一、发现一鸟窝的说说
1、(3)汽车、飞机、轮船等。
2、(播放孩子是如何在妈妈的呵护下成长的生活录像)
3、啊，妈妈的爱是责备的目光。
4、教具：课件、多媒体设施、窗口模型、磁铁、作业纸
5、监控安好了，孩子们赶紧来到篮球场看看。
6、现在你要做一个好孩子，答应我从此以后再也不要碰那个鸟巢。
7、是否通过绘画表达了自己的愿望。
8、“看我的去。”山下的鸟带着山上的鸟来到一家富人的花园。
9、几个月后的一天，山上的鸟正在石缝的窝里睡觉，听到门口有叫声，伸头一看，是山下的鸟正狼狈地站在那儿。它身上的羽毛已不周全，哭丧着脸对山上的鸟说：“富翁死了。他的儿子继承了花园，把我的窝给拆了。”
10、(案例选编自四川省宜宾市屏山县岷江幼儿园《树林迪士尼》)
11、音乐停止大家把作品放到桌子的中间，每个小组选出一件作品，组员讲讲为什么选择这个作品
12、2022031113:0010度晴
13、下面大家想不想看看从古代到现在窗口的艺术形式呢？让我们一起进入时空旅行。
14、就在这时，日子还没好起来，表嫂急用身份证，可是当时快递还没有现在这么发达，他身上也没钱怎么办？于是决定逃票，结果在半路上被赶下了车，走了一天一夜，走到表嫂家，送去了身份证。回来的路上，还是表哥给了两百块钱。再后来，她挣得钱还是全往家里寄。继而打听到广州三星一个月4000多，她又去了广州，连续三年，每个月的生活费都寄给了父母，因为她只有一个心念——给父母100万，给他们买房，然后断绝关系。
15、在我家门前的梧桐树上，有一个鸟窝，站在树下，身体前倾，头向上使劲仰着，仔细观察那个鸟窝，筑得漂亮。是用茅草的柔软的部分做的，看上去就如同一个巨大的蚕茧，掩映在浓密的梧桐叶中。如果不注意看，是不易发現的。
16、俊莉：“我的零花钱都在我奶奶那。”
17、子涵：“我有零花钱！”
18、如果你仔细看,就会在香樟树那茂盛的叶子中发现一个鸟巢,那鸟巢是使用树枝和稻草搭成的,早鸟巢里还有7只小鸟呢!
19、了解关于“窗口”的常识以及文化内涵；
20、以线为主，创作一幅构思妙巧且有新意的作品。
二、发现鸟窝发朋友圈怎么说
1、我变得树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的正方形的，还有长方形的圆形的椭圆形的菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞，我喜欢它的原因是，有各种形状的鸟窝
2、感受妈妈辛劳，体验情感
3、前言：鸟窝——妈妈哲学小圈会，由《妈妈是什么》作者渡渡鸟老师发起，志愿者带领，我们在鸟窝里面不解决问题，不提建议，但我们通过相互之间的故事来启发自己。我2019年下半年开始断断续续参加鸟窝，2021年上半年开始带领鸟窝，参加带领了超过100场鸟窝，听过了很多故事，每一个故事都像心流一样，在每一场鸟窝结束以后，在心里久久回荡。遗憾的是，没有很好的整理。庆幸的是，此刻意识到，这些感动了我的故事，也值得分享给你们。
4、打开仓库，点击仓库里的四级蛋，再点击孵化，蛋就可以从仓库里移出来了，拿着蛋再在地上点一下蛋就不动并开始孵化了，12~13小时后蛋闪闪发光后把鼠标移到蛋上，再点击破壳就是了!
5、悄咪咪送上一首歌啦啦啦?
