一、九年级英语教学反思
1、反思：复述课文是一个很好的提高学生英语口语的手段，还可以使学生对课文内容更熟悉、更清晰。对优等生英语学习起到了很好作用。只是时间上面有点紧，本来还可以1号组员在组内复述后，再要2号组员在组内复述。
2、她在有效句式讲解、优美词组提炼、谚语格言积累、佳句听写仿写等方面，以历年的书面表达为例，提出教学建议。
3、反思：通过头脑风暴，唤起学生原有对中秋节原有的知识，不但激活了学生的头脑，同时，还通过教师的引导导入了文章大部分的新单词，学生很自然地进入课堂，激发了学生学习兴趣，提高了单词的复现率。
4、“Badman,Iwillkillyou!Imustkillyou!God!Pleasesendmywifebacktome!”
5、我的新学期第一堂英语课
6、作为小学英语教师的我们应有发展意识,不应固步自封,要加强学习,要用更新更好更有效的教法来组织教学。
7、学生自主完成课本上3b练习，然后两人一小组互查答案，教师抽查一学生说出答案，再要学生按顺序朗读一遍。
8、教材的使用是个大课题，如何挖透教材、解构教材、升华教材是教师必须花时间思考的问题，是写好课时教案的重要前提。
9、生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花的冤枉时间多；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。
10、反思：这一环节把本节课推向了高潮，通过带有激情的朗读示范引导学生先在组内互读，然后教师叫几个学生示范朗读，读出了PangMeng的Scary，HouYi的angry，Chang’e的sadandlonely.引来了同学们胡阵阵掌声。
11、教学中,备课是一个必不可少而且十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法。课上注重调动学生的学习积极性,激励他们自己去寻找问题,解决问题,同时也培养了他们良好的学习技能。另外,每次课后我都认真反思,本堂课还有哪些地方有待提高,改良。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制造各种利于吸引学生注意力的有趣的意境,课后及时对该课做出总结,写好教学反思。
12、金东区光南中学邵宁宁老师展示读写研讨课
13、你好，你好关于教学专长指你的教学过程，及你使用的教学原则和教学方法，教学组织形式，教学策略中你的特点与优势。这要结合你的特点来写，如英语口语，与基础知识，专业知识等方面来。希望对你有所帮助，祝好！
14、老师要有宽广的心胸，不跟学生较真计较，学生的心很敏感，感受到师者之情自然会对老师爱与尊重。
15、在教学的设计中要充分为学而教，以学生如何有效获取知识，提高潜力的标准来设计教学。其实在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性。
16、我认为教学反思也就是课后反思。是对一堂课的自我总结。首先是对教学设计的反思，哪些方面是成功的，值得今后发扬，哪些方面还有待加强与提高。其次通过这堂课，你有什么新的启发，即对原设计有新突破，以应用于以后的教学，提高课堂效果。
17、今年，我继续担任初三英语教学工作，针对本学年度考试成绩，结合本届初三学生英语学习的现状，我作了以下反思。
18、记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
19、初中英语听说课教学设计
20、T:Mydearstudents,pleasecloseyoureyes.I’llshowyouabeautifulthing.Whatisit?
二、九年级英语教学反思笔记
1、S6:Four.Chang’e,HouYi,......
