一、亲子阅读家长说说
1、与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯。
2、我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，我们会一起到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。
3、今天，来和大家分享北京实验学校幼儿园中一班杨致宁妈妈在亲子阅读中的一点体会，帮助家长们了解亲子阅读的意义及方法，激发兴趣，促进更多家庭形成良好的亲子阅读习惯。
4、这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法：
5、共读是通往孩子心灵的桥梁，经过这座桥梁，我们学习了知识，更收获了真情和爱心!
6、阅读让我成长，让我学到更多知识，让我体会到书本有吸收力，，新闻记者是精神粮食，只有不断的新闻记者才能充实自己，阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容，觉得好开心。阅读让我更聪明，也让我学到更多的知识，每当我拿起书来阅读，感觉很幸福快乐。当爸爸妈妈和我一起阅读时，我也觉得特别开心，很幸福。
7、不恰当之独自翻书的阅读
8、上海市紫薇实验幼儿园期待您的关注
9、作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐！
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11、我们认为在认字敏感期到来之前，点读字的阅读是不恰当的。阅读的眼动研究发现，3岁及3岁前的孩子无论在有大人陪伴下阅读还是没有大人陪伴下翻书阅读，他们对文字都没有兴趣，他们都从图画里搜索信息。大人点读不点读对幼儿来说都无意义。
12、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第身心健康；第正直勤勉；第面对困难，具有独立战胜的勇气和能力。
13、.其次，亲子阅读的关键在于家长的陪伴。我和安安的亲子阅读一般都是在晚上，洗簌完毕后，我们一起挑选图书，再一起靠在床上读书。我在讲故事的时候，力争做到绘声绘色，尽量用不同的声音来演绎故事中不同的角色。这时候，平时顽皮好动的安安总是特别安静，沉浸在这些有趣的故事情节中。有些简单的故事，安安听了几遍后就会主动要求讲给我听。她对故事的记忆能力和独到的解读总是让我很惊喜，而她模仿我的语气向我提问的样子总让人忍俊不禁……虽然现在市面上玲琅满目的发声读物和睡前讲故事的APP很多，也确实节省了家长的时间和精力。但亲力亲为的陪伴、与孩子共享阅读时光的美妙和温馨是任何电子发声产品替代不了的。
14、刚开始，小孩对读书很不感兴趣。因为有很多字词都不认识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全掌握的情况下，读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但慢慢的儿子对书中的故事情节产生兴趣，书中故事讲述什么事善良，什么是无私，什么是坚强，什么是智慧，书中语言通俗优美，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子开始询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。
15、(陈艳清陪伴儿子在阅读)
16、.以前看到一句话，孩子只有五岁前才是完全属于你的，现在想来，若干年后回顾曾经的时光，或者这片刻的宁静将是我和宝宝记忆中珍贵的画面，值得珍惜！
17、亲子阅读是和孩子一起交流，感言可以从自身的孩子的角度去写，把双方的体验效果写出来，例子如下：
18、妇联的亲子阅读活动提供了很好的学习机会，对她的教育方式大有帮助。几次课下来，孩子的专注力得到了显著的提高。小宇妈妈也在绘本阅读的启发下，提升了亲子教育的意识，会及时了解孩子的需求，主动去图书馆借阅优秀的绘本和孩子一起阅读，帮助扩宽孩子的知识面，促使孩子养成好习惯。
