一、形容现状很糟糕的诗句
1、第二部分(2～6)：写以前小沙是怎样理发的。
2、白毛浮绿水，红掌拨清波。
3、在短文中找出ABB式词语，积累下来。
4、如果每一个人对自己工作的要求都不是停止在60分、80分，而是100分，那么你会发现，自己才是大的受益人。因为你努力付出过后，不但能拿到比别人更高的报酬，过上更富足的生活，更重要的是，你下的所有功夫，都会化成别人拿不走、学不到，只有自己掌握的核心技能。
5、译文：我是在无花可观赏，无酒可饮的情况下过这个清明节的，这样寂寞清苦的生活，就像荒山野庙的和尚，一切对于我来说都显得很萧条寂寞。
6、◇“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？
7、花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
8、quenegroazabachefuesemicolor,
9、小学的虚假道德，中学的空洞理想，大学的无趣审美
10、鬼guǐ(鬼怪、鬼子、魔鬼、小鬼)
11、父母和老师所能给孩子的好惊喜：带之去见—片很大的林子!到参天大树们中间去，深入到野菇、云雀、布谷、蛙鸣、溪水、枞果、松鼠、画眉、啄木鸟……的营地里去，把神奇的大自然——这上帝赐予人类贵重的礼物转交给新一轮的生命!指给他们那些树、花朵、果实的名字，告诉他们那些奇怪的树洞、岩石、人与动物的传说……
12、和陀斯妥耶夫斯基一样，鲁迅也是能写出“灵魂的深“的作家。他同样兼具“伟大的审问者”和“伟大的犯人”这双重身份，不仅超越了善恶，而且因为深入到了“甚深的灵魂中”，达到“无所谓‘残酷’，更无所谓慈悲”的境界——这远比一般的社会批判要广阔、深邃得多。然而，在如今的鲁迅研究中，总是过分强调他作为社会批判家的身份，恰恰遗忘了鲁迅身上那自审、悔悟、超越善恶的更深一层的灵魂景象。这或许正是鲁迅精神失传的重要原因之一。
13、在一篇文章中，叶开写道：在教育工具化，教育关系物化的理念控制下，语文教材的编选，从小学的虚假道德、中学的空洞理想到大学的无趣审美，形成了一条严格运行的废品生产的流水线——学生们寒窗苦读10年，毕业之后，人人都成了合格的废品。这才是语文教育的真正伤痛。“他刚好经历了女儿接受语文教育的过程，他有疼痛感、刺痛感和迫切感。”晓苏回忆说。
14、“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”出处：
15、在激烈的市场竞争大环境下，每家公司都要求高速发展。从老板到员工，谁的压力都不小。如果不能及时看清形式，跟上公司的快节奏，不努力、不创新，不争不抢，混日子，终有一天会被淘汰。
16、再次来到苏州，只觉得万事皆非。曾与我同来的妻子为何不能与我同归呢？我好像是遭到霜打的梧桐，半生半死；又似白头失伴的鸳鸯，孤独倦飞。
17、虽然它在全国卷中是冷考点，但在复习中也不可忽视，需要我们充分理解扩展要求，掌握扩展方法和解答要领，方可完成好复习任务。
18、小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且姑父还得拿一把木尺在一旁监督着，否则小沙就会逃跑。小沙会骂给他剃头的师傅是“害人精”，还用仇人一样的目光怒视对方。
19、叔父项梁战死后，项羽成为楚军统帅，在秦军围攻赵歇巨鹿义军时，项羽杀义军统帅宋义，自率楚军渡河救赵歇军于巨鹿。渡河后”破釜沉舟”，“置之死地而后生”。巨鹿之战，项羽率军与由章邯和王离率领的秦军主力决战。其它义军将领为秦军所摄，均“作壁上观”。唯项羽“身先士卒”，兵士个个“以一当十”“呼声震天”，以少胜多，杀章邯灭秦军主力，破函谷关。刘邦乘虚破咸阳，秦灭。项羽自封楚霸王，封刘邦为汉王。
20、智慧人，和愚昧人一样，永远无人记念。因为日后都被忘记。可叹智慧人死亡，与愚昧人无异。我所以恨恶生命，因为在日光之下所行的事我都以为烦恼。都是虚空，都是捕风。
二、
1、¡Negra!¡Negra!¡Negra!
