一、端午节日记300字左右三年级
1、第二天，圆圆的太阳涨红了脸，笑眯眯的，小雪人没什么变化。第三天，眼睛、鼻子和嘴都掉了，帽子围巾也掉了、湿了，手也摇摇欲坠了。
2、钟老师用足教材，充分展开写话指导的全过程，让学生有法可依、有样可照，教学效果很好。不同能力水平的学生在教师指导下写话质量都有所提高。下面是一名学生的课堂写话(如图)，可以看到教材示例对学生的影响。
3、今天一大早，我和姐姐就早早地爬起来，大声地唱：“五月是端午，插艾叶，带香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”妈妈从厨房走出来，手里拿着一些粽子，让我们选吃什么馅的。我选了三个八宝的，两个豆沙的。而姐姐呢，和我对着干，选了三个豆沙的，两个八宝的。我又想起去年过端午节的时候，我同桌告诉我他们家都是吃猪肉馅的粽子，很少吃八宝之类的粽子。我还没吃过猪肉的呢，所以我随手拿了两个猪肉的。妈妈突然微笑着说：“要不我们放上一个蜜枣的吧，谁吃上了这蜜枣粽子，今天就可以许一个愿望，当天能够实现！”说完，我们都拍手叫好。
4、端午快临近了，我深深地期盼着。那清甜的粽香，它在我的心中已深深地扎下了根，我热切地盼望着它的到来。
5、今年的端午节，快乐多多，收获多多。
6、今天是五月初中国人特有的节日——端午节，相传是为纪念屈原而设。这天人们都要吃粽子，这个节日，全国各地的风俗亦同。
7、学生猜中之后，教师引导学生学习教材表格中“长什么样子”的示例，让学生明白若要让别人猜中，就要抓住有特点的部分写。
8、——义乌市小学语文教师
9、我也学着开始包了，看着外婆轻轻松松地包了许多个，可是我总是笨手笨脚的怎么也包不好，不是把粽叶给包碎了，就是把米给漏出来了，好不容易包好一个，可是跟外婆包好的一比较，简直是天差地别！外婆劝我别灰心，她说只要认真去学一定会包好的。果然，我包的越来越好，越来越快。我想我一直坚持下去一定会和外婆包的一样好！
10、《小星星》初中版正以“乡村振兴”为主题，面向中学生及成人征集主题稿件，请你任选以下主题(可多选)，各写一段300字左右的话。
11、我整吃着粽子，妈妈对我说，这是为了纪念爱国诗人屈原的。
12、第五天，小蝌蚪竟然长出了前腿。它用前腿向我招手，好像在说：“我长出前腿了，也会爬了。怎么样?厉害吧!”它把我逗得哈哈大笑。
13、今天叔叔一家也来了，我们全家团圆在一起。爷爷奶奶在家里炸糖糕和菜角，我们还在街上买了棕子、鸡肉、猪肉等。我们全家围坐在一起，边吃边说说笑笑，真是其乐融融。
14、小的时候，妈妈告诉我，每年农历五月初五的端午节起先是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的，渐渐的人们就把这一天当成了一个节日。爸爸告诉我，屈原是生活在距今2000多年的楚国，他是一个伟大的诗人、爱国者，是一个忠心耿耿的大臣。为了老百姓能过上幸福日子，他敢于指出楚王做得不对的地方，因此老百姓都很爱戴他。可是当新国王上台后，他昏庸无度，不听屈原的建议与主张，从而输掉了与秦国的一场重要战役，楚国的国都都被秦国占领，屈原听到这个消息后，悲痛万分，投汨罗江而死。当地的老百姓怕江中的鱼儿吃掉屈原的遗体，所以向江中投放粽子等食物。当地传说屈原死后，乘着龙舟去了天上。所以后来每年的五月初五端午节上，包粽子、划龙舟就成了重要活动。
15、剪纸“非遗”盛宴过端午
