一、狗尾草人生的说说
1、撇下熊孩子们，爸爸妈妈们偷得浮生半日闲，享受着难得的安逸，吃吃零食喝喝茶聊聊天。
2、小小的狗尾草，留在梦幻般的童年的记忆中。经历过人生的风风雨雨，那生长在心灵深处的狗尾草，却时时给我以力量。站在花槽前，我欣赏着、珍爱着这些蕴藏生命奥秘的狗尾草。
3、第一个花语是沉默，因为它看着很像野草，且长出花穗后颜色也不鲜艳，代表着平淡无奇的人。
4、那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子讨人喜欢。
5、室生犀星在随笔集《造园的人》里写道：“失去主人的草木，虽说依旧在和暖的阳光中开花，却现出一种萧森落寞的景象。”
6、一年里喜欢的月份就是二月呢，这个月只需要单身28天呢。
7、其实玩的地方并不是重要的，玩伴才是。
8、云水间只提供早餐，没有热炒餐厅。不能就着江边美景来顿饕餮大餐，的确是件遗事。但是转念想想，如果有了中厨，那这里不仅仅是有烟火味，而是油烟味了。
9、我喜欢的格言是：鲁迅写的“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”喜欢它，是因为：时间是宝贵的。你失去了一天，再也回不来了。只要我们学会“挤”就行了，把时间抽出来，用来干有意义的事，用来我们做该做的事，才是对的。
10、答：这一段中反复出现的是“愿意”“就”这两个词。作者反复运用这些词语，表面上写倭瓜上架上房、黄瓜开花结果、玉米生长和蝴蝶飞舞得自由自在，无拘无束，其实是作者把自己的自由快乐、无拘无束的心情寄托在这些事物上面，通过拟人化的描写表现自己自由快乐的童年生活，借景抒情，清新自然。
11、“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。”这句话体现出了什么？()
12、在我家乡的贫瘠的土地上，毅然的生长着这样一种微不足道的衰草，她细细的腰杆，叫人有一种随时即可夭折的担忧，她就是狗尾草。当漫山遍野的狗尾巴草迎风摇曳的时候，那就是童年快乐的时光！
13、做人没经历过他人的人生，切勿妄评他人的生活。人人为了生存都活得不易。有空多睡觉，没事多挣钱把自己小家努力搞好才是正道理。
14、当它高兴时，尾巴高高翘起来摇来摇去，当它害怕时候就夹着尾巴。
15、一(个)谷穗一(棵)狗尾草一(朵)倭瓜花
16、也许，努力过后没能得到相应的回报，可毕竟我们都曾努力过。
17、前几天，她每天一大早就给我发信息，让我说说喜欢她文字的地方，希望看她哪一方面的文字。像个民意调查，隆重，每晨如此，热情洋溢，既是鲜花又是咖啡。
18、人生的相遇是一种缘份，文字的相遇也是一种缘份。有缘则聚，无缘则散，泰然处之。这样说来，拉黑我的人，我是心怀感激的。
19、文字讨不得知已，拉黑好，互省空间。
20、一(个)果园一(只)白蝴蝶一(只)大蜻蜓
二、有关于狗尾草的文案
1、待到夜幕降临，孩子们继续保持鸡血满格，成群结队四下串门、或在房间里大闹天宫。
2、第三部分(16~20)：写园子里的动物、植物还有人和谐相处，一切都可以自由自在地活动和成长。
3、第三个花语是坚韧，因为它有着很强的生命力。第四个花语是约定，人们喜欢将它编成戒指送给喜欢的人。
4、瞎：瞎闹瞎忙瞎想眼瞎黑灯瞎火
5、狗尾巴草摇曳的时候，我会很怀念那些偷偷溜走的岁月。偶尔，也会望着天空发呆。懵懵懂懂，野马无缰，一路跌跌撞撞，伤痕累累。发呆的时候莫名其妙的我会想自己是不是曾经也是个狼孩儿？或许，我只是一根草，野火烧不尽，春风吹又生。
