一、学习好习惯
1、总是大声地读课文。
2、养成巩固复习的习惯。
3、在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
4、对客观事物的观察，是获取知识基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
5、注重培养学生认真听讲的习惯
6、以上是我对小学一年级而言好的学习习惯的培养及建议，供您参考
7、倾听能持续保持5－10分钟。
8、学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
9、善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观
10、学习被动，需要别人的监控才勉强学习。(危害：学习缺乏自主的人，永远是知识的奴隶！)
11、尤其是数学学科，经常与计算打交道，如果孩子不养成自查习惯，那么作业的正确率可想而知了。
12、软笔书写具备一定水平。
13、这就是著名的“赫洛克效应”。
14、人的智力相差无几，如何让孩子成为尖子生?是困扰家长的一个大问题。尖子生这个群体有着共同的优点：
15、比较有感情朗读，或能基本理解文章的主要内容。
16、经常不做作业的孩子，成绩一般很差。
17、口语交际的习惯。家长或老师在和孩子交流的过程中，要有“教育“的觉悟和意识，引导孩子用普通话交谈，说规范的语言，培养孩子准确把握语言的能力。
18、划分草稿纸。在做题目需要打草稿时，可以在打草稿的同时将每一题的草稿内容进行划分。这样如果需要回头查看草稿内容时会方便很多，如果草稿内容很乱的话，检查的时候则会事倍功半。
19、一周结束要利用星期天复习本周的学习内容，一月结束要利用星期天复习本月的内容等。(理由：想学习，不复习，终没出息。)
20、课堂笔记，承载着老师的授课精华，记录着学生的学习成果。一份好的课堂笔记不仅是学生课后的好帮手，也体现出一个学生基本的学习素养。优秀笔记的评选，为同学们提供学习交流的机会，进一步培养同学们整理笔记的习惯，以此更好地提高学习兴趣和学习成绩。
二、学习方法和学习习惯的培养
1、双休日和假期要制定学习计划，除了完成老师布置的作业外，自己要读哪些书，安排哪些学习活动等都要做好安排。(理由：人的差异在于业余时间。——爱因斯坦)
2、课后不急于完成作业，首先要认真复习每一堂课所学的内容，归纳知识要点，找出知识之间的关系，从而形成知识结构或步步型知识结构。主动提出问题，补充未学的内容。另外，还要注意不同的学习内容。
3、会使用搜索引擎，利用问题直接搜索，寻找答案。并会通过查阅图书，走访调查等方式收集资料。
4、内心强大的人，都有这5个好习惯
5、那就是大胆质疑，主动提问，小心求证，举一反三。
6、注重培养学生做完作业后自查的习惯
7、同时又能锻炼细心的品质，以及坚持的毅力。
8、在学习上能与同学互教互学。
9、知晓对错，好坏，是非，善恶。
10、收拾自己的书本文具看似一件小事，其实这对学生的一辈子影响大，在工作中，我经常会遇到学生不按时交家庭作业或忘带书本文具的情况，一问学生，很多学生的回答都是家长忘给自己装进书包里了，显然，这样的孩子经常让自己的家长给收拾书包。
11、养成按时完成作业的习惯。
12、写字坐姿要端正，眼睛距离桌子一尺远，课间认真做眼保健操，远离电子产品和电视。(家长适当控制时间，建议半小时为宜)
13、一方面老师或家长都要给孩子讲明学习的目的，要帮助孩子树立远大的目标，另一方面，老师或家长可经常给孩子讲一些勤奋刻苦学习的伟人的故事，让学生从中受到潜移默化的影响，培养自己克服困难、战胜自己的坚强的意志力，努力把精力集中在听课上，努力学习。
14、良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。主动学习的习惯及时完成规定的学习任务的习惯各学科全面发展，不偏科的习惯预习的习惯认真听课的习惯上课主动回答问题的习惯多思、善问、大胆质疑的习惯课后复习的习惯及时完成作业的习惯
15、知道合作和个人的区别。
16、坚持以下10件事，养成良好习惯，孩子一定能在学习上取得飞跃进步。
17、家长配合做语文生字和英语单词的听写。如果学校作业多，任务重，做不到每天听写，至少隔天听写一次。到周末时把本周学的单词做一次复习，学完一单元，给孩子找些试题做下单元册练习、巩固知识点。
18、故名思义，习惯就是一个人习以为常的行为方式，习惯一旦养成具有稳定性和持久性的特点。
19、为了进一步规范学生书写习惯，提高学生英语学习中的大单元意识，激发孩子们学习英语的兴趣，七年级英语组特组织英语思维导图大赛。
20、学习完把书本资料胡乱一扔，再学习时现用现找，有时课都上了一半，还找不到自己的书本。(危害：根据我20多年的实战经验得出：这种人永远没出息。)
三、培养学生良好的学习习惯
1、课堂上发呆、走神，精神恍惚不集中。(危害：老师讲什么全然不知，课下无法运用课上所学知识解决问题，久之则厌学。)
