一、礼貌待人的谚语
1、德国朋友继续问道：“有执照吗？”(德国规定钓鱼要有执照的)
2、下车后，阿公趁机跟宝宝说，我们没有座位也很开心的吧。宝宝当时不到3岁，她的小脑袋瓜儿简单得像一张白纸似的，应该还不知道大人世界的那么多道理。不过这不要紧，关键是创造礼貌和道德规范的环境，这样时间长了她就能无意识地这么做了，这就是所谓的耳濡目染。
3、在中国，没有谁会告诉你，你家孩子没有礼貌，但是所有人都会讨厌你的孩子。
4、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英国约翰·洛克《论宽容》
5、我那个上斯坦福的女同学,真的已经出家了
6、敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄章句下》
7、同情心：多数德国人会主动帮助弱者、残疾人或老人。老人摔倒这种事也会在德国发生，但一定会有人上来帮忙，而且不只一个。当遇到残疾人时，也会有人主动上前帮忙。
8、而人们通常认为，德国这种高素质的民族性格，则得益于对教育的重视。
9、译文：礼崇尚往来。施人恩惠却收不到回报，是不合礼的；别人施恩惠于已，却没有报答，也不合礼。
10、比如诚信：德国家长首先会以身作则，并经常会告诉孩子，要遵守约定，不能轻易誓言，答应过的事情，要在规定的时间内做到。
11、不屈不挠：为什么德国汽车比普通汽车贵出许多？为什么德国的锅比普通锅贵出几十甚至几百倍？为什么德国的米勒洗衣机要几万甚至几十万？为什么MadeinGermany是高品质象征？其实百年前的德国产品是被英国人嘲笑的疵品，但就是因为专注和坚持，才有了今天质量上的。
12、宝宝来这人世间已41个月了。她早就能自主说“谢谢”，后来学会说“请”。前天因为发脾气，阿婆阿公做了思想工作，阿公第一次听到宝宝跟阿婆说“对不起”。
13、当然，小孩子可能也会有一段无意识很讲礼貌的时期。宝宝接近两岁时的一小段时间，在小区路上遇到人，几乎都会主动叫一声“阿姨、叔叔，阿公、阿婆”。尤其是进出小区大门，看到保安叔叔，宝宝几乎每次都很礼貌地叫一声“叔叔！”。
14、作为五年级的学生，他们在几年的语文学习中，已习惯懂得按一定的预习方法预习课文。学生预习了课文，对课文内容有了初步的了解。这样，课堂上学生学得轻松，教师教得轻松。
15、通读课文，整体感知
16、小组合作学习。思考：这两个故事分别讲了什么内容？通过这两个故事明白了什么道理？并说说你们的感受。
17、来看看他们长大后的好习惯：
18、不只是哪位大家曾经说过：如果你和你的现任很好，却又喜欢上了第二个人，那一定要和前一任分手。因为如果你们真心喜欢对方的话，是眼里是看不到第二个人的。你能喜欢上另一个肯定是没那么喜欢现任了，只是自己没意识到。。我和我男朋友也是这样说的，如果你有喜欢的女生，一定要给我说，咱们就分手，有感情的话你也不会喜欢第二个人啊…
19、礼貌和谦让：礼貌和谦让其实是一种宽广的心态。有一次在德国高速上遇到事故，两排车并为一道，因为有急事，一个在我左方的车主动放慢让我先过。如果你在人多的时候坐地铁，你也会发现，站在门口的人会主动先下车，让后面需要下车的人下车后再重新上车。
20、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——语出《礼记·曲礼上》
二、礼貌待人的古训
1、礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。——英国切斯特菲尔德《教子书》
2、我采取谈话导入，让学生感受到文明礼貌是我们中华民族的优良传统，并提出问题，文明礼貌有什么好处？接着板书课题，走进文本。
3、昨天下午宝宝浇花。她拿着玩具小水壶，来到书桌前跟阿公说，“请阿公帮我灌水”。
4、有一个关于面试的故事：北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六将，到了终一关：总经理面试。这些年轻人想，这很简单，只是走走过场罢了，准十拿九稳了。
5、支持一下我们的，感谢！
6、懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。
7、写一个能说明礼貌待人好处的事例。
8、遵守交通规则：德国人十分遵守交通规则(不是全部，当然也有闯红灯的行人)，尤其是司机，因为这关乎到自己和他人的生命安全。在德国开车基本都会打开日间行车灯，而他们在变道时不仅要看后视镜，还要扭头去看盲点区是否有车(考驾照时必学的)。
