一、地下森林断想
1、文章记叙了一个关于什么的故事？请你用自己的话概括。
2、张抗抗，1950年出生于杭州市，1966年杭州市第一中学(现为杭州高级中学)初中毕业，1969年赴北大荒农场劳动8年，1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，1979年调入黑龙江省作家协会，从事专业文学创作至今。现为一级作家，黑龙江省作家协会名誉主席，第七届、第八届中国作家协会副主席，中国作家协会权益保障委员会副主任，第十届、第十一届、第十二届全国政协委员。2009年被聘为国务院参事。
3、妈妈：“你是不是不会查资料啊，都一个小时了。”
4、大东：爱好文学、自信勤奋元来：擅长体育、集体荣誉感强
5、屿森：友爱好学积极向上瑾凡：自信乐观、乐于助人
6、阅读文本，发现“地下森林的种子们”，并能在校园生活中发现这些“种子”的美，阅读生活，感受并热爱阅读。
7、几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹,一个生命史上的奇迹:幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字，叫做地下森林。
8、从这意义上说，本文正体现了一种时代精神。历经浩劫而大难不死，重获新生而百业待兴，这种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的相似性。文学总是仿拟现实，本文对“文革”后的社会现实就有很大的仿拟性。
9、呵，我听见了，听见那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林！
10、山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚韧的毅力，它为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它结下了沉甸甸的种子，便毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的"地下"，也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。一粒、几十粒、几百粒。不是出于怜悯，而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强……
11、考生人数多，评卷老师要面对几百或几千篇文章，似曾相识是自然的，如何避免与人撞车，出新出奇，让阅卷人眼睛一亮，是你必须考虑的问题。
12、“喂，你难道没看班级群中说了今天要查资料吗？”我不满地堵住妈妈。
13、这样写的好处是便于拉近彼此的距离，显得更亲切，更热情，更能表达作者对地下森林的敬仰和热爱，对读者更具有感染力。形成面对面对话交流的形式，增强语言的感染力，更有利于作者感情的抒发。
14、你要挣脱这些枷锁也很简单，虚拟终归是虚拟，现实永远是现实。曾有一位戒了网瘾的朋友告诉我，虚拟与现实是两个世界，他出入口无处不在，转过身或许出口就在身后。
15、爸爸：“你还不知道吗？政府早就辟谣了！”
16、美好的校园往往都有相同的美好生活。友情无处不在，它在我们每个初中生的心中。只是时光的流水把许多宝贵的记忆带走了，我们匆匆的步履把我们曾经拥有的瞬间感动冲淡了，可是，这份美好是永恒的。我们要用敏锐的眼光去发现，用善良的心去体会。我们对友情有说不完的故事。校园生活本就是这样美好、温馨。情到浓时转成文，请同学们把自己“初中生活中的故事”写下来。
17、“小尼姑，做什么呢？”
18、妈妈：“我在认真看一篇推文，说我们小区会拆迁……”
19、火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秃的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色……
20、网络推文，我认识了你，了解了你，也在实践中学习了怎样与你相处。前面的路，我们一起走过。希望能有光明的未来，祝你，也祝我。
二、地下森林断想作者
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2、人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。或许仅仅是因为它喜欢运动。啊，听苍郁的巨木在风暴中咔咔折断，见地心的"热血"喷射上天，气势之宏伟壮观，连太阳都要肃然起敬。
3、你可以叙述身边某位网络达人的故事，表达相关思考与认识；也可以根据自己查找资料等网络学习的经历，向他人分享经验；还可以就如何看待网络推文等发表意见和观点；……
4、妈妈：“你怎么还在上网？”
5、朱自清先生的散文笔致简约亲切，却也透着真情实感，不紧不慢地叙述中，一个个故事、一处处景观、一缕缕感想缓缓浮于读者眼前，那故事的直击人心，那景观的温婉幽美，那感想的引人深思，无一不值得品读。那个时代的风土人情，那个社会的荒诞混乱，也被真实地展现。此书读毕，定会颇有感触。
6、你缓缓为我讲述顾城、海子动人的诗句，带给我如月光般皎洁、如宇宙般浩瀚的感受，当文学的美丽被组装成句落笔成画，那种惊艳无法言说，更是无与伦比。我愿追着心中那束光，不撞南墙不回头。做一阵风吧，温柔也英勇；做一束光吧，璀璨也夺目。你告诉我，孩子，青春就那么长，去摘天上的星吧，去追心中的梦吧，无怨无悔。叫我怎么感谢你，那些温暖的庄严的情真意切的文字，给我太多太多。
7、瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛愉悦而又深沉的低吟。你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗?它们如今都到哪儿去了呢……干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。
