一、数学日记五年级
1、于是，丫丫给每个都发了一碗，一共是82个，也就是说一共82个人，每人一碗，刚好还剩两碗给丫丫和豆豆，估算的相当精准。
2、以前我们学过了两位数乘两位数，这个学期我对三位数乘两位数有点疑惑，开始我认为三位数乘两位数是很难的。但我通过预习、对学、上课认真听讲、尝试练习、摸索方法之后，就学会了。原来三位数乘两位数是很简单的，计算方法差不多和两位数乘两位数一样。是先用两位数个位和十位上的数分别去乘三位数的每一位数，后把两次算得的乘积加起来。
3、通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是(2800+100)=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。列式是：(2800+100)÷2=1450元。
4、扫完地看时间还早，就趁着高兴找来拖把准备拖地。我学着妈妈的样子，先把拖把放入水中泡一会儿，洗净，使劲拧干，就认认真真地拖了起来。
5、原来，生活中处处有秤，处处都可以利用数学。
6、想一想，他的错误在哪里？
7、这天，我坐在家里有些无聊，大声喊道：“真的是太无聊了”。然后，我就找爸爸想找点有趣的事。爸爸灵机一动，就走进了他的房间，片刻之后爸爸从房间里拿出了一副扑克牌。我说道：“爸爸你什么时候有扑克牌的”？“一直在房间里放着的呢”爸爸说道。我兴奋地说：“玩什么？跑得快、斗地主还是......”我越想越激动。爸爸说我们玩“24点”，我很好奇地问：“那是什么呀”？爸爸说：“游戏规则是随机出4张牌，加减乘除等于二十四。”我说：“这不是数学问题吗？会有意思吗？”但爸爸坚持要玩这个游戏，而且告诉我很有意思，我就跟着爸爸试着开始玩，但是一开始并不简单，算了整整一副牌我也没算出一个。
8、“唉，你有多久没吃肉啦？怎么一看见肉就饿虎扑食之势呀？”丫丫嘲笑道。
9、今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的质量。于是，我便去找妈妈要秤。哎，妈妈也没有，于是我开动脑筋，想出了自制天平。
10、附：五年级趣味日记获奖名单
11、求两个数的小公倍数的方法就这三种吗？我想不止是这三种，所以我又认真地研究。功夫不负有心人，我又发现了一种方法。根据老师教给我的方法，我发现了两个数的小公倍数和它们的大公因数有关，我就对它们的大公因数和小公倍数之间的关系作了一个试验。
12、今天，我准备好好逗一逗妈妈。
13、今天我想起了之前的一件事情。
14、爸爸又催我去跑步了，我才不呢！可我经不起电视的诱惑，于是，第二天的凌晨5点还是起床去跑步了。
15、吃完饭，妈妈给了我10元钱，让我们去买水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告诉我们，苹果2元一斤，梨5元一斤。琪琪姐说;买2斤苹果，剩下的钱买梨，你算一下能买多少梨吧?我小声地算起来。
16、“嗯，我也数好了，海参第一层是21个，一共4层。21×4=84(个)，海参大约84个，8×10=80(人)，人数大约80人。84个海参分给80个人，每人一个。”丫丫振振有词地分析道。
17、数学日记有助于学生对知识再次精加工，反复思考学习过程中的对错、得失；数学日记，引领学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动运用数学知识分析生活现象，自主解决生活中的实际问题，让学生充分感受生活处处有数学。
18、点击“百年虹小”关注我
