一、动静结合的诗句
1、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
2、龙门对：对联与书法的结合
3、(2)蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)
4、此诗前两句写环境，洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后两句转到院外，写山水对湖阴先生的深情，把山水化成了具有生命感情的形象，山水主动与人相亲，正是表现人的高洁。全诗既赞美了主人朴实勤劳，又表达了诗人退休闲居的恬淡心境，从田园山水和与平民交往中领略到无穷的乐趣。“两山排阔送青来”，意思是两座大山打开门来为人们送去绿色。一个“送”字，把静止的山给写活了。它不只青翠欲滴，竟似扑向庭院而来，兴奋热烈地送上礼物。既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，清新隽永，韵味深长。
5、动静结合是指在描写一副画面时，对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。
6、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
7、马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜
8、空无一人的山上刚下了一场小雨，万物都变得更加澄澈清爽。一阵秋风吹过，树叶落下发出“簌簌”的声音，是它告诉了我秋天到来了。那玉盘似的月亮照耀着那挺立着的青松，仿佛给松树披上了一层洁白朦胧的纱衣。清澈的泉水从石头上面流了过去，奏响了叮叮咚咚的乐曲，不禁让人陶醉这美妙的声音中。忽然竹林传来一阵阵喧闹声，原来是洗衣服的女孩子们回来了。青青的荷叶和粉红色的莲花忽然动了一动，原来是打鱼的渔民坐着小船回来了。只见渔船上满载着鱼儿，渔民大声唱着山歌，脸上洋溢着丰收的喜悦。春天虽然已经过去了，但这里的景色依然很美，仿佛春天还没有离去。贵族子弟们都很喜欢这里。
9、“澹澹”是水波荡漾的样子“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。，动景；“竦峙”是山岛耸立的样子，静景。这两句诗动静结合，显示了大海辽阔威严的远景。
10、(诗词微塾)平仄、用韵及对仗
11、译文：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
12、王维的诗喜欢用“空”字，空山新雨后……夜静春山空……空山不见人……你是空，你是空，色即是空的空空……
13、作者在诗词中使用动静结合的方法，写出了安宁的田园风光中散发的勃勃生机。
14、黄昏时分、晚霞璀璨，岸边的小船随波荡漾，夕阳晚照中的鸟儿奋力地飞翔。岸火、夕鸟的对照，闲淡而和谐，让人心驰神往，也能感受到诗人愉悦怡然的心情。
15、蹲下身子看着被遗忘在冬天背后的一蓬蓬狰狞的荒草，它们触摸着土地的伤痛，看透从喧器到沉寂，从艳浮到颓废，用后的死亡诉说这个世界的杂乱。草丛中还留下一圈又一圈落寞，那是蜘蛛曾经丢弃的破碎的网，仿若那只遗落在芳家见带泪的手帕，猝然凝固在时光的流年之中，等待着逝去亲人的捻熟的笑语，猛然一阵风夹着过往冰冷的拂过，缩缩脖子抵制沁鼻而来的疼痛风却更猛，竭力的刺伤着裸露的皮肤，让我无法摆脱.
16、暂去还来此，幽期不负言。
17、无情对：汉字的无穷妙趣和博大精深
18、就是同时描写静态的事物和动态的事物让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。
19、这是杜甫流寓巴蜀时期所作的一首七绝，写夜泊江边之景，洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界的热爱之情。第一句写月夜，抓住江上夜景的特色；第二句写舟中樯竿上挂着照夜的风灯，在月下灯光显得冲淡而柔和；第三句写到江岸上屈身而眠的白鹭，突出环境的幽静；第四句写船尾鱼儿跳动的声音，反衬静谧之境。诗的末两句分写鱼、鸟，一动一静，相反相成，抓住了江上月夜有特点同时又富于诗意的情景，写得逼真、亲切而又传神，可见诗人体物之工。全诗通过远近推移、动静相成的手法，使舟内舟外、江间陆上、物与物、情与景之间相互关联，浑融一体。
20、七八个星天外，两三点雨山前。
二、动静结合的诗句
1、东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
2、人闲桂花落，夜静春山空。
3、王维的。全诗是空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留
4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
5、满江红·夜雨凉甚忽动从戎之兴
6、动静结合是同时描写静态的事物和动态的事物，让静景、动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如刘攽《雨后池上》：
7、译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自外的东吴远行而来的船只。
8、此地动归念，长年悲倦游。
9、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
10、沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。
11、(诗词微塾)诗词创作三十六技法
12、"青天"下，以立于柳树枝头叽叽欢叫的黄鹂鸟，与奋飞直冲青天的白鹭，作为动态景物，雪后初晴，银装，以从窗户看到的西山岭及岭上的"雪"，和"门"及门外"东吴地界的船，作为静态景物
13、作者在开篇先展现出一幅宁静迷濛的远景，无论是人家，还是亭阁，都笼罩在层层雾气之中，不仅平添了一种梦幻气息，而且也让画面更富有艺术审美感。
14、这首山水田园诗画山绣水，清新宁静，寄情山水，于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求，含蕴丰富，耐人寻味。
15、春去花还在，人来鸟不惊。
16、运用动静结合的方法来描写景物的诗句有：
17、我爱我的小区，我爱这里的美景。
