一、海峡两岸观后感
1、我觉得不错的节目，两岸的嘉宾来就两岸事情进行讨论，讨论台湾内部政治内容，是为数不多的给我们了解台湾时时动态的一个节目，不过19年10月开始，海峡两岸稍微改版了一下，搞得不好，搞了个举手示意，搞得嘉宾看着像抢话一样，尤其是这次改版后主持人总是打断嘉宾讲话，不如以前的两个嘉宾你说一段，对方说一段那种感觉，所以我觉得这次改版特别不好，有时候嘉宾没说完话就被主持人打断说等一下了！所以这是我对这个节目的看法！
2、再次恭喜王玉婷同学，棒棒哒！
3、来自台湾的陈育淳老师的《设计思考——启动你的创造力》是基于以人为本设计思考的一堂课，以解决问题的策略与方法面对世界挑战。陈老师设计了一系列的活动来启发学生的创造力，如“选出关键词”各组开启想象力想一段故事并分享。陈老师的课无处不散发着智慧的光芒。并通过《幸运铁鱼》让学生用便利贴分析影片中研究生成功的原因。几个环节给予孩子们充分的学习与思考的时间，学生是课堂的主角，陈老师很好的提供教学引导，并很好的掌握课堂节奏，让学生爱上合作学习，让整个课堂焕发活力，师生合作富有默契。
4、台湾原住民族文教亲善协会
5、海峡两岸合唱教育大会是福建省艺术教育协会继海峡两岸中小学音乐课现场观摩活动、海峡音乐家携手音乐等系列品牌活动后的又一张靓丽名片，参加大会人数已超过2500多人。
6、地址：鹿城区南浦路477号浙里圈——印象派对
7、推荐：两岸合唱团共同唱响《一千零一个愿望》
8、参加本次的教学研讨会，我深刻的体会到不同地域的文化内涵，专家们新的教学理念给予我更多的理性的思考。
9、在教学中，启发我的作品是大幅书画、手工作品，让孩子尝试画大画，合作画！下学期，我想行动起来！特别是组合的纸箱造型，很新颖！我们可以把学生作品，摆好造型，用热熔胶把它们连起来作为班级装饰，或艺术作品展都是很不错的创意！
10、作者稿酬和朗读报酬次月15日结算。
11、C、形体项目：武术、跆拳道、少儿模特等。
12、合柴·源古·海峡两岸少儿艺术展
13、昨天有幸跟随黄老师和各位老师一起参加了海峡两岸(合肥)少年儿童作品展，整个会场作品形式多样，琳琅满目，深刻感受到两岸小艺术家通过大胆新颖创作出一幅幅纯朴童真，妙趣横生的作品，让我印象深是这幅《丰收的喜悦》：以红色为主色调，描绘了收获甜美可口的柿子的快乐喜悦心情，让我们走进了红色的世界带给我们独特的艺术美感，构图新颖，画面主次分明，人物动态夸张有趣，用色大胆，具有农民画的艺术风格。让我想起了《红色的画》一课，画红色的画不仅要使用纯红色而且还要尝试运用红色的邻近色，在构图中注意物体在画面的组合。使画面有主次之分。让我们感受到红色的热情，喜悦之情。
14、我得出答案:“玩”便是在创造，同时循规蹈矩的教学方法不见得有害处，但会限制孩子们的创意。
15、4月27号上午的第一节黄鈺文老师上的《平面设计的盛宴》让我感慨颇深，在科学迅猛发展的今天，网络技术和多媒体技术为核心的信息技术己成为人们开阔视野，拓展个人自身能力的手段。黄鈺文老师以优雅大方的教态，运用白板与平板电脑的教学，把《平面设计》的盛宴大餐教得清晰透彻，提高学生的世界感知能力，激发学生参与活动的兴趣。班上的所有学生都能结合多媒体跟老师互动学习，在黄老师的引导下全员参与，循序渐进的把本节课平面设计的重难点解决。
16、本组委会享有本次赛事的比赛成绩及参赛节目的广播、电视、互联网播放(映)权及报刊刊登权;享有本次活动过程中，参赛选手的形象使用权;享有与本活动全过程相关的其它权益。
17、推荐：惊喜不断！2019年第二期奥尔夫教学法培训班即将开班
18、工作室团队在策展人、合肥源古教育培训学校校长李靖的引领下，仔细参观了来自全国17个省(市)的2000多件(含台湾地区240多件)少儿艺术作品。这些作品通过“‘艺’想天开，天马行空”的艺术创作交流形式，让交流从少儿开始，从心开始。通过大胆新颖的创作，描绘祖国河山的壮美与蓬勃发展的时代新貌，从不同角度展示中华传统文化美好的愿景，这既是两岸少儿一次文化与灵感的碰撞，用艺术表达和传递中国心、爱国情，也是一次对少儿绘画艺术探索与体验的开拓之旅，共同弘扬和传承中华优秀传统文化，增进彼此情感交流，促进同胞心灵契合。
