一、班级文化建设标语
1、我们班班徽的主体是一艘扬帆启航的帆船，而五道浪花与“五”字形船帆则象征着我们五班。班徽下的““笃学雅致”，“五”所不能”正是我们班的班训，希望每个人都能以此来提醒自己，有善心，能勤奋，会思考，懂雅致，同时笃学奋进，做一个文明守礼的新时代中学生。
2、又比如：每周由学生投票，评选出二至三名为班级做出突出贡献的学生，授予班级功臣称号。上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺，还要在特殊座位——班级功臣席坐上一周。“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。
3、我们都是天使，而老师为我们创造了整个天堂。
4、没有想到连我自己都想不起来的当时为班级拟定的这么一条班训会起到这么大的作用。这不禁引发我对“班级文化建设”问题的深度思考。
5、勤奋学习，顽强拼搏。
6、我们会将每次作业的优秀范本展示在优秀作业墙上，供同学们阅览和学习。这面墙的用意既在于表彰和鼓励作业优秀的同学，也在于发挥其榜样示范作用，端正其他同学写作业的态度、激发他们的创作热情。
7、今天的不如意，多半是过往混的结果。
8、人人参与，建言献策；集思广益，做强班组
9、上课时不可起哄以及小讲话。
10、理念解读：因学科教师之间缺少必要沟通，难免不会出现各科布置的作业累积总量某天过多过少、“旱涝不均”的现象。为了保持作业量基本平衡，建议设立作业协调员岗位，其职责是：与学科教师通报作业信息，反馈学生呼声，协调班级日作业量，避免学生做作业忙闲不均的现象。
11、以下内容来自于读书时的摘录。
12、不得随意动电脑黑板。
13、课堂作业小组均分排名前2组。
14、我们班级的班训是“砺行感恩，厚德博学”，这句话激励我们要不忘初心，砥砺前行，学会感，厚德载物，博学笃志。而班级中的信息栏则贴上了许多通知和信息，便于同学们及时了解各项活动，并踊跃报名参与。贴在班级场上的励志标语“成功是一种态度，态度决定一切”，“学而不思则罔，思而不学则殆”，“读万卷书，行路”等，这些无一不是激励同学们努力学习，热爱学习并喜于学习的。除此之外，班级后面的学习园地和德育小组评分表，是为了让同学们更好的学习而设置的，让同学们在日常的学习和生活中能互相感觉，互相超越，形成良好的学习习惯，做优秀的自己。
15、迎班建，创新风，问声好，握个手
16、追求卓越，成功自然来。
17、学生自己创作的教室标语
18、我们班总体建设的理念是为了让我们班的同学们团结一致，学会坚持和为自己的梦想拼搏。
19、(1)领操台的浮雕设计；
20、主题班会是班级软文化打造的核心阵地。班级制度的形成，班级文化的熏陶，师生心灵的共鸣，都是在这个阵地营造的。如何能够组织学生设计、开好主题班会？
二、班级文化建设标题
1、在集体活动中表现突出。
2、博理笃⾏，精⼯创新。
3、这个要看什么样班级，幼儿园玩好就可以。如果解决了你的问题，请请务必点好评，认真回答你，不容易的。谢谢
4、理念解读：依据学生年龄、心理及班级实际可以设立各种颇具特色的班级节日，比如特长展示日、班级无批评日、交换使用作业日、夸奖同桌日、读书节、科技节、艺术节等。
5、转瞬之间，开学已然一个月，同学们也已经逐渐融入班级这个大家庭中，而每个班级，都有自己独特的风采。10月中旬，高一年级进行了班级文化建设展。
6、听过很多大道理却过不好人生。
7、当日卫生组打扫干净。
8、理念解读：在教室墙壁上画一棵枝叶繁茂的美丽的心情树，每个学生可以把自己当天心情，选择不同颜色的心情果挂在心情树上。教师通过对心情树的观察，可以对班级所有学生情绪状态变化一目了然。当学生心情舒畅时，教师可以借机对学生言行提出新的要求；当学生心情烦闷、郁郁不乐时，教师应问明原因并实施有效的心理疏导。
