一、孩子考试考的不好的说说
1、培养执行力，永远不认可口头上的“会”，必须见到正确率才算结束。诗词的背诵，一定要落到默写。阅读题，要讲得出来龙去脉。数学题，一定要落实到步骤。这些都是要沉下心练的死功夫，也是真功夫。
2、而另一个孩子十球只进了一球，但是他的妈妈在旁边特别开心的对孩子说:
3、听了爸妈这番话，西西顿时又生气又难过：这就给我定性了，我就只能上专科吗？
4、不知道你们有没有看过这样的一则故事，说的是球场上有两个孩子在练球，一个十球有九球都投进了，一球因为失误没有投成功，他的妈妈看到了很生气，跟孩子说
5、但凡觉得学习成绩是衡量孩子是否优秀的标准的父母，无异是短视的。
6、宝贝，成长的路上你又登上了一层阶梯。希望在剩下时间里能和同学们和睦相处，待人宽容。三年级是一个关键的时期，不要被困难打倒呀，加油吧！
7、我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实并不是。所以，我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题：
8、孩子考试差家长心情不好发表说说：
9、看不见自己的无能，也看不见他人的能力，以至于沉浸在自我营造的虚幻优势之中，心理学家把这种现象称为：虚幻优越感。
10、没有平日失败，就没有终成功。重要是分析失败原因并吸取教训。信心是成功的一半。我愿用我同桌的美貌，换我月考各科成绩优秀。回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。这次月考的宗旨就是四个字：重在参与！从今天起，做个幸福的人，预习，复习，做课后题，我有一个梦想，面朝期末，科科全过。语文考试时，总觉得自己是外国人；英语考试时，总觉得自己是中国人；数学考试时，发现自己是外星人。一个学期结束了，属于那个学期一切也都不复存在──除了绩点。
11、另外，家长对孩子要多鼓励少批评。我们知道不管是大人还是小孩，都喜欢听好听的话。如果一看见孩子成绩不好，家长立马就是一顿批评，不但起不了作用，还影响孩子的情绪。长期下去，孩子就会有逆反心理，甚至讨厌学习。其实，孩子很需要大人的肯定，哪怕一个小小的表扬都会使孩子精神振奋。建议家长多发现孩子的闪光点，多鼓励孩子，以调动孩子的学习兴趣及积极性。兴趣是好的老师，孩子一旦对学习有兴趣，就不会注意力不集中。
12、此时，如果我们不放弃，坚持下去，就会发现虽然进展仍然缓慢，但学习似乎没有那么吃力了。
13、而老师一般都要面对全班几十个学生，也难以做到特别细化地帮助每一个学生制定合适的目标。
14、后的结果皆大欢喜，文凯正常发挥，进入了理想的学校。
15、所以，父母应该眼光长远，不要只盯着孩子的学习成绩，应该重视孩子各方面的发展。
16、家长自身的心理状态、生活状态对孩子是具影响力的。
17、比如说，考试已经结束了，尽管我们都考得不好，但是结局已定，去想它也没有办法改变了，不如我们去放松一下，出去走走，之前一直学习，有很多想去的地方都没有去，要不我们去旅行吧，我在网上看了一个地方不错，我们可以叫上几个同学一起出去游玩一番，要不然，就辜负了我们的美好假期了。
18、听了爸妈这番话，西西顿时又生气又难过：这就给我定性了，我就只能上专科吗?
