一、学习态度的成语
1、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
2、孩子渴望求知，父母负责引导
3、春诵夏弦：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
4、洒扫应对：洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
5、父母需要给孩子提供安静的环境和丰富的材料进行学习。父母不可以打扰孩子的学习，即使为了帮助孩子也不允许，就是对孩子专注力大的保护。淼淼有自己写字的书桌，写字时不会受到干扰；写完字后，我们会进行交流。他随地都可以看书，也不会受到打扰。我们给他买了一些学习材料，字卡、基础计算、点读笔、各类书籍等，虽然计算只做了几页，字卡基本上没看过，但是充分的准备还是必要的。有些书，他很久都没看过，一旦拿起来就爱不释手；有些练习，他想起来就去写一下。这些材料可以丰富他的学习，让他有更多选择，而不是要求他看完或做完。
6、孩子天生好奇，父母负责回答问题
7、穷日落月：白天连着晚上。形容加紧工作或学习。
8、不亦乐乎：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思。
9、三天打鱼，两天晒网：比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。
10、笃学好古， 顿学累功，闭户读书， 刺股读书，映雪读书，映月读书， 据鞍读书，折节读书，囊萤照书， 废寝忘食 顿学累功 闭户读书 只要功夫深，铁棒磨成针 不愧下学、不愧下学、博学多才、 博学多闻、博学洽闻、刺股读书 不学无术、
11、投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。
12、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
13、文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。
14、到底谁才能当上大队委呢？
15、放低自己的期待，多鼓励孩子
16、(断织劝学)原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线,来讽喻丈夫不可中途废学.后比喻劝勉学习.
17、学习态度上：学习是我们一生的追求，从踏进学校的那一刻起，学习就是我们一直践行的信条。学习不仅让我们掌握了知识与技能，还让我们的灵魂得到升华，所以学习不是啃书本，而是与文化的交流。我们需要学习，我们热爱学习，生命不息，学习不止！(我尽力了啊，同学，这样子你满意吗)方法上：明确目标，为自己量身定制一个学习目标，盲目的学习只会事倍功半。注意总结，定期地自己动手列一份知识清单，不能学一点忘一点积极思考，不能光听老师讲，自己动脑去寻找知识间的联系，多问几个为什么，不能得过且过学习有技巧，错题本可以用来专门摘录一些自己做错了的题，查漏补缺(这样可以吗)。
18、不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
19、如丧考妣：像死了父母一样，贬义。
20、孩子们的错误虽然有趣，但面对这样的脑洞，家长笑过之后，还是要认真看待，视情况帮助孩子改正：
二、神态描写的成语
1、当然要以积极的心态参加党校培训，听到国歌响起，你就知道下面该怎么做了，还有参加党课培训有很多的活动，只要你有着一颗积极、乐观的进取心，就够了。端正学习态度：虚心(不骄傲，小学就知道虚心使人进步，骄傲使人落后)进取(对学习积极一些，有求知欲望并一步步地好好做，不求捷径，这是需要养成的)认真(向学好就得认真，不能马虎，力求学会所有东西，并”知其所以然“)自信(就是不能自卑，不能被求学路上的困难，难题吓倒，相信自己能行是一种自我暗示，可以激发更多潜能，也不能听信他人的讽刺，打击。相反，目标会丧失，力量也会化为乌有)坚持(不放弃就是坚持，而坚持有时也是一种力量，他可以让你走到后，无论谁都听过”坚持就是胜利“)
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3、淼淼近开始学写字，我建议他每天都要写一行。当他没有写的时候，我就会提醒他。他有时会问我：“今天一定要写吗？”我只能不情愿地说：“不是一定要写，上小学要学习写字，现在多练习，以后写起来会容易。”他基本上每天都会写一行，但也有时会忘记。我会用记录的方式激发他的主动性，记录表示看到了他做的事情。记录的结果只是用来交流，不可以用来交易。我没有设计奖励机制，虽然奖励有助于孩子习惯的养成，但是也会带来外部动机替换内部动机的隐患。
4、希望能一直保留这种天真无邪
5、(圣人无常师)圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的.圣人没有固定不变的老师.比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习.
6、评头品足：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。
7、(刺股悬头)形容刻苦学习.同“刺股悬梁”.
8、(恃才不学)恃：倚仗.倚仗自己有天才,不用心学习.
9、闭门读书：关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
10、在日常生活中，用提问的形式和游戏的方式引导孩子思考和学习。尽管每个人的知识背景不同，但是我们需要有这种引导意识。早期多一些引导和交流，比上学后去辅导作业轻松、有效。在引导时，不需要太费力解释，要顺其自然，根据孩子的能力和意愿，给孩子跳一跳可以够得着的知识。
11、鸿鹄将至：鸿鹄：天鹅。天鹅马上就要飞来了。指学习不专心。现表示将有所得。
12、(春花秋实)春天开花,秋天结果.比喻人的文采和德行.现也比喻学习有成果.
13、相濡以沫：患难中互相救助，而”相依为命”只有互相依靠的意思。
14、作为一个职业妈妈，本身有着工作压力，如何平衡家庭、孩子与工作，就我而言一直是个重要的任务。我家儿子成绩算不上优秀，但他对待每一件事情，每一门学科认真的态度，一直让我欣慰。我时常与他说，态度决定一切，这必是会让他受益终生的行事准则。
15、临阵带兵书：比喻平时不学习，临到出阵作战才去学习兵法。
16、(解释)形容刻苦学习。
17、孜孜不倦(zīzībùjuàn)
18、燃膏继晷：燃：点燃；膏：油脂，指灯油；继：接续；晷：日影，日光。点上灯烛，接续日光。形容夜以继日地工作与学习。
19、(邯郸学步)邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路.比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了.