19、来自台湾的李秀珍老师的《圆的奇遇记》一课，富有故事性的语言把学生带入《失落的一角》的绘本情境中，老师说故事，学生在故事情境互相传递缺一角的球，学生给这个故事配上自己的台词。在老师的引导下学生思维发散，学生所配的台词富有趣味、充满想象。而后，启动了本课的创作引擎，通过绘本创作形式的引入，培养了学生丰富的情感表达，让学生在愉悦的氛围中充实艺术的内涵与美感素养。让我们体验到了教育不是单纯的授予，是应该有人文关怀，是体验、感悟，认识自我，以及乐在其中。
20、这次工作室组织到合柴去看海峡两岸少儿艺术展，这次作品多、内容量很常大，每幅作品都很耐看，首先觉得作品的表达方式，创新的思路，让我们耳目一新，指导老师在引导、构思上花了很大精力，我们少儿的传统美术绘画是要孩子们循规蹈矩的画出来，但是这次展览，给我的感受是，原来少儿美术孩子们也可以这样“玩”出来，这些作品呈现的形式多样化，但都呈现出快乐气氛，小作者年龄段从7岁至15岁之间，这是爱玩的年龄段，但这几千幅作品的形式美让成人都惊喜。这次的许多我都喜欢，上面这几幅印象深刻些、形式感有特点，剪、贴、画多种方法，多种形式感，作品很放松、色彩丰富。
二、海峡两岸观后感200字
1、推荐：第一批名单公布‖2019年粤闽合作助力音乐教师提升工程培训
2、在2019海峡两岸中小学美术课堂教学研讨会，有幸聆听了厦门市海沧区林仁杰老师的《闽南拍胸舞》一课，让感到我收获颇丰,同时我也深深地感受到自己需要学习的东西还很多。下面，谈谈我观课后的几点体会。
3、戏文系大一新生王玉婷同学的影评作品在海峡两岸微电影大赛中获得“十佳影评”称号！
4、漫步在风景如画的仓小，举目四望，尽是绿色，使人赏心悦目，正值金秋十月的仓小红叶似火，飘飘悠悠落下的红叶，为跑道披上了红装。那一排排梧桐树在微风的吹拂下摆动着，好像在欢迎我们的到来。还有一些叫不出名字的绿色植物，真是美极了。
5、教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。本课以被誉为“东方迪斯科”的闽南民间舞为教学主题，激起学生学习兴趣与好奇心。林仁杰老师从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学，捕捉教学的生长点,处处体现了以人为本的学生发展观。教学中看、听、想、舞、做等活动紧密结合，让学生对拍胸舞有了直观的认识和较深刻的体验。
6、2017《家有明星》穿越连续剧少儿演员选拔赛
7、观摩学习是教师成长的一条捷径,我珍惜每一次参加学习的机会。向优秀教师学习,努力提高自身的素质,不断地提高教育教学水平。本次观摩活动，给我的教学工作带来了很大的帮助，丰富了我的教学经验，启发我学会更加深刻的思考。观摩活动虽然已经结束，但我的思考并未停止！
8、海峽兩岸本同源登岸何須分彼此？
9、清朝时期：康熙二十二年，清廷收复台湾。翌年，在台湾设1府3县，隶属福建省。光绪十一年设立台湾行省，刘铭传为首任巡抚。
10、上海在晚清时期就初现雏形，而台北是在国民党败退台湾以后才发开快速发展，要比较城市实力，台北自然不及上海，郝市长自然明白这个道理，於是也就卖给大陆一个顺水人情，让国人听著舒服了一点！
11、黄老师在导入环节什么是平面设计？你对平面设计了解多少？以视频采访的形式，让学生带着问题，和渴望知道答案的欲望去学习。抓住学生的“经验”，在大量的感性知识经验基础上，引导学生把自己的生活感悟“带进”课堂教学。
12、赞赏15元以上30％付作者稿酬，20％付朗诵者报酬，其余金额用作平台运营。
13、推荐：相约福州‖第三届海峡两岸(福州)合唱教育大会
14、以《青春》、《一棵开花的树》等诗歌抚慰人心的台湾诗人席慕蓉，其诗作多以乡愁、人生、爱情为主题。自上世纪八十年代以诗成名后，三十多年来她的作品风靡海峡两岸，并与三毛的散文，琼瑶的小说一起温暖了无数人的成长记忆。数十年过去，曾经以诗动人的席慕蓉，如今的心境亦有所改变。探寻故乡内蒙草原，已经成为她现在生活的重要组成。
15、3)邮箱：421681575@qq.com
16、您好，首先感谢您关注新华网国际频道微博。这确实是我们的欠缺，我们会继续完善。希望您能不断提出宝贵意见。再次感谢！
17、各大媒体、企业的公众平台，相继报导赛况，展示选手风采等