19、一是任课老师可以掌握学生这一学期在家的学习及生活习惯培养的大致情况.以便于加强对学生的学习态度，性格等方面的培养。
20、能力差的人无法正确认识到真正有此技能的人是什么水平；
二、孩子考试不好怎么鼓励孩子
1、能力差的人无法认知和正视自身不足，及其不足之处的极端程度；
2、到了高中，孩子成绩下滑的原因很多，家长不能都怪到孩子头上。
3、我们很小的时候老师就要求我们背诵乘法口诀，所以多年以后我们再背起乘法口诀便会张口就来，一方面是因为我们从小就背，而且在生活中也常常会用得到，所以可以做到熟练，这就是所谓的熟能生巧。
4、亲子团|培训班|周边游|上拼教育
5、这是因为孩子对于家长产生了过多的依赖心理，总是怕自己做错，所以每做一道题就要试图向家长确认是否正确，而家长一道题一道题的给孩子检查，孩子就会觉得，反正我做错也没关系，家长总是会帮我检查错误，检查出来一定会跟我说的，所以我也没必要那么过细。
6、我是祥子恋情，喜欢的记得关注哦！
7、考试已经过去了，现在好好地分析一下试卷，看看具体是哪些原因失掉的分数。
8、当孩子在学习中产生畏难情绪，灰心丧气，甚至想半途而废时，不妨把这条曲线讲给他/她听。
9、为下个学期甚至是更长远的学习做准备。
10、这小孩，成绩下降太快，对知识不求甚解，完全不知道学习，真的不知怎么办了。
11、高三这一年,孩子烦听到这些话!家长光焦虑没用,要用对方法！
12、事实上，如果我们仔细观察，就知道成绩对孩子的影响也很大，如果考得好，他们一蹦一跳的就回家了，兴高采烈的开门，报上成绩。
13、父母的眼见里，藏着孩子未来的样子。身为父母，不要把学习成绩当成孩子的唯注重孩子德智体美劳全面能力的发展，孩子的未来自然美好。
14、家长以一个宽容允许的心态，多听孩子说话，鼓励孩子说心里的感受和想法，虽然也许并不能帮孩子解决什么具体事情，但家长认真倾听的态度一方面帮助孩子调节情绪，更重要的是让孩子感受到家庭的温暖，有助于他们把压力化为动力。
15、马云曾说过创业，“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但大多数人死在了明天的晚上。”这说明了创业路上坚持的重要性。其实学习也一样。
16、多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。他对学习数学也越来越有兴趣了！
17、第三方面就是家长应该写一下鼓励孩子的话语。不要去责备孩子，因为孩子也不想考不好，每个孩子都是希望自己学习成绩很好，能够成为父母的榜样。那么在孩子没考好的时候，就更应该说一些鼓励孩子的话语，这样孩子才知道原来自己没有考好，家长同样是喜欢他们的，那么孩子可能就会改正自己学习上不好的习惯，然后努力学习。
18、期中考试出来了，几家欢喜几家愁。好几个家长和我说，我都要崩溃了，孩子考得那么差，他(她)却一点不在乎，有个家长说她孩子甚至在摆出了一副要干架的姿势，好像考差了还理直气壮似的。
19、学习态度有待端正，学习积极性有待提高，望努力学习，争取下次能考出优秀的成绩，望老师能多加督促。
20、因为这类孩子平常光做老师布置的作业就折腾的筋疲力尽，你也别指望他写完作业还能“加餐”。
三、孩子考试心态不好怎么调整
1、作为家长，心态摆正，要释怀，孩子能力有限，不要与他人家的孩子攀比，智能各异，学习有好有差，孩子尽力了，你再高要求，也是无济于事，只要孩子用心学习，家长就不要给孩子增加负担，只要孩子努力争取，家长就不要给孩子加码。为了孩子，不但要让他学习好，还要让孩子身心健康，有了孩子的存在，我们才会看到未来和希望，关心孩子，就是关心我们自己，顺其自然，就能随遇而安。
