一、汉语拼音方案包括几大部分
1、1956年2月20日，中国文字改革委员会发表了《汉语拼音方案(草案)》，这是第一个汉语拼音方案草案，后来人们把它称为“原草案”。
2、香港中文大學出版社，2015年。
3、《漢語拼音方案》的「原罪」與「野心」
4、sānshísānjiǔshíjiǔ
5、BěijīnɡShì(北京市)HéběiShěnɡ(河北省)
6、利玛窦、金尼阁等西方学者，是为汉字注音开辟新天地的第一批人。但在之后的两三百年间，由于清朝雍正之后的闭关锁国政策，只有极少数国内语言学家知道拉丁字母给汉字注音的方法，没有在中国广为传播，直到晚清西学东渐之风再起。
7、《西儒耳目资》的编撰目的，据他自述在使中国人能在三天内通晓西方文字体系。全书共分三卷：一是《译引首谱》，为总论，将编撰经过和音韵学的基本知识；二是《列音韵谱》，以音查字，按拉丁字母顺序排列汉字；三是《列编正谱》，是以字查音，按汉字部首排列。
8、ɡāiɡōnɡsī(该公司)wǒxiào(我校)
9、叠音词和重叠式合成词你会区别了吗？
10、kuàidiǎnr(快点儿)kuàiyīdiǎnr(快一点儿)
11、但是，这些语言学家们来自不同的学派，对字母的发音也就有着不同的理解。这些学术上的差异，常常引起专家们的争论。
12、《汉语拼音方案》还可以用来作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学汉语，用来音译人名、地名和科学术语，以及用来编制索引和代号等等。
13、由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹(主要元音)、韵头(又称介音)、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。
14、在制订和修订过程中，参考了过去各方面个人和集体草拟的正词法规则，汉语拼音方案公布以来出版的各种拼音读物，各种以汉语拼音方案为基础并以词为拼写单位的词书，各种信息处理用的汉语拼音分词连写的实践经验。同时，还广泛听取了各方面人士的意见，邀请教育界，出版界，信息界和语文界的专家，学者进行了讨论，并与有关单位协作，进行了10万多词的拼写实验。
15、huǒchēshànɡmiɑn(火车上面)xuéxiàopánɡbiān(学校旁边)
16、韵母，包括单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母
17、复合量词内各并列成分连写。例如：
18、到了1854年，丁韪良的宁波话和官话已经炉火纯青，这意味着他有更大的发展空间。1860年，经过北上之行的丁韪良决定离开宁波，前往京师。从此，他逐渐实现了做教育家的梦想，从北京崇实馆的校长到京师大学堂的总教习(这也是他被今人称作北京大学首任校长的原因)，还被光绪帝赐予二品顶戴。由于他的显赫地位，又是历经晚清道光、咸丰、同治、光绪、宣统五朝和民国的中国通，以至于当时来华的美国人，到了北京之后，重要的事就是去拜访住在西山的丁韪良。
19、用直音法、反切法和注音字母注音都有很大的缺陷，前两种要以认识大量汉字为基础，如果没有易识的音同或音近的字就难以注音。注音符号曾起过一定的作用，但它不完全是音素字母，注音不够准确，书写也不够方便。
20、1句子开头的字母大写。例如：
二、汉语拼音方案包括几大部分?
1、1连写的拼写单位(多音节词或连写的表示一个整体概念的结构)，缩写时取每个汉字拼音的首字母，大写并连写。例如：
2、Aiyā,wǒzěnmebùzhīdàone!(哎呀，我怎么不知道呢！)
3、ɡōnɡɡuān(公关)chánɡyònɡcí(常用词)
4、2指示代词“这”、“那”，疑问代词“哪”和名词或量词，分写。例如：
5、GuójiāYǔyánWénzìGōnɡzuòWěiyuánhuì(国家语言文字工作委员会)
6、Běijīnɡ(北京)也可缩写：B.J.ɡuójiābiāozhǔn(国家标准)也可缩写：G.B.