2、认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
3、在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：怎样做出来的？想解题采用的方法；为什么这样做？想解题依据的原理；为什么想到这种方法？想解题的思路；有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
4、情绪千万不能浮躁，要用良好的方法从容应对。一旦在学习中遇到了挫折，心情变得急躁时，就暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整，不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。备考阶段与前期一样，每一天都努力学习，完成当天的学习任务，追求高效每一天，不把时间浪费在焦虑上。
5、课前预习。该怎样预习？首先，不能贪多，明天学啥你就预习啥；其次，不能囫囵吞枣，书要一个字一个字的看过去，这样才能细致的发现自己的问题；第要记得留下预习的痕迹，勾勾画画圈圈点点都是必不可少的哦！这样也方便你在第二天听课的时候挑重点去看去听去问。第可以适当地做一做第二天老师要布置的练习作业，减轻一下之后的负担。
6、这样，笔记本上的知识一目了然，详略得当，就成了好的复习材料。
7、附：小学生学习习惯检查表
8、比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的“司令员”，从容做事。
9、在别人赖床时，他们早已起床晨读；在别人偷懒时，他们一心专注于学习……
10、上课的时候，他们不会把老师讲的内容都记下来，只记重点难点，不影响听课。
11、《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。
12、每隔一段时间就会反思，为什么自己的成绩原地踏步，是题做得不够，还是方法没用对？
13、好习惯的养成不是一朝一夕的事情，要靠老师和家长长期不懈地坚持督促孩子进行反复训练和强化，孩子的好习惯一旦养成，家长就可以对孩子以后的学习省不少心，对孩子终身可持续发展也能打下坚实的基础。
14、来源|育才家园(ID：edu683)
15、七年级数学开展了“逻辑鬼才”大赛，通过活动，培养学生认真完整书写证明题“逻辑”过程、提高逻辑推理的能力；同时，促使各教师加强对学生逻辑思维的培养，不断提高学生的逻辑推理能力。
16、⒐善于交流心得九个安全好习惯：⒈遵守交通规则
17、养成整理书包.抽屉，书桌的习惯。课前摆好文具和书本。
18、能主动分享自己的发现，大胆陈述观点，并对他人意见提出质疑或欣赏。
19、从自己感兴趣的和比较容易的地方入手。
20、能够规划好一整个学期的计划，也能有条理地完成一天的作业，不用大人操心。
四、好习惯手抄报
1、会简单的对折和裁剪方法。
2、课前预习—专心听讲—独立完成作业—课后复习—及时总结。
3、⒍离家离校要向家长或老师打招呼
4、回家疯玩，玩后再漫不经心地做作业。(危害：作业达不到预期效果，影响以后的学习。)
5、你是不是有这样一个苦恼，孩子兴致勃勃的说要学某个技能，比如，弹钢琴，经过一小段时间尝鲜后，等新鲜劲耗散之后不想再学习了。
6、大声朗读对孩子有很多好处，包括开发大脑、抖擞精神、加强记忆、形成语感、改良表达等。
7、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也要向同学、家长、老师问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上重点听老师讲解。(理由：不懂不可怕，可怕的是不懂装懂。)
8、张卓玉：新课标即将出台，核心是关注四大内容
9、作为一名资深的高中老师，我对学生形成好的学习习惯提出以下建议，希望对学生形成好的学习习惯有所帮助。第学习习惯的重要性：古人云：“少年若天性，习惯成自然。”如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待，不需要父母或者他人再三催促。所以，习惯的力量是惊人的，它通过每天的点滴积影响着孩子的一生。第如何培养好的学习习惯分析了好的学习习惯的重要性之后你一定想知道怎样培养好的学习习惯吧？首先，要制定学习计划，这个计划要有年计划、学期计划、月计划、周计划、日计划等甚至更加详细的计划。其次，在计划中要明确计划中的具体任务，并且做到“今日事，今日毕。”
10、课前做好准备，自觉检查课本、课堂笔记本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全。(理由：周到的准备不仅可以让自己很快地投入到学习中去，并且还会让上课的老师感到幸福快乐。)
11、养成正确书写，主动练字的习惯，并会简单评价或欣赏。