6、形容鸟巢的词语(巢毁卵破)：鸟巢毁了，卵也一定会打碎。比喻大人遭难而牵连到子女。(鸟覆危巢)：鸟巢因建于弱枝而倾覆。比喻处境极端危险。(系之苇苕)：系：依附；苇苕：芦苇的嫩条。鸟巢筑在纤脆的芦苇上。比喻所依附的基础不牢，有很大的危险。(燕雀处帷幄)：比喻战争的时间很长，军帐上都筑起了鸟巢。
7、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和伟大。
8、他们还请了一家建筑公司，征询他们对鸟巢设计和建造方面的意见。
9、15岁的时候，是08年冰灾，妈妈又怀孕了，一次给妈妈端水洗脚的时候，后来妈妈摔倒了，妈妈反手一个巴掌删了过来，说，她是不是想害死她肚子里的孩子。没过多久家里又迎来了一个小生命，是爸爸妈妈想要的儿子。
10、快乐成长，妈妈哺育。
11、学生用具：彩笔、画纸等。
12、(乡愁)又闻母亲菜饭香
13、和家长讨论后，孩子们发现，家长们也没有这方面的经验，不太清楚安装监控的事情。为了继续支持孩子们的游戏，教师提出问题：“家长们几乎都不知道怎么安装监控，我们还有什么办法呢？”
14、师：我们刚才和波利一起走访了波利的朋友们，我们看到在森林中鸟儿们都住在那里啊？生：树上、水边、草地里。
15、许多看过“鸟巢”设计模型的人这样形容：那是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。这个看似简单的“方盒子”是中国传统文化和现代科技共同“搭建”而成的。中国人认为：没有规矩不成方圆，按照制定出来的规矩做事，就可以获得整体的和谐统一。在中国传统文化中，“天圆地方”的设计思想催生了“水立方”，它与圆形的“鸟巢”——国家体育场相互呼应，相得益彰。方形是中国古代城市建筑基本的形态，它体现的是中国文化中以纲常伦理为代表的社会生活规则。而这个“方盒子”又能够佳体现国家游泳中心的多功能要求，从而实现了传统文化与建筑功能的完善结合。
16、(2)如有近、中、远景应怎样表现？(学生回答时，教师示范)
17、孩子们开始了激烈的讨论...
18、设计并搭建“鸟巢”不易，要让“鸟巢”在未来的日子里充满生机与活力更为不易。
19、中午，王叔叔来到了班上，和孩子们一起讨论安监控事宜。
20、头发是ｈａｉｒ鸟窝ｂｉｒｄｈｏｕｓｅ＿＿＿＿＿＿＿＿我是活雷锋，为人民服务！亲的好评是我前进的动力！
三、发现一个鸟窝的心情
1、他还倾覆鸟巢，把鸟蛋偷走。
2、鼓励学生依据已有的生活经验和间接体验，有创造的想象。
3、鼓励孩子们寻找帮助上树所需的材料，撬动已有经验，尝试不同的上树方法。
4、琳佳也发现了，转头问其他小朋友：“你们看清楚了吗？刚刚有只小鸟飞过去了。”
5、子涵说：“我们可以看一下监控呀，看它有没有去鸟窝那。”俊莉回想了一下，告诉子涵：“那里没有监控啊。”子涵说：“我们买一个监控吧。”
6、过程与方法目标：通过欣赏和制作鸟窝，培养学生设计立体造型的兴趣。
7、(1)这几幅画表现什么内容，有什么特点？
8、琳佳说道：“那我们可以安装在墙上呀。”王叔叔说：“安装在墙上能看到鸟窝的地方，可以吗？”“可以可以！”孩子们也同意将监控安装在墙上。
9、许多看过“鸟巢”设计模型的人这样形容：那是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。
10、乐山市市中区茅桥镇中心幼儿园
11、教会大家一些手势(暂停、不说话、坐端正)，引领同学们良好的听课秩序。