2、出来混，迟早是要还的。
3、错了就是错了，眼高手低的结果就是自己要承担错误带来的后果，越是自己认为有把握的事情，越是容易放松警惕。接着我又用龟兔赛跑的故事给她科普了一下什么叫自以为是和眼高手低。
4、首先，家长自己对高考也要有一个理性的认识，高考确实是孩子人生路上的重要一步，但它绝不是全部，孩子的身心健康远比大学文凭要重要。
5、在本次考试中孩子成绩不理想，作为家长以后会督促孩子学习，加强管理，望老师多多关照。
6、培养孩子专注力。老师在教学中，要优化教学方法，丰富教学手段，让学生的聆听产生兴趣和共鸣。特别是低年级学生听多了听懂了，教学自然轻松愉快，变“要我学”为“我要学”。
7、这种情况下，家长就要引导孩子多读书，多思考，读书读的多的孩子，就很善于思考、勇于去探索，这样的孩子理解能力都不会差。
8、单元考试过后，孩子班上的老师把试卷下发，让孩子自行纠正错题并让家长签字，文文的家长看着文文卷子上的错题，大多都是加减法都算错了，可是让文文再重新做的时候，文文又都能算得对，签字的时候，文文家长说：这上面的错题文文都会，就是太粗心了，不认真做错的。
9、老师看了试卷后，针对家长的签字批改了一句话：家长如果是这样认为的，那下次孩子还是考不好。
10、有些孩子会产生“父母为我做了那么多，我要是考不好怎么办”的想法，加重心理负担。
11、这就需要我们尽早帮助孩子养成良好的写作业的习惯。
12、从题主描述的哭诉情况看，窃以为是读小学的孩子才会有的心理反应。下面我从听、说、读、写等四个方面来分析题主的问题。培养孩子听的能力听课的过程是一个体验、理解、想象的过程。任何学科的学习都是以听为基础的，听在学习中是第一位的。
13、今天石头老师跟大家聊聊考试以后，孩子如果考得不好，家长该做些什么呢？
14、每个考生、每个家庭的情况都不一样，帮助孩子化压力为动力，除了一些具体的方法，重要的还在于家长自身的状态。
15、问问自己在孩子应该养成良好学习习惯的时候，你在哪里?
16、古希腊哲学家苏格拉底曾说，认识自己的无知就是大的智慧。我国孔子也有名言：知之为知之，不知为不知，是智也。这也告诉我们，正确评估和认识自己不是一件容易的事。
17、因为在父母眼里，孩子的学习成绩决定他一生的命运。
18、尽量引导她往一些感兴趣的方面去想问题，能不是一直在纠结这个考试的结果，要不然怎么会想得开呢？
19、用故事引导孩子读书。家长或老师把书中的精彩内容介绍给孩子，激起兴趣，让他产生迫想看看书里写了什么的冲动。培养孩子写的能力训练孩子正确书写姿势，养成习惯受益终生。不宜过早书写，因为孩子腕力不够，容易歪歪斜斜，动力定型后难以纠正。
20、快把优志愿置顶并设为星标吧！
四、孩子考试不好回来家长应该怎么办
1、不能轻信孩子说听懂了，很可能是假象。有的孩子有盲从心理，是个应声虫；有的孩子说不懂，次数多了，老师说“你怎么这么笨啊”，这种情况肯定是有的，逼迫孩子说违心话。
2、孩子虽然小，但是也已经懂得怎么学习文明礼仪，怎么做好自己的分内事，有老师的悉心管教，再加上家长的全力配合，相信孩子就会很快走上正轨的。
3、态度不是原因，“粗心”不可能因态度的转变而彻底解决。解决“粗心”问题的方法，是提高知识点的掌握程度，令单题正确率接近。
4、怎么训练专注力呢？今天分享一个很实用的小方法——1分钟记忆测试。
5、估计你会喊起来：他练得太少了！当然会失误！
6、看到这些内容的一瞬间，柠檬的眼前就浮现出拿着卷子的学生的脸，他们一定是不知所措，战战兢兢的，在回家的路上不断地想着怎样才能少挨一点骂。