19、如果在讲读的过程中，孩子提问，有可能是听起来与故事无关的问题，那是是因为孩子投入到故事里了，她会去思考一些相关的问题，这些问题有可能表面上没有相关性，但就是有故事启发出来的想法。这些有书籍引发的思考，对于孩子的来说比故事本身更有意义。我们可以尽情跟孩子探讨，多倾听，少打断，多问启发性问题，比如：“为什么呢？”“哦，那接下来回怎样。”“你觉得呢？”启发孩子更多的思考和想象。
20、这些培养阅读习惯的妙招，你还没给学生用上吗？|阅读推广案例
二、亲子阅读家长简短感言
1、家长要陪孩子聊书本
2、等到他三岁上幼儿园了，
3、家长们，挤出时间和您的孩子一起读书，在充满父女、母女亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。
4、在生命中的每一天，把所有的爱，给我们的孩子，陪伴他一起成长，一起飞翔。
5、每晚睡觉前，我都会说“我的小男孩，快来坐妈妈的小沙发。”然后揽他入怀，翻开绘本，一起化身故事里的角色……
6、不恰当之考试性的阅读
7、阅读是一件有趣的事，它可以让人进步，也可以使人心情愉悦。为了培养孩子的阅读兴趣，我每天固定在睡前陪他读一本故事书。从《怎样管理自己的情绪》到《科学百科》、《恐龙家族》再到《奇幻冒险》，每次都会换不同类型的图书来吸引孩子的喜爱。开始，是我一个人在读，他在旁边玩，再到他能坐下来安静地听我读，再到和我一起阅读时能主动地提出问题，这个过程坚持重要。书本现在已成为我和孩子沟通的好桥梁。
8、后是“追加”。“妈妈，我以为这本很长，其实就这么短，再讲一本好不好？求求你了嘛……”“那下次一定要换那本长的！”“妈妈，我觉得我的书又都读完了，每本都听了好多遍了，我要买新书啦！”
9、自从学校开展“亲子共读”活动以来，给我们做家长的和孩子搭起了相互沟通的一个良好的平台。
10、对于亲子阅读，让我们来听听他们的想法吧！
11、现在科技发展迅速，生活中的耳濡目染，让很多孩子从小就接触到电视、电脑、平板电脑、手机等等，比起阅读，孩子们更喜欢看电视、玩电子游戏和上网，与书本的距离越来越远。此外，也有很多家长宁愿花钱花费精力陪孩子一起学课外兴趣班，却不愿意投入时间和孩子一起进行亲子阅读。
12、不恰当之点字阅读(认字敏感期之前)
13、同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
14、亲子阅读做得好，不仅能够让孩子获得知识，还能让孩子养成习惯，获得能力。
15、本次图书漂流活动已接近尾声，一起来看看我们的家长怎样说~
16、并且还会积极开动脑筋，
17、亲子共读是一件很有意义的活动。为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《快乐男孩的故事》儿童文学作品，感触很深。
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19、更多时候，我愿意带给孩子们知识、见解、乐趣、陪伴与温暖，在我的理解，更多的是陪伴是为了让他们感受这个世界的善意与爱。
20、对于老师和学校为孩子们的辛勤付出表示感谢。希望学校加强与家长的交流与沟通，为孩子们的健康快乐成长共同努力。
三、亲子阅读家长说说简短
1、伴着温柔的灯光听我讲睡前童话故事。
2、我在给幼师的高专生上课的时候，一个学生站起来说：“老师，我另外的老师和你说的不一样。她说，给幼儿讲完故事，一定要让他们总结出故事的意义来。”我当时脑子空白了一下，倒不是不知道怎么回答，而是担心学生没有得到接近儿童的指导方法。
3、亲子阅读的过程中我们尽量跟随孩子的节奏，孩子主要是以读图为主，家长看字的速度比较快，很多童书都是以图为主的，很可能家长早看完了孩子自孩子欣赏画面。这个时候家长不要急着翻页，留出足够的时间给孩子观察画面和思考。
4、他读了这本书后懂得了要如何去给予爱，
5、从书香校园的营造，到书香家庭的延伸在幼儿与家长的共同阅读、共写随笔的过程中，让孩子的小手牵上家长的大手，转变家长的教育观念，提高家长的家教指导水平，这是我们幼儿园开展的家园共育的研究课题
6、以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
7、每天睡前的一个小时是我们的亲子阅读时间。
8、丁老师：18671797572