16、人们为了纪念他，就把粽子投到河中，让小鱼吃粽子，不吃屈原的尸体。于是这一天也就称为“端午节”，人们这一天吃粽子、赛龙舟。
17、0215《学生家长社会》小学高年级2022年6期征稿啦！！！！
18、英语街：双语小笑话，双语小故事。(中文字数在150—400字左右)
19、第二天，我吃着自己包的粽子，心里美滋滋的。同时，我也渡过了一个快乐的端午节！
20、等一下，我正在打今天是端午节，吃早饭时，只见桌子上放着一碗香喷喷的粽子和一碟白糖。我迫不及待地用筷子戳了一个粽子沾了点儿白糖，就津津有味地吃了起来。吃着吃着顿时产生了疑问，我说：“端午节问什么要吃粽子呀？”爸爸想象了说：“这是按民族传统习惯做的呀！”我痛得不过瘾，便苦苦央求爸爸给我讲粽子的来历。爸爸高兴的说道：“好吧，我现在就说给你听。。。。。(来历从百度上搜，懒得打啦！)我吃着粽子，心想自己也要当一名伟大的爱国主义者。累死了。追加点吧1
二、端午节日记三年级300字以上
1、这些小饰品都很可爱，惹得过往的人驻足观看，非要买上一个才心满意足离开。
2、学习典型课文描写样子的相关词语，并尝试运用。
3、端午节，是中华民族的传统节
4、聚在一起，我们一家子有好多人：太婆、舅公、舅婆、姨公、姨婆、三位阿姨、舅舅……这顿饭是香港的阿姨请客的，她还带着她的孩子一起回来的，这个弟弟大家都是第一次见面哦。也有一些人已经有好几年都没见面了，今天一见面大家都特别热情、特别开心，要说的话特别多呢！
5、罗城仫佬族自治县第二小学2020年端午节综合实践体验“非遗”盛宴活动
6、我喜欢端午节，不仅仅因为能吃到好吃的粽子，看到精彩的龙舟比赛，更喜欢它的历史内涵，每次过端午节，我总是能想起屈原，想起他峨冠博带、身背长剑，口中吟诵着《离骚》，行走在江湖之间的样子，他的忠诚、坚贞，他的文采，影响着一代一代的中国人。如果把中国的传统节日比作一段贴着宝石的丝绸，那么，端午节就是丝绸上面一颗璀璨的夜明珠。
7、吃完饭后，我和弟弟冒着雨跑出去玩水枪。雨往头上淋，水往身上喷，我们玩得高兴。回来后，我们的衣服都被水弄湿了，一个个像落汤鸡一样。
8、今年的端午节，我跟爷爷一起过，因为爸爸妈妈太忙，不能回来团聚。奶奶离开我们有很多年了。这些年来，爷爷和我相依为命，我们家并不富裕，可是，生活得却有滋有味。爷爷也因为有我这么个听话的孙子而自豪，逢人便讲。可是只要讲到我学习上的忙，他就无能为力了，还好爷爷的建议，得到了爸爸的肯定，爷爷给我找了家教老师，以弥补我学习上的缺陷。
9、今年的端午节，我们去了外婆家，我们买了不少蜜粽子，因为外婆喜欢吃甜的，当然也少不了我爱吃的肉粽子。到了外婆家，我们边吃边聊，外婆还给我讲了吃粽子的由来。原来我国古代楚国的大夫屈原是个爱国的贤臣，还是个著名的诗人，由于楚国被别的国家打败了，屈原宁死不屈投入汨罗江自杀报国，人们为了他的身体不受鱼虾吞噬，就纷纷用糯米制作成饭团投入水中引开鱼虾，久而久之，就形成了这种习惯，米饭团也之间演变成了各种各样的可口的粽子，而且还有赛龙舟等活动，其实还是为了纪念爱国诗人屈原的。我既吃了粽子又增长了知识，今年的端午节过得真开心。
10、今年端午，大家格外挂心“安康”二字，许下健康和平安的祈愿，是每一个中国人在传统佳节必不可少的仪式感。四年级的仫佬娃通过情系端午制香包。“中医药在此次疫情中的使用，得到了广大专家的肯定。”通过收集端午诗歌，跟父母一起吟诵;在大人指导下完成端午香包制作;完成跟粽子、端午节有关的手抄报。与家长一起用薄荷、艾叶、菖蒲、白芷等多味药材制作了香包，感受到根据时节的变化，用药材制作香包，可以达到祛病避虫、养生健体的作用，是可以挂在身边的“端午安康”。