18、鸣谢媒体:《中央电视台》《中央人民广播电台》《海峡生活报》《艺术两岸》U刊、《中国网》《新华网》《人民网》《青年时讯网》等新媒体
19、B、运动舞蹈：体育舞蹈(国标舞)、流行舞等。
20、合唱教育作为艺术教育的重要组成部分，对培养和健全学生审美结构、促进和提升学生思维能力、陶冶学生性格情操有着极其重要的作用。两岸在艺术教育方面有着广阔的共同发展空间，教学经验交流、共享师资资源库、开展系列师资培养、联合展演等，共同学习探讨播撒友谊的种子。
三、海峡两岸观后感500字
1、游戏化的教学设计
2、——“面向未来的美术教育”课堂展示活动观课有感
3、选手应本着重在参与的原则，只有完全尊重认同评委的评审结果的选手，才有资格参加地区决选，总决选。
4、——记2019海峡两岸中小学美术课堂教学研讨会有感
5、浙江赛区承办单位：温州市共创文化传播有限公司
6、5)国学艺术：武术、变脸、体操等
7、《拍胸舞》这一堂美术课是一节充满“闽南文化”色彩的美术课堂，让学生从中感受闽南文化的博大精深。整节课林老师为学生创设了美好的闽南民间舞蹈的情境，利用了可视、可听、可感的教学媒体努力为学生做好体验的准备工作，体验教学凸显了学生的主体地地，让学生极大热情地投入动手操作环节。
8、——2019海峡两岸中小学美术课堂教学研讨会观后感
9、整节课容量大，思路清晰，学生参与度高。
10、4)语言类表演项目:演讲、朗诵、相声、小品、主持、影视表演。
11、習總書記重視家庭建設，注重家風，發揚光大中華民族傳統美德，使千萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。
12、本次参观合柴的少儿艺术展让我们一行人收获颇丰，犹入芝兰之室，似进世外桃源。
13、选手有义务向本组委会提供真实有效的个人资料；所有需确认年龄之组别选手均需在报到时出示身份证或户口本以甄别资格。凡弄虚作假者，一经查明，将取消其参赛资格和已获得的成绩。
14、一位老师的语言魅力对学生学习的吸引力有多大？来自苏州的侯亮老师的《绘画游戏》一课就作了很好的阐释。侯老师语言诙谐，表情动态都很符合本课的情境，充分体现了侯老师的教学基本功。游戏是学生认识世界的途径之它符合小学书的心智发展规律。学生能够随心所欲的用线条去漫游，自由的画线，有时迂回、悠然荡漾，有时天马行空、一泻千里。本课正是利用学生这种轻松的线条和游戏的心态，把绘画与游戏相结合，让学生在游戏中学习，培养了学生的发散思维，启发学习兴趣，让学生敢于动手跟画家一样绘画。
15、活动虽然已经结束，但我们的学习和思考并没有停止。在林老师的带领下，我们进行了观摩学习后的研讨和反思。以下摘录部分教师的学习心得以供交流。
16、传统的少儿艺术展览，常见作品内容活泼创新，作品制式循规蹈矩。但是本次展览中，许多作品自作品制式即开始创新，或旧中展新，或以新画旧，或科技创新！
17、2015年11月7日下午3时在新加坡香格里拉大酒店会见大厅两岸举行了历史性的会晤，意义重大，就此事件我留有诗四首，以致铭记。
18、执行单位：厦门润益文化传播有限公司
19、家庭是社會組成的基本細胞，是人生的第一所學校。
20、通过观摩学习，工作室成员了解了省内外少儿美术教育和创作现状，开阔了艺术视野，进一步提高了综合艺术素养，提升艺术境界和创新美术课程设计水平。
四、海峡两岸观后感600字
1、美术课堂教学研讨会观后感
2、初夏時節蒞鷺島，海峽兩岸本同源。嘗聞漁火添新盞，今見森榕續舊根。
3、4月26－28日“面向未来的美术教育”2019海峡两岸中小学美术课堂教学研讨会，在厦门双十中学海沧附属学校隆重举行。本次活动汇集了海峡两岸十节精品课及三场精彩的专题讲座。其中，海沧区林仁杰名师工作室领衔人林仁杰老师，作为本次活动主办方选送的代表之也为大家展示了一节精彩且具有浓厚地方文化特色的《闽南拍胸舞》综合艺术活动课。
4、“第八屆海峽兩岸婚姻家庭論壇”在美麗的海濱城市—廈門隆重舉行。
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6、当我们一行人踏进美丽的仓山小学，便被眼前这绿树成荫、花香飘逸的校园深深吸引了。古香古色的校园长廊把座座楼房连接起来，校园里景物错落有致，风景优美的仓山小学犹如花园一般幽雅。
