一、对教师的评语
1、“兰心慧质，妙手丹青。"你在美术和书法方面的过人才华实在令人刮目相看。你是那么温顺善良，又是那么才华横溢。对待学习，对待劳动，对待班级的一切一切，你都满怀真诚与热情，你更是班中不折不扣的纪律模范。虽然你不善言辞，但你的行动已是好的明证。试着再开朗些吧，苏老师期待下个学期看到一个阳光般灿烂的你。
2、"真人不露相"这句话用在你身上合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩！
3、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
4、刘卓远很负责任，但是在细节方面做得不够好。他有许多优点，有目共睹，也常常为了班级荣誉牺牲自己。我们都觉得他是个不错的班长。的确，他是有点墨守成规，我会不断为他加油的。(刘鹏评)
5、当2022年的阳光照进窗台时，过去的一切都似乎可以理直气壮地翻篇儿了。但是，对于学生来说，唯有两件事是不能翻篇儿的，一是期末考试，二是老师的学期末评语。
6、你是一个文静、内向的孩子，与同学和睦相处，学习也较认真作业字迹端正、清楚，但学习上钻研不深，知难而退，学过的知识，不能灵活运用，正因如此，成绩还有提升空间。希在学习上能锲而不舍地努力进取，将取得更大的成绩。
7、你的早熟导致了你的早恋倾向，性格也越来越敏感，有时甚至会敏感到因为男同学对你说的一句玩笑，一个眼神，与你的一次玩耍，而整天无心学习。每个人的身心发育程度和速度其实是有差异的，你已经到了青春萌动的新时期，特别在意自己与异性之间的相处关系，但是同龄的异性却还是那个冒冒失失，不懂情窦初开的大男孩。所以，你的胡思乱想总是被对方当做是无理取闹，也就因此造成了你敏感脆弱的性格。既然，花还没有开好，不如就一边搞好自己的学习，一边等待花开吧！
8、张志林：你的脑子不错，你的思维很活跃，但你现在的成绩在班上只是居中偏上，是因为你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自习及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试？老师也希望下学期你的字会写得更好些。
9、你心系集体，乐于助人，真是个纯真善良的孩子。但对于学习不能怕苦畏难，要知道，“万丈高楼平地起”，没有一砖一瓦，哪有高楼大厦？希望你从“一”做起，认真高效地上好每一节课，独立有效做好每一次作业、每一道题，老师期待着你的每一点进步。
10、“吾之爱徒桐，聪悟俊朗，天赋异禀。然，听写常出错误，速度罕有领先时，何也？学贵有专，盼君勤勉进取，悬梁修性，他日必出类拔萃。”
11、范宇晨：时间过得真快，我们相处已经半年了。在这段时间的你表现得不错。对人有礼貌，能帮助有困难的小朋友，积极参加游戏活动。如果上课能再认真一点就更棒了，新学期加油吧！
12、驳论，有助思维，你做得好！
13、③答不对的就装傻，学不会的就躺平。
14、直接指导学生行为，帮助其学习进步！
15、为学苦行事，终有启明光。”
16、也许，这样所谓的“翻译”，有过分解读之嫌，甚至有些阴暗不堪，让那些漂亮话听起来也变得刺耳，让家长们更加焦虑地感受到来自老师“暗戳戳”施加的压力。
17、加油，相信你将来会“成果斐然”。
18、火红的贺卡变身成为评语单？是的，这个创意一经试用，立刻受到了同学们的欢迎。秋高气爽的时节，我们提前邀约科任老师和同学们共拍合影，所有老师簇拥在孩子周围，定格微笑瞬间。元旦后，我精心选择了火红的贺卡，打开贺卡，粉红的信笺内页一侧贴着孩子和所有科任老师的合影，另一侧则写着来自班主任充满祝福和期待的评语。
19、我忍不住想多看两遍，真好！
20、字要写正，不出格。
二、园长对教师的评语
1、“桃李花开终有时，春来笋竹满林生。
2、点面结合。先通过一件具体的事例来描述学生在这个事例中所体现出来的特点，肯定其可贵之处，然后拓展开去概括地介绍其他方面方面的长处，后再委婉地指出不足。
3、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
4、你是一个活泼的男孩。平时很顽皮，同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的作业，学习较认真，成绩较好，但上课注意力不集中，爱开小差，有时还会惹出小麻烦。希望你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己的语言表达能力。
5、让孩子们深刻体会到学习的乐趣
6、仲豪同学，你的身上一直有一种可贵的品质，就是信任。你发现了吗？对老师的信任，让你在期末考试中取得了巨大的进步；对同学的信任，让你结识了一群可以伴你一生的朋友。
