一、连续观察日记
1、今天傍晚的时候，我听到小狗在汪汪的叫唤，还带着几声呜呜声，我知道应该是小花猫来了，透过窗户果然看到小花猫正贴着墙角，身体弓着，尾巴竖着，全身的毛也炸开了，好像随时准备跟小狗战斗一样。
2、下午放学，回到家，绿豆刚好浸泡10个小时。我迫不及待地观察起来。哇！容器里的绿豆好像喝足了水，一个个膨胀成了胖子，撑破了绿皮大衣，有些还钻出一点胚芽，宛如在怀抱里的婴儿。
3、味：舌头是否可以尝到什么？
4、2019年10月14日星期一晴
5、我拿起果盘里的一个梨子，突然，它顶部的短柄竟然断了！我摸了摸，发现它的外皮没有昨天光滑了，身上的黑点也变成了黄点，并且有的黄点正在慢慢变大，顶部和底部几乎都要变成土黄色了。我让外婆帮我削梨子，并且问道：“外婆，这梨子是不是坏了？还能吃吗？”外婆回答道：“它没有坏，还可以吃，只是放了一天，失去了一些水分。”
6、2018年9月19日星期三晴
7、以“训练”为核，教给学生观察的方法
8、哦，原来如此，我心中的疑团终于解开了。
9、2016年4月15星期六天气：阴
10、自从刘妈家多了这四只可爱的小家伙，他们全家都很快乐。
11、总评：小作者能把梨子的一周写出来，观察得那样细致，描写得那样生动。这简直让人出乎意料，又在情理之中。老师为你点赞。
12、种绿豆芽真有趣，豆子的生长力量真的是太强大了。
13、(老师评：这篇观察日记，小作者写了小猫的样子。从一开始，是小猫想吃小狗的食物，才引起了小作者的关注。小作者写出了流浪猫的特点，“好像随时准备逃走”。表达能力强。)
14、这几天，我每天放学回来第一件事就是去看我的豆芽们，给他们洒水。今天看到豆芽们居然长了两片叶子，像燕子剪刀似的尾巴，有趣极了。白色的茎又长长了好多，我扯了一根豆芽出来仔细看看，它长了白色的根，一条长长的主根，旁边生了一些细小的白色小牙，像老爷爷的胡须一样。整个豆芽看起来像一条小蛇，两片叶子像是蛇吐出来的“信子”。有一些豆子变成了紫色，这是为什么呢？我在网上查了一下，原来，是我浇水时让豆芽见了光了，豆子才会变成紫色的。哎，我应该更仔细些的。
15、我放下乌龟粮，就转身离开了。过几分钟等我过来一看，龟粮全没了。
16、我选择了种大蒜，并观察它的成长。在爸爸的指导下，我选了一颗中等的大蒜，先把大蒜一瓣一瓣地分开。又准备了一个小花盆，在里面铺上土，然后把蒜瓣一片一片地种了进去，浅浅地埋在土里，又浇好了水。
17、(老师评：小作者知道换方法来观察，你看，乌龟的胆子真小，被小作者抓出来之后，五分钟，才伸出头和四肢。小作者的观察，真有耐心。)
18、今天，老师让我们回家体验一次生蒜苗。要生蒜苗，我心里别提多高兴了。吃过晚饭，我便迈出了生蒜苗的第一步:剥蒜瓣，剥了很长时间，蒜瓣终于剥好了，然后再把白胖胖的大蒜瓣挑出来做种。
19、今天我把全部作业都写完了，就去我姑姑家玩。我姑父喜欢养乌龟，其中一个乌龟跟了我姑父二十年，这只乌龟每天都吃五只蚯蚓。我姑父家还有一只小乌龟，我觉得它很可爱就开始观察它。
20、总评：小作者以其独到的视角，观察到乌龟一系列不同寻常的现象，然后用准确的语言进行描写，值得称赞。
二、连续观察日记植物
1、(老师评：小作者连续观察，发现了小狗的心理活动，并进行了深入的描写，小黑狗的探索活动从始到末，都是趣味盎然。)
2、很久没有去看黄瓜了，我想它们应该长得很大了吧！我去了种黄瓜的地方，黄瓜蔓已经长很长了，还开了花，有的长得和我的拳头差不多大了呢！
3、养成实事求是观察记录的习惯，掌握科学的探究方法，培养学生对事物、对生活的兴趣和对自然界的热爱之情。
4、本次习作要求花一段时间进行定点观察，写出多篇观察日记，并能够记录详细，了解事物的变化规律。
5、(老师评：一天的天气，你都仔细感受，并且记录下来。秋天，早晚温差大，中午热，你写出了这个季节的天气的特点。)
6、再看小狗只是离得远远的，不敢再向前一步了。我看了一下小狗的盆里面，只剩下一些白米饭了。我心想：“小狗也已经吃过饭了，多剩一点给小花猫也可以的呀，好小气呀！”这个时候，我听到有人喊我的名字“朱家宁”，小猫吓得掉头就跑，一溜烟就不见了。这时候小狗摇头摆尾地迎了上去，原来是爸爸回来了，小猫受到了惊吓，突然跑掉了。
7、通过这几天的观察，我懂得了一个道理：任何生物生长都有自己的规律，只要你留心观察，就会发现美丽的事物就在你眼前，就像绿豆变成豆芽的时候。
