一、端午节屈原四句诗
1、冀枝叶之峻茂兮，愿俟时乎吾将刈。
2、何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？
3、美人逢霭暮，芳蕙遇寒秋。
4、人的名声实在是不会消忘的，而身份财富只是短暂的荣盛。屈原正是知道这个道理，所以即使是死也要保持自己的气节与节操。
5、如此，这就印证了老杜的一句话，语不惊人死不休。这句话用在这儿来夸赞孙志平老师和她的文字，一点也不为过。
6、嗟叹时人多碌碌，何堪公款自营营。
7、自天题处湿，当暑著来清。
8、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！
9、及荣华之未落兮，相下女之可诒。
10、译：刚洗头的人一定要弹去帽子上的尘土，刚洗澡的人一定要抖净衣服上的泥灰。
11、下面，就让我来简单地谈一谈，对这篇作品的一些粗浅认识，希望大方之家不要见怪。
12、评论：凭吊的抒情诗，感情没有表达出原本想表达的力量，显得有点乏力，为什么，尝试分析一下：
13、意境感叹伤怀，表达铿锵有力，虽借物切题却主题鲜明、跃然，对象简单，与主题的配合适当，对象间不交错，尽管距离不远(草兰之貌状、衡芷之气息)。
14、汨罗涣涣灵君殁，仁人志士崇其魄。
15、屈原是世界四大文化名人第一位声誉高的诗人。在1953年中国把端午节定为法定的诗人节。
16、苦雨凄风来故土，峨冠博带赋华章。
17、这里运用屈原之典故，进而感伤身世，为屈原以及自己的怀才不遇而感到愤懑。次句中的“无处”既对应了首句的风雨晦暝，也抒发了屈原英灵无人凭吊的伤感。
18、理弱而媒拙兮，恐导言之不固。
19、皇天无私阿兮，览民德焉错辅。
20、 悲莫愁兮生别离，乐莫乐兮心相知 ——屈原 《九歌》
二、端午节屈原诗词名句
1、青少不知重五意，轻摘兰芷佩香囊！
2、丹青写尽忠贞语，天问豪书绝世章。
3、每逢五月歌屈子，赤胆忠魂万古留。
4、清尊空对浪，素墨妄随笺。
5、诗人又陷入苦闷与徘徊之中。辛辛苦苦的求索又遭失败，究竟何去何从？诗人无奈，于是请灵氛为他占算以决疑。灵氛卜卦的结果是必须远游离开楚国才有出路。经过一番考虑，仍然犹豫不决。于是再请巫师降神求教。之后，又经反复审慎的思索，终决定“远游自离去”，离开楚国出游。
6、风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。
7、谢谢您!再祝端午节快乐！
8、以第一节为例：节，业，诗，知，意，些，句。两次换韵，衔接有致，流畅自如，略有变化，毫无呆板生涩之感。
9、青少不知、也无需知道重五的含意，8句合的连贯，对照开头，完整回归，“轻摘兰芷佩香囊”，享受节日的快乐更是百姓生活得真正韵味。
10、第二节：屈原的贵族身世及写诗歌特长——我爸的钱财和周杰伦的三节棍(折射的是无知者的炫富观和其虚无缥缈的审美取向)。
11、怀沙辞旧国，遗恨示今朝。
12、安能以身之察察，受物之汶汶者乎！——《渔父》
13、这件事虽然没有凭据，但这份心意已经很真切了。往今来的人有谁是不死的？没有必要去比较是到底是长寿好还是死亡好。
14、圣人不凝滞于物，而能与世推移。——《渔父》
15、吾令帝阍开关兮，倚阊阖而望予。
16、 青春受谢，白日昭只。 春气奋发，万物遽只。 ——屈原 《楚辞》
17、终日不成章，泣涕零如雨。
18、译文：在端午节这天，围在岸上的人们，惊怕地观看着群龙在水上嬉戏，不知道原来这是装饰成龙形的小船，船上彩旗猎猎作响震纪空中翻飞，敲响的锣鼓喧闹，清清的水流。从古到今屈原的冤魂不散，楚国的风俗至今仍存。闲暇的日子正适合在江亭喝酒聚会，诵读《离骚》，哪觉得其中的忧愁。
19、掔木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊。
20、保厥美以骄傲兮，日康娱以淫游。
三、屈原写的关于端午节的古诗四句
1、千载悲风吹未休，骚人此日赴清流。
2、煮雪赏析|(浣溪沙)
3、撷来新苇叶，黍米彩丝缠。
4、遥山近水，金沙碧浪，几个流萤。豪杰无须嗟叹，精魂岂可言轻。
5、堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
6、译：即使我的身体被肢解了，也不会改变我的意志，怎么能违背我的心灵呢？
