一、竹子领悟做人的道理说说
1、体面：(相貌或样子)好看；美丽。
2、第一部分(1)：写在母亲的提议下我们种花生、收花生；
3、竹子是一种速生型草本植物，其竹叶呈狭披针形，长5～16厘米，宽1～2厘米，先端渐尖，基部钝形，叶柄长约5毫米，边缘之一侧较平滑，另一侧具小锯。
4、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容,其中“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者揭示花生不图虚名、默默奉献的品格,告诉我们要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人,而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的味道如何，因此详写“议花生”部分。这样安排详略得当，使文章主次分明，重点突出,给人留下深刻的印象。
5、当然这些特性对于外行来说，也是很难辨别出来的，但是对于雕刻师来说，和田玉的材质好不好雕刻的时候一上手就感觉得到。不好的玉料雕刻的时候很容易崩口，不容易雕刻，所以一般好的和田玉做成一件成品，不仅料子好是基础，而且加上雕刻师高超的技术，一块和田玉买的贵也是正常的。
6、收获：取得成熟的农作物。
7、虽然三位女士不同，可这三场相亲的主题却只有一个——喝酒
8、(a)花生好、桃子、石榴、苹果不好。()
9、能有挚友如此，简直是三生荣幸
10、要看出贤才的独特之处。//这篇文章表现了作者对贤才的重视的思想，他希望统治者(任用贤才的人)，要重视人才的选拔，不要埋没贤才。
11、《落花生》是一篇叙事散文，记叙了作者小时候一次家庭活动和从中受到的教育。课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。
12、示例：你们虽然没有华丽的外表，没有豪言壮语，但是你们是那样伟大，那样值得敬佩。我要向你们学习，也做一个这样的人。
13、智久还让他用意志力撑起来～
14、种：zhǒng(种子)zhòng(种菜)
15、慕：mù(羡慕、爱慕、慕名而来)
16、除了喝，就是喝，后都把男士喝倒了。
17、biànpiánkōngkòng
18、开辟(空地)价钱(便宜)(鲜红嫩绿)的果实
19、c．什么是“可贵”？父亲为什么认为花生可贵？(引导学生理解苹果、桃子、石榴高挂枝头，炫耀自己，而花生踏踏实实、默默无闻地奉献自己，具有藏而不露的美德。)
20、竹子：无论生存条件有多么的恶劣，纵使烈日当空，抑或狂风暴雨，都依然挺直身子，坚韧不拔，永不屈服。
二、竹子感悟人生
1、每朵花，都有3枝雄蕊和一枝隐藏在花朵内的雌蕊，当雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上，就能形成种子，经繁殖，就能长出新的竹子。开花后竹子的竹干和竹叶则都会枯黄。
2、工作的压力，上司的不怀好意，职场的潜规则等等
3、当金学洙和姜智久喝的时候，没有一句废话。
4、楼上的兄弟说的太好了在勤奋中寻找快乐做人清清白白上对的起父母下对的起良心就可以了不做亏心事夜半三更也不惊
5、自读课文，画出父亲说的话，谈谈你的理解，体会文中对花生好处的议论以及从谈花生怎么到论人生。
6、他们都能和彼此分享内心处深的秘密
7、豆瓣评分一路飙涨到1分
8、竹子中空，挺拔，长青，提示我们做人要虚心，广纳贤言，才能有气质有修养，成为一个出色的人。
9、正如楼上所说的,中空外直意思是:竹子中间是空的，所以用来形容虚心。竹子的有节，用来比喻人有气节。整句的意思就是做人要学习竹子的虚心有气节，学习竹子的坚韧不拔，无所畏惧
10、备课｜2020统统编教科书语文一年级上册教学目标及各课文语文要素
11、掌握本课6个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。
12、父亲说，这是他对我们的希望。
13、有的低矮似草，有的高如大树，生长迅速，是世界上长得快的植物，竹子坚韧，许多材料也是用竹子制成的。
14、穷则独善其身，达则兼善天下。
15、但好是在安全的前提下～
16、不管是和田白玉还是其他碧玉，在市场选择的时候首先要做的就是“过灯”，这是什么意思呢？就是说将玉石拿手电筒灯光下面看两方面内容，瑕疵和细度。如果这块和田玉在灯光下看不到它的结构的话，对于外行人来说这里面没结构马上会想到玻璃等合成材料，的确多了几分顾忌，买回家也是提心吊胆的，不敢下手，但是对于行内人来说，如果结构均匀，只是里面的肉质在灯光下没结构，说明这种和田玉的确是一块好玉，是一块好料。
17、我爱竹子，爱它的品质，爱它的坚强不屈，爱它的默默无闻，爱它的无私奉献。在生活中就有着这样的人
18、(1)从课文中的对话，尤其是父亲的话中，可以看出花生具有不图名利、默影