7、孩子们自身压力已经很大，家长几乎不太敢再给孩子施压。有的还恨不得给孩子减减压。尤其是前几天山东借读的那个熊孩子离家出走的事儿发生后，高三家长们更是畏手畏脚，生怕自己那句话说的不合适，孩子再承受不了。
8、小孩在三年级以前家长没有帮形成良好的学习习惯，比如回家马上写作业，预习复习、专注等。孩子学习成绩肯定受影响。所以说，家长的作用是巨大的。另外，夫妻和睦恩爱，有一个温馨的家庭环境，也是孩子学习及性格优秀的概率要大很多。
9、案发当晚被捕后，警察给麦克阿瑟看了监控录像。结果他大为惊讶，疑惑地嘀咕：“我明明涂上柠檬汁了呀！你们怎么还能看得见我？”原来，这傻贼不知道从哪里听说柠檬汁有“隐身功能”……
10、第一次模拟考试西西的成绩不理想，压力陡增，心情很沮丧。考后放假，父母问到模拟考试的情况时，西西情绪低落地说：“没考好……可能都上不了本科。”
11、这种情况下，家长合适的做法，首先是理解孩子心里的感受，多关注孩子的情绪，不要用干巴巴的“没关系”“我相信你”“你很聪明的，没问题的”这类话简单地“敷衍”孩子。
12、听了这个故事，你会怎么想？
13、之后在长长的、逐渐上升的“开悟之坡”上，你的学习热情越来越高，自信心和成就感逐渐恢复，学习状态走向良性循环。
14、家长也可以用乐观的情绪和正能量的语言，适时拍拍孩子的肩膀、给孩子一个拥抱、一个关爱的眼神，或者给孩子写一些温情鼓励的话语等多种方式，给孩子积极的心理暗示，让孩子在父母的关爱、理解和支持中笑对压力。
15、▼事例一：“没关系”等于“不相信”
16、孩子小时候你落下的课，迟早有一天，你非补不可。
17、这就是我们所看到的，很多人学生时期学习成绩并不好，但事业成功，比如马云，比尔盖茨等等。
18、不可否认，孩子的学习成绩在他的学生生涯确实重要，是孩子知识，思考，能力等各方面的体现。
19、怎样追溯思考过程呢？简单的方式是要求孩子写出题目的解题过程。这也是中小学衔接中值得重视的问题。有的孩子虽然能得到题目的正确答案，但是思路却是模糊的。这也可以解释为什么看似同样的题，有的时候能做对，有的时候就做不对。
20、看图说话是常见的训练说话方式，家长和老师应该教给孩子基本方法。仔细观察图的内容，找出看得见和看不见的事物，给出关键词，并且逐步理清事物之间存在的联系；教给孩子基本的逻辑思维，时间的，空间的，事理的；后让他说出图的内容。看多了说多了，说的能力提高了。
五、孩子考试考不好怎么办
1、第二个方面就是家长要回顾一下孩子在考试前的学习状态如何，孩子是不是被其它事情影响了，孩子考试没考好，可能多半的原因都是孩子在考试前期的学习状态是不佳的，可能并没有将所有的心思都放到学习上，所以在写家长评语的时候，孩子在学习上的问题也应该标记清楚，这样也能够让老师知道孩子的问题所在，知道问题在哪里了，老师和家长共同努力帮助孩子将学习重新重新拉向正规。
2、不要把眼光只放在学习上，还应从生活中进行训练。
3、▼过好自己的生活，做孩子的榜样
4、西西是个文静又努力的女孩子，在学习上一直不需要父母太操心。进入高三后，也保持着较好的学习状态。
5、达克效应是一种认知偏差现象。也是一个很正常的心理现象，我们每个人都会遇到。
6、而如果考得不好，孩子往往垂头丧气的往家走，回来了也不说话，干什么都是无精打采的。针对这样的孩子，我们不能因为心疼就纵容，更不能一回家就和他们讨论成绩的好坏，而是要有选择、有策略的进行引导。
7、平时应注重学习效率，既要注重量，还得注重质；对自己的学习要有规划，否则会像无头苍蝇一样。
8、所以还孩子考试没有考好的情况下写评语，家长的评语就可以从以上三方面入手，当然如果家长有比较好的想法也是可以添加在其中的，评语的言语不需要多，只要精简地表示出想要表达的意思即可。