19、五年级数学日记怎么写，在应用数学知识解决问题的过程中，学生会真真切切地感受到数学的价值。这个学生通过生活中的一件小事，体会到了数学的应用价值，通过解决生活中的实际问题，把数学知识用于生活，从而进一步感受到了解决方阵问题的巧妙方法。
20、“你要给我分配啥吃的？老妈。”豆豆赶忙追问道。
二、
1、可是没想到这居然是个套路！因为他这个转盘的钥匙不是固定的。他转起来一定会垂到纸张下面的“写作业”。所以我输了，爸爸赢了。我很羞愧，因为我之前居然没有发现这里面的奥秘。
2、星期天，妈妈带我去买鞋。来到鞋店，妈妈让营业员给我拿了一双37码的运动鞋，我试了试:“哇！还挺合脚。”接着妈妈又让营业员给她拿了一双鞋子，妈妈一试，大小也刚好。我觉得妈妈的鞋子很好看，就拿来瞧一瞧。
3、在某一天的晚上爸爸忽然拿着一个转盘。我一看是纸箱做起来的，纸箱中间钻一个洞，之后再把钉子连着钥匙一起串到里面去。就变成了一个简易转盘。
4、通过这次，让我知道在数学王国中，有许多“鸡兔归笼”这样有趣的数学题，只要我们认真去思考，仔细去研究，一定会从中找到正确的答案，找到快乐数学的。
5、例如8和大公因数是那么8÷1×9=72或9÷1×8=而互质关系的小公倍数是它们的乘积，符合要求，我更是高兴，成功了一半。
6、这下，妈妈像霜打的茄子一样，垂头丧气地说：“为什么又是你赢啊？”
7、“回答正确。”我呵呵一笑，“手下败将，快去做仰卧起坐吧，我要看电视了！”
8、◐◑教育是漫长而美丽的事情——岑溪市实验小学陈海妮师德典范案例
9、单按农夫山泉来说吧，有380毫升的、550毫升的、750毫升的，还有5升的、4升的、5升的。我凑上去一瞧，380毫升的5元，550毫升的8元，750毫升的8元，而5升的3元，4升的8元，5升的是8元。不同的净含量，不同的价格，怎么比较好呢？我转念一想，便计上心来，那我就算算每种规格1升多少钱吧。
10、勉勉强强跑完剩下的700米，我实在坚持不住了，就停了下来，慢吞吞的走到终点。有些渴了，我拉着爸爸去超市买吃的。
11、清晨，我拉开窗帘，准备迎接第一束阳光，揉揉惺忪的双眼，我的目光不自觉地被不远处闪烁的金光吸引了过去，原来是百官广场的幕墙在阳光的照耀下折射出耀眼的光芒。这熠熠生辉的百官广场是上虞区第一高楼，它到底有多高呢？我很好奇。
12、因为与实际数据相差较远，我心有不甘，但是这次测量让我感受到了数学真的妙不可言，我想在我掌握更多的数学知识后，一定能测出百官广场主楼高度准确的数据。
13、比赛开始了，“我先拿我先拿！”我抢了个先手，快速拿出了两颗棋子。妈妈随后也拿了一颗，就这样你来我往，一分钟后我迅速赢得了比赛。
14、今天我在看报纸的时候看见了这样一个题目：求圆锥的表面积。
15、渐渐地，宴会结束了，大家都夸丫丫和豆豆乖，她们俩别提有多高兴了。
16、今天老爸给我一个任务，要我估算一下住在我们小区里大约有多少人？
17、今天天气很冷，爸爸带我们去吃肯德基，店里人很多，好不容易等到一个大位置，因为我们有6个人，爸爸妈妈，叔叔阿姨，还有我和琪琪姐姐。
18、◐◑我校举行一分钟跳绳比赛
19、一天，我突然心血来潮对小区感兴趣，有四个问题困扰着我。小区有多大?一栋楼有多少户?总共有多少户?除楼以外占地多少?
20、来到当地有名的一家饭店，我们家倾巢出动，我点了一个糖醋排骨，我爱吃那东西甜甜的，美味极了！爸爸又叫了一个鱼煲，之后，我们就高枕无忧的等着。可我和姐姐却去催，这时，爸爸告诉我俩：“不要去催，这样他想着要让我们早点吃，以快的速度做给我们吃，一急就做不好吃了。”
三、
1、后经过一番考虑，终于把问题弄清了，我抓紧到街上找那算帐，可已经跑得无影无踪.