6、干旱的初夏，狗尾草蜷曲着细细的叶子，等待夏雨的滋润，它低垂着即将被炎炎烈日侵占了的生命，期盼每个有露水的黎明，只要那么一场雨，它足可以挺起细细的腰身，发出小小的谷穗。那细细的身躯，割草的孩子懒得去碰她，肯草的牛羊也不愿去嗅她，但它总算得上是站起来的生命，不像那些罗滕依附于别的物体攀爬，也不像那些爬蔓的香草，离不开依偎的地面。她既没有花的芳香，也没有竹，枫，松的神韵，也不会向那凌霄花借别人的高枝炫耀自己，而他却是自然界里一颗渺小的、与世无争的生灵，它一点都不自卑，默默地守着自己荒芜的土地，孜孜不倦的书写着人生，一刻不停的充盈自己的智慧。
7、“我”跟随祖父在园子里做什么？表现了“我”什么特点？
8、若花该是樱满开，当草须得狗尾情。
9、树绿了，就像换了新衣似的。蝉叫了，就像吹起小喇叭似的。蜻蜓飞来了，就像飞来一架飞机似的。
10、()比喻()排比()拟人
11、一个人好与否时间才是好的证明。也许在喜欢你的人心中，你就是一块无瑕的玉。反之你就恰如路边的一株随风吹拂的狗尾草。
12、你当我是朋友，我当你是朋友。你当我是哈巴狗，我当你是狗尾巴草。
13、它俩不是一种植物。狗尾巴花学名叫红蓼，也叫东方蓼。红蓼：蓼科。多年生宿根草本。根粗壮。茎直立，粗壮，节部稍膨大，中空，上部分枝多，密生柔毛。叶宽椭圆形，长7~20厘米，宽4~10厘米，先端渐尖，基部圆形或略成心脏形，全缘；两面被毛，叶脉上较密。托叶鞘筒状，顶端绿色，扩大成向外反卷的绿色环状小片，具缘毛。圆锥花序顶生或腋生。苞片卵形，具长缘毛，每苞片内生多数相继开放的粉红色花，因此名为红蓼，其形状似狗尾巴，又名狗尾巴花。花期7~9月，果期9~10月。狗尾草是禾本科的。一般狗尾草都认识，给你发一张狗尾巴花的照片。
14、从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？
15、因为我太小，祖父拔下锄头杆，让“我”单拿着“头”铲地，表现祖父体谅我，不愿让“我”太劳累，表现他对“我”的疼爱。
16、(随意)任凭自己的意思。
17、断霞散彩，残阳倒影，天外云峰，数朵相倚。
18、铲：铲地铲平铲土铲菜铲除铁铲
19、每间房配有乌刚石制成的茶台，听老板说每一块都是在他亲自监工下打磨的，茶包则来自老板亲自在云南高山寻找的茶园，并非廉价的袋泡茶。赠送的红酒也是老板精心挑选。
20、运用了动作描写。祖父是一个豁达、民主、慈祥的老人，懂得尊重孩子的天性；“我”无忧无虑，天真烂漫，活泼任性。
三、狗尾草发朋友圈怎么写
1、以梳理人物事迹和性格为思维路径绘制导图。比如阅读《水浒》，这部书的艺术成就，突出地表现在英雄人物的塑造上。全书巨大的历史主题，主要是通过对起义英雄的歌颂和对他们斗争的描绘中具体表现出来的。因而阅读这部书，关键是熟知书中塑造的典型的英雄形象的事迹以及展现出来的性格。这些形象有血有肉，栩栩如生，跃然纸上，而且绝不雷同，用思维导图进行梳理，会使得这些形象更加鲜明，特点突出，学生在了解这些人物形象的同时，必然也会顺其自然地理解小说“官逼民反”的主题。
2、叶鞘松弛，无毛或疏具柔毛或疣毛，边缘具较长的密绵毛状纤毛；有祛风明目，清热利尿的作用。生于海拔4000米以下的荒野、道旁，为旱地作物常见的一种杂草。
3、我用玫瑰换你呵护一年的狗尾草，你愿意吗？
4、而我像一株不起眼的狗尾草在风中卑微。
5、(闪烁)(光亮)动摇不定，忽明忽暗。
6、狗尾草药用价值：清热利湿；祛风明目；解毒；杀虫。主风热感冒；黄疸；小儿疳积；痢疾；小便涩痛；目赤涩痛；目赤肿痛；痈肿；寻常疣；疮癣。狗尾巴草的危害狗尾巴草全国各地均有分布。为常见主要杂草，发生极为普遍。它又是个坏东西，主要是危害麦类、谷子、玉米、棉花、豆类、花生、薯类、蔬菜、甜菜、马铃薯、苗圃、果树等旱作物。发生严重时可形成优势种群密被田间，争夺肥水力强，造成作物减产。
7、外送自助餐是个不错的选择，对孩子们来说，吃什么不重要，跟谁吃才重要。
8、一(个)花园一(棵)李子树一(顶)大草帽
9、(√)比喻(√)反问