11、从前，有一个叫屈原的爱国诗人被别人陷害跳入江中，村民为了大鱼不把屈原的尸体吃掉，就扔粽子下去给大鱼吃。为了纪念这位伟大的爱国诗人，人们就把这一天定为端午节，并且家家户户都包粽子吃，一直流传至今。现在大家应该知道为什么端午节要包粽子了吧！
12、每年端午节都是妈妈自己包粽子，今年也不例外。妈妈早早就买好了包粽子的材料，今天早上妈妈说：“我们开始包粽子吧！”我一看妈妈准备的材料可真多呀！有花生米。江米。黑米。葡萄干。蜜枣。妈妈说我们开始吧。刚开始的时候，我看妈妈包着很简单，可是轮到我了，我就感觉棕叶根本就不听我的话，就让妈妈给我学，妈妈就答应了，妈妈给我学的时候有一点难，就是要把粽叶弄一个小碗，不过我还是学会了。然后我又装江米，黑米，葡萄干喝蜜枣，然后把它们放在一起终于包好了。我高兴的对妈妈说我包好了，妈妈一看笑着对我说：“你包的好像一个冰激淋。”我又拿过来一看，果然像一个冰激淋。接着我又包了几个可还是像冰激淋。
13、端午节玩的很开心，我期待着下次端午节吃粽子。
14、这比我吃过的那些买来的粽子好吃的多，没有任何的添加剂等化学成分。我喜欢吃奶奶包的粽子了。
15、有人说，吃好粽子，才能有舌尖上的“端午安康”。六年级的学生情系端午包粽子。通过观看电影《端午忆屈原》;情系端午画龙舟。学习包粽子，并将自己“作品”拍照、小视频上传。看谁的手巧，包的粽子漂亮。完成300字左右的观后感或日记一则。设计“我心中的龙舟”，可用A4纸或硬色卡纸，橡皮泥，废旧物品等手工制作心中的龙舟。仫佬娃挑战包粽子，饱口福也得要“心灵手巧”。香甜的粽子，表达了节日的祝福。
16、每年的五月初五是端午节。这一天早早的，大街小巷，家家户户都弥漫着清新的粽叶香。这一天人们要吃粽子，所以不论是商家店铺，还是寻常人家都早早泡好粽叶，备好黏米和馅料准备包粽子。
17、0218《奇趣百科》(英语大王)急征稿：
18、同步课程指导，经典内容拓展
19、统编二年级教材设立了“写话”板块，表明全套教材书面表达训练正式开始。“写话”板块的具体编写情况如下。
20、星期六是端午节，我们都要吃粽子，我把姑姑家的小表弟也带到了姥姥家。大姨给我们买了粽子，我们都开心的跳了起来！我们一个人分了一个，哥哥先吃了一口，不过他的表情有点奇怪，好像粽子不太好吃，好大一会儿才品出味儿，嘣出一句“粽子是生的！”“哈哈哈。”大家都笑了。我们把粽子又煮了煮，然后听有人说“粽子熟了”，我们一听，以迅雷不及掩耳之势跑过去，我替弟弟拿了一个，大家都开心的吃起来。“哇哇。”，我们正品尝着粽子，这一声吸引了大家的目光，原来弟弟把粽子吃了一鼻子，看起来像个小丑。
三、端午节日记300字左右三年级下册写自己怎么过的
1、今天是一年一度的端午节，一大早，妈妈把我从睡梦中叫醒，和她一起去超市买东西，我很高兴，走在路上一蹦一跳的，我发现今天路上的人特别多，每个人的手里拿着树枝，从人们的笑声中，我感觉到了端午节的神圣和美好，我问，妈妈买这树枝干什么，妈妈说，这是到自己家的门上挂的，这是艾草，可以辟邪，看，妈妈也买了以把艾草。