2、我拍拍胸脯很自信的说：“来呀，难道我还怕你不成，尽管来吧。”
3、豆豆的爷爷虽然是75岁的高龄了，但是身体却很结实。
4、◐◑在竞技中磨砺，在磨砺中提升——我校举行数学竞赛活动
5、◐◑《扣好人生第一粒扣子》——岑溪市实验小学2019年春季期第17周国旗下的讲话
6、原来，4的倍数的特点是：一个数的后两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437除以4=9……照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=109……符合这个特点。我又找了一个数1024除以4=找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=2所以1024就是4的倍数。我高兴地把这个发现告诉了妈妈，妈妈满意地点了点头。
7、五年级数学日记怎么写，通过童真、童趣无时无刻地充斥我们的课堂，教师眼中严谨的知识，在孩子们眼中是那么富有生机。生动的话语，贴近生活的字眼，原本枯燥的数学也可以被我们的孩子津津乐道……枯燥无味不是数学课堂的代名词，童真和乐趣应该成为小学数学教学的主旋律。
8、我叫平行四边形，听同学们说，我与长方形是亲兄弟。那天，同学们拿着我拼拼补补，一会儿画高，一会儿剪一刀，他们嘴里还念念有词：“从平行四边形的任意一点向对边引出一条垂线，就是高，从这剪一刀……嗯，对。”于是，他们在高的位置剪了一刀，我还真变成了我的好哥儿们一—长方形。过了一会儿，他们把我用磁扣粘在黑板上。我扬扬得意，心想：这下有这么多人认识我了。他们说：“从平行四边形的高上剪下去，补到另一边，这样平行四边形就转化成了长方形，长方形的长相当于平行四边形的底，长方形的宽相当于平行四边形的高，长方形的面积等于平行四边形的面积。因为长方形的面积等于长×宽，所以平行四边形的面积等于底×高。”
9、——新生中心小学2022年数学周系列活动之“趣味数学日记”(五年级)
10、“因为估算的数，相差要在0～5以内，所以，在一层估算的过程中，多算或者少算的个数不能超过”丫丫说。
11、虽然同学们把我又剪又拼，但是他们知道了怎么求我的面积。
12、我是上虞区阳光学校五(2)班的章溢宸，我兴趣广泛，积极向上，爱学习、爱运动、爱生活，善于在生活中寻找数学问题，连续两届撰写的“数学日记”都获得上虞区一等奖。
13、我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，用胶带把其中一块纸皮折成一个正三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做成天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。然后我在家里找来一些已标有质量的东西做砝码。如，妈妈买回来的牙膏、唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，还有3克的，基本上全有。激动人心的称鞋子活动开始了，我将鞋子放在天平的左边，“砝码”放在了右边，天平两边平衡为好。然后把砝码质量相加的和就是鞋子的质量了。刚好86克。功夫不负有心人，我终于完成了数学作业。我心里想，古代有曹冲称象，现在有王佳称鞋呢。
14、一节课很快又过去了，下课铃声再次响起，游戏又开始了——找大公因数和小公倍数。这次一直默默无闻的37当起了“小老师”，以宽厚甜美的声音说了起来：“公因数是两个或两个以上的数公有的因数，而每两个或两个以上数的公因数中小的公因数必然是所以不考虑小公因数，我们找大公因数。
15、2020年8月12日晴瑞安
16、我拿出20颗棋子放到妈妈面前，说:“妈妈，我们来玩一个游戏吧，轮流拿棋子，一次只能拿一颗或两颗，谁拿到后一颗谁就赢。赢的人可以看电视，输的人做50个仰卧起坐，可以吗？”
17、生活中处处都有数学，比如数字游戏就出现在生活中的很多地方，充满着趣味。
18、我们先来到街边的便利店，买一提550毫升的矿泉水，24瓶，只要35元。平时便利店1瓶2元，24瓶就是48元，48－35＝13元，可以整整省13元呢。你看是不是更划算呢！
19、老师留言：你真是一个爱动脑筋的孩子，我们的数学知识就有如一条链条，它是一环扣一环的，你只要用心学，你会发现许多的知识都能用我们学过的知识来解决，你会发现我们的数学学习越来越容易，越来越有趣。
20、8和12公有的倍数：48…
四、
1、电扇厂计划20天生产电扇1600台，生产5天后，由于改进了技术，工作效率提高25%，完成任务还需要多少天？
2、7月31日 星期日 晴
3、听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：
4、◐◑勇于挑战自我争当口算达人——我校举行口算竞赛活动
5、今天是一个阳关明媚的早上，今天我们早上上了数学课，我们的数字老师是一个比较严厉的老师，他对我们的成绩的负责
6、道具简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。
7、今天，老师给我们讲了小公倍数的求法。回到家里，我也对小公倍数的求法产生了浓厚的兴趣，特别总结规律如下。
8、这些就是我算三位数乘两位数的方法。其实，我们学习新的知识时，只要我们不怕学习困难，勇于挑战自己，有很多时候是用以前学过的旧知识来解决新知识的。