9、亲子阅读活动自去年开始，受到了家长孩子们的热烈欢迎，慕名而来的家庭数量超出了原绘本馆的容纳限度。中心对此高度重视，不仅更换了容纳度更大的绘本教室，还精心设计了馆内布置，为家长和孩子们提供了一个活泼多彩、富有童趣的阅读环境，营造了沉浸式的学习氛围。
10、在陪伴亲子阅读的过程中，姥姥一起读、爸爸一起读、妈妈一起读，无论是谁陪在身边一起阅读，同一本书、同一个内容，总会读出不同版本的含义。在这个过程中，不仅仅孩子在成长，家长同样也在成长；共同成长，才不辜负一起付出的时光。
11、阅读让我们的心贴得更紧。
12、小朋友拿着课堂上画的叶子
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14、sndierxiaoxue2017∣搭建家校沟通平台
15、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和做该做的事。
16、记得孕期的时候，满怀对女儿憧憬的爸爸给宝宝选了一套迪士尼故事丛书，这套几十本的小故事书是宝宝的第一套书，也是她读的久的一套书。现在还记忆尤深的是，初对着我肚子读书胎教的爸爸，没有一句话是流畅的，时常会读错字、断错句，我总是忍不住打断他，提出错误的地方。而这个时候的爸爸总是一脸不耐烦，甚至觉得：“可以听就行了啊，干嘛要求这么高，要想都是正确的，那你自己读就可以了啊！”听腻了真善美的童话，我也曾尝试过让爸爸读《水浒传》来胎教，却终在他读第一段时选择了放弃，一个连儿童故事都读不通顺的人，让他尝试去读白话文也是自寻烦恼。
17、第阅读就是要知道各种知识；
18、亲子阅读陪伴孩子的一种方式，我们陪着孩子一起来看同一本书，这是一段愉悦的亲子时光。
19、阅读的过程是一个自我实现的过程。不读书，接触到的世界就和纸一样单薄；多读书，学识，阅历乃至生命体验会随着页码的递增而不断累积。
20、“书籍是人类进步的阶梯”，对于幼儿来说，书籍更是成长中不可或缺的“精神之钙”。读一本好书，可能是开启一段美妙无比的旅行，可能是经历一段酣畅淋漓的竞赛，也可能是实现一次精神思想的华丽蜕变。
四、亲子阅读家长说的话
1、分享了孩子上课后的收获
2、注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
3、虽然有些内容孩子不是很明白，可是在共同阅读的过程中我发现了孩子的一些心思、一些爱好、一些感悟，一些想法。
4、千万不要拉着老师的手，说：孩子就交给你了！有教无育，何谈教育？只教不养，何来教养？家庭教育真的很重要。
5、做为家长，更能体会“陪伴就是对好的爱”。亲子共读20分钟，是给我和孩子共读的20分钟，是彼此学习，彼此增进感情的20分钟，无论再累再忙，定会抽初时间，这是我们无比珍贵的时刻！
6、当然，这不意味着其他填写征集表单，写下感受的家长参评失败。此次征集的故事幕天依然会继续跟进，只要你们的故事一经采用，仍有机会获得由幕天送出的全新精美图书一本。
7、孩子在潜移默化中受到亲子阅读内容的影响，有时大人谈到某件事，或某个物品，孩子还能插上嘴，我们大人很吃惊她是怎么知道，她会说是在哪本绘本上看到的。
8、“妈妈，我也要离家出走，哈哈！”(以上对话选自《我讨厌妈妈》)
9、阅读还让我舒缓了工作生活中的压力。
10、一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
11、看到这个小不点在阅读中成长，
12、增强孩子的口语表达能力
13、20我们继续听您说！
14、读书才能增长知识，开阔视野。
15、女儿喜欢的就是格林童话这本书了。每晚睡觉前总要看，看完后再听妈妈讲故事，书中的每个故事都有深刻的道理。勇敢的小裁缝让我印象深刻，女儿也特喜欢。小裁缝虽然弱小，但他头脑灵活，足智多谋，不管遇到什么困难他都能迎刃而解，正因为这样，我女儿才特佩服他。每天看书使我与孩子的交流变得更加愉快。
16、爸爸重视孩子的教育，陪伴孩子读书，从小帮助孩子养成各种良好习惯。
17、这个既要给老师看又要给孩子看，而且对家长来说给孩子看的部分似乎更重要。所以我建议你在你的家长寄语里面，包括这样几个内容：对老师工作的肯定和感谢，对学校工作表示支持。表达自己很愿意和老师一起，帮助孩子更好的成长的决心。表达对孩子的信心，相信他可以通过自己的努力，做到好。具体的说说孩子比较努力事情和表现，比如说会认真及时的完成作业等等，都可以。后，好可以和孩子一起制定一个下一步的学习计划和目标，这个部分，可以简短的在你的家长寄语里面呈现出来。希望我的回答可以帮助到你！