2、学生初学写话，大多从口述到笔写，说得清才能写得顺。统编二年级教材课后练习题多次提出说话的要求。如一年级上册《明天要远足》“你有过这样的心情吗？和同学说一说”；一年级下册《端午粽》“你知道关于端午节或粽子的故事吗？和同学说一说”；二年级上册《植物妈妈有办法》“你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说”；二年级下册《雷雨》“读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景”。
3、智慧树，不同形式的语文、数学、脑筋急转弯、思维训练题。
4、该目标是：“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”
5、?端午节为什么不能说“快乐”，只能说“安康”？
6、我刚来到外婆家，就看见外婆把包粽子的东西全部准备好了，有泡好的糯米，腌好的猪肉，已经煮过的粽叶。开始包粽子了外婆先拿出一张粽叶，把它折成一个三角形，在三角里放上一层白白的糯米，然后再把手抖一抖，我问外婆为什么要抖一抖呢？外婆说：“这样能使粽子煮熟后不散开。后用粽绳紧紧的系上，就这样，一只肉粽子就包好了。
7、投稿要求：一原创；二文责自负；投稿邮箱：2431634971@qq.com；截止时间：2022年2月15日。
8、无论是课文内容、课后练习，还是“字词句运用”板块，都是潜在的写话练习。教师要敏锐捕捉这些暗含的写话要求。
9、到了中午，我看到桌上放了一大堆材料，有粽叶、有肉、有米、有绳子……我好奇地问奶奶：“奶奶，奶奶，包粽子怎么要这么多材料，包粽子这么麻烦呀！”
10、端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日，有许多的典故与深厚的内涵。仫佬族的民间习俗在历史上也与端午节碰撞出了不少火花，二年级的仫佬娃通过与家长亲子互动，吟诵端午儿歌，了解端午节的历史小故事，听大人讲《屈原》故事;了解端午节的来历、习俗，情系端午画“端午”，绘画出你眼中的“端午”，制作端午节有关的小书签;以及仫佬族与端午节不得不说的那些事儿。
11、端午的这天不只吃粽子，还有别的活动。
12、端午节地习俗：挂艾草，因为夏天有很多蚊子，挂艾草可以驱虫除病。用艾草洗澡还可以防止蚊子叮咬呢！我在电视上看见8岁左右的小孩光着身子在小木盆里洗澡。
13、记得有一年过端午节，我和爸爸妈妈一家三口买了很多粽子回老家，老家人比较多，有爷爷奶奶、伯父、娘娘、哥哥、妹妹等，加上我们一家人一共9口人。可是我这个馋猫在路上看到肉粽子就不禁“口水直流三千尺”，缠着爸妈先品尝几个一饱口福。
14、我感受到人们通过各种丰富多彩的活动纪念屈原这种伟大的爱国精神，久而久之就形成了端午节的传统风俗。蕴涵着祖国人们深深的情感，承载着中华民族绚丽的文化，它起源于中国，发展于中国，我们要保护它，传承它，让全世界的人都知道端午节是我们中华民族自己的节日。
15、额，这个可以自己写的呀。等到以后拿出来回忆，还是你自己的资源，挺好的呀。未来的你看到今天的你写的日记都会想起很多美好。回忆自己的过往真的很幸福。建议你自己写
16、关联二年级上册课文《妈妈睡了》的课后练习题：
17、还记得一次难忘的端午节，前一天，老师让我们明天每人用小盒带几个粽子以及跟端午节有关的物品，因为，明天就是我国一年一度的传统节日——端午节。
18、今天的端午节过得可真好啊！真让人难忘！真是一次难忘的端午节啊！