9、不要强迫孩子按照自己意图去读书，有时家长或老师提出问题，孩子答不上来很难堪，这会让孩子生厌。只要他愿意读，随他好了，相信开卷有益。
10、所以说，粗心的本质是熟练程度不够，只不过在成绩上反映出来而已。希望下次考试时，家长能提醒孩子注意到隐藏在“粗心”背后的本质问题，抓到关键，才能有的放矢。
11、若家长能淡然处之、信任孩子，这份平静淡定也会传递给孩子。
12、如果做数学可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰；
13、中国古人也有类似的例子，甚至还因此创造出一个词“掩耳盗铃”。
14、以上是高三家长帮助孩子的两个具体事例。
15、对于一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这就是为什么同样刷题有人成绩大幅提高，有人却成效了了的原因了。
16、简单的、原本不该错的却错了；
17、注意力的训练方法有读书、下棋、智力游戏、扑克牌游戏等(关于这个问题，有很多理论和方法，大家可以自己搜一搜)。
18、家长在给孩子做生活安排时，尽量维持孩子原来的生活环境和规律。
19、测试的时候，你会发现孩子瞪大了眼睛，屏住呼吸，就连平时好动的孩子都全神贯注地参与进来。
20、当我们看到伤心的孩子时，可以告诉他没关系，考完了就是过去的事，代表不了现在和未来，妈妈在意的是你的心情。你还可以给他做顿好吃的、和他说说好玩的事情、或者看场电影，出去走走......
六、孩子考试考的不好的说说
1、有的孩子写作业拖拖拉拉，注意力集中不够，东摸摸西玩玩，家长要提醒孩子，但不要在旁边指指点点，让他紧张?。成长需要过程，急不得。
2、也不要刻意为孩子营造过于安静的环境，如果孩子晚睡，家长不要夜夜“陪读”，这些都会徒增孩子的压力。
3、你大的指望，就是帮孩子查漏补缺。该复习的复习，该纠错的纠错，该补漏的补漏，该预习的预习。为更长远的学习做准备。
4、后，祝你们有个愉快的假期，一个精彩的人生吧！
5、“你要更努力练习，这么简单都投不进，别想走上赛场！”。
6、@铜豌豆粉，从事基础教育三十余年，愿意与朋友们探讨教育问题，分享经验。谢谢阅读点评关注！！！
7、经过这样的分析和确定，文凯觉得对自己接下来的努力方向清晰，也充满了动力，他很快调整好了心态，踏实朝目标前进。
8、今天柠檬查资料时，在网上输入了这几个关键字:“考试不好，家长”，本以为会出现家长应对孩子考试失利的策略，但事实上出现的结果却使我惊讶和难过。
9、但说实话，压力有时候是把双刃剑，是一种身体力量的唤醒，一味地减压，或者是不敢高声语，或许并不是好的选择。
10、孩子考试没考好老师让家长写评语，例句：
11、不成才要成人！注重品德教育。
12、事实上，一切的根源还是在于平时孩子的学习习惯，如果孩子能把平时每天做作业当作考试来重视，那么在考试的时候就会像平时做作业一样轻松了。
13、你是个聪明可爱的小宝贝，期待你的成长和进步！加油！宝贝。
14、所以在填写家长意见的时候，家长应以这些为原则，如实将学生近段时间的进步，需要改进或者对老师的请求及建议都写下来。
15、第三句：如果觉得有需要我们帮助的，一定要和我们说，我们一定尽大能力帮助你，父母永远支持你(提供帮助，表达爱)！
16、其次要引导孩子理性地看待成绩的起伏，认识到在高考前需要经历多次考试，成绩有波动也是很正常的，而高考前出现问题反而应该是好事，能帮助自己及时发现知识的薄弱点，不把问题带到高考考场。引导孩子这样换个角度来看问题，把注意力转入查漏补缺的学习中。