18、这首诗紧扣题目中的“望”字，以庐山的香炉峰入笔，描写庐山瀑布之景，以高度夸张的艺术手法，把瀑布勾画得传神入化，然后细致地描写瀑布的具体景象，将飞流直泻的瀑布描写得雄伟奇丽，气象万千，宛如一幅生动的山水画。“遥看瀑布挂前川”，前四字是点题。“挂前川”，这是“望”的第一眼形象，瀑布像是一条巨大的白练高挂于山川之间。“挂”字很妙，它化动为静，惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的生动形象，活灵活现，如在眼前。
19、"蔺相如，司马相如，名相如，实不相如"，怎样优雅地对出下联
20、问：试从"静"与"动"的角度对这首诗进行赏析
三、鸟鸣涧动静结合的诗句
1、先分析动与静在诗句中的具体体现，一般要结合词语分析。
2、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、在流产后1个月内进行性生活，可以使盆腔充血、感染，不仅影响妻子健康，且进一步影响下一次妊娠，甚至导致不孕
5、(诗词微塾)传统词曲中的格律
6、一声已动物皆静，四座无言星欲稀。
7、樱花是日本的国花，美那肯定是当之无愧的啦。一颗颗盛开的樱花树好似亭亭玉立的少女，是那么的纯真。在桃花和杏花的衬托下，樱花显得格外美丽动人。
8、“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。
9、唐代孟浩然所作的《宿桐庐江寄广陵旧游》一诗中动静结合的诗句是“风鸣两岸叶，月照一孤舟”。全诗如下：山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。
10、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
11、注：其时杜甫在成都。当时安史之乱尚未平定，史朝义逆势正炽。此诗是诗人在成都附近的蜀州白马江畔送韩十四去江东探亲时写的
12、阴霞生远岫，阳景逐回流。
13、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
14、阳光透过树叶斑驳地洒在地上。树枝已经抽芽，所以枝头总是绿鼓鼓的，远远看去，是有春天的气息了。不过，天依旧很冷。樱花的花骨朵儿冒出来了，粉粉嫩嫩的，远远望去，像是一团粉色的雾，一片粉红色的云。有的樱花等不及春天，雨一停，暖阳一照，就迫不及待地冒出来，然后展开她那粉嘟嘟的小脸。
15、傍晚的小区十分的热闹。广场上，到处都是人们。小孩子们在追逐打闹，或捉迷藏，或踢足球。大人们有些在一起聊天散步，有些在遛自家的狗狗，有些人围在一起下象棋。老奶奶们在一起跳广场舞，一起谈心，个个都精神焕发。
16、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。
17、懒卸凤凰钗，羞入鸳鸯被。时复见残灯，和烟坠金穗。
18、一缕淡淡的客愁被点染得朦胧隽永，在姑苏城的夜空中摇曳飘忽，为那里的一桥一水，一寺一城平添了千古风情，吸引着古往今来的寻梦者。
19、乡村四月中作者用“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”这两句诗句为我们展现了江南水乡初夏时特有的景色。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象,前两句着重写景:绿原、白川、子规、烟雨,寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。
20、寂寥天地暮，心与广川闲。
四、小学动静结合的诗句
1、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
2、再如唐宋八大家之一的韩愈，更是在结束了一段繁杂纷扰的公务之后，悠闲地与朋友外出远足，尽情享受山水田园之乐。盛唐的一位才子更是向往恬淡闲适的生活，晚年还过起了隐居日子。下面介绍王维以景喻情的一首五律，动静结合，层次井然，尾句更显闲淡。
3、古典诗词中动静结合的艺术手法
4、译文：寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。明月升起，惊动几只栖息山鸟。清脆鸣叫，长久回荡空旷山涧。
5、这时夜幕拉开，万籁俱寂，诗人反而更加恬静地说，“寂寥天地暮，心与广川闲。”广川是流经河北广川镇的河流，诗人眺望着静静流淌的长河，望着广阔寂静的天宇，感到分外闲适。尾联以景喻情，显得天人合一。
6、动静结合诗句？动静结合的诗句《绝句》唐·杜甫两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴船
7、小学语文教育教学的剖析和践行，
8、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
9、平戎策，从军什。零落尽，慵收拾。把茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集。叹臣之壮也不如人，今何及。
10、那“金花”是什么呢，当然是桂花了,秋日里，走在小区的路上一阵阵浓郁的桂花香气扑面而来，让人神清气爽。
11、"夕阳西下"太阳在天上短时间看起来永远是静止的,这就是静。西下，从西边落下，就是写太阳的动。所以是动静结合。
12、乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。
13、窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。
14、(诗词微塾)浅谈格律诗的“六要六戒”
15、清晨入古寺，初日照高林。
16、铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃。
17、动静结合——四下第1课《古诗词三首》
18、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