19、学生绘画作品，小学一二三年级学生和父亲节、夏天有关的绘画作品。
20、统编二年级教材共安排七次写话，类别涉及“纪实类、应用类、想象类”三类。选择的话题，十分注意与学生的经验世界和想象世界联系。写玩具、写好朋友都是学生愿意写、容易写的话题，学写留言条、写养小动物的理由，更是生活的必需。这样的编写意图，体现了《课程标准》提出的“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物”。
四、端午节日记三年级200字
1、教材是《课程标准》的具体体现，统编一年级教材没有正式安排写话练习。一年级上册仅在语文园地八的“字词句运用”板块提出写一句话的要求：“新年快到了，给家人或朋友写一句祝福的话吧！”教材还编写了一个示例，暗示这个祝福是有读者的。这样编写，一是让学生可以模仿格式、标点符号，二是告诉教师这个年龄段的学生写一句祝福的话，就写到这个程度，教师不要拔高要求，更不能要求一年级学生每天写一句话。有些学校设计了统一的作业记录本，本子有一栏“我的心情日记”，很多一年级学生的家长反映完成这个作业很难，因为学生还不会用语言记录自己每天的心情。笔者认为，一年级学生可以用笑脸、哭脸等表情符号表示每天的心情，不必用语言记录，因为此时的他们还不具备这个能力。
2、征稿对象：中学生、成人
3、低年级学生口语优于书面语。很多低年级学生能说会道，但是一旦落笔书写，却又无从下手。有的学生句子意思表达不清，有的学生不会用标点，有的学生因词汇量积累少，没有合适的词语可以达意，等等。他们面对书面表达往往滋生畏难情绪。教师感到教材写话内容过于宽泛，缺乏序列和具体要求，凭着自己的先备经验确定写话要求，选择写话练习策略，往往收效甚微。上述地区教师提出的关于写话教学的困惑，很具有代表性。
4、不一会儿，一个个粽子出锅了，我们就像蜜蜂似的涌上了餐桌。姐姐冥思苦想起来，用手摸摸这只，又摸摸那只。我呢，用手摸着脑袋，两眼目不转睛地看着桌子上的粽子。后我决定拿那只小的，我开始狼吞虎咽地吃起来，心里只盼着那诱人的小枣能够出现在我的嘴里，可是吃到后一口，连个蜜枣的皮儿都没见着。我绝望地叹了口气，早知道就慢点吃了，没吃着枣连那个粽子的什么味道都没品出来。“耶！我吃的是蜜枣的！”我们一看，原来“宝贝”在姐姐手里，姐姐连忙举起手，说：“我的愿望是：给我买漂亮衣服，但是不能买裙子。”姐姐就是这样的滑稽，我和爸爸妈妈笑得合不拢嘴！
5、0215《小星星》主题征稿：“乡村振兴”
6、说到端午吃粽子，这里还有一个小故事呢。我国古代有一位诗人叫屈原，他因为国家沦陷，而又不肯向敌人屈服，后投江了。后人为了纪念他，选择在这一天包粽子投进江里。后来这一习俗广为流传，直到今天。
7、后，我们全班在第四节课下课的时候，离开了二楼的科学实验室。
8、“你等下就知道了啊！”奶奶还给我保密呢！
9、我喜欢端午节，因为端午节有好吃的粽子，还有在电视里看到的壮观的赛龙舟等等。
10、大街上，人人都在庆贺；市场上，还有人在买粽叶；房子里，一个个巧夺天工的粽子正在诞生……这一切的一切都在暗暗地显示端午节来了
11、杭州市上城区教育学院附属小学钟玲老师执教二年级下册写话《我的好朋友》时就依托教材提供的写话思路，引导学生完成写话。
12、统编二年级教材的每个语文园地都有“字词句运用”板块，体现了教材致力于提高学生的语言文字理解和运用能力，在重视积累的同时，强化运用，体现语文学习的综合性和实践性。为避免单调枯燥的机械操练，教材设计了灵活多样的活动，引导学生在真实的生活情境中学习语文、运用语文。