18、家庭是人生的第一所学校。良好家教是家庭幸福的力量源泉，也是人才教育的奠基工程。杨浦区妇联积极贯彻落实“全民阅读”活动，于杨浦区妇女儿童活动中心开展了一系列“爱陪伴”系列亲子阅读绘本活动，关注儿童心智健康发展，也为家长传递科学的教育理念，传授专业的亲子阅读指导方法，引导广大家庭开展科学系统而有效的亲子教育，促进家庭文明建设，推动社会主义核心价值观深入千家万户。
19、不恰当之道理归纳的阅读
20、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。
五、亲子阅读家长心语
1、宝宝一共参加过两次悠贝发起的“60天阅读长跑马拉松”活动，能够全部完成下来，与爸爸的努力分不开，尤其是在我出差期间，爸爸总会提醒我一下：“不要忘记打卡！”同时，发来多张与宝宝一起读书的照片。所以说，宝宝的“金奖牌”也有爸爸的一半功劳。
2、阅读是学习的基础，亲子阅读是有效的方式，可以使家长和孩子很好的交流，提高他们阅读的兴趣和热情。
3、吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”
4、我明白这个阶段的他不但在专注听我讲故事，
5、固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
6、“告诉妈妈，这是什么动物。你知道的。我教过你。”
7、新装修的就应该有。布置在一起有好也有不好，好的地方是家长可以看到孩子在阅读区里的情况，也可以随时参与亲子阅读。有客人来的时候，大人在客厅里喝茶聊天，孩子就在眼皮底下看书阅读玩耍，两全其美。不好的地方是客厅的活动会影响孩子的阅读，容易让孩子分心，特别是家长看电视的时候。
8、阅读是每天必做的作业，
9、今天就来说说亲子阅读的好处。了解孩子的心理。孩子们喜欢一本书，一遍又一遍地读，因为它真的深入他们的内心，无论是他们的想法还是他们正在经历的事情。通过亲子阅读，我们可以更加了解孩子。创造与孩子互动的机会。有很多家长不知道怎么和孩子相处，或者想和孩子交流却不知道说什么。好书是一个自然而温暖的互动机会。尤其是爸爸，这是一个接近孩子的好时机。
10、每个人都有自己的小抽屉，你有我有，孩子也有。不要总是费尽心思窥探孩子的小秘密，等你终于发现了，信任也就没有了！
11、亲子阅读家长该怎样陪读？
12、亲子阅读以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长享受阅读乐趣，共同成长。
13、.记得爱莲妈妈曾和所有新生家长说过一句话：紫薇的每一个孩子都是一个爱阅读的孩子。如果我深有体会。自从我们小二班的小书吧启动以来，宝宝已经借过三次书回家，正式这三次书籍的借阅，真正拉开了我们家亲子阅读的序幕。
14、亲子阅读不仅帮助孩子培养了阅读的兴趣，也让家长学习了专业的阅读技巧和有效的沟通方式，增进了和孩子的交流，亲子关系更加紧密。孩子回家以后会主动要求看书，向爸爸妈妈展示自己学习的成果。家长也因此更加了解孩子的心理世界，可以更好地调整自己的教育方式，促进家庭关系良好循环。
15、不在乎时长的，读书只是陪伴孩子的一种方式，仅有你们都投入且喜欢。
16、有一段难得的时光，可以陪伴孩子成长，是一件幸福的事。在孩子的世界里，有家长的陪伴，会感觉到格外的幸福。
17、孩子犯错了，请收起你的护犊之心，精心观察好好修剪。孩子的小缺点，不要庇护，不要让您的眼睛“自带美图功能”！
18、合作加盟请垂询：(冰糖老师)18115500717；13776057650；
19、我经常带着孩子外出时，手挽手，孩子遇到任何事情，都愿意给我说，成了无话不谈的好朋友，她说：“妈妈是我好的闺蜜朋友。”她的很多同学都很羡慕呢。
20、冯老师：18972588369
六、亲子阅读家长说说
1、所有这些都可以帮助孩子建立自信。良好的亲子阅读，会为父母在漫长的育儿道路上打下良好的基础。也会让育儿变得更容易。从今天开始，让我们和孩子们一起拿起图画书读一读。
2、有一天晚上，在我和小丫头讨价还价的时候，孩子姥姥笑眯眯地说：“看着她就想起你小时候，也是这样，天天都得讲故事，把我困得啊！一直到上二年级才慢慢不用念了。”突然，我意识到，小丫头4岁半了，缠着我听故事也就剩下这两年多的时光了，我能陪她读书的时间也就是短短这四五年。