8、《心禅》的作者有一颗慧心，选择了一个独特新颖的角度，让阅卷者精神为之一振。作者将自己比作小尼姑，将父母比作方丈，将学习比作一场修行，而网络则是时刻干扰修行的心魔。“我”的贪玩，父母的一本正经，在故事的叙述中，亦庄亦谐，既轻松诙谐，又让人深入思考。就这样一个平常得不能再平常的故事，却被作者讲得如此津津有味，这就是角度产生的效果。
9、“这也怨自己，开什么电脑呢？”小尼姑唉声叹气，两位方丈却话锋一转：“查查资料挺好的，累的时候玩玩也未尝不可，关键是看你有一颗玩心还是一颗禅心，知道吗？”
10、有一种幸福，叫静静欣赏
11、爷爷是一个紧跟时代潮流的人。
12、我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑。秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。
13、网络推文，你这把双刃剑，我该怎么使用你？是的，我应该不信谣，不传谣，相信科学，学会辨析你，信息节食，才能得到自己想要的信息，获得新知，完善自我。
14、地下森林——我为寻你爬上了高高的山岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底闪烁的泉水，我明白那是你含泪的微笑。
15、教学难点：学习并掌握整体感知，交流并进行思想碰撞，明确“地下森林和种子们”的深层含义。再回归生活的自读方法。
16、通过刚才的朗读、讨论、交流，我们的思想又做了一次高尚而愉悦的旅行。我们阅读后往往有感触，之后我们要将阅读后的那份感触升华，我手写我心！阅读这篇文章，你肯定也生发一些感想，相信你也想起许许多多洋溢着浓浓友情的生活细节，请以“初中生活中的故事”为主题，写一篇600字的文章。
17、多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……就像那一切火山爆发后留下的痕迹一样，在这里，黑龙江省宁安县境内距镜泊湖180公里的山林里，早已沉寂的火山留下了7个不规则的深坑，四面均为悬崖，险岩峭立，怪石嶙峋②。
18、它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林!大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊!地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。
19、你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月?那一定是遥远的年代了。那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛①。
20、课前准备：向学生推荐阅读张抗抗的散文《地下森林断想》。
三、地下森林断想摘抄
1、是你吗沉睡的晚风静月已沉沦只有两只眼睛在闪烁
2、首先，当然要谢谢你，你让我看见了这个丰富多彩的世界，让我学会从更深层次的角度分析问题。我从你身上了解明白了太多事，你分享给我时事政治，让我时刻了解疫情的新进展，为那些美逆行者点赞，为我我们伟大的祖国呐喊加油。我看见晚舟回国，告诉我们“如果信念有颜色，那一定是中国红”。我看见了中国力量、中国速率，听见了中国声音，见证了祖国日新月异的变化。我由衷地为祖国和民族的伟大复兴而自豪，是你启迪了我的心智，让我看到了更加广阔深邃的世界。
3、秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧！阳光现在多么喜爱它们，好像这从来就是这么慷慨。
4、干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布:我是森林!
5、人物和情节是本书两大亮点。本书塑造了108位有血有肉的好汉，随着故事主线的发展，本书展现了忠诚与背叛、光荣与耻辱、胜利与失败，这不仅是一首悲壮的农民起义史诗，也是一部激昂的英雄主义赞歌。阅读此书，不仅阅尽世间百态，也提高了文学水平。
6、多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。于是，灰黑的火山石变绿了，悬崖上，山岭间，一片郁郁葱葱，鸟儿也回来，为的是歌唱生命。
7、一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗：令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画舫，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。
8、当虚拟照进现实，大多数人利用这扇门掩盖着谎言。查资料与否，真实消息与否，适当休闲与否，这是虚拟世界在现实中编织的一个谎言。这个谎言终被投入死水中，看似只要挣破谎言的茧，实则早已被无数的屏障所阻挡。
9、沧海横流，天地翻覆，方显英雄本色；火尽烟灭，劫后余生，更知生命可贵。
10、洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。它从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了泥土。
11、新课标指出：“阅读是人与文本之间的对话。”而我认为欣赏是学生与文本之间更深层次的接触和探究。我们要让学生在对作品的欣赏中，大可能地了解和掌握作者的思想和情感，并以此来触动自己的内心世界，并产生共鸣。目前，这种教育机制下，老师们为了升学率，这种功利化的现象时有发生。初三的教室里常有一角落被老师开辟成“地下森林”。成绩落后的学生被散落在这些阳光照不到的角落。我所选的这篇出自“青春纪事”栏目中的文章讲述四颗生活在“地下森林的种子”以阳光心态迎接中考的故事。这故事来自学生生活，可以使他们在阅读欣赏的同时，确立朴素的价值观，从而从自己的校园生活中去感受友情之美。