9、班级建设靠⼤家，互助互爱是⼀家。
10、班建工作搞的好，上下一起笑呵呵
11、顽强拼搏，勇于开拓。
12、亮剑精神是面对挑战，敢于亮剑的战斗精神，亮剑精神是一种勇气，更是一种气魄。把亮剑精神融入班级管理中，不仅着力于学生的个人发展，而且着力于培养能担当民族复兴大任的时代新人。
13、一是有计划、成系统。主题班会的拟定不能随机、随意，要从长远目标着手，要根据学生年龄特点循序渐进。例如初一侧重理想树立和习惯培养；初二侧重如何交友和如何与父母相处；初三侧重感恩和学习方法的探讨等。
14、抬头一看，那句“2022年我们一起上重点大学”，代表着我们长期的目标也代表着我们对未来的期望！
15、班级劳动货币、一班两制
16、我们教室里随处可见鼓励的语句，这些语句，每时每刻都激励着我们！
17、关键词：班级文化硬文化软文化建设
18、作业协调员、师德师风监督员
19、那是我们共同谱写的乐章
20、主动为班级做贡献。
三、班级文化建设宣传标语
1、进入四班这个大家庭的前门，一眼望去，先看见的便是我们的目标墙。“目标领航”四个大字，每时每刻都在激励着我们前行，贴在墙上的目标正是国内外知名的大学。抬头望去，映入眼帘的就是国旗和一幅红底黑字的对联。国旗警醒着我们要爱国，这幅“努力到无能为力、拼搏到感动自己”则告诉我们要努力努力再努力。再看到教室两侧的墙，“努力”“奋斗”下面夹着的照片就是我们开学以来留下的一幕幕回忆，我们也一定会记得那些年一起挥洒过的汗水。教师的后面是我们的荣誉墙，那里贴着我们曾经获得的荣誉，相信在不久的将来，这满满的一面都会贴满奖状。“给自己一个目标，让生命为它燃烧”正是我们班的理念。目标引领着我们一路前行，无畏风雨。直到后，通过努力拼搏，我们才能马到功成！
2、除上述的班名、班歌、班训以外，还可以制作班旗、班徽作为班级特色的标志，这有助于学生对班级产生认同感和自豪感；更为重要的是他们的设计活动有助于挖掘学生的创造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进学生间的了解和信任。
3、(2)校园内文化主题雕像(学校历届毕业的名人、当地历史名人、科学名人)；
4、前面的黑板和后面的黑板上方，分别贴着同学们投票选出的班级格言：“结果比宣言更有说服力”、“风云涌动，一切皆有可能”。讲台上，有磁吸板贴着同学们的座位。讲台左侧，有报刊架，展示报刊和书籍，供同学们借阅。前面黑板右侧，挂有一张软木板，1/3的白板，用来书写宿舍扣分及各种临时通知，2/3的原木板，用来张贴课表、作息时间表、晚修安排表等重要学习通知。再往右，软木板的右边是一幅幽默的励志图画，同学们在感到学习辛苦时，抬头望一眼那只拼尽全力拔萝卜的兔子和图上那句话，顿时会觉得生活没有那么累。再往右，是“我们的荣誉”，贴着我们历次获得的奖状。
5、(创意21)：访问学者、班级功臣席
6、各班的班级文化布置，由年级统一规划，班主任指导，学生自主结合本班的班情，巧妙构思，精心布置，营造出了一个个主题鲜明、色彩和谐又各具特色的班级文化氛围。教室的每一个角落都被师生们赋予了无限的创意和精彩，可谓是百花齐放，异彩纷呈！
7、访问学者、形象大使、优秀“班民”、班级功臣是授予荣誉学生的称号。
8、(创意26)：十星级文明学生、新三好学生
9、温馨提示栏、班级风采展示窗、名人灯箱广告
10、尊师茶、文明袋、诚信包
11、博思尚学，砺志竞业。
12、没有自控力的人没有资格谈人生。
13、班级文化建设的作用：
14、好人好事(在政教处有记录)