7、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
8、喜欢你的语言，朴素而富含哲理，我会推荐给大家！
9、⑦冷静点，少胡思乱想。
10、大小一致，行款整齐。
11、每则评语里，针对每个孩子的形象、性情、行为习惯等，有毫无保留的赞扬，也有幽默温柔的鞭策，结尾无一例外是勉励与鼓舞，家长们好评如潮。
12、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
13、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
14、王老师从小的梦想就是当老师，她说学古文可以提升学生对文字的感知能力，也能让学生体验到中华文化的博大精深。
15、一是让学生对自己一学期的成长历程进行一次冷静的回顾，起到一种自我反思、自我批评的作用。同时，读着一份份自我评价，我对学生的心态一目了然，接下来的谈心工作会更具针对性。
16、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
17、这就是耕耘后的收获！
18、指出问题多用“建议”、“希望”等词语，直陈问题多用商榷的假设语句。例如：你的“出口数量”让老师满意，以后能否在提高“出口质量”上多下工夫？
19、共同努力，共同进步！
20、应该面对学生，如同促膝谈心；应该针对个性，深入学生内心世界；应该发挥语言魅力，激励感染学生。
三、对教师的评语100字
1、老师们，请记住：写评语，本身就是一个的教育过程！
2、你是个勇敢无畏①的孩子，有着超强的爆发力②。每当面对困难和挑战时，你都是第一个冲上去应战的那个人③。你的勇气让人佩服，有时甚至敢于挑战④，十分难得⑤。你对任何事都十分积极⑥，而且具有很强的执行力和行动力⑦。
3、这里整理了一些实用又有创意的评语，分享给各位老师！同学们也可以在留言区分享自己想听到的评语哦！
4、“你的心早已经被我装在心里”……
5、这类夸赞或批评孩子遗传基因的评语，会给孩子们带来什么呢？只能会给他带来一个“美丽的包袱”或一个“沉重的阴影”。评语要多写通过什么练习、什么学习，改变了、掌握了、提高了、进步了、养成了什么，而不说无法通过自身努力学习实现的话语。
6、学校里的趣事分享，点击下列标题可查看：
7、评语应该是真实的，我反对庸俗地讨好学生，反对无原则地吹捧学生。学生知识有错误的，予以纠正；学生认识有偏差的，应该指出；学生心理有问题的，加以疏导；学生行为有缺憾的，必须引导。
8、吴杰：精神，就像是春风，冰河将因之解冻，枝头将因之泛新，花朵将因之绽放。振作精神，世界便会改观，阳光便会灿烂，胜利便会来到。在这一学期中，你已经由一个玩世不恭的轻狂少年转变成为想有所成就的有志青年，这种变化是可喜可贺的，但请不要忘记成功之路是充满坎坷、布满荆棘的，希望在高中剩余的时间内依然能够见到你拚搏奋斗的身影！
9、好评语要搞清这3大问题：
10、希望优秀的你永葆奋斗的精神。
11、深表同情！你是铁打的！你爸妈是打铁的！
12、如何更好地完成学生评语的撰写工作，把写评语的过程变成教育学生的良机，是令很多老师头疼的难题。我在班级开展“我给画像”活动，发动学生、科任老师、家长参与到写评语的过程中，取得了不错的效果。
13、“别具匠心”的评语作为一个家校沟通的小小缩影，工整遒劲的书写、温暖积极的鼓励、中肯恰当的建议，白纸黑字间的明净，极具针对性、鼓励性、鞭策性，也彰显着老师的基本工作面貌。让我们仿佛看见了那质朴笑靥、明眸皓齿，看见了一个个活灵活现的身影。
14、⑦既然不爱说话，就做个耐得住寂寞的人。
15、简短的班主任评语39句
16、当时，这些藏名诗评语也获得了学生和家长们的热烈反馈。有的孩子在笔记本里，一笔一画地抄录下老师写给自己的诗，字迹比平时工整多了。
17、简短的班主任评语75条
18、①太在意细节，对别人的要求比较多。
19、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
20、“星铭，大声一点读课文。”
四、教导处政教处对教师的评语
1、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
2、有求必应。你是老实的孩子，安分守己，严于自律，让老师省心，让同学开心。你是同学眼里的好女孩，是大家乐于结交的朋友。你很拼，很努力，这一切老师都看在眼里。你热爱班集体，荣誉感强，能积极参加集体活动。老师希望你胆子还大一点。
3、进庆：你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，"世上无难事，只怕有心人"，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！