8、确定观察对象。是一项事物，一个场景，还是一个过程。确定观察顺序。对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内部等空间顺序进行观察。对于一个过程可以按照先后顺序(时间顺序)和逻辑顺序来观察。写出事物的特点，或过程的特点。一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。
9、阅读量达到100或留言平台无偿向报刊投稿。
10、我赶快把小豆子换了水，换完水后我仔细观察它，发现它的“小辫子”上长出了圆圆的小圆片，这些圆圆的小圆片就是它的叶子，叶子是浅绿色的。忽然，我发现有一个豆子的下面长了两个白白短短的“腿”，它好像在跳舞一样，好像在说我要长得更高更壮！
11、我真是又喜欢它，又烦它——我的小狗“米米”！
12、10月26日星期六多云
13、D、说说通过这次写观察日记，你有什么收获？
14、总评：小作者在连续观察中，锻炼了自己对天气变化的敏感，捕捉有代表性的景色，来记述天气的变化，使读者感受到天气从秋过渡到冬的痕迹。
15、今天我和奶奶一起到田野里种黄瓜。我兴高采烈地拿着种子，拿起铲子去田野。
16、(老师评：小作者把今天的天气和昨天的天气进行了对比，发现其不同之处，还用景物的变化来描写天气，特别好。)
17、慢慢地米米长大了，却更贪玩了。每天，我都会带着米米到公园去玩。可是，一旦我们要回家时，米米就不乐意了。它会上来使劲地咬我的裤腿，让我再陪它玩一会。有时候，就算是到了家里它也心神不安，一会儿抬起前爪趴在窗台上对着外面大声乱叫，一会儿又无聊地躺在地上睡觉，一会儿又跑到我的作业本上胡乱踩踏。有时候真让它搅得没办法，陪它玩一会儿。我问它：米米，你是不是想回到大自然去了？
18、总评：小作者连续观察，发现百合开花的美丽，亲自感受，写出来的句子是有生命力的。语言准确生动，没有过分的成分，朴素清新。
19、我准备明天观察下，它是怎么吃饭的。
20、进去看看，“有点绎思”哦！
三、连续观察日记四年级
1、要有一颗灵动的心。
2、回到家，妈妈就煮起米汤来。米汤煮好了，她用汤勺紧贴锅边，逼出一大勺米汤来，倒进奶瓶。发现米汤太稠，奶瓶挤不出来。妈妈说：“我们用小勺子试试看。”妈妈一手托着小恐龙的头，一手用小勺子喂它。小恐龙先用鼻子闻了闻，又用小舌头舔了舔。过了一会，它张开小嘴吃了起来。它“喵喵”地叫了几声，好像在说“谢谢”。这时，站在一旁的我开心极了！我一摸手，发现手心里全是汗！我想：刚才是太紧张了，担心小恐龙不吃。
3、我飞速地完成了作业，为了能和米米玩弹球。每次我扔出弹球，小米米总是向着弹球飞落的方向跑去，而今天它却是一瘸一拐的，跑得也很慢，我觉得有点奇怪。刚才米米还跑来跑去，现在怎么了？可是当米米捡到小球时仿佛又充满了力量像箭一样地飞奔而来扑到我的身上。原来刚才它是故意装的，来糊弄我。
4、今天我的小黄豆再也不是小屁孩了，它是大孩子了。
5、本次习作是“学些连续观察日记”，我紧紧抓住了“观察”这一核心，精心设计教学流程。新课伊始，便直入主题，让学生结合已有的日记书写模式，“对比观察”文本范例《螳螂的启示》，从而让学生初步感知什么是“连续观察日记”，为后续的写作做好铺垫。
6、(老师评：小作者写小鸟的样子写得那样可爱。小作者本人也很可爱，喜欢小鸟，找不到小鸟还会哭；找到了，就抱起小鸟。)
7、观察要有“心”有“意”
8、奶粉刚泡好，我在旁边静静地等待，忽然，一只黄色的身影出现在我眼前，是小鸟！它在柜子下面摇摇晃晃地走了出来，我抱起小鸟说：“你真是个调皮鬼！”
9、10月27日星期日多云
10、嗅：鼻子可以闻到什么？
11、我大声呐喊：“妈妈，你快来看，小鸟咬我袜子，难道我袜子不臭吗？”
12、(老师评：小狗长得好快啊，三天，就可以玩耍打闹了。这样的变化，记录下来，往后拿出来看看，又会回想起当时的趣味。)
13、2019年10月25日星期五晴
14、晚上，我们睡在各自的小床上，慢慢地就进入了梦乡。在梦里我梦见了米米长成了一条飞奔在草原上的“保护龙”了，在保护着草原的每一只动物。
15、我端着削好的梨子，看到它没有昨天那么多汁了。我吃了一块，觉得没有那么脆，而是有了一点弹性。
16、今天，我一放学回家，就迫不及待地问妈妈：“小恐龙今天怎么样？”妈妈皱皱眉说：“小恐龙今天并没有喝奶。”我一惊，冲到小恐龙这儿一看，它蜷缩在一起，颤抖着，一点力气都没有。我轻轻地抚摸着它，它用微弱的声音叫了几声，眼睛依然紧紧地闭着。
17、写出第一篇观察日记：