3、亲子阅读感言的写作思路主要从具体的亲子阅读实践展开，对亲子阅读这件事情对详细论述，然后说明从中获得的启示。
4、选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
5、俗话说“言传不如身教”，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长就要给孩子树立良好的榜样，只要自己一有时间就读书、看报，慢慢地，孩子就在潜移默化中被你感染，自然而然就知道读书了。因此，奉劝所有忙于工作的家长们，每天抽出一点时间，哪怕是十几分钟也好，跟孩子们一起读书，一起讨论，让孩子融入到一个喜欢读书，好读书的环境里。
6、我都坚持陪孩子看一小会儿，
7、如果不需要去考虑外界因素，我觉得爸爸妈妈陪孩子读书，还有家人在一起是幸福的时光。
8、相关的育儿专家就提醒父母们，当孩子拥有了自主阅读的能力之后，亲子阅读一定的重要，并不是说有了自主阅读就不需要亲子阅读了，亲子阅读一样很重要，需要同时进行或是交叉进行
9、阅读是孩子珍贵的宝藏
10、教学感悟、阅读推广案例、阅读故事
11、主要内容：就写故事的大概情节我的感悟：通过这个活动使我认识到………………关于孩子的教育家长对教育的认知等家长的评价：这个活动很好的诠释了………………对我们家长来说具有很实际的意义……等说说活动带来的意义读书心得：读完这书有什么感想，或者有没有什么想说的话都可以写上家长亲子感悟：一定要突出家长和孩子的共同理解，共同进步的内容。
12、如果是孩子追问的问题你答不上来，那就直接跟孩子讲：“这个问题我也不是很确定，我也很想知道。”可以到百度查一下，然后读给孩子听。孩子在阅读的过程中确实会有很多新奇的问题，尤其两三岁的孩子，整天都是“为什么？”“为什么呢？”“妈妈，为什么？”妈妈没有必要有压力，这个世界没有人什么都会。在这个时代，如何调用信息也是孩子应该学会的技能。
13、父母在家好别在孩子面前吵吵吵，在校书山题海，回家硝烟弥漫，孩子的学习和生活环境重要。
14、时隔六年，我终于享受到，一个唇红齿白的小人儿，偎依在我怀里，在我朗朗的读书声中，呃，复读机似的一遍遍重复：“再来一本，再来一本嘛！”从此开启了我们母女俩亲子阅读的“不归路”。为啥？欣欣的读书流程实在是太长了！每天晚上，为了这一套流程，我都得和小丫头斗智斗勇、讨价还价。一通操作下来，天都快亮了。
15、阅读的重要性，每个家长和家庭都知道，但是往往会首先牺牲亲子阅读，甚至是觉得认识字了已经可以自己读了，大人就不给孩子读书了。阅读品质，需要更多的人一起努力。阅读不是认字，阅读不是让孩子聪明。阅读，是融入孩子生活的，在他们游戏和运动之外的，他们的生活。就让好书，陪伴孩子的幸福童年！。收起
16、这种情况可以对老实说：不好意思，由于我们做家长的管教不严，致使孩子给您找了麻烦，以后我们会注意孩子的行为举止，监护他尽量不出错、少出错。当然，具体也要看孩子犯的什么错，在哪儿犯的错，这种错误是应该老师向家长道歉还是家长向老师道歉。我们做事看问题通常都应该是有原则的，遇事首先要分析，孩子错了，先分析一下他为什么错？由于家长的原因导致孩子出错，给学校造成不良影响，这个应该向老师道歉。如果由于孩子在学校犯错属于老师管教不慎，应该是老师向家长道歉。假如是孩子自己不注意、不懂法或者有意识无意识的犯错，那就是处罚孩子本身的问题而不是谁向谁道歉的事了。
17、陪孩子读书还增进了我们之间的互相理解，更重要的是孩子阅读好习惯的不断养成，以后就算工作再忙，也要抽时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界中，享受读中带给我们的快乐。在孩子成长路上，有书香作伴，生活就会多一份情趣，情感就会多一份高尚，人生就会多一份精彩！
18、财务工作者，积极上进，性格开朗。在闲暇时喜欢用笔尖触碰那精美的纸张，留下自己的记忆；也喜欢聆听音乐的心声，感受情感的丰富；更喜欢与家人一起带着书本去旅行。
19、世界将变成更美好的明天。”
20、有效果，因为你陪着孩子会让她有一种亲切感，而且亲子课程本来就是家长陪同孩子的一种过程，教育是由三方面组成的，分别是家长、老师以及学生自己来完成的，缺一点都不行，这是一个过程。
