况,多一些具有教育意义,生动有趣的班会,让学生感觉在这个集体中生活和学习是多么的温暖和开心。
11、班级公约：写好字、做好操、唱好歌、走好路、读好书
12、其他表现：生活、学习习惯良好，乐于和父母沟通，体谅理解父母。为班级争得荣誉。
13、王建新老师:先确定学期争创的大目标，在实现学期大目标的过程中，再细化为月目标，周目标，小组目标，个人目标等。
14、头脑风暴班级发展目标
15、加强对班干部的培养与指导工作，定期开座谈会。
16、肖瑞丽老师：@赵晓欣 集体签名好有仪式感，有约束力，学到了
17、珍惜时间，勤奋好学，独立、按时、高质量地完成作业，养成良好的学习习惯。
18、请同学们记住，在咱们这个社会里，没有什么应该、什么不应该，你若是一个懂得感恩的人，你会发现人人都是你的恩人；你若不是，你会觉得全世界人，都应该为你做事情，稍有不如意，便会记恨他人，此人便一无是处；渐渐地你会发现全世界人都跟你作对！这是极端自私的心理，也是一个人自我毁灭的前奏！
19、班级公约：礼貌待人团结友爱保护环境爱护公物认真学习
20、发言响，勤开口，动手动脑细观察
五、班级目标八字格言
1、目标：我们同成长，我们同快乐!
2、赵淑君濮阳市第一高级中学
3、班集体目标要在共同讨论，集体研究的基础上进行设计，切忌闭门造车。
4、勤奋求学，熬墨蓄势。
5、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
6、我们都知道：人字是由一撇、一捺组成的，责任如同人字的一撇，而感恩就是人字的一捺，缺少这一捺，就不能撑起一个完整的人字！责任是需要感恩的人来撑起的！也只有懂得感恩的人才能撑得起！而责任也有意向懂得感恩的人倾斜！
7、积极地利用利益关系中的德育资源
8、李艳丽老师：@外高王鸿禄 兄弟，我觉得你说的“讲清楚”真的很有必要，如何讲清楚是一门学问，空洞说教肯定效果不好，配合生动案例应该更有说服力。
9、肖瑞利濮阳市第一高级中学
10、挑战自我、突破极限奋发拼搏、勇于开拓展现自我、争创新高挑战自我、突破极限奋发拼搏、勇于开拓遵规守纪、团结互敬拼搏奋进、永远进步
11、不管是班级演讲也好，还是班级阅读也好，都应该坚持到底，都应该成为学生的一种信念。而且应该让学生、让家长深刻理解，并从心底支持。
12、班训：健康守信乐观开朗
13、田利锋老师：@田利锋 赞成你的观点！去病化，把问题转化成资源，特别是青少年学生，我们要做的是正向引导。
14、介绍老师心中的目标
15、班训：大雪压青松青松挺且直(松之挺拔坚强高洁)
16、午休必须保持安静。违规者写300字说明(班干部500字)当天交，并通过家校通通报家长。
17、愈挫愈勇，再接再厉，斗志昂扬，全力以赴。
18、班CLASS级Grade目标Aim姓名Name名言Proverb远大理想Greatideal前面的同学班级那里没有译好，名言的话saying好像不太好。
19、好的班级目标是能够让每个孩子都能在自己的体验中感受目标实现的喜悦，分享一个我给学生写的信，说一下具体的目标。
20、营造一个积极向上的班级氛围，学风建设是关键，在大学这样一个比较自由而开放的学习环境中，同学们应该树立新的学习观，确立学习目标，端正学习态度，探索学习方法，认真学习科学文化知识，重视独立思考能力的锻炼和创新实践能力的培养。扩展资料班级目标对班集体目标建设的特征：
六、班级目标
1、讲文明，讲礼貌，不骂人，不打架。
2、不乱扔垃圾，不随意吃零食，不自由散漫。
3、赵淑君老师：补充一下心理健康的目标，也是校务办公例会郭校长几乎每次都提到的。
4、赵丽英老师：特别赞同各位同仁们的观点，值得学习，值得在我们推荐一下喽！
5、班级目标：通过对学生顽强意志品质的培养，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯；展现遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌。
6、增强同学们的集体荣誉感，增强集体凝聚力；
7、宣读所有的建议，并讨论确定本组的建议，也可以通过投票表决。
8、不到危险地带活动，不做危险动作。
9、班级工作的有序性更多地体现在班级日常事务的管理中。其中，党团工作管理，学习管理，学生的奖勤贷助补管理是班级日常管理的主要内容。采用责任到人，指导得当，奖惩分明的办法有助于各项工作的稳定实施。
10、班级目标：顽强的意志品质，乐观的精神风貌。
11、积极锻炼，有序活动。
12、班风：活泼、懂事、能干。班训：和谐温馨，快乐分享。诚信誓言：诚而有信，方为人生。班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造优秀的自己。
13、每天静下心做20分钟的习题。
14、身心健康(强健体魄、健康人格、美丽心灵；品德：善良、守信、宽容、厚道、诚实、谦虚、正直、执着；收拾好环境就是整理好心理——扫除道：扫除使人谦虚、孕育感动、萌生感恩、磨炼心性)
15、学会交朋友，能和小朋友一道做游戏。
16、~不要和学生争抢成长的空间。
17、向着新纪元发出万丈光芒!
18、王鸿禄老师：从中国学生核心素养中讲起，树立“健康成长”目标——自我管理。
19、内涵：培养阅读兴趣，提高阅读能力
20、我自信，我出色：我拼搏，我成功！
1、王世豪老师：根据上学期学校给我们这个班级综合评价，包括我们班级自己评价，结合他评和自评的结果进行这学期目标的规划，也就是说我们找准我们原来这个班级自身存在的一些问题，从问题入手，确定本学期的新的目标
2、认真早读，鼓励自觉读书。上课认真听讲，举手发言。
3、王世豪濮阳市第一高级中学
4、艺术地激发师生情感中的德育资源
5、不迟到、不早退，课间不追逐打闹，不到危险地带活动，不做危险动作。
6、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
7、PDCA管理闭环介绍。
8、德鲁克认为：并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。
9、目标：我读书，我快乐！
10、殷瑞霞老师：很赞同这种学生集体签名的做法。
11、王鸿禄老师：@王鸿禄 王老师说得对，知其然更要知其所以然，学生只有理解前因后果后才能更高效得执行。
12、每一个少先队员心里飘着“队旗”，做一名优秀的少先队员。
13、有历史的深度~有现实的厚度~有全局的广度
14、课间：课间休息不打闹，上下楼梯有秩序。
15、认真持久，热心交流。
16、路在脚下，志在心中，齐心协力，力争第一。
17、学会阅读，每天读一个故事。
18、班级公约：晨时大声诵午时沉浸阅暮时用心思
19、有班级荣誉感，有责任心，认真值日。
20、一学期没带作业不能超过一次。
1、①独立自主，自尊自重，互敬互爱。