10、祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
11、我在花槽里种过兰花，在阳光的暴晒下，娇嫩的兰花很快就枯萎了，我也在上面种过生命力顽强的竹子，终因我的不经意而死去。惟有轻摇着像小狗尾巴一样的狗尾草，在花槽中兀自生长出来。它的身躯是那样的柔，而意志是这样的刚！实，在我的乡下老家，田埂上、土路边，房前屋后，到处生长着狗尾草。在百草丛中，狗尾草并不起眼。牛儿不会伸出像刀子一样的长舌，将狗尾草割进嘴里；蜂儿蝶儿，不喜欢它的模样，嗡嗡奏起的音乐和斑斓的色彩不属于它……
12、思维导图通常指的是一些把知识要素、结构和层次做可视化处理的图形。制作思维导图就是把人的思维加工过程用点、线、面和符号等元素进行形象化处理的过程，其大特点是信息的可视化和知识的结构化。
13、不好。“明晃晃”一词是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为“五颜六色”，只是表现色彩的丰富多样，则不能传达出这种感情。
14、学习作者通过动作描写把事情的重点部分写具体的方法。
15、拔：拔草拔剑选拔拔河出类拔萃(cuì)
16、给黑体字选择正确的读音。
17、承：承认承担承载承重继承承包
18、一条短短的尾巴一直摇啊摇，总是摇个不停。
19、狗尾巴草为什么那样孤独，又甜蜜。
20、不要总是对我忽冷忽热，那样的话我怕感冒。
四、狗尾巴草的说说
1、选段运用了什么描写？塑造了祖孙什么样的形象？
2、这里共有34间客房，就民宿来说，是相当可观的体量了。有几种不同的房型——江景房、园景房、复式榻榻米房等，小的房型都有50方以上，房型设计也是可圈可点。
3、追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花
4、它愿意长上天去，也没有人管。
5、雨停了。阳台花槽里的几簇狗尾草，在夕阳的斜照下，有了分明的层次，像一幅淡淡的写意画。狗尾草毛茸茸的尾巴，迎着微风弯出优美的弧线。在高高的阳台上，青绿的狗尾草，在这片钢筋水泥构筑的世界里，显得格外的温情脉脉。这些狗尾草，自生自灭，我没有刻意去侍弄它们，但却时时留意它们的存在。
6、祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
7、就这样在阳光下繁衍，在风雨中摇曳，活成自己想要的样子。那种笃定的浩荡生长，让我觉得每一种生物都会有自己坚定的生存信仰。
8、阳光下的狗尾草也能亭亭玉立，你有什么不可以！
9、拔：bá(拔草、拔腿、拔苗助长)
10、结：jié(结束)jiē(结巴)
11、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
12、一蓬一蓬绿草丛，生长着许多细细尖尖的叶子，单薄的衣衫托着极其柔软的身形，风儿过处，长袖善舞，婀娜多姿。叶片中间有一枚向天空伸展的草茎，草茎执着，纤细，柔韧而又修长，她的头顶，竖着一穗蓬松的茸毛，风儿过处，茸毛轻摇，如一湾浅月，月晕莹莹，它，就是狗尾巴草。
13、祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
14、小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
15、我没有主心骨，我是软体虫，是狗尾巴草，是大海里一根泡烂的浮木，我将一辈子去寻找我的浪漫小岛。
16、恰恰好，云水间就满足了以上所有。
17、爹妈们也没闲着，可谓是越夜越精彩。
18、猜猜有几个娃同床共眠在这个榻榻米上？
19、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