2、有些人认为，自己干活不认真占了公司很大便宜，因为你看，即使我不干活，你还能少我一分钱不成。
3、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
4、现在可以来回答，作为一个作家，应该像安徒生，还是像格林那样写作的问题了。我的回答是：只能像安徒生那样写——
5、这样看来，诗人VictoriaSantaCruz的作品在当下的语境中仍然具有着鲜活的生命力。这位秘鲁诗人的作品鲜为汉语世界所知。她生于一个拥有多元种族的街区，这与受访者的少女经历相似。据她所说，她选择这首诗的重要原因就是与作者经历的高度共鸣与强烈共情。VictoriaSantaCruz一生笔耕不辍，探寻了诗歌与音乐、舞蹈相结合的多重可能性，坚持用诗作对抗着来自社会的结构性压迫，发出来自黑人社群的不屈呐喊。
6、吏禄三百石，岁晏有余粮。
7、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
8、骂mà(责骂、打骂、骂人、叫骂)
9、第1课《古诗三首》类文阅读同步练习
10、怅恨独策还，崎岖历榛曲。
11、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
12、“锃亮”老师傅的剃刀经常磨，反着光发着亮。因为小沙骂的“害人精”，老师傅听不清；而那“锃亮的剃刀”又容易让人做噩梦，所以小沙只得规规矩矩地由老头儿摆布。
13、(示例)江南的风，是柔软的利刃，狡黠地割裂我灵魂深处的思念。谁不道相思？可这风的拥挤侵占了思念可以托付的所有空间。才夏末呢，树已开始萎靡，落叶如我散落的秋思。蝉声渐断，只留有这风的梦呓：北国是风儿的家。
14、论如何搭建良好的论文框架(自己拍的)
15、三十年了，语文教育时至今日还在表演和说谎，不仅教材作假，教法也作假！
16、混日子的本质是偷懒。纵有远大抱负于心，怎奈工作怕重拈轻。得过且过一辈子，后还感叹，想当年我......
17、因为文学的发展，不是量的增长。文学永远是以新的创造作为其生存、发展的标志的。任何一种文学，成熟到一定程度，就要走下坡路。相互模仿、陈陈相因的结果，只会是优点越来越少，而疲态益增。凡师徒相传的艺术，如徒弟没有实质性的创造和突破，结果就只能是一代不如一代。这都是被艺术史反复证明了的。明显的例子，就是京剧和国画——有哪个流派的传人或哪个画师的学生，是超过了自己的师傅的?几乎没有。有的，都是自立门派的。京剧和中国画迅速地走着下坡路，在很长的时期里，正是吃了师徒相传的亏。
18、当然，相对于新世纪以来汉语诗歌创作领域内所呈现出的活力与所获得的巨大成就而言——尽管这种成就到底达到了一种什么样的境地，尚需时间的沉淀，并有待于漫长的历史认证机制的确认，对部分批评话语或概念的滥用只是疥癣之疾，更何况，这个问题的产生，很多时候并不是诗人而是批评家们的责任。但是，对于庞大的诗人群体而言，细究起来，也不是那么乐观。和机会上的平权主义不同的是，美学原则依然对当下的汉语诗歌作者们的劳作进行了严格的遴选，使好作者和好作品依照巴莱特定律(二八定律)的运作而分布：少数的作者写出了大多数的好作品(这和任何行当的情况都一样)，而大多数诗歌爱好者则在身为诗人的幻象中进行毫无意义的口水写作、乡村抒情、语言游戏和造句练习。
19、抚平我的头发(我不想要！)。
20、我不再后退(再也不会！)
三、
1、一壶浊洒尽余欢，今宵别梦寒。离心何以赠，自有玉壶冰。人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。妇人依倚子与夫，同居贫贱心亦舒。落叶人何在，寒云路几层。关河无限清愁，不堪临鉴。卿家本六郡，年长入三秦。白璧酬知己，黄金谢主人。剑锋生赤电，马足起红尘。日暮歌钟发，喧喧动四邻。
2、ymiréapenadamicarnetostada
3、而在《无情的妖女》LaBellaDameSansMerci中，骑士爱上了美丽的妖女，妖女似乎也爱着骑士，然而这段爱恋却弥漫着死亡的气息。沃特豪斯画笔下的“无情的妖女”蹲伏在骑士身边，眼神似孩童般天真无辜，衣服手臂上的爱心图案仿佛妖女炽热的爱慕之心，她用自己的秀发缠绕住骑士的脖子并打了一个节，预示着骑士的结局。
4、课文25《慢性子裁缝和急性子顾客》同步练习
5、爱神之二——约翰·济慈
6、“我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。”
7、③“我”知道自己剪坏了以后，急于补救，却越修越糟，从第16自然段“一些头发越剪越短，甚至露出了头皮”“整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田”可以看出来。
8、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9、老剃头师傅：老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
10、即题目提供一句话或一段话，要求考生能根据所提供的具体的语言环境续写一句话或几句话。
11、国破山河在，城春草木深。
12、因为表弟小沙央求“我”给他理发，还答应给我五块钱，我可以在他头上随意乱剪，只要能把头发剪下来，没伤到耳朵，小沙就觉得满足，所以“我”觉得“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”。
13、开荒南野际，守拙归园田。
14、暧暧远人村，依依墟里烟。
15、comoellosquerían(¡Negra!)