19、许地山(1893—1941)，笔名落华生，现代小说家、散文家，文学研究会发起人之一。他出生在台湾一个爱国志士的家庭。小时候父亲曾以落花生作比，教育子女为人处世要脚踏实地，不求虚荣。所以许地山写了《落花生》一文追忆父亲的教诲，还以落花生为笔名勉励自己。主要作品有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。
20、吩咐——嘱咐便宜——低廉可贵——宝贵
三、竹子领悟做人的道理说说句子
1、生活中有很多平凡的人，他们像“花生”那样，默默无闻地做着贡献。请你代表大家表达对他们的赞美之情吧。
2、浇：jiāo(浇水、浇灌、火上浇油)
3、A她虽然表情冷冷的，可是心地很善良。
4、为什么在父亲眼里，花生“不好看但很有用”？
5、备课l统编版语文二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》教学设计
6、备课｜统编版小学语文四年级上册观潮教学设计及反思
7、竹子是一种从始至终都象征正气的，生而有节，象征着一个人的高风亮节的精神品质。并且也是弯而不折的，这也象征着一种傲骨，也象征着君子，从古时候到现在，有很多竹画都是对于竹子的赞美。身上有很多美好的品质，象征着坚强、柔韧、平安、谦虚等品质。
8、竹：没有强健的体魄，却拥有不断向上攀爬的精神。向着理想一路前进。不断攀岩求索！ 只要有给你一点成长的土壤，你便破土而出，不管条件有多险恶，你默默地成长，不贪富贵，不求功名，虚心进取，朴素无华。不求索取，默默奉献。
9、课文围绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容前三项内容写得简略，后一项内容写得详细。
10、通常通过地下匍匐的根茎成片生长，也可以通过开花结籽繁衍，种子被称为竹米。有些种类的竹笋可以食用。竹枝杆挺拔，修长，四季青翠，傲雪凌霜，倍受中国人喜爱，与梅、兰、菊并称为“花中四君子”，与梅、松并称为“岁寒三友”，从古文人墨客，爱竹咏竹者众多，很多竹子的原产地在中国，也称之为中国的文物标志。
11、备课｜关于统编教科书语文基础知识教学的建议
12、花生可贵的是无私奉献自己，满足人类的各种生活要求。爬山虎爬山虎是一种有个性的植物，它有着自己生存目标，总是向往前进的道路。夏日炎炎，也要顶着日头顺着墙壁向上攀爬，即使秋日来临，叶子落光，它的茎仍旧仅仅抓住墙壁。冬天到了，它也不畏严寒，依旧积蓄力量，待到来年春天发出新芽。做人就应该像爬山虎那样，有一个积极向上的目标，有努力奋斗的坚持，终才能够实现自己的理想。
13、爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。
14、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
15、平常心看待任何情况,才能不被任何情况所迷惑;业精于勤;术业有专攻;精益求精;人人都向往的终成果其实都不在于一刹那的刺激,而是一直以来平淡无奇的点滴积累
16、③分析父亲的话，学生议答。
17、本文写了“我们”一家人从种花生到过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，也告诉我们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
18、备课｜关于统编教科书把握文章主要内容能力的教学建议
19、用文中加点的词语造句。
20、教师：按照课文讲的这三件事，我们把课文分成三部分来理解。
四、竹子告诉我们做人的什么道理
1、该剧根据同名漫画改编，由郑恩地、李先彬、韩善花主演，还有全剧的一位男主崔始源。
2、(b)凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝头上的东西都是不好的。()
3、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
4、竹子种植，土壤的选择也很重要，可选在疏松透气的沙壤土，一定不能选择黏重、板结不透气的土壤。为了好营养，可以施足基肥，可选择有机肥料，施足肥料后进行深耕，保持土壤疏松。
5、7月30日傍晚起，不少市民就进入“等雨”模式，一直到当日零时大范围的降雨并未出现。根据气象部门的监测，31日1时起城北和米东率先出现降雨，3时许城南出现降雨。相比来看，城南降雨断断续续，而且多为“毛毛雨”，城北和米东区则持续到白天，降水量也相对较大达到中到大雨。
6、拼读生字，着眼学法，重点强化。(由学生提出易错的字，并展示自己的学法)
7、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。