20、这句话写园子留在作者记忆中的色彩。
五、狗尾草短句
1、蓝悠悠静悄悄黑沉沉香喷喷
2、请发挥想象，按照课文的样子写一写。
3、她特意问我，认真看她的文没有？我的文她是认真看了。这种不需要问的问题，她竟然问我，让我实在不好意思。我欣赏的文字，你不要让我认真我也要固执地认真，不欣赏的文字，你固执地让我认真我也认真不了呀！人的脾性不同，对语言风格的追求也不同。在一个人眼里是糟糠的文字，在另一个人眼里也许是锦秀。
4、碟(碟子)飘(飘扬)愉(愉快)啃(啃咬)烁(闪烁)
5、老虎杏树玉米追蜻蜓
6、利用思维导图阅读整本书，可以对整本书内容进行梳理，也可以对整本书的某一部分诸如人物、情节进行梳理，借用王君老师关于群文阅读方法：宏观主题式阅读和局部立意式研读，可以说成宏观主题式梳理和局部立意式梳理。
7、她像一株娇艳的美人蕉在风中漫舞，而我像一株不起眼的狗尾草在风中卑微。
8、而狗尾草，只是我行走山间，随手摘来把玩，又随手扔掉的野草罢了。犹记得，我会把它放在手心捋一捋，摸一摸，那种感觉，就好像捧着一只刚出生，被母鸡孵干了毛的小鸡，被它嫩黄的小嘴轻啄手儿，又酥又痒。
9、()比喻()夸张()排比
10、也许，风雨过后没有期待已久的彩虹。
11、胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟
12、森鱼葵║比优秀更难的，是承认自己是个普通人
13、叶鞘松弛，无毛或疏具柔毛或疣毛，边缘具较长的密绵毛状纤毛；有祛风明目，清热利尿的作用。生于海拔4000米以下的荒野、道旁，为旱地作物常见的一种杂草。
14、有时候觉得自己变丑了，拿出身份证一看，多虑了
15、思维是语言的内核，《语文课程标准》指出：全面提高学生的语文素养，发展学生的思维能力。当下，整本书阅读是语文教学的热点，怎样在整本书阅读中发展学生思维？思维导图或许可以成为带领学生走向名著深处，同时培养学生思维能力的一条有效路径。
16、你愿意吗？
17、园子里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子。祖父的园子是一个明丽漂亮、充满生命气息、自由、富有童话色彩的园子。
18、蚌壳(bàngbàn)樱桃(yīngyīn)
19、设置星标：点击上方“陪你出发”→点击右上角“...”→点选“设为星标★”
20、我每天都带好吃的来，大家都可以吃，你可以吃完.
六、狗尾草人生的说说
1、民宿易寻，但适合亲子的民宿难觅。我认为一家民宿要达到以下几点要求，才能算得上亲子：
2、狗尾草下，埋着猫咪的恋人。
3、就是这样的狗尾草，伴着我的童年一起成长。在我上学和放学的那条小路，两旁长满了高高低低的狗尾草。早晨，沾着露珠的狗尾草，像星星一样的闪闪烁烁；傍晚，这些在风中轻摇尾巴的小精灵，像舞动着的轻盈的脚步。
4、一位新疆作家，与我认识一年多，只要一看见他的文，我就反反复复地读，反反复复地品味，都珍藏起来，一有时间就翻翻。每次读他的文，都有收获。读他的文，是一种精神享受，优秀文字馈赠。他的文，语言特别，幽默，灰谐，老道，有筋骨，文字背后的意义接地气，触现实。他从没说让我给他留言，但我看了文后，总想说点什么，不说点什么，觉得对不起优秀的文字。
5、今日，忽然发现一个文友拉黑了我。
6、逛：游逛闲逛逛街逛公园
7、蚌：bàng(蚌壳、珍珠蚌、鹬蚌相争)
8、狗尾巴草之所以不会绚烂，是因为它把芬芳留给了它爱的花朵。
9、漂亮——美丽闪烁——闪耀
10、示例：茄子愿意长多大就长多大。扁豆愿意爬到哪儿就爬到哪儿。谷子愿意长到哪儿就长到哪儿。
11、水瓢(piáo)玩腻(nì))
12、描写了蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫的色彩丰富。