15、海纳百川，有容乃大；班建如海，众志成城
16、争创文明班组，争做优秀员工
17、在教室的墙壁上画一棵枝繁叶茂的心情树，每个学生依据自己当天的心情，选择不同颜色的心情果，挂在心情树上。教师可以对班级所有学生的情绪状态和变化一目了然，当学生心情舒畅时，教师可以借机对学生的言行提出新的要求；当学生心情烦闷、郁郁不乐时，教师应问明原因并实施有效的心理疏导。
18、一班两制在这里有两层含义：一是若班额较大可以把一个班级平均划成两个小班，实行“班内竞争、班外合作”的战略。二是配备两套班委(执政班委、在野班委)，轮流执政、互相监督。
19、全民参与强化班建，精益求精铸造品质
20、流水不腐，班建不蠹
四、班级文化建设标语大全
1、(3)班级活动。人的能力是在活动中得到培养和锻炼的。班级活动是班级文化建设的有效途径之一。班级活动一般可分为两类：一类是学校组织的活动，如军训、运动会、艺术周、科技节以及各种设计、表演、演讲、辩论，卡拉OK等竞赛活动。这类活动规模大、影响深，对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。另一类是班级内部的活动，如班会、兴趣小组等。这些活动内容广泛、形式多样，能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。
2、会张贴一些重要公告，请大家随时关注公示栏，不要遗漏任何重要消息。
3、靠近前门后门的内墙上，是“知识走廊”，分别张贴了社会主义核心价值观、化学实验、世界地图。对面的墙，是“风采展示”，两块蓝白相间的毛毡板上，张贴了同学们的小组展示图。
4、班建之重，重于泰山
5、人人为我，我为人人；班建为我，我为班建
6、(创意24)：班级劳动货币、干部工资制、一班两制
7、遵守有关服饰发饰配饰的要求。
8、心情树、成长链、知心信箱
9、班建工作很重要，执行到位要记牢
10、虽然班级标语只是班级文化建设的一部分，但是它确是不可或缺的一部分。特定的阶段，特定的标语能够很好的为学生学习指明方向，激励孩子们在学习的海洋里扬帆远航。
11、学生有不同的个性，个人能力也各不相同，让每一个学生得到适合自己个性和能力的大程度地发展是班级的目标。学生开展学科荟萃讲题活动和个人才艺展示活动，如唱歌、舞蹈、辩论赛、演讲比赛、羽毛球比赛、跑步等，学生在展示中锻炼自信、增强能力、展现才华。
12、谁敢横刀立马，唯我班建小组
13、成功始于调整的速度。
14、班级文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育直接、重要的影响源之一。班主任班级管理中应高度重视班级文化的建设，从而起到“润物细无声”的作用。班级文化建设主要是指教室的自然环境，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生等等。而且我个人认为标语的拟定是其中为重要的一环，班级标语是班级整体精神、目标的体现，是教师对学生的要求、告诫和教导。它时刻提示学生在不知不觉中接受班级的奋斗目标和价值导向。班级标语的拟定并不是一层不变的，它是根据学生年龄的增长，不同时期有不同时期的价值导向来设定的，是对这一时期学生学习发展的具体要求。本文结合我担任阳光九班班主任的这两年多的经验谈一谈班级标语建设的意义。
15、加强思想文化建设是做好各项工作的必要前提和根本。“思想是人的灵魂”。思想健康灵魂才健康。班长要带头树立正确的人生观和世界观，不轻视自己的能力，也不轻视自己的岗位。其实不管岗位如何，大家都要确信，我们的工作是有利于企业，有利于社会的。要认识到自己工作的重要性，以本职工作为荣，以尽职尽责为荣。