12、通过刚才的小游戏，请同学们说说窗有什么作用呢？
13、我们每个同学们都爱自己的妈妈，用自己的方式和行动来表达你对妈妈的爱。现在我要请同学们来讲讲你自己的妈妈，也可以把你妈妈的照片拿上来给其他同学们看看。
14、山上的鸟没有回答，展翅飞走了，再没有回来。
15、了解妈妈节日，懂得感恩
16、师：对，是小鸟的声音！
17、当孩子们安装监控遇到困难时，教师给予语言上适宜的指导“小朋友说可以买一个监控，我们怎么买呢？”接着借助家长资源，孩子们回家后和家长们继续讨论监控从哪儿来，如何安装。当孩子们发现家长也没有这方面的经验后，教师组织幼儿进行讨论，激发幼儿自主解决问题的能力，进而找到其他的解决方法。
18、三年后，她的工资依然是4000多，父母很满足，可是她开始想更多了，四千能做什么？想要跨越圈层，想和别人一样也能每个月挣一万多。她决定去学习，并且告诉了父母。迎来的不是父母的祝福，而是一哭二闹三上吊。幸运的是，她这一次很坚定的选择了自己想走的路，可是也还不到20岁的年纪啊，所以那一路也并不顺利，她开始去学美容，可是连去两家机构，没做多久都被开除了，就是因为她内心深深地自卑而不愿意说话。
19、人生在世，没有比依附别人更令人气短的了。当今社会你诚然不能完全脱离社会和他人而生活，但你不能一味地攀缘在社会或他人身上。山下的鸟依附于富翁家的花园和花园中的紫荆树，依附于富翁的垂爱，然而它敌不上石缝中的几根干草。
20、不怨杀鸡儆猴可怜之人必有可恨之处有前因才有后果！人是生命动物也是生命！反哺之恩掏鸟窝是惨绝人寰的恶习
四、发现一个鸟窝怎么感叹赞美
1、在新建的红嫂广场,一棵棵高大挺拔的槐树上,几个大大的鸟巢吸引着人们好奇的目光。
2、孩子们把木板总会滑的原因归结为绳子绑少了、没用力和绳子粗了等原因，没有发现其实是缠绕方法的问题，他们多采用单对角绕，双对角绕、平行绕、组合绕等较为复杂的缠绕方法几乎没有。虽然暂时爬上了树，但这样绑的木板容易松动不牢固，如何丰富孩子绑的经验，把树梯绑得又牢固又方便上树，是一个有价值的学习契机。
3、《每日一画》(几百幅世界名画赏析)合辑
4、故事简介：她出生于94年，一度觉得自己的出生是一个错误。十岁的时候，弟弟4岁摔倒在井里被淹死，妈妈怪她八字太硬，克死了弟弟。15岁，又一个弟弟出生，她放弃好的高中南下打工，在外漂泊，经历了各种想象不到的困难，两个月只吃中餐，夜里睡觉都没被子盖；身无分文逃票被赶下车走了一天一夜还东西给表嫂；也完成了自己的逆袭，20出头的年纪，做了自己人生第一个200万的业绩。而且是一个空白市场的从零到两百万。
5、相信我，这个被他们成为鸟巢的体育馆真的很棒，比我以前见过的有所不同。
6、认识英语单词，激发兴趣
7、母爱是伟大的，在生活中，我们要孝敬妈妈，帮妈妈分担些家务事，听妈妈的话，不让她操心。在学习上，要勤奋努力，将来学有所成，才能更好地报答妈妈。
8、观察鸟窝摇椅表面。座椅与鸟窝摇椅架之间的连接用的是环扣的铁链，可以根据个人身高调节铁链的长度，从而改变秋千座椅的高度。秋千表面都涂上了防锈漆，可以更好的防水，适合户外使用。
9、没有生儿子的那几年，她的妈妈就说，是她命太硬了。她六岁的时候，妈妈终于生了一个儿子，可是好景不长，弟弟四岁的时候，因为意外摔到井里去世了。她的妈妈发疯似的对着村里人逢人就说，她八字太硬了，是家里的克星，所以才把她弟弟克死了。
10、引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
11、先请作者说说自己的想法。
