一、清明古诗意思全解
1、因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，"大杜“。与李商隐并称“小李杜”。
2、学生交流对清明节的了解，教师补充。
3、观察生字在田字格中位置及笔画，教师示范，提示重点笔画。
4、故园肠断处，日夜柳条新。
5、遥知／兄弟／登高处，遍插茱萸／少一人。
6、全文意思：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
7、“氵+酉”是“酒”，“亻+昔”是“借”，
8、这首诗没有一个生僻字，没用一个典故，但却丝毫不影响他在唐诗中的名气。诗中妙的就是第四句了，牧童只是简单的一指，那酒馆到底在哪儿？杜牧找到了吗？这一切的一切，便给读者留出了广阔的想象空间。很可能是，杜牧翻过了几座小山，成功的找到了酒馆，将满腹哀怨宣泄在了酒水之上。也有可能是杜牧走了很久，累的精疲力尽，终于找到了杏花村，然而酒馆却大门紧闭，只见门口的一张便条写到：主人已外出祭祖。也正是这些不同的解读方式，才体现出了杜牧的高明之处。同学们，请你尽情的想象，和你的家人一起讨论猜一猜，后来又发生了什么？杜牧到底有没有喝到酒呢？
9、主编：徐炳奎责编：胡丽华
10、当下，又是一年断肠日，解读《清明》正当时。在诗人杜牧(史上美称小杜，相对杜甫而言他年龄小着呢)所处的时代，清明已融纳了寒食、上巳成为比较成熟的节日，并形成以扫墓祭奠先人、踏青、植树等主要内容的节日文化和风俗习惯。
11、通过老师的讲解，你现在明白这首诗的意思了吗？让老师来慢慢轻读诗句，你小声跟着说一说这首诗的诗意吧！
12、生：抓住重点字词，联系上下文或观察插图，理解诗意。
13、创作背景：此诗首见于南宋初年《锦绣万花谷》注明出唐诗，后依次见于《分门纂类唐宋时贤千家诗选》、明托名谢枋得《千家诗》、清康熙《御选唐诗》。《江南通志》载：杜牧任池州刺史时，曾经过金陵杏花村饮酒，诗中杏花村指此。
14、然而，清明节并不全是伤感和哀思。阳春三月，草长莺飞，在这踏青玩赏的时节里，处处洋溢着春天的喜悦和勃勃生机。清明节又称为“踏青节”，概因“万物生长此时，皆清洁而明净。”宜外出踏青。据考证，清明踏青的习俗始于唐，盛于宋。
15、口语交际《春游去哪儿玩》同步练习
16、清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。
17、别有千金笑，来映九枝前。
18、作品赏析：此诗通过刻画唐末时期长安城清明时分热闹如昔、游人如织的欢快场面，表现了乱世初定后人们沉溺于短暂安乐的景象，表达了诗人对盛世的怀念与对现实的失望之情。全诗暗用前人诗句，运用反衬手法，语言清新，抒情委婉。
19、诗的前两句：这两句写“元日”(春节)的传统习俗有放爆竹、喝屠苏酒，用来渲染春节祥和欢乐的气氛。
20、这次第，算人间没个并刀，剪断心上愁痕。
二、清明古诗意思全解三年级
1、异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。
2、《清明》这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。
3、因此，这首诗与清明扫墓无关，只是客居他乡的诗人在清明节时的乡愁。
4、语词运用中的双关是形成一词多义的语义空白的基本方式之一言两意。两花并蒂。双关在诗词中屡见不鲜，或取谐音相关，或取近音别指。诗的辞前义为“晴”，以“晴”与“情”同音来表达辞后义“情”，留给读者悠悠谐趣。
5、莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片红；
6、同步练习及答案测试题及答案
7、向牧童询问哪里有酒家可以歇脚，他指了指远处杏花盛开的小村庄。
8、酒jiǔ(白酒、红酒、米酒)
9、文/东方湟《读诗词歌赋》综合整理
10、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
11、①指名朗读诗歌，师生共同正音：“魂”前鼻音。
12、熟读诗句，借助拼音读准字音，读通诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。
13、《清明》古诗的意思：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂；借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。《清明》古诗原文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
14、清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花村。(我发的是杜牧版本的，望采纳谢谢)
15、清明节与春节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。除了中国，世界上还有一些国家和地区也过清明节，比如越南、韩国、马来西亚、新加坡等。2006年5月20日，中华人民共和国文化部申报的清明节经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录。
16、清明节的时候,诗人不能够回家扫墓,却孤零零一个人在异乡路上奔波,心里已经不是滋味；况且,天也不作美,阴沉着脸,将牛毛细雨纷纷洒落下来,眼前迷蒙蒙的,春衫湿漉漉的.诗人啊,简直要断魂了!找个酒店避避雨,暖暖身,消消心头的愁苦吧,可酒店在哪儿呢?便问牧童哪儿有酒店,牧童指着远处的杏花村里有酒店.