9、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——法国孟德斯鸠《波斯人信札》
10、朗读课文第二自然段，画出牛皋、岳飞问路的语句。提问：两人问路的方式不同，后的结果怎么样？
11、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——美国诺·文·皮尔《人类》
12、礼貌是一种好的行为习惯，它能折射出一个人的修养和文化底蕴。如果一个人不懂得礼貌待人，今后不管读多大的书，当多大的官，人生都不会及格。可这一点往往被我们家长所忽视，总觉得孩子还小，懂不懂礼貌无所谓，只要学习好，不犯大错就OK了。实则不然，孩子小时候不注意礼貌，到大了麻烦就大了。印度谚语说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”
13、比如礼貌：德国父母在寻求孩子帮忙时会说bitte(请)，之后会说danke(谢谢)。
14、借助字典学会本课生字、新词。师强调字音易错的字词。
15、礼貌是容易做到的事，也是珍贵的东西。作者:冈察尔脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。作者:达尔文蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。作者:泰戈尔
16、如果想当教师，好不容易拿到毕业文凭后，还要应付心理学、教育学考试，尤其是难度大的国家教师资格考试，这大约要花3年左右时间，而且，即便你花了那么多时间培训应考，也不一定能够通过教师资格考试。
17、与我们国家正相反，“上大学容易毕业难”，这是西方国家高等教育的常规。在德国，大学学制一般为理工科4年，人文科5年，医科8年。大学前两年学基础课，考试不及格不能进入第二阶段的学习。
18、自由阅读这篇课文，思考作者提出了什么观点？为了说明这一个观点，作者列举了几个事例？
19、(点标题下面鹤壁五丰直接关注)
20、遵守社会秩序：每一个德国人几乎都会遵守社会秩序，比如排队，无论是人在排队，还是汽车堵车排队，很少有过插队现象。
三、礼貌待人的谚语格言
1、投稿邮箱：1351679109@qq.com
2、准时：大多数德国人都能遵守规定好的时间，这里说的准时并不单单只德国人，还指德国的公共交通，在没有意外的情况下，每辆地铁、公交车都能按照时刻表的时间准时到达车站。
3、——我们把这种“不说”当成了一种礼貌，礼仪之邦的俗语是“老婆是别人的好，孩子是自己的好”，所以，自己的孩子自己教。
4、严谨：他们的严谨源自对细节的考虑，比如在德国超市里买到的每一个鸡蛋，上面都会有一个标号，而你可以通过这个标号，了解到下这个鸡蛋的母鸡的生长环境。
5、正确、流利、有感情的朗读课文，感受人物特点，了解议论文的一般写作方式。
6、德国朋友继续问道：“有执照吗？”(德国规定钓鱼要有执照)
7、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。——美国诺·文·皮尔《人类》
8、洛克在《人类理解论》中说，“除了感觉，理智中并无一物”。存在主义哲学大师萨特接受了胡塞尔关于直接实在论的学说，也认为，被恰当地称为“心灵”的东西，也就是意识，内部空无所有。至于“菩提本无树……，何处惹尘埃”，几近陈词滥调。这些关于大人意识的学说，用在小孩身上，应该就更恰当了。
9、这不禁让我想起了另一个故事。
10、注重生活质量：德国人不是一个爱慕虚荣的民族，他们宁可把钱花在正在品质生活上去享受，尽管他们能造出世界汽车。比如他们会花200欧去买一个保温壶，而不是一个Gucci钱包，他们会花500欧去买一个厨房用具，而不是一个LV包，他们会花上千欧去维护自己的花园，而不是一件Burberry大衣。因为他们知道真正的奢侈品是自己的生活品质，而不是一个包或一件大衣。
11、近，很多家长都在看一篇文章《没有人会告诉你，你的孩子没礼貌》。
12、一起阅读课前学生搜集的有关礼貌话题的名人名言。
13、语文学习不是一朝一夕的事情，需要每天不断的学习和积累，正所谓“厚积而薄发”。因此，在这里，我让学生交流古今中外一些有关礼貌的名言、俗语和成语，让他们养成积累名言警句、俗语、成语的好习惯，这样的学习有利于学生的发展。
14、小结：牛皋、岳飞两人不同的表现，就造成了不同的结果，因此可以发现：礼到人心暖，无礼讨人嫌。
15、时代扔掉你的时候，连一声再见都不会跟你说