9、18岁杀人犯被判15年，却一天监狱都没进过！
10、于是，我就找了一些4的倍数，发现他们的个位上也都是0、于是我就把这个规律告诉了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发现。妈妈让我继续观察，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提醒：你看看这些数的后两位。我根据妈妈给我的提示，右这些数观察了一番，顿时恍然大悟。
11、撰稿：五(1)班林子惜、尹张镓
12、8和12的小公倍数：2×2×2×3=
13、一天，我和爸爸打篮球，看见叔叔们正在训练。爸爸说：“今天，我教你方阵问题吧！”我点了点头。他指着叔叔排好的方阵，让我不许数，算算一共有多少人，他还告诉我方阵都是正方形的。
14、小学五年级下册数学日记，看看行不行？
15、星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：“你知道2的倍数有什么特点吗？”我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。“那它们有什么特点呢？”妈妈又问。“它们的个位上都是0、”妈妈说：“你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗？”这下可把我难倒了。
16、回到家之后，我想了想，感觉有点不对劲。我想，抓60分，那必须抓得那12个麻将必须都标好的情况就是第1次抓到1个第2次抓2个第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去6元钱。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的，那么得抓多少次花多少钱。
17、我还有多种妙法算出三位数乘两位数的答案呢。例如：114×我的第一种方法是先把21分成20和114×20＝22再用1×114＝1后把2280+114＝23我的第二种方法是把114分成把21分成20和100×20＝2000，10×20＝200，20×4＝2000+200+80＝22再用100×1＝10×1＝4×1＝100+10+4＝12280+114＝23
18、生活中的数学真有趣啊！
19、门口的阿姨算了一下，说：“一共18元”。我一听，赶紧说：“啊？我只有10元，是不是算错了啊？！”我看着单子，发现了导致我买的东西变成18元的关键：阿姨把0.5元输成了5元。我指给她看，阿姨赶紧改了回来。
20、数学，虽然很难，学习它也很苦，可是苦中有乐，只要认真观察、思考，你就会发现好多的规律。
五、
1、五年级的孩子们能够敏锐地捕捉到生活中的细节，有的同学记录学习数学和生活中应用数学时候的体会和感想；有的同学写下自己发现的数学奥秘、趣事；有的同学利用所学的数学知识解释生活中的某些现象……
2、听完了我第二种方法的介绍，爸爸、妈妈笑了……
3、今天，我们去了“欢乐谷”游玩。欢乐谷的大人门票价是：140元；小孩半票。排队买票时，妈妈要我算一算我们一共要多少钱买票。我便脱口而出：“一共要700元。”妈妈惊奇地问我是怎样算得这么快的。其实我是这样想的：4个小孩的半票也就等于2个大人的票价，再加上3个大人，刚好是5个大人的票价，5个140刚好等于700元。妈妈夸我真棒！
4、连忙回答说：“你傻呀，IQ真底，不是9只吗？”姐姐回答说：“你才傻，其他都溜走了。”我气急败坏说：“不算，你这是脑筋急转弯，不是数学题。”我气呼呼地走了。
5、王老师推出了五年级语文下册所有必考的专项练习
6、今天，让我们一起跟随五年级的五位同学，来探探藏在生活中的数之趣！
7、第二个问题每栋楼的户数，就拿我家住的6号楼来说吧!楼高25层，两个单元，两户一个单元，户数是25*2*2=100(户)。7号楼和6号楼一样也是100户，5号楼是17层的，每栋楼应有17*2*2=64户;3号楼是小区矮的楼了，每栋楼只有11*2*2=44户。
8、8和12的大公因数是那么和24有什么关系呢？乘而6又是怎么来的？适合于两个数的小公倍数的求法吗？方法行不通，怎么办呢？这时，我又对24和12发生了兴趣，联想到大公因数，我想到：8÷4×12=这正是我想得到的结果。
9、我虽没有学习过求圆锥的表面积，但已经学习过圆柱的表面积，通过圆柱的表面积的解题方法知道：圆柱的表面积等于一个侧面加上两个底面积，而圆锥的表面积就是一个侧面积加上一个底面积，侧面是一个扇形，我虽没学过但我查了资料知道求扇形的面积是：扇形的面积=弧长×圆半径×1/题目中已经告诉了我们圆锥顶点到底面圆周上任一点长是5米，而弧长是14×6=84(米)，扇形面积是84×5×1/2=1(平方米)，后用扇形面积加上底面积，就得到圆锥的表面积：1+14×(6/2)×(6/2)=36(平方米)。
10、(题目)一个圆锥，底面直径是6米，圆锥的顶点到底面圆周上任点长是5米，求这个圆锥的表面积。
11、(题目)有一张长方形铁皮，剪下图中的阴影部分，正好能做成一个圆柱体这个圆柱体的底面半径为2分米，那么原来长方形铁皮的面积是多少平方分米？
12、小小的矿泉水，里面的学问可真不少呢，你知道了吗？
13、为了更好地计算，我又对这种方法进行了整理，求两个数的小公倍数，可以用这两个数相乘，再除以它们的大公因数。
14、数学是思维的体操，我们只要勤学善思，就一定会攻克难题，走上成功之路!