2、StepLeadin(激趣导入)
3、小海同学是我发现的第一个班里的叛逆者，任凭别人怎样表达对英语的喜爱，他始终不抬眼看我，我请他回答问题，他经常都是毫不客气地的一句“我不会”，快速结束对话。因为工作繁忙，我只好利用作业批改的机会用笔与之交流。一段时间，收效甚微，他还是像保护自尊领地一样，拒我于千里之外，拒英语于之外。
4、八年级英语Unit6第一课时教学设计与反思
5、部分学生在复习时缺乏系统安排和科学计划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显。
6、八年级英语上册Unit8Reading教学案例与反思
7、Step4Scanning
8、要想让学生融入情景，让学生勇于开口，教师要有开启学生的语言能力的钥匙：听力训练与模仿。让学生感受地道发音并点播发音技巧，让学生感受到说好一种语言的魅力，不断增强学生模仿、说、再模仿再说的信心。
9、成绩与不足是我的工作动力
10、九年级Unit4SectionA第一课时教学案例与反思
11、在整个英语复习中还应遵循一条原则：摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、比较、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而到达提高学生自学潜力，提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩。
12、10月30日，金华市2018年初中英语九年级课堂教学研讨会在兰溪市外国语中学拉开序幕，来自金华各县市(区)300多名九年级英语教师济济一堂，共商备考大计。金华各地教研员，浙江省特级老师，金华市名师，英语学科骨干教师，各抒己见，从听说读写考各个方面，互动交流，共享学术盛宴。
13、需要更多班主任工作资料的老师
14、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到：根据复习资料，布置适量的难度适中的练习；循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习用心性和自觉性。
15、对于有些家长在检查孩子学习成果时总以背了多少单词为标准，专家指出：这是典型的聋哑英语教学标准
16、我们所说的教学反思是指教师对自己刚刚上完的那节课的一次反思，总结。总结这节课的收获，上的好的地方，优点等，再反思这节课的不足之处，教师要看看这节课是否完成了教学目标，哪些地方讲解的还不够，哪些地方花费的时间过长，学生的参与度怎么样。
17、反思：通过略读，学生快速寻找四个人物活动信息，填入相关动词，并提醒学生所用的时态都是一般过去时，另外我要学生先独立完成后，在两人小组互查，然后鼓励一些英语学困生展示自己的答案，让他们尝到甜头，提高他们他们学习兴趣。另外通过再次提问预测题2也训练学生对文章的综合概括能力。
18、加强学习,努力提高自身素质和业务能力
19、多鼓励后进生开口说英语，并能及时地表扬他们。每一天做好后进生的补差工作，绝不把这天的事情拖到明天来做。
20、第二步：回复关键词：英语资料
三、九年级英语教学反思20篇简短
1、初三班主任工作计划范本
2、 小学英语教学是要重视培养兴趣,但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。
3、常做常新、永无止境。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。在今后的教学工作中和学生一起不断努力,不断进步,为打造我校快乐高效课堂而努力。
4、初三班主任工作总结范例
5、小组竞技是推动教学实施的小手段，但作用巨大。开学初制定合理的竞争项目、竞争标准、奖罚机制，并不断完善，重要的是在过程中严格履行奖罚诺言，这样极大的激发了学生学习的积极性与主动性与合作竞争的意识。这种意识，不也是我们给学生的一项重要的教育内容吗？
6、T:Ok.NowI’dlikeyoutowatchashortmovieaboutthestory.Let’sseeifyourpredictionsareright.(播放2分钟的与课文内容相似的flash视频)
7、义乌廿三里初中陈丹老师畅谈以读促写
8、考普通话证(语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上)一般3月到6月，9月到12月每个月可以考一次。
9、这节课我采取了头脑风暴导入法，我对学生说:
10、俗话说“学高为师”。我深知要想给别人一杯水,自己不但应该有一桶水,而且应该有源源不断的活水,不断更新自己的观念、业务知识和能力。我明白只有不断努力的学习和思考,做到与时俱进,才会有创新,有发展。因此,我积极参加新课程培训,提高了自身素质和业务能力,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,我主动向老教师学习,虚心接受意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处。随着社会的进步,新形势下的教育对教师有了更高的要求,要求教师要熟练掌握运用现代教育技术,于是,我认真制作相关课件上课,从而优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松、愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展。
11、这个班的学生虽然基础较薄弱但却的好学，当他们发现了自己的不足和可成长的空间他们会为之努力。要在学习上有收获，有一颗愿意努力的心就成功了一半。尽管困难，我还是从第一单元就坚持让他们以小组的形式脱离课本进行情景表演，每次表演都有及时合理的评价并以积分的方式给小组奖励，努力将讲台变为情景表演的舞台。结果是听了我近一学期课的老师说她真正见证了这些学生英语听说能力的提升。
12、然后学生，我先示范朗读了一下，然后要学生有感情的朗读，读出每个人的心情来。
13、同课异构展风采，名校联盟谱新篇
14、针对以上问题，我们能够从以下几个方面进行提高：
15、整堂课我激情满怀，通过丰富的体态语言及课堂评价，使得整堂课富有生气，直到下课之后，我都还有点沉浸在课堂上给我带来幸福当中。
16、“Whataday!Itseemsendless.HowlonelyIam!Mylove,Imissyou!”
