一、思念去世奶奶的句子说说心情
1、近两个算是亲人的的人。突然去世，感觉人的生命怎么就这么脆弱。人要惜福，感恩，知足。要活的充实，而不是占据尸位，多做有益于社会的事情，活出自己的价值！像一颗参天大树一样，活着为人们遮挡风雨，死了依然是栋梁之才！
2、敬爱的老父亲，我会永远怀念您!
3、清明节，我来到妈妈的坟墓，思念之情越发沉重;深呼吸，放松;也禁不住黯然泪下!想将泪水吞到肚子里，比什么都难;难道是对母亲想念的一种方法吗?难道是对母亲思念的一种表达吗?
4、解析选文第⑦段指明了原因,将此段相关内容进行概述即可。
5、每人独立完成后，先在小组内交流。之后学生自主发言，再由教师抽点后排几位同学，力图让课堂效果渗透到每一个学生心中，减少学习上的弱势群体。
6、从此以后，人生两茫茫，天涯各一方！
7、上学的时候学这首诗没有半点感觉，不喜欢也不理解。成年后重新读这首诗很有感慨，既独立平等尊重对方的存在，又珍视自身价值，相互扶持、同甘共苦。重要的是舒婷倡导了一种正确的女性价值观——不依附(经济、精神独立)、不痴缠(自尊自爱)、不一味奉献(有自我)。
8、“欲买桂花同载酒，终不似、少年游”
9、我相信一定会有来生的，因为来生我还想做你的孙女。愿我亲爱的奶奶一路走好，和爷爷在天堂一切安好。
10、平凡的我，怀念平凡的父亲。
11、我喜欢春天的风夏天的雨
12、站着奶奶的遗体旁边，想着奶奶在世时跟我说的每句话，心里真的很难受。没办法接受事实，以后没有奶奶在的日子里我该如何去适应，愿奶奶在天堂一路走好。
13、秋水无痕聆听落叶的倾诉
14、让我们带着对故人的缅怀，奔赴一个光明的前途。
15、老父亲仙逝100天，想您……愿天堂再无病痛。
16、她老人家是解脱了，去享福了，人死不能复生，奶奶在天之灵肯定不希望儿孙如此伤心的。
17、一片片落叶随风飘荡，秋天已来了，一声鸟鸣划破长空，纷纷扬扬的花瓣如美丽的蝶儿悠悠翩飞，一切美景入了眼中
18、他太大了而且气候不合适不能带过来,只是因为到了十八岁,守护鹤便完成了它的任务,被消除记忆,继续每年的迁徙，被埋藏在每一个盐城人的心底。
19、当学生的创作情感得到熏陶，写作语言得到训练，写作技巧得到提升，我想，一个有温度的孩子，运用一定的技巧，随着生动细腻的文字流淌的，一定是内心真挚动人的情感！这样的文章，就一定是有温度的文章，一定能够让孩子的情感飞扬，让孩子们健康幸福的成长！
20、现在的学生，大多物质享受和精神关爱都很丰足，但孩子的精神世界往往因足够的获得而苍白匮乏，很难体会到被关爱呵护的幸福，反而情感淡漠、更加挑剔，所以要在阅读教学中渗透，引导学生从早已熟视无睹的事情中体会到温馨幸福。
二、思念逝去的奶奶的说说
1、然后换来撕心裂肺的结果，
2、⑨但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
3、解析记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙。插叙,是在叙述中心事件的过程中,为了展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容,然后再接着叙述原来的内容。插叙的内容对中心内容起补充、解释或衬托作用。
4、一直在犹豫，一直在等待，那时候勇敢不顾一切
5、教师理解。后教师也说说自己的感受，与学生交流——
6、天命难为，世事无常。
7、燕子来时新社，梨花落后清明。
8、我多想念家乡的桂花如今是已满城飘香。
9、(2)根据材料三或材料四提供的情景,仿照示例,把下面的句子补充完整。
10、"永远不要去羡慕别人的生活，即使那个人看起来快乐富足。永远不要去评价别人是否幸福，即使那个人看起来孤独无助。幸福如人饮水，冷暖自知。你不是我，怎知我走过的路，心中的乐与苦。子非鱼，焉知鱼之乐。"
11、“秋天的到来莫名的多了点浪漫的气息，不在炎热黏腻，也不在苦于暑气，阳光开始由刺眼变得温暖，微风也裹挟着丝丝凉意，夜晚走在安静的街区放肆又温柔，一切正是刚刚好。”
12、我所面对的是一群天真的孩子，他们当中有留守儿童，有父母离异的，有因为家长有病致贫面临失学的，也有学习上困难的。我走教过五个村小，没有丢掉过一个孩子，他们都长大成材。
13、她憔悴的脸上现出央求般的神色。
14、忐忑的灼热等待，又是奇妙的无比笃定
15、洒落的皎皎月光带着清冷
16、凉簟冰壶寒世界，能不思卿一默然。清明节到了，每年这个时候都会想到前人，回忆以前的点点滴滴，让眼泪再次流过那年那月。佳节清明桃李笑!
17、我好想你在人群的的缝隙
18、这篇文章我也多次读给学生听，每一次总是会读得让我动情。我细细回味它为什么具有这种打动人心的力量——前文奶奶有多慈爱、我有多幸福，后面奶奶去世时，我就有多伤心多难过，而这种难过寄托在奶奶去世这个画面里，戳中了读者的情感。似乎“‘叭’”地掉下来”“溅了一地”的不仅是柿子，还是奶奶逝去的生命，更是“我”无法言说的伤心。只要用心朗读，每一次读到这里时，我总是不可控制的被打动。这就是画面感的魔力，它能让人如临其境，从而产生感情共鸣。
19、家里的狗狗去世了，就像亲人一样很爱很爱你虽然没有见到后一面，但那里会有通往天堂的路一路走好天堂能够找到一个更好的主人。
20、记忆中每次的清明节总是细雨纷飞，有人说这是人留下的眼泪，也许这是离别的人对这个世界的不舍。活着的人，更要好好的生活，给逝者以安慰。
三、思念死去奶奶的语录
1、(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
2、清明节是我国重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。
3、田地：这里指地步，指不好的处境或境况。
4、奶奶一路走好，风雨数十载,养儿育女,恩重如山，明月清风怀旧貌,青天碧海寄哀思。
5、初读课文，感受怀念之貌
6、冥冥之中，总感觉婆婆就一直在看着我们，在保佑着我们。
7、“「下雨了，」溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。”
8、我能做的不多但有个词叫尽我所能。
9、就让我们化悲痛为力量，化哀思为坚持，继承遗志，踏着他的足迹继续前行，告慰他在天之灵。
10、收拾东西的时候发现小时候玩过的玻璃球，奶奶帮我保存的完好无损，瞬间泪奔，人们都说人不在的时候老天爷下雨都是在戴孝，奶奶一路走好，愿天堂没有病痛在折磨您。
11、阳春四月，清明时节，草长莺飞，浅草泛绿，踏青赏花，心情明媚。扫除烦恼和疲惫，在春光里沉醉。愿你在大自然的优美风景里把心灵放飞，把快乐追随!
12、“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。”句中的“无常”是什么意思?从文章中找出能表现“我”“无常”的两个词语。
13、“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补,你觉得“我”会怎样做?(50字左右)