17、清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。关于清明，文人墨客也写了不少清明习俗的诗。浸在诗词里的清明节日，古典又鲜活，历久而弥新。
18、《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了作者什么情感？
19、嫩阴绿树。正是春留处。
20、前二句交代了情景，问题也发生了。怎么办呢？须得寻求一个解决的途径。行人在这时不禁想到：往哪里找个小酒店才好。事情很明白：寻到一个小酒店，一来歇歇脚，避避雨；二来小饮三杯，解解料峭中人的春寒，暖暖被雨淋湿的衣服；要紧的是，借此也就能散散心头的愁绪。于是，向人问路了。
三、清明古诗意思全解三年级下册
1、作品赏析：诗人看到大自然的一片生机，想到的却是人世间不可逃脱的死亡的命运，表达了一种消极虚无的思想，悲凉的情绪缠绕于诗行间。这与诗人一生政治上的坎坷以及他所受的禅宗思想的浓厚影响是分不开的。但作品体现了作者的人生价值取向，鞭挞了人生丑恶，看似消极，实则愤激。
2、译句：被贬到这南方边远的荒岛上虽然是九死一生，但我并不悔恨。因为这次南游见闻奇绝，是平生所不曾有过的。
3、清明的古诗意思：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
4、《九月九日忆山东兄弟》一诗是盛唐著名诗人王维因重阳节思念家乡的亲人而作。诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。
5、习作《国宝大熊猫》指导及范文、练习
6、《清明》是唐代文学家杜牧的诗作。此诗写清明春雨中所见，色彩清淡，心境凄冷。第一句交代情景、环境、气氛；第二句写出了人物，显示了人物的凄迷纷乱的心境；第三句提出了如何摆脱这种心境的办法；第四句写答话带行动，是整篇的精彩所在。
7、细读品味，感悟理解
8、欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。断魂：神情凄迷，烦闷不乐。这两句是说，清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。
9、这才是诗人和我们读者的共同享受，这才是艺术，这也是我国古典诗歌所特别擅场的地方。古人曾说过，好的诗，能够“状难写之景，如在目前；含不尽之意，在于言外”。拿这首《清明》绝句来说，在一定意义上，也是当之无愧的。
10、(1)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(2)清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(3)千门万户曈曈日，只把新桃换旧符、
11、“魂、借、酒、何”都是左窄右宽，
12、《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代王维，诗中描写的是重阳节，即农历九月九日深切地表达了诗人对兄弟的思念之情。
13、万点猩红将吐萼，嫣然迥出凡尘。
14、原文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
15、语文园地七微课、知识点、练习
16、洒洒沾巾雨，披披侧帽风。
17、第五单元知识点练习及答案
18、何hé(何时、何地、何苦)
19、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
20、译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁?牧童笑而不答遥指杏花山村。《清明》(唐)杜牧，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
四、清明古诗意思全解
1、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
2、再下面，是作者自己感叹当时旅行在湘水之滨，独自投宿在旅舍时的孤寂心情。明明要写冷落，却偏用“温存”的字眼，再用“谁与”来作反诘，这种写法突现了一种炽烈追求的意愿。写到此处，已近过片，须得由伤春向恨别过渡，故而“柔情别绪”四字的安排也就是相当巧妙而颇具匠心的了。
3、本节课教学应注重对学生自主学习能力的培养，让学生在已有古诗学习的基础上进行诗歌自主探究学习。学生已经学习了《元日》这篇古诗，对于学诗的方法——“解诗题，知作者，通其文，明诗意，悟诗情”已有一定的感知。在教师的指导下学生运用学诗的方法自学《清明》这首诗。课前我布置学生调查清明节的习俗，帮助学生预习。在教学诗意时，鼓励学生质疑。
4、牧童要遥杏花村向人询问酒家哪里有
5、江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
6、第二单元知识点练习及答案
7、分级阅读训练|课时学练测
8、细干柔条才数尺，千寻起自微因。
9、苏(shūsū)异(yìì)欲(yùyǜ)
10、墦间人散後，乌鸟正西东。
11、杏花村：杏花深处的村庄，位于南京市秦淮区凤台山一带。受此诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。
12、故(故事)猎(猎人)洒(洒水)牡(牡丹)
13、清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明即事帝里重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。清明后登城眺望风景清明后，云山睥睨前。百花如旧日，万井出新烟。草色无空地，江流合远天。长安在何处，遥指夕阳边。
14、明朝寒食了，又是一年春。
15、内官初赐清明火，上相闲分白打钱。
16、(1)出示课件，指名读。
17、教学重点：借助注释理解古诗的意思，简单描述诗中的节日情景体会诗人复杂的情绪。
18、手法:借清明是的景物抒发自己思乡的内心。
19、(设计意图：此环节采取了自主学习和交流指导相结合的方式，实现学生对字词基础知识的有效夯实。通过教师的师范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并学会审美，唤起学生的写字热情。)
20、译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
五、清明古诗意思全解20字
1、莲字谐“怜”音，即爱，此诗表层义写采莲女采莲，低头摆弄莲子。深层意义寓她对爱人的深情爱恋，莲子青心象征爱的纯洁、清彻，不杂纤尘、忠贞不二。二义相融，愈见情景佳胜：美丽的采莲女在湖光莲荷间采摘莲藕，忽而被莲子勾起心事，想起心中的恋人。于是低下头去玩弄清流如水的莲子，全心深醉在爱情的幻想之中，刹那间，摒却了现世的一切繁务。
2、会认“魂、酒、牧”3个生字，会写“魂、欲、借”等6个字。
3、牧童遥指杏花村向人询问酒家哪里有
4、杏粥犹堪食，榆羹已稍煎。
5、花燃山色里，柳卧水声中。
6、天竺寺八月十五日夜桂子
7、清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。