19、此诗写出诗人在江上乘船看山的总体感受，淡淡透出对浮云般短暂人生的无奈。错落不齐的前山瞬间变化万千，纷杂繁多的后岭犹如惊骇而奔跑。仰看山上的小路歪斜回环盘旋，高远隐约地看见有人行走在上面。从平视和仰视的角度，写出看群山的具体感受。在舟中高高地举起手想和山上行人打招呼，无奈孤单的船只已如飞鸟往南驰逐而去。此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给形动化，写得形象生动。按理，人立舟中，舟是动的，山是静的，而作者却反转过来，赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭在身后惊奔，全诗呈现出一种轻快而壮美的律动。
20、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
五、含有动静结合的诗句
1、一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
2、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
3、王维的这首五律情景交融，浑然一体，不仅远近交替、层次分明，而且动静结合、虚实相间，更充满了画面感。尤其是尾联更是画龙点睛、以景喻情，表达了一种怡情和悠闲之意，令人心醉不已。
4、《绝句》 唐·杜甫 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。
5、单车欲问边，属国过居延。
6、《山居秋暝》中动静结合的诗句是：明月松间照，清泉石上流。
7、万籁此皆寂，惟闻钟磬音。
8、竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
9、人和自然界也是相互制约、统一的整体：中医将自然界正常气候变化称为"六气"，当气候急剧变化或六气侵犯人体成为致病因素时称为“六淫”。六淫致病多与季节气候、居住环境有关，故要求护理上主动掌握气候变化规律，做好防范工作，并提倡“春夏养阳，秋冬养阴，动静结合”的养生方法。护理工作要求做到"因人、因时、因地"制宜，针对病人不同年龄、不同体质和发病的不同季节以及所处的不同环境，采取不同的护理措施。因此，中医关于整体观护理论特点与现代护理所提倡的对病人作系统、整体、全身心的护理是完全一致的。
10、动静结合，相互妆点映衬，焉然一幅白雪皑皑鸟鸣图，诗中有画，画中含诗。
11、金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻、一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级。
12、北国风光，千里冰封，雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
13、(诗词微塾)格律诗中起承转合须注意的事项
14、这首诗记一次宴会听琴的情景。前六句以室外凄清的秋景来反衬华堂上炉火融融、红烛高烧的温暖欢乐。后四句以琴声一响万簌俱静，听者沉醉无言，并且引动诗人辞官归隐的念头，来表现音乐神奇的感染力量。“一声已动物皆静，四座无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。全诗写时、写景、写琴、写情，有条不紊，收放自然，通过营造意境、渲染气氛、刻画心理，生动形象地表现了琴歌之美。
15、曲径通幽处，禅房花木深。
16、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
17、兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
18、生查子·侍女动妆奁
19、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
20、人怜花似旧。花比人应瘦。莫凭小栏干。夜深花正寒。
六、动静结合的诗句
1、雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
2、(诗词微塾)七言诗写作技巧
3、西安高新第三小学四年级(2)班谢雨莹
4、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
5、王维是状元诗人，他年少时就才华横溢，还经常是王公大臣们的座上宾。后来张九龄被李林甫等人排挤，他也预感到朝堂中风云突变，从而激流勇退，半官半隐。虽然无法做一个彻底的禅者，但心中早已有皈依佛门之意，所以这首诗也在不经意间流露出对禅境的向往，以及羁鸟恋旧林、池鱼思故渊的愿望。
6、明月松间照,清泉石上流。
7、前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。
8、茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。
9、什么是动和静+动和静分别写什么+本诗动和静的关系及表达作用
10、颈联转而展现出一幅动静结合的画面，“岸火孤舟宿，渔家夕鸟还。”岸边孤舟停泊的地方，零星地闪现着几点昏黄的渔火；渔夫沐浴着晚霞，与晚归的倦鸟一起归来。
11、并分享家庭教育的方法。
12、以动衬动是用运动的事物来衬运动的事物(包括把静止的事物当作运动的事物)。如苏轼《江上看山》：
13、然后分析动静各自所写的内容
14、《题西林壁》 宋·苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
15、有一次诗人去河北办事，事情处理好之后离晚餐时间还早，他闲来无事，于是便出门四处溜达。走不多远，便看见一座高高的城楼，王维就兴致勃勃地登楼眺望。
16、原文：《使至塞上》王维(唐)
17、诗中第二句写出了遥看瀑布的第一眼形象，瀑布好像一条巨大的白练挂在山中间，李白将流动的水当作静止的布来写，一个“挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。
18、妙的景色，要有其灵动之处，即有生命，有灵性，否则刻板之景，是无趣的，没有灵魂的。而这“活”与“灵”二字若是通过文字表现出来，主要的手段就是写景时的动静结合，二者是相互衬托，相辅相成的作用，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的安静与淡雅，正所谓静如处子，动如脱兔，这样你写出的景色才会传神动人，在做风景画时，经常山有水相伴，月以云依托，这就是动静结合。
19、即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。