12、尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
13、在他们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
14、如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
15、能够比较熟练使用现代信息技术，制作和演示PPT，收发邮件等。
16、学习时间随意，没有学习计划和作息表。(危害：没有计划的学习就是盲目的学习，效率低下且很难坚持。)
17、善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
18、会与人交流读书心得，具备多种阅读的方法。
19、当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
20、课后复习对学生提高学习的效率也是有帮助的，因此，老师或家长要注意培养孩子课后复习的好习惯。老师对学生的课后复习要提出一定的要求，要求学生在一天的学习结束后先将当天的知识进行梳理、消化、巩固，看看哪些地方是弄懂了的，哪些地方还不是很明白，然后想办法把不清楚不明白的地方弄懂。
五、
1、小组发言有序，汇报落落大方。
2、⒊用双手接递长辈的东西
3、好好学习，多想，多问。思索就是把知识的要点、思想、方法、知识之间，与生活实际等方面仔细思考，形成系统。优秀问题不仅要多问自己为什么，而且要虚心向老师、同学、他人请教，这样才能提高自己。此外，在学习的过程中，也要注意发现问题，研究问题，创新，敢于合理质疑已有的结论和陈述，尊重科学，敢于挑战，不轻易放过任何一个问题。要知道“愚蠢的问题是不问问题”，你应该养成向别人请教的习惯。
4、会简单评价自己或它人的书写。
5、平时不复习，考前开夜车。(危害：临时抱佛脚的效果永远是低效的。)
6、具备团队意识，有合作精神，能接受不同意见。
7、在学习上，老师或家长都要鼓励孩子敢于向困难挑战，勤于思考的良好学习习惯，孩子遇到困难家长不要急于帮忙解决，要多鼓励孩子通过自己的勤于思考去完成，如果孩子是通过自己的思考去战胜难题的，那么，孩子就会体验到自己战胜困难后的快乐，那种快乐是任何高兴的事情都无可代替的。
8、有一边学习，一边看电视或听收音机的习惯。
9、体育远比我们大多数人想象的更重要
10、平时在学习时，能分轻重，在心里列一个小清单，按顺序一一完成，效率更高，质量也更好。
11、现在的孩子接触网络的年龄都很小，如果可以的话，还是让孩子尽量晚一点接触这些，孩子在世界观、人生观、社会观还没形成的时候，需要的人与人之间的大量沟通，而不是接受一些来自网络的各色观点。
12、善于倾听，不随意打断别人，并学会在重点处做记录。
13、在规定时间内完成规定的学习任务。根据所学内容，把学习时间分成几个时间段，为每个学习时段制定具体的学习任务，并要求自己在一定时间内完成一项具体的学习任务。这样做，可以减少甚至避免学习走神或注意力不集中的情况，有效提高学习效率。还可以在完成每个具体的学习任务后，产生一种成功的喜悦，让自己快乐地投入到下一次的学习中。
14、提前预习课程，对将要学习的课程做必要的预习，了解课程的知识点和疑难问题，为课堂学习做好准备。(理由：课前预习是课堂学习的基础，有利于课堂学习，使学习达到高效。)
15、好的学习习惯，我认为应该做到：
16、吴康宁：“新劳动教育”中的“劳动”、理由和特征
17、孩子的学习从有条理开始，建立了秩序感，就能逐步形成自觉学习的习惯。
18、合作过程中，努力完成自己的任务。
19、无论是语文还是数学、英语，让孩子做完题养成检查习惯。第一检查有没有写名字，第二检查有没有漏题，第三检查有没有错题
20、成绩好的孩子正是利用了这一点，有时会把这些休闲时间化整为零，用来学习。
六、学习好习惯
1、积极向上，别人没有督促就能主动学习，一学就要求自己立即进入状态，努力有效利用每一分钟学习时间。有意识地集中注意力，并能在任何时候都保持这种状态。
2、养成边读边想，圈点勾画，写读书笔记的习惯，注重知识积累，养成读书习惯。
3、上课不做与学习无关的事。
4、在合适的机会向别人讲述自己课外阅读的见闻或感受，把自己所学的知识运用到生活和学习中去。(理由：学习即生活，学而不用等于没学。)
5、要注意积累资料，对自己的作业本、试卷、笔记本、纠错本等做好整理和积累，并时常翻阅、随时复习。(理由：一个善于整理和积累的知识人，知识就会毫不犹豫地青睐他。)
6、养成课前预习，收集相关资料，以及学习工具准备的习惯。
7、每天做20道数学运算题
8、自觉发展创造性思维的习惯。
9、善于在评价中学习，主动帮助困难同学，
10、为教师减负如何落到实处？两位代表委员支招！
11、学习心态。学习说到底是自己的事情，要能够耐得住寂寞，享受属于自己的孤独时刻。