7、1 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。? 摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。? 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：? 名余曰正则兮 ，字余 曰灵均。? 纷吾既有此内 美兮 ， 又重之以 修能 。? 扈江离与 辟 芷兮，纫秋兰以 为佩。 ? 汨余若 将 不及兮 ， 恐年岁之不吾与。 ——屈原 《离骚》
8、瞻前而顾后兮，相观民之计极。
9、译：水边高地兰草长满路，这条道已遮没不可寻。清澈的江水潺潺流，岸上有成片的枫树林。纵目望尽千里之地，春色多么引人伤心。魂啊回来吧，江南堪哀难以忘情！
10、人生何必叹，往事空留怨。故楚一离骚，忠魂万古昭。
11、亲子活动：想象请学生们和家长讨论，相互说说：云中君长什么模样？或者一起画出你们心中的云中君。哪个是你预想中的云中君？
12、小结屈原留给后人丰富的物质遗产、制度遗产、精神遗产，我们不宜吃了粽子、丢了其他。希望家长和孩子们共同传承人类、民族、家庭的向善的所有遗产。屈原留给我们的爱国主义、浪漫主义，是我们的宝贵财富，请珍惜，尤其请珍惜我们心中的浪漫主义，这是人类未来根本的价值所在。请家长和孩子们一起阅读，一起开展读前、读中、读后活动，因为孩子的精神成长需要家长引导。请坚持：向善阅读！
13、 愁人兮奈何，愿若今兮无亏。 故人命兮有当，孰离合兮可为。 ——屈原
14、4)这个作品好在立意，为大环节，立意中修饰掉了屈原所有的不足，即屈原对自己怀才不遇的彷徨以及刁蛮的设问、贪恋自身的幻想，着重点明了圣人的人格亮点。这个把握不简单，我们对古人的认识本来就少，能控制到不该说的不说，不模糊，不接近是很难的，在诗题材的格律约束下显得更不容易。
15、细葛含风软，香罗叠雪轻。
16、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
17、盈盈一水间，脉脉不得语。
18、朝吾将济于白水兮，登阆风而绁马。
19、怀朕情而不发兮，余焉能忍而与此终古？
20、 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。 ——屈原 《渔父》
四、端午节屈原的诗句古诗大全
1、众不可户说兮，孰云察余之中情？
2、愿岁并谢，与长友兮。——《九章·橘颂》
3、时缤纷其变易兮，又何可以淹留？
4、1)尝试接近性的意译：
5、香囊装满儿时意，丝线牵来梦里香。
6、作品本身过于刁蛮，取僻字，从玄冥，虽想表述一时的困顿，但方式难于接受，作品是为大家看的，出发点错了，更失去了词的清新见长、委婉的特点，走入了极端，如果论词，成唱可以，但文字方面却已失去真实。杨无咎的《齐天乐》、苏轼的《浣溪沙》也是描写这个题材，却大相径庭，更利于我们欣赏和接受，词的本意是通俗和流行。
7、回朕车以复路兮，及行迷之未远。
8、译：通达事理的人对客观时势不拘泥执着，而能随着世道变化推移。
9、4)我的评论代表我的观点，参考，因为偏颇的表述，在反复琢磨中已经丧失了欣赏的心情，反复推敲的本是对作者心灵的忖度，绝不是在易经上分辨，事本已虚蛮，此情阑珊。
10、《离骚》片段赏析帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬(zōu)兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
11、 苏世独立、横而不流。 ——屈原 《橘颂》
12、兰芷变而不芳兮，荃蕙化而为茅。
13、吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。——《离骚》，屈原，先秦。
14、5)作者做这个作品看来心情不好，恰恰为作品提供了情愫，也就是充分的准备。心情好的时候写灵动的，心情不好的时候正适合这个题材。
15、1 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。 —— 屈原 《离骚》
16、世并举而好朋兮，夫何茕独而不予听？
17、名传千古屈平恨，一曲离骚夜未央。
18、巧借端阳达我意，心随流水诉衷肠。
19、吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。
20、您的目光，永远是我追逐的方向