13、家长群：家长来稿，分享自己的育儿经验和故事，1200字左右。
14、待到吃粽子了，我迫不及待地坐到餐桌旁，学着爷爷的样子，把细线慢慢解开，褪去粽子的“外衣”后就可以看到肉色的江米了，我小心翼翼地把它放在碗里，先将早就不听话的鼻子往前凑了凑，好歹也先让鼻子“享受”下这天下无双的美味吧。一缕缕粽子的香味随即飘逸过来，我深深地吸了口气，闭上眼睛，慢慢品位这沁人的香味。我完全被粽子的香味吸引注了，早已忘记了旁边还有一位爷爷。
15、统编二年级教材共安排了七次写话。如果教师只是落实了这七次写话的要求，当学生升入三年级面临习作时，他们的书面表达仍会遇到困难。教学低年级时，教师特别要在“把每句话写通顺，用对常见的标点符号”上下功夫。有的教师提出困惑：“统编教材二年级上册第一次写话中提示了写话基本的要求‘写在方格纸上’‘标点符号也要占一格’。实际写话中，学生常常不会使用逗号，不知道哪里该用逗号。如何指导学生用好逗号？这是个难题。”教师的这个困惑，看似很小，其实是写话起步阶段学生要面对的真实的困难。那该如何解决？
16、教师首先要认真解读统编教材，理解教材是如何落实《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)提出的第一学段的写话目标。
17、迎战武汉，“白甲”出征;守卫北京、重披战袍。中华民族在上下求索的道路上一再遇到“大考”，在北京疫情防控仍然吃紧的关头，很多人仍坚守在一线。新型冠状病毒肺炎疫情防疫工作已从应急状态调整为常态化，虽远隔万水千山，为了让孩子们过一个“安康”的端午节，二小用综合实践活动串起端午文化的精粹，让仫佬娃体验非物质文化遗产盛宴，传递中国人抗疫力量与决心，战胜疫情，海淀必胜!北京必胜!
18、第六天，我惊奇地发现，蝌蚪的身体变绿了，尾巴也变短了。我很激动!“就要变青蛙了，好耶!”我自言自语地说。
19、小作家：四至六年级学生优秀习作，650~1200字。内容适用于6月刊发，主题推荐：端午、快乐六我与爸爸的故事
20、村中人请法师穿红色法衣到田垌驱虫保苗，在田边插“令”字三角彩旗。两人抬一只纸船前行，游完田洞将纸船放在河边烧，快烧完时扔进河中。体现了在仫佬人过端午的‘仪式感’。”
五、端午节日记50字3年级
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2、低年级写话对于教师和学生都是难点。教师要正确解读教材，精准研制教学目标，依托教材展开写话指导过程，并在日常的阅读教学中落实词语、短语、句子、标点符号的学习，精细指导、精准评改，发展学生的书面语言，消除学生写话的畏难情绪，使他们能够清楚、连贯、自信地表达自己的想法。
3、听爷爷说，相传古代有一位伟大的诗人——屈原，他一生才华横溢而投报无门，他痛恨朝廷腐败无能，愤然投江自尽。人们怀念这位才子，惧怕他的尸体被鱼虫啄噬，遂投喷香的肉粽疏散鱼群的注意力。故事就是这样，表达了人们对屈原的尊敬和怀念。
4、端午节为每年农历五月初又称端阳节、午日节、五月节等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日……但东吴一带的端午节来历不是纪念屈原，而是纪念五月五日被投入大江的伍子胥，而吴越地区以龙舟竞赛，在此日，举行部落图腾祭祀的习俗更是早于春秋很久……