17、九年级英语Unit2SectionAReading教学课例与反思
18、紧张而又繁忙的一学期结束了。本学期,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地进行。现在就本学期的教育教学工作做如下总结。
19、八年级英语Unit7第一课时教学设计与反思
20、她以小王子的故事为主线讲解课了她的内外阅读教学成果，展示了学生基于文本的各种手抄报作业，指出用学生自主活动代替枯燥讲解，会显得特别生动有趣。
四、九年级英语教学反思英文版
1、T:Howmanypeoplearethereinthestory?Whoarethey?(Four...)
2、八年级英语上册Unit8SectionA第一课时教学案例与反思
3、本学期,坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样,不仅能够练习学生的听力,也能培养语感,提高他们的兴趣,让他们也坚持用英语回答问题,从而训练他们的口语。经过一段时间的训练,效果很好,在今后的教学中,我将继续。
4、3cWithoutlookingatthepassage,trytocompletethesentenceswiththecorrectwords.此环节要学生抢答完成。
5、T:Yes,it’sakindofdessert.(引出新单词dessert)Whattodo?
6、在教学安排中应增加学生的活动量,创造各种机会让学生多讲多练,调动学生的学习积极性,为此要充分利用录音、幻灯、投影等情境教学手段,培养学生的兴趣,激发学生的求知欲
7、在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师／小学／初中／高中(高职)／大学，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证是提供给大学在职教师考的。
8、诸才章老师作了《2019年英语中考的几点思考》的讲座
9、T:Yes,TheyareChang’e,HouYi,PangMengandagoddess.NowWhatdidtheydointhestory.Readthepassagequicklyandfilltheblanks.I’llgiveyou4minutes.
10、永康外国语中学程欢老师分析2018年中考试卷
11、反思：要学生先自主完成，再两人互查，体现了高效课堂理念，3c要学生抢答，更激发了学生回答问题积极性，另外，我仍然鼓励英语学困生回答问题，只要他们一举手，立即给与机会，所以学困生学习兴趣得到提高。
12、初三英语课堂教学四种课型和复习的重点。
13、接下来趁势对学生进行思想教育Eastorwest,truelovewithfullfeelingsisthebest!后布置作业ContinuetowritethestoryofChang’e.
14、安福县同课异构听评课活动感想与反思
15、在上课时,力求做到精讲多练;课后,我精心设计练习,对所学知识点进行巩固练习,使讲解清晰、准确、条理,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
16、人生有三种眼光：总是俯视会让人骄傲；总是平视产生对比会让人庸俗；努力引导学生有仰望天空，瞭望大海的眼光，梦想自然会驱动孩子去努力。
17、新目标英语八年级英语Unit7第一课时教学设计与反思
18、StepPrediction(读前预测)
19、九年级英语Unit2SectionAReading教学案例与反思
20、叫你们的英语老师先写出5000字的反思让你们看看之后，你们再写吧！一看你的题目，就知道这个老师有问题！反思是根据的考试情况而写，找出不足，找出原因，以后怎么做就行了，为什么非要5000字？完全是个不懂教学规律的老师，彻头彻尾的误人子弟的表率！
五、九年级英语教学反思第四单元
1、我就是这样一个微不足道的，甚至不被社会认可的小老师，我就是这样一个会为一件小事而欣喜的小女人，满足于孩子们的几句好话、一些成长。这就是当老师的喜乐，我很幸福。
2、分享一篇九年级班主任家长会发言稿
3、八年级英语上册Unit7SectionReading教学设计与反思
4、反思：通过预测，激发学生思维，做好阅读心理准备，另外，与课文相关胡视频，有助于学生更好地理解课文，引发学生阅读兴趣。
5、金华市开发区湖海塘中学舒向华老师畅谈词汇复习
6、她强调了学生容易犯的错误类型，并提出了对应的教学建议。
7、“Oh….no!Don’tleave!Givemethemedicine.IfIhadeatenthemagicmedicine,Iwouldflytothemoon!”