12、宇森爬上梯子说：“小鸟还是不在。”俊莉问宇森：“小鸟还没回来吗？”雨佳说：“它回来了又走了吧？”，孩子们附和道：“刚刚是不是飞过去了！”
13、(1)自己想表现的窗口。
14、师：波利这么喜欢陈疃不如就留在陈疃吧。大家说好不好。(波利：大家这么喜欢我，我很开心，但是我在这里没有家，住在哪里呢？)我们陈疃的小朋友心灵手巧，我们可以给你做一个舒适又温暖的家。(那好吧，我要先回森林去和我的好朋友们告别)
15、展开全部长这么大，很少看见有一个鸟窝里有12只鸟的情况，什么鸟能这么生？再者，检方的证据已经指明了他是知道自己卖的是国家二级保护动物后再来说说媒体报道的在家门口掏鸟窝，燕隼是猛禽，产蛋一般一窝4个，能有两只存活都算不错了，他掏了12只，就至少要6个窝，而猛禽类都是有领地的，范围还不小，可见这12只是需要跑多大的范围才会捉齐，除非这些燕隼都改了习性，不再有领地范围了，然后都在他家门口筑巢，并且还把蛋下到一个窝里，不然哪来的家门口一窝12只，所以可以充分说明他是有预谋的犯罪，这样的人有什么可值得同情的，媒体报道肯定是有人在后面给他家人支招，想通过社会舆论来减轻刑罚，所以才故意在报道中误导大众
16、请学生自己选择本组三幅作业展示，共同赏评。
17、教师巡回指导，随时发现问题，解决问题，把好的作业展示贴在黑板上。
18、重点：启发学生运用发散思维，多角度去认识与表现窗口。
19、今天早上扫地的时候抬头一看，发现屋檐下新来的一个鸟窝，哇，两个燕子在忙里忙外的筑巢呢
20、情感态度价值观目标：培养学生的环保意识和团结互助精神，提高学生想象创造能力，引发热爱自然，保护鸟类的情感。
五、发现一个鸟窝怎么发朋友圈
1、语涵觉得小鸟可能去找晚饭了，俊莉说小鸟去照顾其他的小宝宝了，晨曦觉得小鸟搬家了，宇森说：“小鸟长大了，白天和妈妈学飞去了。”...
2、(1)有直接表现以窗户造型为主的。
3、生：••••••(举手回答)
4、我和她同岁，15岁我在高一吧。她的15岁，选择了辍学，其实她成绩优异，考取了当时好的高中。校长，老师包括父母都觉得很奇怪，找到家里来劝说，但是她毅然决然决定南下打工。就这样，结束了她的读书生涯。
5、可以将“我在干什么”或“我送给妈妈过节的礼物”放在画面显著的位置。
6、北京奥运会的鸟巢,它巧夺天工,浑然天成,它是全世界的骄傲,也是当代中国人的骄傲,它确立了中国在世界建筑界大国地位,它是中国建筑艺术的奇葩!
7、要随时给予学生灵感的指导，使学生抓紧时间投入到创作中去。
8、鸟窝所在位置是在邻妹家阳台楼板下面相同方位。当我拜托她多拍照片以后，她们就经常从阳台窗户往下看。两只大鸟谨慎，哪怕是很小声音，只要有人头伸出窗外，鸟儿立刻就飞跑了，只能看到像大碗一样空空的鸟窝。有一天邻妹和往常一样打开窗想拍一张鸟在鸟窝里照片，可刚才还蹲在窝里的黑鸟立刻惊恐地飞离鸟窝，在附近一边叫喊一边盘旋不走。这时邻居突然发现，鸟窝中间清清楚楚躺着一枚鸟蛋，女主人兴奋的拍下第一张鸟窝里第一枚鸟蛋照片。刚关上窗户，那只在附近盘旋的可能是刚刚产过蛋的鸟妈妈，急急忙忙飞回鸟窝。第二天、第三天、第四天、第五天、几乎是重复完全相同的场景，女主人拍下了这同一鸟窝一天増加一枚鸟蛋的珍贵照片。从第六天开始、鸟蛋已定格在5枚上……
9、一年以后，遇见了人生中的伯乐，贵人冒着和她所在公司解约的风险把她带走了，可是带走了以后呢？新的公司，贵人的旗下100多名销售，一个初出茅庐的小女孩，如何在这100多人中脱颖而出？她被派去了东北市场，一个业绩基础为零的市场，一个人家做不起来的市场，她从零做到了200万，她人生中的第一个200万。这中间发生了什么我不知道，可是我不用想也知道。