8、选文主要运用了()描写的方法。
9、可惜他不太喜欢漂亮的女生，总觉得自己会被骗
10、隐忍数年，只管扎根。厚积薄发，让人惊艳。一棵竹子在刚开始几年，地表以上部分生长的极为缓慢，这段时期的竹子，其实一直在努力的发展自己的人根系。几年之后，当竹子的根系已经发展的足以给自己的迅速生长提供支持和保障了，竹子便会在某个雨水充足的时节，以每天十几二十几公分的速度向上生长。做人，其实亦应如此。欢迎大家关注我，谢谢！
11、几年之后，当竹子的根系已经发展的足以给自己的迅速生长提供支持和保障了，竹子便会在某个雨水充足的时节，以每天十几二十几公分的速度向上生长。
12、第二部分(2)：写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备；
13、课文围绕落花生写了哪些内容?哪些内容详写，哪些内容略写?作者为什么这样安排材料?
14、借物喻人朴实默默无闻有用体面
15、④教师：本课中父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比，是仅就果实是否露在外面这一点来比较，突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格，并不是说那三种水果只是外表好看而没有实际用处。
16、山与天相接的地方缭绕着阵阵云烟，从竹林的缝隙里看洒落下余晖的夕阳。
17、(高高)地挂在枝头(矮矮)地长在地上
18、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。
19、分角色朗读课文。说说课文围绕落花生写了哪些内容。
20、吩咐：口头指派或命令;嘱咐。
五、竹子悟出的道理
1、有市民说，等了一夜只下了这么一点，预报中的“大到暴雨”去哪了？对此市气象台首席预报员王健介绍，此次降水系统在行进过程中出现偏移，水汽也不够充分，因此整体来看降水不及预期。从分布区域来看，城北和米东的雨则要大于城南。
2、d．学生再次读父亲的话，并根据自己的理解，判断以下句子是否正确，并说出理由。
3、第三节竹死不变节，花落有余香
4、②指名读父亲的话，然后完成如下填空：
5、空：kòng(空地)kōng(空旷)
6、它为了后面的生长，在用4年的时间在地底下打下了稳定的基础，毛竹在这4年时间里仅仅长了3CM，这个数值和上面说的天差地别。
7、我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
8、这句话，从表面看很简单，但联系上文，学生会产生疑问：“要像花生”？那像“桃子、石榴、苹果”那样就不好？学生容易把两者对立起来看。的确，桃子、石榴、苹果并非只有让人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人人皆有。但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目，很引人注目的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。教学这句话时，教师要注意把握分寸，对学生进行正确的价值观引导。
9、第二层(12－15自然段)讲从谈花生到论人生。
10、(①种花生、收花生。②母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。③吃花生时的议论。)
11、俗话说的好，玉不琢，不成器。所以，不要羡慕成功人士有多么光彩绚丽，他们都付出了辛勤的汗水，经过不断地努力，才有了今天的成就。你只有加倍努力，不断积累，耐得住寂寞，经得起时间的敲打，肩负自己的使命，扛起自己的责任，你的人生才会更有价值和意义。
12、咐：fù(嘱咐、安咐)
13、我爱竹子，爱它的顽强。每当狂风暴雨来临，它们个个精神抖擞，毫不畏惧。即使狂风吹落它们的枝叶，暴雨折断了它们的“脊梁”，它们仍然不肯向暴风雨低头，高高地挺立着，将根深深地扎在泥土里。它们像一排排坚强不屈的士兵一样，不肯向敌人投降屈服。
14、圣诞节这天，三位29岁的适龄女青年都想找到和自己一起度过这一天的人。不约而同的选择和同一位男士约会，他就是金学洙(金知硕饰演)
15、b．父亲有没有产生爱慕之心？父亲对什么产生了爱慕之心？你是从哪个词看出来的？
16、默读课文，思考：课文围绕落花生讲了哪些事？
17、后一段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？
18、爱慕——倾慕分辨——辨别体面——好看
19、这部轻松的小短剧，赤裸裸的描绘了社会的现实
20、读课文，想一想课文写了什么？
六、竹子领悟做人的道理说说
1、小声读课文，画出生字新词
