一、赞美老师的诗歌
1、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
2、(长篇连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第28章—第30章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩十五年的人生！
3、仔仔细细地批改每一本作业。
4、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
5、(长篇小说连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第7章—第9章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩了十五年的人生！
6、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
7、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
8、没有您，我怎能茁壮成长?
9、在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
10、本诗本为歌颂爱情的诗歌，但“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”在当代社会，多用于歌颂老师无私的奉献。
11、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
12、每天说教十分钟，警钟长鸣记心扉。
13、点亮黑暗之中那不曾闭上的眼睛
14、慢慢的慢慢的流干眼泪和心血
15、解惑答疑育后生，不辞劳苦作园丁。伟人祭日心悲愤，苟且强欢苦闷增。
16、壮士远征太空游，淡定从容世无有。此去路迢倍坎坷，力排万难超。江东父老齐翘首，遥望三杰穹顶走。更待英雄凯旋时，举国同饮庆功酒。歌兮，舞兮，挺剑兮，问苍穹。志士兮，何以为成?酒干兮，风千里，日升腾。腾飞不是梦,飞船上月球。看看嫦娥舞,喝喝桂花酒,再帮吴刚砍几斧。斧声又铿锵桂花再飘香吴刚酿酒一大缸嫦娥抱兔来商量别离九州五千年中原不知啥模样飞船既先进娘家定富强强盛巡天来,神舟梦五彩。不是嫦娥夸,飞歌入心怀。尽是乡音听明白!。
17、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
18、此时此刻，我们只想大喊一声，
19、人生有情泪沾臆，江水江花岂！
20、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易
二、赞美老师的诗歌自创
1、一位好老师，胜过万卷书。
2、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！
3、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
4、(长篇连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第31章—第33章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩十五年的人生！
5、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
6、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
7、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。
8、谢邀！曾经有一个太阳底下光辉的职业——教师。这是熠熠生辉的两个字，这是令人肃然起敬的两个字。
9、(长篇连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第16章—第18章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩了十五年的人生！
10、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
11、花暖青牛卧，松高白鹤眠。
12、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。
13、人类灵魂工程师——富哲理的称谓
14、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
15、生来未识字，万事觉新奇。谆谆不知疲，启蒙是老师。
16、何处遥相见，心无一事时。
17、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
18、可是谁又能忘记你，用生命和光热
19、好雨知时节，当春乃发生。
20、老师，您是早托起太阳的人。
三、赞美老师的诗歌朗诵稿
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、严父+慈母=教师。
3、别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
4、老师，以人格的魅力感召着我们，
5、看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
6、多谢师尊传演教，要令后学悟真诠。——宋无名氏《仙迹岩题诗二十三首·演教堂》
7、循循善诱，诲人不倦的是老师。
8、出自清代龚自珍的《己亥杂诗(其五)》。
9、让一个一个象形文字，成为你走过的脚印，攀上崖顶；
10、我们不会在黑暗中迷失方向
11、老师，用友爱缩短着心与心的距离。
12、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
13、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
14、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
15、作者(小说连播)仲祁(西雅图)播讲张海录小说《边缘》(第2章第2节—第3章第3节)作者：张海录
16、有人说，老师是蜜蜂采花集蜜，蜜蜂嗡嗡乱吵，老师默默无闻，学生深深知恩
17、太阳底下光辉的职业，人类灵魂的工程师。
18、如今你看，网上只要一讨论教育问题，知情不知情，立马就来一句，老师补课要钱，谁家孩子有钱，谁家孩子荣光。似乎教师教育全是一股铜臭味。如果真是这样，那教师走下神坛，甚至扫地出门，也不为过份。身为教师，不说要你具有蜡烛精神，起码的职业操守不能丢失。教师的祖师爷们是没有拼了老命去挣钱的。一个好教师胸襟大小，就决定了他思想境界的高低，就表现在他爱岗敬业的实际行动中。医者仁心，师者道心。耐得住清寂才可为师，如果只为钱而生，为钱而作，那不如叫老农或者文化不多的“支书”来干好了。他们中文化层次不高，但捞钱的本事确实很有一套。
19、您就象那冬梅飘洒着早春的芳香。
20、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
四、赞美老师的诗歌 现代诗
1、没有您，我怎能潺潺流淌?
2、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
3、译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
4、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
5、是她教育我们从小要热爱祖国，
6、九月，有个光荣的节日;
7、(长篇连播)仲祁(西雅图)演播大涛老师小说《后代》(第25章—第27章)；该故事为我们讲述了一个特殊的人群，浓缩了十五年的人生！
8、想象愈具体,思念愈深切,便愈会燃起会面的渴望.既然会面无望,于是只好请使者为自己殷勤致意,替自己去看望他.这就是结尾两句的内容.诗词中常以仙侣比喻情侣,青鸟是一位女性仙人西王母的使者,蓬山是神话、传说中的一座仙山,所以这里即以蓬山用为对方居处的象征,而以青鸟作为抒情主人公的使者出现.这个寄希望于使者的结尾,并没有改变“相见时难”的痛苦境遇,不过是无望中的希望,前途依旧渺茫.诗已经结束了,抒情主人公的痛苦与追求还将继续下去。
9、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》
10、而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
11、教诲如春风，师恩似海深。
12、 《无题》
13、岭南布衣、听风、安般兰若
14、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
15、见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
16、正是因为有您辛勤的培育，
17、老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
18、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
19、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
20、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
五、赞美老师的诗歌现代诗押韵
1、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！
2、您在高点才绽放美丽，
3、意思：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？
4、三千桃李遍天下，诗稿喧传叹绝伦。
5、随风潜入夜，润物细无声。
6、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
7、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
8、译文：从枝头上掉下来的落花，却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
9、轻吟荷语陶墨轩精彩小说
10、实际上,这首诗,以女性的口吻抒写爱情心理,在悲伤、痛苦之中,寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神,感情境界深微绵邈,极为丰富.