17、“孩子考试不好，家长意见怎么写？”……
18、小学数学都已经开始不及格，初中数学物理一直是倒数，高中没有一科是能考出好成绩的。这娃压力太大了，再差的成绩面前我们要选择接受面对而不是逃避。
19、问问自己在孩子应该养成良好学习习惯的时候你在哪里。
20、批完卷子，统计成绩后你就会发现，学霸都是“假谦虚”，真的考的不错；学不好的孩子那是“真自大”，是全做完了，只是正确的不多。
1、“孩子考试成绩不好，家长怎么签字？”
2、达克效应的意义在于，可以让孩子看到学习的全貌，以及了解他们在不同的阶段会遭遇怎样的沮丧和低潮。
3、首先第一步就是必须要告诉老师，你们家长在家里是怎么教育孩子的。对于此次考试，也帮助孩子进行分析了，找出了问题原因所在，综合起来就是这么几个类别，请老师多加管教。
4、刚刚上小学一年级的时候，孩子曾经跟我说过这样一句话：妈妈，现在学的数学好简单啊，都是十以内的加减法，这我上学前班都学过的。
5、所以，在面对孩子的成绩时，我们首先要做的并不是责骂或者分析，而是让孩子的情绪提上来，教他们正确的对待成绩和失败。试想一下，如果一两次的成绩不好就让孩子这样的无法接受，那以后的挫折和困难，他又怎样独自面对呢？
6、对孩子自己提出一些过于好高骛远的目标，家长要讲究策略，与孩子探讨，分析目标的不当之处，帮助孩子调整。目标确立后，当孩子的状态有所偏离时，家长也要及时地提醒和督促孩子。
7、父母看在眼里，急在心里，他们为孩子主动努力的行动感到欣喜，同时也很心疼和着急，不知道怎样帮助孩子。
8、高考前几次重大考试的分数，对于考生的心理状态肯定是会产生影响的。如果考后成绩不理想，考生不能合理地面对这种情况，就容易在压力下一蹶不振，这时家长要给予孩子合适的帮助。
9、有时家长可能也会在自己的工作中遇到很大的压力，其实这正好也是言传身教的一个好机会。
10、如果她对旅行不感兴趣，或者是不想出去玩，那也可以在家里做一些有意义的事情，比如，小女孩们一般不都是对唱歌什么的感兴趣的吗？你可以陪她在家里用软件进行一个唱歌方面的PK,交一些有同样兴趣的朋友，多交流，把心情打开了就好了，总比你一个劲的在那里安慰的好。
11、家长的一句“没关系”就等于“不相信”，孩子觉得家长不相信自己；建议孩子“考专科”，其实家长自己心里也未必是真心这样想的，在孩子听来，更等于是直接否定了她，否定了她之前的努力和取得的成绩。让孩子怎么接受呢？
12、二是通过填写家长意见，建立家长老师的交流平台，从而促进学生更好地学，教师更好地教，家长更好地管。
13、近的事情越来越严重，越来越多，不管你考多少分，不管你怎么成绩下降，我还是希望你是个健康，平安的小孩。
14、目前很多家长，都是怕孩子输在起跑线上，在很小就让孩子，除了学校学的知识外，课外补这科，补那科，科科都补，不管孩子会不会，都是一个劲的补，知识多了，混淆了，孩子脑子里乱套了，到后来，把常规教学的知识忽视了，考试结果令家长不满意，由于家长期望值太高，总想希望孩子什么都会，这种填鸭式的教育，让幼小的心灵有了扭曲，精神有了压力，后孩子根本不知道什么是重点。
15、你在孩子身上偷的懒，都会变成深的遗憾
16、所谓“知识并不难”，意思是凭借正常人的智商在理论上都可以达到的正确率(在粗心不能当作借口之后，笨这个借口也被彻底抹掉了。考不好只能归咎于“懒”了)。越熟练正确率越高，说明了为什么题海战术虽然被人诟病，但确实是有效果的。
17、可现在是科技时代，没文品前途迷茫，发展空间有限！
18、你大的指望，目前就是即将到来的寒假，尽大努力利用寒假查漏补缺。
19、读题目的时候理解错了，所以考试的时候做错了；