12、(2)培养学习兴趣，掌握科学学习方法。偏重直觉思维的同学，要充分运用自己的视觉记忆多看多阅；偏重综合思维的同学，边听边看边写，效果更佳；偏重形象思维的同学，多运用想象联想帮助学习；偏重逻辑思维的同学，充分运用大脑的分析综合判断理解强化学习；偏重发散思维的同学，发展自己的一题多解能力，偏重集中思维的同学，多运用归纳综合长处帮助复习。如果同学们对上述方法有所欠缺可以去“精英特速读记忆”软件训练提高，其通过训练速读记忆，激活“脑、眼”潜能，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面，训练后对学习中速度慢、理解慢、记不住等问题会有明显的改良。
13、(3)张弛有度，作息有方。古人说，文武之道，一张一弛。高三学生学习时间长，思维强度大，用脑多，必须重视劳逸结合。休息有两种方式：静休息(如睡眠)和动休息(如文体活动)。紧张繁重的学习中，别忘了每天坚持7－8小时的睡眠，要充分利用课间10分钟休息和"两课一操"的锻炼。还要合理安排学习、进食、睡眠、娱乐、锻炼、家庭劳动之间的时间，养成良好的学习、生活习惯，及时消除疲劳，恢复脑力和体力。
14、通过自学，一方面可以培养学生的自学能力，另一方面，也让学生在上课听讲时有的放矢，达到事倍功半的听课效率。由于预习要在家里进行，习惯的培养也不是一蹴而就的事情。
15、在书桌前坐下就开始学习。
16、快下课时就听不进去了，不断地扭头看时间，早早把书包收拾好，心中开始想着课后的娱乐活动。(危害：急躁、贪玩，只会让自己的心越来越不安静。)
17、写完作业必须认真仔细地检查，能检验答案并找出错误及错误的原因，及时纠正，当作业本、练习本、试题等下发后，首先察看老师的批改，对老师指出的错误必须及时纠正，不放过一个错字或错题。(理由：检查是正确率的有效手段。)
18、初步养成积累好词好句的习惯。
19、“这页字没练完，就没有雪糕吃了”
20、善于利用点滴的时间学习，今天的作业不拖到明天做。(理由：高效的人永远在挤时间，拖拉的人永远在浪费时间。)
1、注：以下题目，回答“是”的得“2”分；如“不是”，则“0”分。
2、心理学上说，习惯是人类的第二个上帝。习惯对人的影响仅次于上帝对人类的塑造。从小养成好的学习习惯，对孩子的一生都大有裨益。
3、会根据目录指引查阅。
4、注重培养学勤于思考的习惯
5、孩子会怎么办？孩子的对策就是——化整为零，在写作业的时候写一会儿玩一会儿。学校的作业需要很长的时间才可以完成，学校任务没有完成之前，家长就不会安排任务。为了教会孩子进行时间管理，家长要把老师布置的作业做一个大概的时候估算，将孩子需要完成的学校任务和家庭任务进行一个时间预计。如果可以按质按时完成任务，其余的时间就让孩子自由支配。孩子在自由支配的时间里可以玩他喜欢的玩具，或者看一会自己喜欢看的书，进行一会儿体育锻炼等。养成这样的习惯以后，孩子就会抓紧时间完成作业，因为早完成任务后就有很多时间自己安排了。
6、学习规律。任何学习都是螺旋式上升。
7、注重培养学生课后自觉复习的习惯
8、比如起床后、放学后、晚饭后、睡觉前等。
9、喜欢开玩笑引人发笑。
10、因贪玩占用了学习时间。
11、独立、认真、按时完成老师布置的各类作业，不抄袭别人的作业。(理由：独立完成自己的作业是学生的本质，不抄袭作业是学生的底线，本质不可变，底线不可破。)
12、能够用语言与人沟通，陈述自己的发现和结论。在小组交流时不影响其他小组。
13、按时吃早饭。早餐可谓黄金餐，营养一定要全面，建议可以查一查营养搭配食谱，合理搭配肉蛋奶谷等。
14、具体做法：1抓作业对此父母可以同孩子约法三章：放学回家，先做作业后出去玩；做完作业，必须检查，看看有无错误；对老师改出来的错题、错字、错句，必须认真改正
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16、我们要记住：良好的学习习惯是以良好的生活习惯为前提的，每一个良好的生活习惯都会潜移默化地影响着学习习惯。
17、有了这种和谐的同学关系，才能全身心地投入到学习中，从而保持较高的学习效率。
18、要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点内容在文字下面标“△”，有疑难的地方在文字下面画“——”并在旁边写上“？”等，以便在老师讲课时多留心。(理由：好记性不如一支烂笔头。)
19、其实，学习没有想象中那么难，多数成绩好的孩子都是因为找对了方法、做对了事情。
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1、家长不让孩子看电视是不合理的，关键在于指导孩子正确地利用这种传播媒介。需要对看电视的时间和内容进行控制，看电视是这样，手机游戏，网络游戏也是这样。
2、学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
3、新教育实验的理想课堂——实现知识、生活与生命的深刻共鸣
4、提出问题清楚，指向明确。