15、比赛开始了，妈妈拿三颗，我拿两颗，妈妈拿两颗，我拿三颗，两分钟后地上只剩5颗棋子。她的面色瞬间凝重，取棋子的手举在空中，迟迟下不去，她知道失败就在眼前了。
16、寿宴这天，大厅里洋溢着欢声笑语，其中高兴的要数丫丫和表弟豆豆了！
17、我特别高兴，心想：通过自己的劳动得来的工资一定很特别，因为它们是用自己的汗水换来的，有一种特别的意义。
18、在回家的路上，我对妈妈说:“原来在生活中蕴藏的数学知识无处不在，连买鞋都要用到数学。”妈妈点点头:“对呀！只要善于观察生活，你就会有更多的数学发现。”
19、“老姐，这么多桌子，每个桌子又坐了那么多人，难道我们要一个个数过来
20、可是，有道理吗？我冥思苦想，终于想通了：8除以得到的是8独有的质因数，而12里既包含12和8公有的质因数，又包含12独有的质因数。12÷4×8=道理一样。我又对这种方法做了一下试验：互质关系和倍数关系是不是也适用呢？
六、数学日记五年级
1、我的思路一下子打开了，我假设刘冬把题目全做对了，就是20x8=160(分)，而刘冬实际得分是112(分)，那么第二步就要算出假设的比实际的多了多少分？160一112=48(分)，我不假思索写出错题是:48÷(8－4)＝12(题)。在一旁看我做作业的妈妈对我说:“钟桦，你把做出的答案代到试题中去，再好好想想鸡兔同笼的数量关系式。"我思索了一会儿，恍然大悟算出了错题是48÷(8十4)＝4(题)，再算出对题是20一4＝16题。妈妈看了，露出满意的笑容。
2、这次活动，给孩子们提供了展示的舞台，吸引着更多的孩子加入到会学数学、乐学数学的行动中来！
3、刚刚过去的暑假里，不少同学完成了一项有趣的数学作业——数学日记。他们用数字和文字写出了怎样好玩儿的事情呢？
4、这时，妈妈走了过来，对他们俩说：“好啦！我看还是给你们分配点正事吧！”
5、“哈哈！这么多肉，今天我非撑破肚皮不可！”馋嘴的豆豆看着满桌的佳肴，顿时口水直流三千尺。
6、◐◑我校举行一年级“七彩阳光”广播体操比赛
7、“好呀，这种雕虫小技怎么能难倒我呢？”妈妈一听，也来了兴致。
8、为了营造校园数学文化氛围，弘扬数学文化，让新生学子感受数学魅力，激发数学学习兴趣。新生中心小学2022年数学文化周活动，在五年级组开展了“趣味数学日记”活动。
9、今天，显得地无聊，就随手拿出一张《数学报》，突然一个的特别的题目把我吸引了。
10、经过老师们的鼓励与指导，各班涌现出了大量优秀的“数学日记”！
11、妈妈回到家，看到我的劳动成果，特别高兴，说：“以后你每做一件家务事，妈妈就给你一块钱，给你买学习用品。”
12、倍数关系的：4和大公因数是4÷4×8=8或8÷4×4=太好了，倍数关系的两个数的小公倍数是较大数，成功了。
13、今天我和同学约好了要去外面野餐我去超市买了饮料一瓶5元；一个面包2元，买3个；一包牛肉干3元6角；一个乡巴佬鸡腿2元。阿姨笑着对我说：一共15元，我给阿姨15元，走出超市我算了算：不对，5+2×3+6+2=6(元),阿姨多拿了6元,我还给阿姨6元。阿姨说“你真是个诚实的孩子”！数学还可以让我懂得做人的道理,我真高兴。
14、“好，萝卜就你负责吧！正好瞧瞧你学到了多少。”丫丫答道。
15、今天，我在做数学暑假作业，一道有趣的数学题映入我的眼帘：“一次数学竞赛，题目共有20道题，做对一道题得8分，做错一道题倒扣4分，刘冬考了112分，他做对了几道题？”一见这题，我一下子就来精神了，感觉就是上学期朱老师教我们的“鸡兔归笼”。
16、而后爸爸说：“玩24点有两个黄金组合就是4×6=24和8×3=这样一来就好算了。”我突然感到什么东西都会有规律和技巧，真是有趣呀！就这样，我在爸爸的指导下，不知不觉的变成了玩“24点”的高手。爸爸说的没错，8×3=24和4×6=24这两个组合在“24点”中有很多用途，在很多很多的算式里都派的上用场，很是实用。比如说，6四个数字，就可以这样算：4×6=3÷3=24×1=再比如，2四个数字，可以这样算：9－1=2+1=3×8=还有其他一系列的算法。
17、这个任务我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去统计吧？我想了好久，如果我能知道我们小区有多少幢房子，每幢房子有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！