10、(音乐)听出这是谁的声音吗？(小鸟)
11、甩绳子上树、搭木板上树、垫石头上树，是孩子们经过预测上树方法后验证的过程，是一个用试误法探究的过程，对于幼儿的学习是有价值的，能导致幼儿认知冲突，有益于知识经验的建构。因此，应该把困境和麻烦留给孩子，给他们操作、体验、探究的空间，不要太多地去干预其自主解决问题，即使是失败，孩子也有望得到更多东西。
12、导入新课：课前带学生游览我校窗外的美丽风光。今天，我们就来学习《多彩的窗户》这一课。(出示课题)
13、课前组织教学，要求学生把工具摆好。
14、画面中什么东西一闪而过了。
15、师小结：无论严寒酷暑，妈妈认真地上班、起早贪黑地做饭、做家务，照顾爷爷奶奶??她多辛苦啊！
16、难得有这样的一个小长假，带着亲朋好友去山上踏青，居然在树林里发现了很多的鸟窝，这对于自己来说真的是很惊奇的一件事情，毕竟如今能够看到大自然中有这么多的鸟类已经是不多见的，而且它们在这里筑巢本身就是很稀罕的一件事情。
17、先将普通的干稻草分三股织成麻花辫，稻草比较短，需边织边接，织成足够长度后绕起来，边绕边用针线固定，鸟窝就慢慢做好了，环保实用。主要材料：稻草一捆所需工具：针、鱼线制作步骤：第1步：将稻草分三股织成辫子。第2步：将辫子一圏圈的缠起来。第3步：在缠的同时用针线固定。第4步：织好后窝口要用针线固定一圈。第5步：圆满完工，鸟很喜欢。
18、这个鸟巢，用我们的眼睛看，不过就是许多根钢铁互相交错罢了。可情况却不然。鸟巢的主体——钢结构形成整体的巨型空间马鞍形钢桁架编织式“鸟巢”结构。
19、悄悄告诉你，我的幼儿园里有个鸟窝——系列故事
20、拓展：课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。
六、发现一鸟窝的说说
1、我喝过三种黑咖啡：雀巢、麦斯威尔、日本的UCC都以100克的为例：鸟窝和麦斯威尔都是30左右，UCC稍贵些，我见过的有两种177/144的两种，70多块一瓶。雀巢：后味有一点发酸。麦斯威尔：比鸟窝苦点，酸味不重，但比雀巢咖啡味淡些。UCC的：醇，香。其实我觉得咖啡并没有什么缺点，只是根据个人的口味不同才分得出来自己喜欢喝的哪种。像鸟窝咖啡，我原来喝的时候放两小勺，发现特别酸，可后来放一勺发现不仅不酸了，而且还能品出来点香味来。UCC嘛有点贵，只喝过一瓶然后就不再买了。麦斯威尔的如果你比较喝咖啡的苦味可以喝它。
2、今天上课前，老师要和大家做一个小小的游戏。
3、主编探园丨四万分之一的小梦想：让农村娃也能活出未来
4、同样是孩子，可是来到世界有的伴随祝福，有的却伴随着诅咒。她说，他的出生是一个错误，原以为是儿子的爸爸妈妈，看了是女儿以后心灰意冷，没多久开始怀二胎三胎，不知道她算幸运还是妹妹算幸运，她出生没多久就被送回老家给奶奶带，妹妹出生没多久，却被送给别人了。
5、大家说丨侯莉敏：以大自然为尺度的教育，才能许儿童一个可持续的未来
6、讨论：有哪些日子是妈妈的节日
7、雌花单生，两性花。小叶朴挺有意思的，新生枝抽生出来，基部一些雄花聚在一起，再向上是两性花，又是雄花垫底儿，然后是玉净瓶似的子房，里面不是柳枝，而是触手，捕捉，过滤。或者是兔耳朵，白白的，毛茸茸的。说她有意思是你发现没，新生枝很像一堵墙，或障碍吧。一群人想过去，体型健硕的几个自然半蹲下来搭把手，先上去一个同样体型的，回头拉上来那娇小的，并伸出长臂护着，长臂就是那片叶子，每个两性花都被护在叶腋下，就这么要翻过高墙了……