8、她采用理论结合实际的方式，提炼出若干可操作性的写作实用步骤。
9、坚持用英语组织课堂教学
10、布置作业时,做到了有针对性、有层次性,对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业,批改及时、认真,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
11、初三班主任家长会发言稿实用样本
12、所以说，千万别低估孩子们的学习能力，激发和触动他们，让他们自发的开始努力是教学有效性的前提。
13、教育教学测试(试讲、说课、面试等)的内容不一样。初级中学教师资格测试初中课程的内容，高级中学教师资格测试高中课程的内容。也就是说高中的难度大于初中的。
14、《英语(新课标)》的教学与反思http://wenku.baidu.com/view/6953f1d084254b35eefd345b.html
15、九年级英语课外的阅读可以参考周边县市的中考卷题型，熟悉题型，做到有的放矢地复习。
16、T:Nowpleasepredict.Howmanypeoplearethereinthestory?Whoarethey?
17、反思:这里伙用了诸多的的体态语言，丰富的表情，启发学生积极思考，小组讨论后，抽查了几组展示，学生们的回答多种多样，而且原因也说的很好，引来阵阵掌声，再次把本节课推向高潮。只是由于时间关系，很和遗憾还有不少小组没来得及展示。
18、基于以上状况，我认为作为学生中考的把关者，教师首先要有正确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没有教完资料或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
19、增强上课技能,提高教学质量
20、In this class, several students don&#xt listen to me carefully.They are fifficult in class. Most of the students are good in class.
六、九年级英语教学反思
1、幼儿英语教学虽然一般只停留在让幼儿能听说一些日常生活中常用的简单句子上，但是，看似简单的一些话，如果让幼儿翻来覆去的说，肯定会让幼儿感到枯燥乏味
2、如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。
3、S4:Haveabigmealwiththeirfamilies.
4、兰溪市外国语中学吴晓成老师分享解题技巧课
5、在教育教学工作中还有许多需要改进之处,如:我的课堂语言还不够丰富,导致课堂气氛太过平淡;学生学习积极性不高,对于学习基本处于被动局面等等。
6、T:NowI’dlikeyoutoretellthestoryofChang’e.
7、广告：利与弊当今世界，广告无处不在！一些人认为广告棒极了。另外一些人反感广告，他们说：广告是我们的城市和乡村看起来很难看。许多广告专门针对青少年的，有些年轻人每天能看，超过100个广告。有些广告是有益的也是毋庸置疑的。比如：那些广告可以帮助你比较两种不同的产品，这样你就可以梅尼真正需要的那种商品。那些广告也可以帮助你省钱。当价格被列出来的时候，你可以去价格低的商店购物。广告也可以告诉你什么时候商店会降价。然而，有些广告也能使人感到混乱或误导。又是那些广告听起来很棒，却没有真正告诉你关于产品质量的任何信息。在其他时候，广告图画的产品要比实际产品好看得多。所以你一定要小心，有时候一个广告会使你买一些你根本不需要的物品。
8、当老师的人或多或少都会沉迷于一种爱学生与被学生爱的情感之中。许多人为此甘做残烛。这种情感中大的价值体现就是教师利用个人的教学技能、师者风范、品格魅力影响、改变、成就一个个孩子。看到孩子们的进步，心中满是喜悦与成就，这也许就是我们称之的教育情怀吧。
9、课堂要以学生为中心，学生会的，不要代言；学生不会的，不要灌输。
10、T:Guess,Whosaidthese?
11、本学期,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。整体而言比较差,多数学生存在基础不好,对英语学习已经失去信心,基本的英语知识都没有掌握好。针对这些情况,我先从提高学生的兴趣入手,因为兴趣是好的老师,如果学生对你不感兴趣,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。因此,我经常和他们谈心,了解他们的心理动态,解决他们在学习上的困难。通过努力,他们在学习英语的态度发生了很大转变,学习兴趣也逐渐浓厚,学习成绩有所好转。
12、应靠持续不断的语言知识,而不是靠玩来培养学生持久的学习兴趣。
13、浙江省特级教师赵一庆老师评课
14、Step3Skimming
15、她说听力教学应该贯穿于有趣的活动中，要特别注重表演、模仿、配音等多样的听说教学形式，不拘一格地布置听说作业。
16、T:Whattoeat?