16、天生我材必有用，千金散尽还复来。
17、(作者)杜甫(朝代)唐
18、第18课《童年的水墨画》同步练习
19、其次是分段的问题，有些论文一段连绵数页，满满一页就是一段。对于读者而言，一段意味着讨论一个问题，前后紧密相连。但是，段落过长，读者阅读时很容易疲劳。难以否认，作者在写作这一段时，可能是在讨论一个问题。即便如此，作者也可以在中间进行分段，例如将理论讨论部分和案例讨论部分进行分段，便于阅读。
20、mipesadacarga
四、
1、他们大声称呼我：黑人！
2、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
3、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
4、我开始讨厌我的头发和嘴唇
5、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(销愁一作消愁)
6、阅读专项练习莫高窟(节选)
7、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——杜甫《登高》
8、例：同学们，身体是革命的本钱，只有身体健壮，我们才能好好学习，将来为建设祖国做贡献。所以，让我们从现在开始动起来，好好锻炼身体吧。
9、一日复一日，一朝复一朝。只见有不如，不见有所超。
10、各国出台救市策，如何应对保民安？
11、语法详解(学版)▍新概念
12、(1)例如，2020年1月3日，华东政法大学研究生教育院发布《关于更新研究生论文发表期刊负面清单制度的通知》，将74种期刊(杂志)，以及除核心期刊以外的所有“旬刊”列入负面清单，链接：https://yjsy.ecupl.edu.cn/2020/0103/c4127a153270/page.htm。
13、西毒欧阳锋。这人和“毒”不相干，其实，他的性格中突出的是“憨”。如果不是黄蓉提醒，欧阳锋打破脑袋也不会想出来杀他儿子欧阳克的是杨康，原因竟是“怀璧其罪”。不是他不够聪明，而是他太相信人了。不然也不会中了郭靖的道——那么简单的骗术——去逆练《九阴真经》。也只有这样的憨子才会提出“我是谁，我从哪里来”这样的问题。古今中外真正有所成就的哲学家，莫不如此。
14、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。于谦(明代)
15、有美如花客，容饬尚中州。玉京杳渺际，与别几经秋。家在金河堤畔，身寄白苹洲末，南北两悠悠。休苦话萍梗，清泪已难收。玉壶酒，倾潋滟，听君讴。伫雪却月，新弄一曲洗人忧。同是天涯沦落，何必平生相识，相见且迟留。明日征帆发，风月为君愁。
16、第17课《我变成了一棵树》同步练习
17、周末快乐，我们下一站见！
18、论文的准备告一段落后，我们就要开始正文的写作。这里要补充一点，在正文写作时，我们仍可能在遇到相关问题时，继续补充搜集文献资料。
19、为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了？”
20、答案：(示例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？
五、
1、现代社会，像安徒生那样的成年人几乎再也找不到了。
2、(作者)苏轼(朝代)宋
3、Teníasieteañosapenas,
4、物质的繁荣是以大规模消灭资源为代价的，教育也随之变成了一种掘取式的产品消费指南——而非自然审美和生命情感的启蒙。不错，表面上童话越来越多，越来越绚烂，但定睛便发现，它们中已闻不见草地的湿润、野卉的芬芳，更不见呦呦鹿鸣……多了的，是机器的响声、汽油的呛味、游戏火箭的呼啸、暴力的快感、战争的模拟、科技恐龙和外星人的面孔……对古老的自然来说，比遭童话冷遇更令人心颤的是：正因缺了画外的参照——环境中已找不到客观的对应物，才注定了它画内的缺席!即使现代卡通模拟出了自然界的“诗情画意”，孩子们也会吃惊地睁大眼睛：真的么?
5、测试卷及答案一测试卷及答案二
6、弃我去者，昨日之日不可留；
7、妇姑荷箪食，童稚携壶浆，
8、(示例二)贝多芬童年不幸，却不曾放弃人生的梦想；恋人远离，却不曾磨灭心中的激情；耳疾侵扰，却不曾放弃对音乐的执着。即使在恶劣的境遇中，他也把痛苦转化为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？
9、Ypasabaeltiempo,
10、Co：你提到了“他们内心天然地带有一种期待：那些非白人的族裔一定会去做坏人，穷人”，请问你有一些这样的相关经历吗？
11、这里需要作点小小的笺注——
12、课本练习答案▍口算题卡
13、接下来，我们一起分享下疫情期间，油画初级班的同学们仍然在继续练习画作。
14、apenassieteaños...
15、疫近天花愁帝国，方陈罂粟笑孤嫠。
16、小状元解读▍培优练习册▍考点清单