8、原来是小鸟要来筑巢呀!每只小鸟的嘴里都叼着一根小树枝,往树上,我抬头往上看,小鸟们把小树枝堆放在树上,过了一会儿鸟巢就筑好了。
9、孤陋寡闻的我，过去只知道老鹰会吃同类，直到去年在玉渊潭看到一大群摄影人，连续几天在一棵大树下守侯拍摄。打听得知，他们在拍一种鸟叫“鹰隼”的鸟。进一步了解才知道，“鹰隼”是鸟世界会吃同类的“恶鸟”，很多雏鸟羽毛未丰就伤命于鹰隼指口。长了这点知识以后，我第一反应就是连续两年伤害我家鸟邻居八只鸟宝宝的罪魁祸首一定是这个空中恶魔“鹰隼鸟”……
10、画面饱满，注意近、中、远景的表现。
11、师：我们的课堂上来了一位小客人，它是一只鹦鹉，我们让它做一个自我介绍好不好？
12、为了让孩子感知、积累有关鸟的知识，懂得保护动物的重要性，初步形成环保意识，定山幼儿园大一班以“爱鸟护鸟放飞绿色”为主题，开展了为期一周的“爱鸟周”活动。
13、教学难点：发现窗口的美，有深度地提炼组织画面，使画面层次清楚。
14、孩子们从来没有操作过的监控系统，显得有些不知所措，琳佳转头求助王叔叔：“王叔叔，我们想看鸟窝那的监控，怎么看啊？”王叔叔开始示范操作：“这是鼠标，先点击右键，然后点回放...”监控视频如何回放，如何查看，孩子们有他们的自己的记录方法。
15、(1)方形、方圆结合等。
16、小结：今天，我们每个人都能用简单的材料作出了与众不同的作品，真是了不起。老师高兴。
17、地址：乐山市市中区茅桥镇拓展路347号
18、202204175:303度晴
19、窗，让我们身处居室依然沐浴阳光
20、妈妈每天除了上班，还要照顾我和爸爸，做家务，打扫卫生。妈妈对我们的爱是无私和伟大的。你懂事了妈妈会开心，你遇到烦恼时，妈妈会理解你，帮助你。妈妈永远是你心灵的庇护所。
1、说正题，她的花是杂性的，意思是有单性花还有两性花。520到了，有成双对的，也有单身的，都住在一棵树上。
2、(2)教师点评：结合学生的作品，谈谈学生作画的心里
3、(以8人小组为单位，创作时能促进学生交流和推选作业的方便。让学生一句话的点评，是学生再次接受欣赏教学，语言表达能力也得到锻炼。)
4、母爱是伟大的，让我们在今天好好学习，尊敬母亲，在明天孝敬母亲，报答母亲！
5、孩子们已能平稳有序、较为协调地完成抱、跳、夹、下蹬的动作，但手臂力量不足，爬树经验缺乏。孩子们能尝试运用已有经验解决问题并主动帮助同伴，但徒手爬树超出了他们的现有水平，需要借助材料或工具帮助孩子尝试上树，与材料互动尝试爬树的过程中可能引发更多有意义的事。
6、啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
7、游戏：请同学们闭上眼睛，然后展开想象一下，你现在正坐在一个小房子里，这个房子里没有电灯，没有蜡烛，也没有门，更奇怪的是也没有窗户••••••
8、不同材料具有不同属性，同一种材料运用在不同的地方，所达到的效果是不同的，了解材料的属性并能与材料有效互动也是孩子在游戏中需要获得的核心经验；当游戏中可能出现安全问题时，孩子也在学做合在不断的经验积累和自我判断能力提升的过程中，他们会有更可靠的安全意识和自我意识的成长。
9、带着孩子们的猜测，下午，孩子们又来到了篮球场。
10、大班幼儿具有初步的探究能力，在自主的游戏环境下，幼儿猜测鸟窝里还有小鸟，能用“搭梯子”的方法验证自己的猜测，教师则选择尊重幼儿的想法，支持他们的探索。