7、shútòu(熟透)jiànchénɡ(建成〔楼房〕)
8、Jiǔxiānqiáo(酒仙桥〔医院〕)
9、具体方案也分成了三派。曾经参与制订注音字母的语言学家黎锦熙，主张把注音字母略加改动作为新拼音方案;委员丁西林等人倾向于重新创制一套字母;而吴玉章则主张打破窠臼，采用现行汉字和一部分外文字母共同制订。
10、一年级这些内容没有学好，会直接影响到后面的年级的语文成绩。
11、汉语拼音字母表声母23个b、p、m、f、dt、n、l、g、kh、j、q、x、zhch、sh、r、z、cs、y、w韵母24个a、o、e、i、u、üai、ei、ui、ao、ou、iuie、üe、eran、en、in、un、ünang、eng、ing、ong整体认读音节16个zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan
12、XīliáoHé(西辽河)JǐnɡshānHòujiē(景山后街)
13、《西字奇迹》原书很早就已散佚，据说梵蒂冈图书馆尚有藏本。明末《程氏墨苑》存其中的《信而步海，疑而即沉》《二徒闻实，即舍空虚》《淫色秽气，自速天火》《述文赠幼博程子》4篇文章，文中所有汉字皆附有拉丁字母注音。解放后，文字改革出版社将这些文章重印，并取名为《明末罗马字注音文章》。
14、汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，是指用《汉语拼音方案》中规定的字母和拼法拼成一个现代汉语的标准语音即普通话的语音音节。于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会(现国家语言文字工作委员会)汉语拼音方案委员会研究制定。
15、12成语和其他熟语
16、Fēilǜbīn(菲律宾)
17、1汉语人名中的姓和名分写，姓在前，名在后。复姓连写。双姓中间加连接号。姓和名的首字母分别大写，双姓两个字首字母都大写。笔名、别名等，按姓名写法处理。例如：
18、国际货币基金组织主要职能制定成员国间的汇率政策和经常项目的支付以及货币兑换性方面的规则，并进行监督；对发生国际收支困难的成员国在必要时提供紧急资金融通，避免其他国家受其影响；为成员国提供有关国际货币合作与协商等会议场所；促进国际间的金融与货币领域的合作；促进国际经济一体化的步伐；维护国际间的汇率秩序；协助成员国之间建立经常性多边支付体系等
19、「拼音的作用往往有些誤會，有的人以為是推廣拼音字母要消滅漢字，代替漢字了，要搞拼音文字了，有些人有這個看法，有些人對這個問題進行學術研究，那都是可以的。但是國家政策是明顯的，我們有《語言文字法》，漢字是我們的文字，拼音是拿來幫助漢字的。……拼音不是文字，可是拼音有用處，拼音的用處還在擴大。」(人民網，2015年1月13日)
20、同时，把汉字改成拼音文字的探索也从未间断。
三、汉语拼音方案主要分为
1、Mǎkèsī(马克思，Marx)Wūlǔmùqí(乌鲁木齐，Urumqi)
2、漢字拉丁化運動——拼音的原罪？
3、kànkɑn(看看)shūoshuo(说说)
4、九天的时间过去了，会议通过了汉字整理部提供的汉字简化方案，可拼音方案委员会提供的6种拼音方案，却没有议定。散会时，专家们坐在那里，久久地沉默着，谁都不想先离去。后，吴玉章先站了起来，拍了拍身边人的肩膀，缓缓走了出去。
5、哪些词要大写，哪些词要连写，哪些词要标原调，什么时候标变调，什么时候要全部大写等......在今天的推送中大家都会找到答案~
6、一年级还需要复习课本语文园地复习。
7、fānɡfānɡmiànmiàn(方方面面)qiānqiānwànwàn(千千万万)
8、当时，刚从大学毕业分配到拼音方案小组的曹澄方记得:“那时研究了几个民族形式的字母，送给毛主席看，他都不满意退回来了。”
9、rén(人)pǎo(跑)
10、YǒnɡdìnɡHéshànɡ(永定河上)HuánɡHéyǐnán(黄河以南)
11、zàiqiánmiànzǒu(在前面走)xiànɡdōnɡbiɑnqù(向东边去)
12、如果我們仔細研究當年制定的北方話拉丁化新文字，會發現它與我們熟悉的漢語拼音已經相當類似。
13、陈进四一直担任吴山扫盲班的老师。学会汉语拼音前，她每周都要跑到20多里以外的邻乡找小学老师备课，然后再回来教学生。老师发音不标准，她学的时候也是大概其，回来转述给学生，就更走样儿了。几年下来，不但学生没有学会普通话，就连陈进四这个老师也说不利落。学会汉语拼音以后，他们学习普通话终于有了标准。现在，陈进四接受记者采访时，说的是一口流利的普通话。
14、听完胡明扬的话后，吴玉章若有所思地走开了。胡明扬知道，吴老在思量用拉丁字母制订汉语拼音的问题呢!
