一、意欲捕鸣蝉的下一句
1、提心吊胆：形容十分担心或害怕。
2、①杂(zá)兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
3、辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
4、于是，我在日记本上写下：“鸟语弄人心，婉婉转转婉婉，巧如手绢，如涓涓细流。蛙齐鸣，诉衷情，一只两只千百只，孰知草丛藏欢音。”好在，我在错过这些美景之前，有了如此醒悟，并再一次地，用笔头记下了所悟。
5、槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些轻松。(有删改)
6、(2)通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面。
7、√①②④×①②④√①②③④
8、给下列汉字加偏旁变成新字，再组词。(12分)
9、玲玲因为生病没有上学，请你把通知告诉她。你会怎么转述呢？
10、范成大(1126年6月26日—1193年10月1日)，字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县(今江苏苏州)人。南宋名臣、文学家、诗人。
11、校xiào学校jiào校对
12、(1)正面描写龙舟竞赛时的激烈场面。
13、本诗题为《所见》，是记录诗人所见到的有趣的事物。
14、(1)老头儿，去市图书馆怎么走？()
15、诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
16、(6)学完《找春天》一文，我们知道了春天就在()(多选，填序号)
17、《所见》这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫"所见"，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。
18、(1)老舍时间
19、(2)三月桃花水，怎能不叫人沉醉呢？
20、()()胜数美妙()()
二、萧萧梧叶送寒声下一句
1、相信大家都有自己的朋友，我也不例外。我也有自己的朋友——王小伊。她有一头乌黑亮丽的头发，扎一束马尾辫，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，下面是一张樱桃小嘴。
2、(4)在家里睡大觉。()
3、③蛱(jiá)蝶：蝴蝶的一种。
4、在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
5、点亮(在看)，让更多人看到。
6、田父草际归，村童雨中牧。
7、②吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
8、暑假的生活是丰富多彩的，是快乐的，是令人难忘的。下面这些内容你认为是这次口语交际可以交流的打“√”，不可以交流的打“×”。
9、这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
10、小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
11、(1)这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。
12、说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？
13、惜春长恨花开早，何况落红无数。
14、根据课本内容做题。
15、默写古诗，回答问题。
16、示例：小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树
17、柳叶一样的眉毛→()(限两个字)
18、主人东皋上，时稼绕茅屋。
19、主要写了出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏三个
20、(1)示例：船头的带头人，挥动着手中的小令旗，嘴里大声地叫喊：“一一二……”桨手们齐声应和。锣鼓声、呐喊声，响彻天空。
三、意欲捕鸣蝉的下一句是什么告诉我
1、示例：养蚕是为了更好地观察蚕，了解蚕。这正是在实践中增长知识，这样的学习比单纯从书本中学习，更能获得真切的体验。妈妈，请你相信我这是在实践中学习，在体验中学习，并不是玩。而且，我不会因为养蚕，耽误其他的功课。
2、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
3、我们祖国有许多传统的节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定曾留给你许多美好的回忆。请选择一个传统节日，把节日中发生的某件事写下来。
4、“意欲捕鸣蝉”的后一句是：忽然闭口立
5、林樾(yuè)：指道旁成阴的树林。樾，树荫。
6、(1)沙暖睡鸳鸯(2)竹外桃花三两枝
7、(3)圆点是有定数的，不能瞎点。请动动脑筋，不要瞎猜。()
8、爷爷亲手栽种()的柏树已经长大了。
9、(1)不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作的发出者应是站在船上的，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上的。因此用“撑”这个动词不恰当。
10、(1)顶天立地示例：顾此失彼
11、了这幅风景画？写在下面的横线上。(2分)
12、(3)花生仁儿的红色外皮没有了。(改为拟人句)
13、看着她绢秀的文字，我的脸滚烫滚烫的，这时，一定比初升的太阳还红。
14、晃：huàng摇晃huǎng晃眼
15、四时田园杂兴(其二十五)