7、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
8、侯老师语言幽默，活力十足，以一个“大哥哥”的形象给孩子们带来了充实又有趣的一堂课，观摩侯老师的课也让自己收益颇丰，侯老师对课堂对孩子热情又认真的教学态度值得学习。
9、问题导向，突破重点难点
10、昨天的节目与往常不同，不是联线台湾的一些局势评论家，因为台北市长郝龙斌正好在大陆做访问，这也是台湾政客中的市长级别人士正式访问大陆，所以央视就借了这个机会采访了一下。
11、主办·合肥市黄发科教育名师工作室
12、撰稿:许丽生/陈雅聪/王婉清
13、2019海峡两岸中小学美术课堂教学研讨会圆满落幕，精彩纷呈的十节课和两堂讲座，留下太多思考与回响。有浓浓乡土味的《闽南拍胸舞》，有带着学生一起玩的《绘画游戏》，有美“味”的《我给妈妈炒盆鱼》……一场美育的盛宴，引领着师生在美力洋溢的课堂中放飞心中的白鸽。
14、有着“书香校园”之称的仓山小学，果然名不虚传。学校的各个角落无不体现了文化仓小的韵味，有书画、科技、棋类等文化长廊；有文明提示语的墙壁文化与花圃文化……一幅幅带着浓浓的墨香、质朴的书画作品，一句句温馨、充满人文关怀的文明提示语，让人领略到传统文化的魅力，彰显着深厚的校园文化底蕴。
15、根是指尋根，就是尋找到底來自何方。
16、郝锡臣，86岁，号称地书老人，与何承发老师共同开创了鸡西地书的先河，退休前为鸡西市铸管厂工会宣传干事，退休以后发挥自已喜欢的诗词书法特常。与陈明鹏等人创办了鸡西乐陶居，加入了市楹联协会和黑龙江省楹联家协会。他结合实际写了好多诗联，有的还谱成曲，在国家省市报刋上发表，还专门出版一本专辑(郝锡臣心曲集)。
17、(3)组织奖项：单位组织参赛选手人数在前10名，由本组委会授予“优秀组织奖”荣誉证书、牌匾；并由本组委会推荐其担任“海峡两岸文化协会艺术交流委员会”理事单位。
18、A、中国舞蹈：古典舞、民间舞、现代舞等。
19、华中师范大学厦门海沧附属小学
20、纵观整堂课，林老师的每一个环节都是经过了精心准备的,从导入新课到布置作业、到课后小结,每一个活动及问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了知识的结构体系。他那富有亲和力的声音和亲切的姿态,让课堂充满着和谐的氛围，也是教学中尊重学生、以学生为主体的好诠释。学生愉快学习,学有所得,学有所乐。让我深刻地体会到孩子们能在这种宽松,平等的环境中学习,应该是种享受。
五、海峡两岸观后感100字
1、祖国是一个大家庭，两岸孩子们一起用心中的“爱”和手中的“笔”去描绘美好的未来世界，两岸的少年儿童们都更深深体会到无论身处何地，我们是同一个大家庭里一分子。
2、脈，是指傳承。一脈相傳，同根同源。
3、B、西洋乐器类：钢琴、小提琴、吉他、长号、小号、大号、圆号、次中音号、单簧管、长笛、萨克斯；打击乐类：爵士鼓；键盘类：电子琴、手风琴。
4、赞赏15元以下以及10天以后的赞赏用作平台运营。
5、2019年4月26日，有幸参加2019海峡两岸“面向未来的美术教育”中小学美术课堂教学研讨会，来自台湾、上海、山西、苏州、太原等地的专家云集厦门市海沧区双十附校。这次研讨会内容丰富，有现场展示研讨课、还有专家的讲座可以聆听。各地的专家们新颖的理念、灵动的课堂教学、渊博的知识、独到的观点、敏锐的视角，豁然之间，使我顿悟。
6、侯亮老师的《绘画游戏》一课注重学生的感知体验与游戏性，把绘画和游戏相结合，让学生在轻松愉悦的氛围中逐步走进米罗的艺术世界，从而学会用线条、形状和色彩表达内心世界。侯老师的语言幽默诙谐，表情和动作富有感染力，充分地表现出了其超强的临场应变能力。本课主要设计了：“画线条”、“找形状”、“图形联想”、“完成添画”等环节。在“画线条”环节，通过“线条游戏”和“线条找朋友”让学生感知学习构图知识。接着，通过“找形状”火眼金睛游戏环节，让学生更进一步观察画面，引导他们思考对画面中独特的图形可以通过“借形”“旋转”“相邻图形”多种联想，以促进发散性思维。
7、这是一次充实而精彩的美术教学的盛宴，给我留下许多很深的影像，值得我慢慢推敲和学习。