12、孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去，但总有强者活下来了，长起来了，从没有阳光的深坑里长起来。几千年过去了，几万年过去了，进入了人类的文明时代。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁，松树成林。整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。
13、教师小结：地下森林是比喻说法，文中两次提到初三的一篇课文：张抗抗的《地下森林断想》，初三的四位学生他们因成绩落后被老师安排在教室两旁的角落位置，他们如同生活在阴森森、黑黝黝的幽深峡谷，却一样兀自成长，但他们也景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下‘种子’，他们也自喻为“种子”，有着自信乐观，积极向上的美好品质，大家一起努力，后在中考中创造属于他们的奇迹。
14、假如你是文中的一颗生活在“地下森林的种子”，你会怎么想？你会怎么做？
15、从这四位初三学生身上我们品味出了人性的美，感受到了深深的同学情。确实，班级因为有了同学深深的友爱而温馨，校园生活因为有了浓浓的友情而美好。
16、作者由地下森林升华出深刻的主题，可以用课文倒数第二段中的话来回答：大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命不会屈服。这样的回答好像没有回答完，还应补充一些内容：不怕命运不公平，只要努力，只要忍耐，终究能获得转机，获得应有的荣耀和尊敬。
17、秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。瞧!阳光现在多么喜爱它们，好像它从来就是这么慷慨。
18、我为寻你爬上了高高的岭，原只是因为好奇，却想不到你如此强烈地震动了我的心怀。我不愿离去了。我望见涧底泉水闪烁，我明白那是你含泪的微笑。
19、这一哲理既与地下森林形成和发展相关，同时又超越了地下森林事件的局限性，而上升到“大自然每一次剧烈的运动”的普遍道理层面。当然，作者的寓意决不仅限于此，“谢谢你的启迪”这句话似在暗示作者领悟得更多，引发读者往更为广阔普遍的事理方面思考，即想到人类社会的发展也常常会堕入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森林、禽兽的生命适应性一样，考验人群的品质、适应性、耐力，锤炼人群的意志、生命力。
20、第5页阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶，把伟岸的成材③无私奉献给人们，得到了自己期待和希望已久的荣光。
四、地下森林断想读后感
1、写一个人，或叙述一件事情，寻找一个“事物”是典型的内容聚焦法。如朱自清想表达父爱之情，找到了“背影”；琦君想表达思乡之情，发现了“春酒”；艾芙•居里想表达母亲科学的奉献精神，看到了美丽的“颜色”；汪曾祺想表达自己的昆明情结，想到了昆明的“雨”；鲁迅想表达对弟弟的精神虐待，忆起了弟弟心爱的玩具“风筝”。还有同学们习作中“爸爸的白发”、“妈妈的凉茶”、“奶奶的老花镜”、“爷爷的手”、“老师的眼睛”等等，都是文章内容聚焦化的例子。
2、课文写了哪几个人物？故事发生在啥时候?地点在哪里?
3、平静了，草地变成了明镜似的湖，昔日的湖底成了奇形怪状的石山，它把岩石熔化成沙砾，把峻岭劈成深渊。一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。
4、它究竟在期待和希望着什么呢?长空的大风经过这里，停下了脚步。不等探询，便很快理解了它。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。它从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了
5、人物：四颗种子(屿森、瑾凡、大东、元来)时间：初三的日子里地点：地下森林(教室角落)
6、第1页人教版九年级下册：《地下森林断想》课文原文
7、王伟宏：(网名：博克图)，原黑龙江省宁安市人大常委会副主任。1975年7月下乡知青，1976年12月参军入伍，27年军旅生涯，从一名普通士兵，成长为一名正团职军官，上校军衔。在部队一直从事政治工作，在部队政委的岗位上转业到地方工作，2018年底退休，热爱朗读朗诵，已朗读朗诵的作品共700多首(篇)。在抗病毒的阻击战打响以来，他朗读朗诵了《春风又绿江南岸》《雪的情感》等30多首(篇)诗歌、散文、故事等抗击疫情作品，他用声音弘扬先进，传播正能量。
8、《地下森林断想》是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌。它赞美峡谷的不慕名利、自甘埋没的深沉、坚毅的品格，“它本可以变成一串明珠似的小湖，像德都县的高山堰塞湖‘五大莲池’那样轻而易举就可赢得人们的赞美。可是它不。它悄然无声地躺在这断壁底下，并不急于到世上去炫耀自己，它隐姓埋名，安于这荒僻的大山之间，总好像期待着什么，希望着什么”。
9、学生快速阅读课文。
10、可是它不，总好像期待着什么，希望着什么”。它期待着，在它的里面出现森林，地下森林。散文更主要的是赞美地下森林的生命力和不争地位但求奉献的高尚品格。扩展资料本文写于80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家刚刚经历过一场巨大的浩劫，人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。