5、首先，老师让我们全体排成一路纵队，来领取端午节的小礼品，奖品是手链。我们每人领完奖品之后，都开心地对老师说了声“谢谢老师”。之后，老师又组织同学们拿出事先准备好的物品开始吃粽子，顿时，整个屋子里面飘满了粽子的香味儿。
6、这真是快乐的一天，既记念了屈原，又让忙碌的人们有机会问候亲人朋友。
7、小朋友你们知道端午节的来历吗？我告诉你们吧，端午节是纪念一个古代叫屈原的人，所以每年端午节人们都要吃粽子。
8、刚抓来，小蝌蚪的身体是黑色的，和一粒豆子差不多大，尾巴像一条较长的黑丝线，他们在水中无比快活，每当我走过去看他的时候，都把他当成了“逗号”。
9、?中国传统节日：端午节
10、学生写话能力的差异大，有的学生能写300字左右，有的学生只能写一句话。教师在写话教学过程中，该如何进行有效的指导和引领，使不同程度学生的写话能力都得到提升？
11、我们快吃完的时候，同学们还一起分享了自己带的粽子是什么味道的，然后老师又让我们把带来的鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋拿出来，在小组内磕一磕，后再把几个获胜的互相磕一磕，终的胜利者就是今天的鸡蛋王、鸭蛋王和鹅蛋王。
12、截稿日期：2022年2月15日
13、要求字数：300字左右，一个主题一段话。
14、听说端午节是为了纪念两千多年前的爱国诗人——屈原。屈原是在农历五月初五这天投江而死的，人们为了纪念他，就把这一天定为端午节。
15、“啊？不会吧，吃个粽子这么麻烦啊！”我惊讶的看着奶奶。“那个绳子又是用来干嘛的呀？”
16、0215《学生·家长·社会》》小学低年级2022年第6期约稿
17、我整整养了它两个星期，感到真有成就感啊!
18、从七次写话教材的编写看，二年级的写话要求，除了一些基本的行文格式规范，其他方面基本不做具体规定，学生能写几句就写几句，多少不限，自由地写。目的在于营造无压力的写话氛围，让学生能无拘无束、放开胆量，把想说的话都表达出来。教师要摒弃原有的写话训练模式，如让学生多写日记、周记，多进行看图写话等。
19、在中国，人们十分喜欢过端午节。现在城市里面的人由于工作繁忙，没法自己包粽子过节，就纷纷到各大超市去购买。超市里粽子的种类有很多种，有白米粽子，咸肉粽子，蜜枣粽子等等，花样挺多的。把粽子放在锅里煮熟以后，打开锅盖闻上一闻，满屋子都飘着粽叶的清香，尝上一口，满嘴里都是糯米的香甜，不由得食欲大开，非吃个饱不可。除了吃粽子，人们还可以去观看龙舟比赛。江面上，龙舟前部的龙头高高扬起，活灵活现。整条龙舟又窄又长，前面摆着一张大鼓，后面一个接一个的坐着许多精壮的小伙子，他们随着鼓点声，整齐的划着桨，在水面飞驰着。一时间水花四溅、鼓声、号子声与江岸上观众的加油声此起彼伏，场面宏大壮观，热闹非凡。
20、她的眼睛小小的、亮亮的，笑起来就会眯成一条缝。近，她还掉了两颗门牙，笑的时候更可爱了。
六、端午节日记300字左右三年级
1、来源：《教学月刊·小学版》(语文)2010
2、我盼望的就是下一场大雪，因为可以堆雪人、打雪仗。有一次，雪下得特别大，那雪花如同倾盆大雨般从天空中掉下来，真是大雪纷飞啊!等地上铺了一层厚厚的雪，我迫不及待地在我家的露台上堆雪人。
3、今天是6月23日——端午节，是我国传统节日之一。每到这一天，人们都会吃粽子、戴香包、在门上挂上艾草和青蓬……