1、(石晓兵家庭妈妈和儿子在阅读)
2、事实证明，在给孩子读完故事之后，家长再和他讨论故事中的情节；或让孩子说说自己的想法。这些都可以促进孩子对故事内容的理解，让孩子更有成就感，从而增加自信。
3、爸爸给孩子做好榜样，和孩子一起交流学习，共同成长。
4、阅读让我们能够更好地共同应对挑战。
5、更懂得了“只要人人都献出一点爱，
6、说句实在话，身为家长，平时总是借着“工作忙”“家务多”等借口来敷衍孩子，只要求孩子自己好好读书，并没有觉得自己应该起个模范带头作用，自从学校开展“亲子共读”活动以来，我的观点彻底改变了。
7、很喜欢和他一起看大大的绘本，虽然篇幅不多，但是每本都有各自的绘画风格，有独立的故事，有精彩的情节。不同的绘本讲述不同的故事，从大人的角度来看，每个故事都是暖人心怀，讲述真善美的，睡前听这样的故事，应该也会有个好梦吧。
8、我们家崇尚“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”从学校开展读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
9、如果家长们想增强孩子的阅读兴趣，也可以通过“聊书”的方式，即是和孩子一起聊书里的内容，也能结合一些生活经历，丰富孩子的见闻。事实证明，和孩子讲书里故事，可以促进他的词汇积累、理解能力和会话能力。
10、还是鹅妈妈生的？”等等一系列的问题。
11、少年中国母语小荷爱我中华阅读天下
12、上周幕天在亲子阅读项目学校发起故事征集，想要从家长的角度，深入去了解亲子阅读在家庭中的影响。经过端午假期的收集，我们也得到了将近200位家长的真诚回复。因为篇幅问题，我们节选了10位家长的留言进行展示。
13、显然，阅读已经成为他的精神食粮。
14、不要张嘴就说孩子不怕我，教育是征服而不是降伏，亲子之爱何须怕？老师不能靠拍桌子塑人，父母也不能靠打孩子立威。
15、所谓智力，就是阅读能力。
16、我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书，没有持之与恒。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，与孩子一起共同同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
17、我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。
18、顺利输入你想交流的话题。当你想和孩子讨论一些问题的时候，自然可以通过一本相关的绘本进入相关的话题。比如你想教孩子怎么解决一个问题，不仅可以让孩子知道绘本里的主人公是怎么解决的，还可以和孩子好好讨论一下这个问题。创造一个让孩子自信的环境。当一个孩子选择阅读一本书时，它实际上帮助孩子建立了一种自主意识。和孩子一起读书，温暖的氛围让孩子充满安全感。以及孩子在学习中向父母提出的每一个问题，都得到父母及时的回应，这可以让孩子感受到父母的关心和照顾。
19、孩子性格比较腼腆，不太爱开口说话。但参加了几次亲子阅读活动以后，孩子牢牢记住了老师讲过的知识，还能回到家向爸爸妈妈复述出来。妇女儿童活动中心为孩子创造了和同龄小朋友接触的环境，让孩子变得更加开朗。亲子阅读不仅锻炼了孩子的语言表达能力和记忆力，也帮助孩子培养了社会交往能力。
20、如果孩子还在5岁以下，不要强行要孩子认字，这样会让孩子产生厌恶读书的情绪。前期培养孩子的阅读兴趣，对后期孩子认字就有很大的益处了。
1、如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
2、亲子共读，重要是给孩子树立良好的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。妈妈是酷爱看书的人，因此只要妈妈在家，孩子总会自觉得找出书来翻翻，而且不时的要求妈妈陪读，睡前让妈妈陪着看一篇故事成为一种习惯，这个时间成为了她阅读为有效的时间，故事看完妈妈除了让她复述故事内容外，还能同她一起谈体会和阅后感觉，这样不仅可以开发孩子的想象、创造能力，也能激发他的阅读兴趣。
3、其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