2、竹子形态特征总结成了一种做人的精神风貌，如虚心、气节等，其内涵已形成汉民族品格、禀赋和精神象征。看到竹子，人们自然想到它不畏逆境，不惧艰辛，中通外直，宁折不屈的品格，这是一种取之不尽的精神财富，也正是竹子特殊的审美价值。
3、今天推荐的这部剧就和此有关：
4、⑤生活中有没有其他事物让人一见就生爱慕之心的？有没有具有花生品质的其他事物？你能用上“爱慕”一词吗？
5、至于素熙，和智妍正好完全相反
6、矮：ǎi(高矮、矮小、矮矮实实)
7、(2)父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
8、糯性和油性，细度等等只是高品质和田玉的基本特点，当然细度高的和田玉瑕疵也会更少，这与内部结构比较紧密有很大的关系，等等这些因素也让小伙伴们容易辨别自家的和田玉是不是一块好的料子。尤其是过灯看料这一项很简便，直接让你辨别和田玉的价值有多高。
9、(1)说一说你都读懂了什么？
10、(句源)子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
11、本课教学的重点是由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会出做人的道理；分清文章的主次，体会文章详略的合理安排，也是本课的教学重点之一。
12、父亲小时候总说你长大了就明白了。原来长大以后真的发现小的时候不注意或者是不理解的事情，在慢慢的阅历和积累当中真正明白父亲这句话的意义。
13、便宜——昂贵喜欢——讨厌爱慕——嫌弃
14、(l)体会第一层意思(重点理解父亲的话)
15、(出自)战国·孟轲《孟子·尽心上》。
16、c．你身边有没有这种默默奉献的人？请说一说。
17、一到春天，农民伯伯就开始耕地、bōzhǒng()、jiāoshuǐ()，期待秋天有更好的收获。
18、无论男女老少，当你心情不好的时候，总想借机来一杯
19、导入新课：(新课导入的方式丰富多彩,提供以下几种导入新课的方法，仅供参考)
20、讲了两层意思，第一层(3－11自然段)讲议论花生的好处。
1、花生不但味道很美，而且价格便(piánbiàn)宜。
2、备课｜2020版统编教科书语文五年级上册教学目标及各课文主要语文要素
3、许地山的资料；落花生的相关资料；老舍的《落花生》和《白杨礼赞》《松树的风格》《梅花魂》等文章；幻灯片。
4、三人在19岁相识，经过十年的时间，依旧是彼此佳的酒伴。
5、课文由“落花生”想到那些默默无闻作着贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人，试写一段话。
6、②“居然”一词怎么理解，你能找一个和它意思相近的词吗？
7、花生不仅味道很美，还可以榨油。
8、三场酒局下来，金学洙喝的小命儿都快没了半条
9、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。
10、每天下班后在酒馆相聚，快乐也好、难过也罢
11、独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。
12、播：bō(广播、播放、直播间)
13、父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
14、使人一见就生爱慕之心。()
15、看完第二三集的时候，顿时觉得实在太香了
16、竹子为了后期的飞快生长，其实在开始的四年生根就是为了第五年的生长提供能量。
17、7月31日凌晨起到31日13时，乌鲁木齐各地出现降雨降温过程，主城区以小雨为主，城北米东区为中到大雨，各区县气温明显下降。
18、谈谈你对画线句子的理解。
19、读了这篇课文，你想说点什么？把你的想法和同学们交流。
20、姜智久(郑恩地饰演)是一位专门折纸的YouTube博主，属于人狠话不多的类型
1、检查学生读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。
2、备课｜统编版小学语文四年级上册走月亮教学设计及反思
3、是父亲对花生的第一次议论。“爱慕之心”：心中产生喜爱、羡慕的感情。这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，但它却具有内在的可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。不过父亲只提出对桃子、石榴、苹果的客观印象，只是从外表方面将两者做了比较，并没有对其作评价，教学中不要把桃子、石榴、苹果推到另一个极端，作为反面例子来对待。在课文主导内容掌握后，可以允许学生有对事物的多种理解和评价。
4、(句源)古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。
5、默读课文，想一想这部分课文讲了几层意思？