16、(2)唐东杰布留下了铁索桥。
17、——————————————————————————
18、(3)不知细叶二月春风
19、把下列四字词语补充完整，并选词填空。(5分)
20、(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
四、意欲捕鸣蝉的下一句是什么诗
1、(2)形容细小的摩擦声音。
2、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。
3、春天来了，很多景物都变了样子。请仔细观察图画，把你看到的景物写下来。
4、找出四组近义词。(4分)
5、口千舌燥：口舌干渴。多形容说话太多。
6、稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭
7、昨夜松边醉倒，问松我醉何如。
8、(3)老爷爷，请您告诉我去市图书馆怎么走，好吗？()
9、辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。著有《美芹十论》、《九议》，条陈战守之策。由于与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐山居。开禧北伐前后，相继被起用为绍兴知府、镇江知府、枢密都承旨等职。开禧三年(1207年)，辛弃疾病逝，年六十八。后赠少师，谥号“忠敏”。
10、《小画家》、《我的好朋友》、《我为他画像》、《人见人爱的他》、《助人为乐的他》
11、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
12、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。
13、简析：二句描写了小牧童天真活泼，悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，第三句写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，第四句中的“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的
14、一字多音，我会判断(对的打“√”，错的打“×”)。
15、A．正月(zhēnɡ)掺和(cān)翡翠(fěi)水浒传(hǔ)
16、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
17、(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。
18、我悄悄走进草丛……把它捉起来
19、怀揣着对蝉鸣声的无限热爱，我从四月份便开始憧憬夏天了。
20、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
五、意欲捕鸣蝉的下一句是什
1、②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
2、别人说别人的，我准备我自己的。()
3、醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。
4、她还是一个拾金不昧的好孩子。记得有一次，我和她到楼下小公园去玩，公园的椅子上有一个金光闪闪的东西，王小伊马上跑过去一看，呀！原来是一块金色的手表。我对王小伊说：“这次你可赚大了。”王小伊并没有理会我的话，而是东张西望地寻找失主。我看到她这么认真地找失主，我羞愧万分。我替她想了个主意：我们把手表交给小区的保安吧。说干就干，我们拿着手表朝保安办公室跑去。保安说：“你们叫什么呀？”我们只是笑笑，就跑开了。
5、辛弃疾(1140年5月28日－1207年10月3日)，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县(今济南市历城区遥墙镇四凤闸村)人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
6、我爱蝉鸣，那必定有人爱鸟鸣，世间万物皆有其美。我之所以未发现鸟鸣之美，因为我投入地去期望蝉鸣，如此投入以至于忘记了看看周围的万事万物，哪怕是用余光一瞟，我都吝啬。可人生的很多东西错过就是错过了，哪怕你当时并不想要也不需要，那又怎能知今后的岁月里会不会因这样的失误而追悔莫及呢？我想，那些志在顶峰的人，应该也会因沿途的美景而停下脚步吧。可遇不可求的美丽，当好好把握，也不要丧失目标。而这一切，均是为了自己美好无悔的青春。
7、(2)词语仿写。(4分)
8、他，高高的个儿，小小的脸，淡淡的眉毛。他的眼睛小小的，整天眯着，好像没有睡醒似的。
9、shān,√shàn,√ménɡ,√yì,√
10、疏(疏远)蔬(蔬菜)蜻(蜻蜓)晴(晴朗)
11、④翁媪(ǎo)：老翁、老妇。
12、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
13、披(头)散(发)(提)心(吊胆手(忙)脚(乱)
14、草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
15、鲜艳的红旗高高地随风(飘扬)。
16、四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
17、读拼音，写词语。(12分)
18、《所见》是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。
19、(2)它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。()
20、示例：院落晚餐图、秋夜虫鸣图。
六、意欲捕鸣蝉的下一句