16、同学们，你们说说生活中都使用哪些礼貌用语，都在什么情况下使用？这节课，我们就来学习一篇专门谈礼貌的课文。
17、礼貌是人生有效的通行证，孩子从小就要养成懂礼貌的好习惯。
18、在课文的第一自然段，作者为了提出自己的观点，他用了一句古训，是哪句？这句古训是什么意思呢？在课文中找出相关的语句。
19、“教育是整个社会的责任，孩子是德国的未来，我们每个德国人都有责任随时随地进行教育。”德国朋友淡淡地说着。
20、德国著名文学家歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子”。文明礼仪是人们和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会获得幸福；文明礼仪是人们学习、工作和待人的宝典，只有拥有它才会获得成功。
四、礼貌待人的谚语怎么说
1、意思为对人多行礼仪，人不会怪罪。意谓礼节还是不可欠缺。
2、契约精神：在我们看来很多德国人死板，甚至是不会变通，但这是因为文化和从小养成的一种“契约精神”造成的，他们轻易不作出承诺，但承诺过的事情一定会做到。有了，才有了德国品牌质量的承诺。
3、其次，你得一本正经地接受心理学、教育学的专业训练，参加机构组织的相关考试并取得合格成绩。
4、有些孩子一到别人家一点不受约束，似乎就是在自家一样，在别人家这里摸摸，那里翻翻，甚至还极不礼貌地跑到别人卧室里去。这样不懂事的孩子很不受欢迎。
5、三个小故事我们都学完了，不同的故事，说明了同一个道理。一起来朗读。
6、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡
7、记事本：几乎每一个准时的德国人都会有一本记事本，这个记事本不一定是要与工作相关，但一定与自己的生活相关，比如记录重要的事情或预约时间。
8、头次见面用久仰，很久不见说久违。认人不清用眼拙，向人表歉用失敬。请人批评说指教，求人原谅用包涵。请人帮忙说劳驾，请给方便说借光。麻烦别人说打扰，不知适宜用冒昧。求人解答用请问，请人指点用赐教。赞人见解用高见，自身意见用拙见。看望别人用拜访，宾客来到用光临。陪伴朋友用奉陪，中途先走用失陪。等待客人用恭候，迎接表歉用失迎。别人离开用再见，请人不送用留步。欢迎顾客称光顾，答人问候用托福。问人年龄用贵庚，老人年龄用高寿。读人文章用拜读，请人改文用斧正。对方字画为墨宝，招待不周说怠慢。请人收礼用笑纳，辞谢馈赠用心领。问人姓氏用贵姓，回答询问用免贵。表演技能用献丑，别人赞扬说过奖。向人祝贺道恭喜，答人道贺用同喜。请人担职用屈就，暂时充任说承乏。
9、比如爱心：很多家庭会在家中养小动物、如小狗、小猫，让孩子亲自照料小动物的过程中，懂得体贴入微地照顾弱小生命。
10、“呵。教育是整个社会的责任，孩子是德国的未来，我们每个德国人都有责任随时随地进行教育。”德国朋友淡淡地说着。
11、首先，你得拿到大学本科或者更高的学历。
12、达标检测拓展延伸
13、懂礼貌、有爱心是人的一种良好的品行，爸爸妈妈要注重宝宝品行的培养。人是群居动物，如果对人不讲礼貌，别人也就不会尊重你，你也就无法享受到生活的乐趣。教宝宝学习礼貌待人，要从日常生活中的每一个环节做起，从早晨起床开始，一直到晚上睡觉。如早上起床时，教宝宝对家人说：“早晨好。”当爸爸妈妈上班出门时说：“爸爸(妈妈)再见。”有客人来访时，“您好”“再见”。给客人搬凳子、取水果等礼节都应该教给宝宝。随着宝宝逐渐长大，良好的家教就会发挥作用，宝宝会根据自己的实际情况用恰当的语言和行为礼貌待人。
14、尊重生命：当遇到特殊车辆时(拉着警报的警车、救火车、救护车等)，民用车会主动靠边相让。
15、礼貌和谦让：礼貌和谦让其实是一种宽广的心态。有一次在德国高速上遇到事故，两排车并为一道，因为有急事，一个在我左方的车主动放慢让我先过。如果你在人多的时候坐地铁，你也会发现，站在门口的人会主动先下车，让后面需要下车的人下车后在重新上车。
16、找同学试着进行表演(让其他同学进行评价表演的像不像)
17、反观德国教育，德国人“管的很宽”，会主动站出来对陌生的孩子严加管教，他们认为：教育是整个社会的责任，孩子是国家的未来，每个人都有责任随时随地进行教育。
18、吃东西时有些孩子自私自利，目中无人，丝毫不懂得礼让，专挑好吃的吃。上桌吃饭时整个身子都压在了饭桌上、锅子里，眼睛直勾勾地盯着好吃的不放，一个劲儿地夹菜夹到他人面前，一个劲儿地把菜碟翻了个底朝天。家长见此情况，一定不能怠慢，立刻制止，并耐心教育孩子心中要有他人，好东西要与大家一起分享，不能独自享用。