4、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
5、班主任评语：有了自信，有了爱，生活就充满阳光！
6、原来，所谓“大仙”，正是这个自认为是“差生”的小朋友的班主任！在孩子写的每段话后面，这位班主任都有详细批注：
7、重要的不是你付出了多少，而是你用心付出的有多少！
8、你一定听过这样一个故事吧：牛顿做实验太专注，把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。你是个聪明的孩子，如果能以牛顿为榜样，认真投入地对待每件事，一定会学有所获。
9、每次班级去搬书都有你的身影，劳动做卫生你也能积极去做。从这些看到你是个动手强，热爱生活的男孩，做为一个学生，来学校是来学习文化知识和提高自身修养，和同学相处要多一份关心和宽容，少一点拌嘴和红脸！我们应共同探讨将来的日子要怎么过？能否在下学期期初交给我一份满意的答卷呢？
10、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！
11、你是班里文静的女生，你娇小玲珑，总是在不起眼的时候给大家惊艳的表现。比如你突出的英文水平。你的双语成绩总是那么令人仰望，你的文字科目都棒，老师很看好你选科之后的发展前景。你帮助同学，为人和善。
12、姣姣：一想起你，我马上就想起跳跃在课堂上的那两条小辫子，你整天叽叽喳喳的，活跃得很；一想起你，就想起你是个做事积极的热心肠；一想起你，就满意你的课堂表现，思维敏捷，心细神聚。希望你能利用假期徜徉书海，继续探索瑰丽的文学世界。
13、陈成：你是一个聪明的孩子，也想积极要求上进，但是学习上不花时间，不肯记忆不肯背诵，所以学习成绩下滑，重要的原因在于自己改掉贪玩的毛病，认真学习，早日提高自己的学习成绩。
14、二是让学生了解别人眼中的自己。那些不经意的细节，别人是如此的在意！一个自卑的人会发现，原来自己还有那么多亮色！大家的掌声，会激活一个冰封的心灵，让生命焕发光彩。
15、今年我还准备折腾一下“四维互动”式评语：孩子先写，学生互评，家长再评，老师总评。或许以后我还会举办“评语认领仪式”、“听评语猜名字比赛”主题班会······
16、在期末考试前两周，我向所有学生、老师、家长下发了一张表格：
17、愿孩子们的作业本多些神点评
18、再后来，我开始这么玩，让学生先自评，老师再点评：
19、从容面对失败，就有超越自己的底气！
20、半途不废，此乃坚持不懈；激流勇进，可谓愈挫愈勇。发愤忘食，方可循序渐进；日积月累，只待厚积薄发。
五、对教师的评语500字
1、“爱人者，人恒爱之。"你是个既有爱心又善解人意的孩子，懂得在别人需要关心的时候伸出温暖的手，更懂得同情弱者，为班级做出的贡献也有目共睹，这一点是足以令苏老师感到欣慰的。但苏老师在欣慰之余又多了几分担心，你的学习成绩一直不理想，这让本应的你有了太多遗憾。其实只要你远离"懒惰"这个伙伴，和"勤奋"交上朋友，加上你聪明的小脑瓜，还有什么克服不了的困难呢？
2、小学低年级阶段悄悄结束了，孩子们开始以哥哥、姐姐的身份迈进了三年级。这一年印象深的是我们特别“美味”的习作课。
3、给学生写评语看似容易，其实是个技术活。所谓写评语简单写好评语难，就是这个道理。今天，我们整理了一些关于写评语的观点，是想和大家一起探讨“如何写好评语”这个话题。而在此之前不妨看看他们的观点吧！
4、教师忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，模范遵守学校的各项规章制度，认真学习新课改理论，不断探索新形势下教育教学的新方法和新思路，耐心辅导学困生，向课堂45分钟要质量，教育教学成绩突出
5、“评语对于孩子而言，是老师对孩子的悄悄话，是给孩子的私密信，是传递温情时刻的小窗口；对家长而言，是家校沟通的缩影；对教师而言，评语是展示教师风采的窗口，更是老师与家长情感联系的纽带。”
6、评价之类的语言普遍存在把“寄语”和“评语”弄混淆的情况。要分清这两种情况，寄语是送给一个人的话，而评语才是评价一个人的语言。
7、一支粉笔，传播知识和智慧；两袖清风，诠释奉献和无悔；三尺讲台，启迪思想和心灵；四季循环，培养桃李满天！致美教师———
8、藏头诗词、名言警句······
9、你是个心思细腻①的孩子，也十分敏感多思②。你遇事比较感性③，心态比同龄人更加成熟④。在与同学⑤相处的过程中，你总是能多角度地考虑问题⑥，以期达到理想的关系。在这一点上，老师希望你多在意自己的情绪⑦，而不要总是做那个容易受伤的人。
10、你见到老师总是礼貌相待，平时能做好老师的小助手，每天还能帮助差生补习功课。老师发现你做作业比以前细心，希望你坚持下去。希你再接再厉，乘胜前进。
11、评语这样叩开学生的心门