1、做一份简单的昆虫备忘录。(3分)
2、(1)例：剪刀似的尾巴→剪尾
3、三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，戛然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。
4、她长着一双水汪汪的眼睛，弯弯的眉毛，圆圆的小脸蛋，一大把头发像纱丝一样垂下来，她今年已经快9岁了。
5、(3)你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么？
6、(1)儿童东风
7、追往事，叹今吾，春风不染白髭须。
8、时间：60分钟满分：100分
9、(2)带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。(摇摆)
10、所见袁牧(唐朝)牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。讲牧童悠然自得地骑在黄牛背上。他唱着山歌，嘹亮的歌声在树林中回荡。牧童忽然闭口停唱，静悄悄地站立在大树下，原来他是想捉住树上正在鸣叫着的知了欲，想要。捕，捉。鸣，叫。
11、(1)快乐(2)快活(3)欢乐(4)美丽(5)美好
12、暑假捕蝉，不仅是一件童年的趣事、一次小小的生活体验，也是假期里快乐的时光。(后面多写写自己捕蝉后的体会，这样提分，升华主题，让文章更加主旨突出哦)
13、好吧，再忍忍。六月初，晨光唤醒一切，包括我那份未实现的希望。
14、在“我的暑假生活”分享中，你认为吸引你的内容是什么？写下来。
15、(1)我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
16、选文后一句话中的“独特、迷人”是什么意思？你怎样理解
17、阅读短文，完成练习。(12分)
18、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。
19、照样子，写成语。(3分)
20、我她，不高不矮，不瘦不胖，却喜欢和一个高登子和一个“肥婆”玩。
1、一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蟑螂打去。可是，它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问：“怎么了？”我胆战心惊地说：“有蟑螂！”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。可没想到，这个东西反应还挺快，一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快！“啪”的一声，爸爸终于打到了这东西，而它也因此“壮烈牺牲”了！
2、◇书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
3、我亦曾经放鹞嬉，今来不道老如斯，
4、一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
5、(A动静结合晚春B动静结合早春)
6、既然你不愿意帮忙，我就找其他人帮忙吧！
7、牧童想要去捕捉树上鸣叫着的知了。意欲：想要。捕：捉。鸣蝉：鸣叫的知了。有的读本把这一句解说为：“牧童忽然发现知了的鸣叫声，想要去捕捉它。”这样解说是不妥的。因为知了的鸣叫声充盈天地之间，无须“发现”，还“忽然”。“发现”的只能是“鸣叫着的知了”，而不能是“知了的鸣叫声”。人们在孩童时大都有过这样的体验，在密密的枝叶中，忽然发现伏着一只知了，那该是何等兴奋！小牧童就是这样，他立即产生了去把那只知了捉到手的强烈愿望。在这个愿望支配下，他会怎样做呢？
8、(1)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(改为陈述句)
9、(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√
10、(1)全家人举杯祝爷爷生日()。
11、东风夜放花千树，更吹落、星如雨。
12、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
13、出自清·袁枚《所见》。意欲：想要。鸣蝉：鸣叫的知了。
14、(2)这()粥，()小型的农业展览会。
15、象更截然得已张结身无面刀
16、⑹鸣：叫。⑺立：站立。
17、C．让老师来讲D．让父母来讲
18、诗意：白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
19、点评：文章开始给人留下悬念，这种手法好，突出了人物的特点，人物形象也比较突出，活灵活现，栩栩如生，结尾与开头相呼应，能够很好的引起读者读下去的兴趣。
20、句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。
1、示例：童年是五彩的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嬉闹的海浪娃娃；童年是纯净甜美的，就像小溪中清凉的水流。
2、(1)《三月桃花水》写的是春天小溪里的水，表达了作者对春天的热
3、口语交际要做好充分的准备工作。()
4、把吴钩看了，栏杆拍遍，
5、(5)北京天坛公园
6、请从上面选择一个词语造句。
7、他喜欢下围棋了。不管是谁来向他挑战，我的朋友都会把他打得落花流水。有一次，我向他挑战，本来我胜券在握了，可惜有一步关键的棋我没有看见。后，我还是输了，我气得直跺脚。他还笑着安慰我呢！
8、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。(10分)
9、习作百花园(25分)