15、相比大知识分子中的反对声音，民间对拼音文字却采取欢迎的态度。原国家语委拼音处处长李乐毅，上世纪50年代跟随父母旅居越南西贡。当时还在上高中的他是从广播里，得知中国要制订自己的拼音方案的。
16、1957年12月，《汉语拼音方案》正式通过之前，刚刚随父母从越南回国的李乐毅在《人民日报》上看到了《汉语拼音方案(草案)》。看到这份《草案》后，他立即试着用它拼写起来。“太方便，太简单了！我一会儿就学会了！”
17、“十几”、“几十”连写。例如：
18、几十年后，他在北京写的回忆录《花甲记忆》描述了他年轻时候的岁月，宁波“是一个我毫不夸张地说‘尽管你缺点很多，但我爱你始终不渝’的城市……在这里找到了毕生的友谊，花了很长时间学习中国知识，也写出了一些好的作品”。就后世影响力来看，如果世人把罗马字拼音当成他好的作品，一点也不为过。作为开埠后早设计汉语拼音的西方人之他本人也一直在为汉字改革而努力。即使1906年春季，上海帝国邮电联席会议已经将翟理斯初版《华英字典》中的拉丁字母拼写法作为汉语拼音标准后(可见《澎湃新闻·翻书党》2017年4月28日《20世纪上半叶有名的汉英字典，收录了12种方言的读音》一文)，他还是在次年向清廷传达了制订官话罗马字的建议和愿望。
19、yìshùjiā(艺术家)tuōlājīshǒu(拖拉机手)
20、618|尚研学姐学长——送福利啦
四、汉语拼音方案包括几大部分内容
1、重叠并列即AABB式结构，连写。例如：
2、ZānɡKèjiā(臧克家)
3、龙学长《对外汉语教育学引论》刘珣版学习指导课
4、Chūntiānláile.(春天来了。)
5、2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文英译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。
6、吴山乡是福建省偏僻的地方，方圆四十里全是崇山峻岭，方言杂乱。有时，只要隔一条河互相说话都听不懂。解放初期，吴山乡的干部大都是从北方来的。北方干部都是一口普通话，当地农民可犯了愁。开会、做报告，他们听不懂。土改的时候，全乡只有一个地主的儿子能听懂普通话，乡里就让他给老百姓当翻译。可没想到，他把群众的好话翻成了坏话，把政府的政策由白说成了黑。结果，土改时农民们吃了大亏。好久以后，大家才回过味儿来。学会普通话，对于吴山乡的村民们，太重要了。
7、感谢您的邀请，下个问题再见咯~
8、1结构助词“的”、“地”、“得”、“之”、“所”等与其他词语，分写。其中，“的”、“地”、“得”前面的词是单音节的，也可连写。例如：
9、台湾目前采用注音：注音符号，原名注音字母，简称注音，是标准汉语标音系统之以章太炎编创的“纽文”、“韵文”为蓝本。台湾一直以注音符号为(现代标准汉语)主要拼读工具，也是小学国语教育必修内容。大陆则在1958年推行汉语拼音方案前使用之。另外还有人用仓颉输入法：仓颉输入法是朱邦复于1976年所创制的中文输入法，初只有繁体中文版本，原名“形意检字法”，用以解决电脑处理汉字的问题，包括输入输出。1978年重新定名为“仓颉输入法”。
10、4动词(或形容词)与后面的补语，两者都是单音节的，连写；其余情况，分写。例如：
11、在语言教学等方面，可根据需要按变调标写。例如：
12、3为了给汉语拼音的缩写形式做出标记，可在每个大写字母后面加小圆点。例如：
13、3“百”、“千”、“万”、“亿”与前面的个位数，连写；“万”、“亿”与前面的十位以上的数，分写，当前面的数词为“十”时，也可连写。例如：
14、她告诉我，在她当学生时代，当时还没有拼音一事，是后来才有的。
15、1949年8月25日，收到中共“五老”之一吴玉章的来信。信中，吴玉章对中国文字改革问题发表了自己的看法。他认为，中国文字应改成拉丁化的拼音文字，并大胆地提出在全国各地选择重点试行新文字。
16、《汉语拼音方案》是在过去各种记音法的基础上发展起来的，是我国人民创制各种汉语记音与汉字注音法的经验总结。汉语拼音方案的制定具有以下几个方面的作用：
17、长期以来，人们一直认为是毛主席先在知识分子会议上表态支持使用拉丁字母后，中央的指示才发出的。但近，原语文出版社编审凌远征在读《书信集》时却有了新的发现。
18、Wánɡbùzhǎnɡ(王部长)Tiánzhǔrèn(田主任)
19、但两年后，在中国文字改革研究委员会成立的大会上，马叙伦却传达了主席的新指示。毛主席认为:文字必须改革，要走世界文字共同的拼音方向;形式应该是民族的、字母和方案都要根据现有汉字来制订。
20、中华人民共和国传染病防治法(以下简称传染病防治法)在1989年2月21日第七届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上通过；2004年8月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议对其作了修订，2004年8月28日，中华人民共和国主席令第十七号公布；自2004年12月1日起施行。曾经两次进行新增。2008年5月2日起，在丙类传染病中新增“手足口病”病种；2009年4月30日起，在乙类传染病中新增“甲型流感”病种。它主要包含了以下几大部分的内容：总则，传染病预防，疫情报告、通报和公布，疫情控制，医疗救治，监督管理，保障措施，法律责任，附则。。
五、汉语拼音方案 包括
1、jīnɡtǐɡuǎnɡōnɡlǜfànɡdàqì(晶体管功率放大器)
2、《西儒耳目资》成书地长期有两种说法，一是浙江杭州说，另一是陕西西安说。结合金尼阁生平，加上中方合作者王徵是西安府泾阳县人，故后者可能性较大。王徵是明末著名的科学家、语言学家，与上海的徐光启齐名，两人并称“南徐北王”，有我国第一位机械工程学家的美誉。徐光启和利玛窦合译《几何原本》；王徵和金尼阁合著《西儒耳目资》，也算是我国科技史和语言学史上的佳话了。
3、原名周耀平，生于中國江苏常州，中国语言学家、文字学家，通晓汉、英、法、日四种语言。周有光青年和中年时期主要从事经济、金融工作，作过经济学教授，1955年，他的学术方向改变，开始专职从事语言文字研究，曾参加并主持拟定《汉语拼音方案》(1958年公布)，在他主導下，建立了漢語拼音系統。几十年来一直致力于中国大陆的语文改革。作家沈从文是他的连襟。
4、根据给出的声母、韵母写出音节，主要注意ü的拼读。
5、周有光老人有一個生動的比方：
6、Kuàiqùbɑ!(快去吧！)Tāshìyīdìnɡhuìláide.(他是一定会来的。)