20、(水积成川)川：河流.指水积多了才能成为河流.比喻在学习上日积月累,必然能成才.
三、
1、(笃学好古)笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
2、蓬赖麻直：比喻生活在好的环境里，也能学习成为好人。
3、(藏修游息)心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。
4、形容学习的成语：废寝忘食、学而不厌、不足为法、悬梁刺股、闻鸡起舞、勤学好问、凿壁偷光、专心致志、争分夺秒
5、(春华秋实)华：花.春天开花,秋天结果.比喻人的文采和德行.现也比喻学习有成果.
6、帮助孩子意识到学习的价值，不是通过讲道理，而是通过切身的体验。抽象的说教很难有效果，目的性太强或教育味太浓，也容易引起孩子的抵触。因此，在日常生活中，一定的契机下，潜移默化地让孩子自己去体验学习的价值，才会更加有效果。
7、(博学笃志)笃：忠实，一心一意。广泛学习而意志坚定。
8、藏修游息：心里常常想着学习，不能废弃，甚至休息或闲暇的时候也要学习。
9、刺股悬头：形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。
10、公司以精益求精的态度、孜孜不倦的追求精神，不断创新、追求、跨越无限、与您携手共创美好未来。
11、(不足为法)不值得学习、效法.
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13、改头换面：只改形式，不换内容，贬义。
14、(成语)：炳烛之明(注音)：bǐngzhúzhīmíng(释义)：点燃蜡烛，用以照明。形容人到老年，好学不倦。(典出)：汉·刘向《说苑》(原文)：晋平公问于师旷曰：“吾年欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：少而好学如日出之阳；壮而好学如日中之光；老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉!”
15、启蒙教育的日常化和游戏化
16、明日黄花：过时的新闻报道或事物。不能写作昨日黄花。
17、(车在马前)大马拖车在前,马驹系在车后,这样,可使小马慢慢地学拉车.比喻学习任何事物,只要有人指导,就容易学会.
18、一蹴而就：一步就成功，不要误解为一气呵成。
19、(不求甚解)甚：很,极.只求知道个大概,不求彻底了解.常指学习或研究不认真、不深入.
20、不可终日：形容形势危急或心中惶恐。
四、
1、(师其意不泥其迹)师：效法；意：意图；泥：拘泥；迹：前人留下的言论.学习前人的理论只能学习它的基本精神,而不能死守它的具体做法.
2、这张试卷里，简答题第一个问题就是：
3、消极怠工消极怠工是一个汉语词语，读音xiāojídàigōng，是指用消极的方法不认真工作。中文名消极怠工发音xiāojídàigōng释义：指用消极的方法不认真工作词性名词
4、(拼音)xuán liáng cì gǔ
5、答：我喜欢蛋糕，因为蛋糕很好吃！
6、情不自禁：无法控制感情，与不由自主易于混淆。
7、(出处)钱钟书《围城》：“人事太忙，不许我们全神贯注，无间断地专怀念一个人。”
8、耸人听闻：故意夸张使人震惊，强调主观目的。
9、群起效尤：大家一起向坏的学习。
10、(能者为师)会的人就当老师.即谁会就向谁学习.
11、水落石出：事情的真像已经弄清,不表示追求正确答案或道理。
12、(广师求益)师：效法,学习；益：进步.多方面学习,以增进学识.
13、不足为训：不值得作为准则，与教训无关。
14、10上行下效：贬义,不用于表示群众以干部为榜样。
15、无所不为：什么坏事都干。
16、差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。
17、短短几年时间里，我国的移动互联网事业经历了从诞生到火爆，其迅猛之势让人叹为观止。随之而来的还有手机App的开发大军，作为承载这互联网下一个十年的发展期望中的重点对象，它们的出现对移动互联网发展有着重要的意义。尤其是以儿童教育为开发理念的益智APP的出现，让孩子从中体验到无限的学习乐趣，爱上学习！
18、给孩子充分的自主权
19、恃才不学：恃：倚仗。倚仗自己有天才，不用心学习。
20、脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。
五、
1、这位小朋友的回答是佳答案！
2、而如果是基础知识不牢固，纯粹乱答题，那么可就不是一句“脑洞大”能掩盖过去的，父母要配合老师，督促孩子学习，帮助孩子进步，并纠正孩子的学习态度才行。
3、(出处)晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”
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5、耿耿于怀：形容心存怨恨。
6、笃学好古：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
7、期期艾艾：口吃，不理解为懦弱犹豫等。
8、骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。
9、争分夺秒(zhēngfēnduómiǎo)
10、(闭门读书)关起门来在家里读书.原意是独自学习,而不与别人切磋.后也用以形容专心埋头苦读.
11、10石破天惊：比喻文章议论新奇惊人,媒体多用于惊人消息。
12、(博学审问)博：多；审：详细。广泛地学习，详细地询问。指求学时的态度和应循的途径。
13、勤学苦练：认真学习，刻苦训练。闭门读书：关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。临阵带兵书：比喻平时不学习，临到出阵作战才去学习兵法。洒扫应对：洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。忘餐废寝：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习刺股悬头：形容刻苦学习。同“刺股悬梁”。师逸功倍：师：学习；逸：安闲。比喻善于学习的人，用时不多，收获很大。不愧下学：不耻下问，虚心向地位低的人学习。
14、对于现在的孩子来说，周遭的诱惑实在是太多了，这样的环境，对孩子的成长是有利有弊，学习的方式多元化了，效果却像小和尚撞钟，做一天，玩一天。关键在于很多孩子没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外，方法不是一下子就有的，关键是要找到让孩子有兴趣的学习方式。
15、“粗心使我和好成绩擦肾而过”
16、胡服骑射：胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。
17、鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。
18、首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。
19、学生回答：“哈哈哈哈哈哈哈哈。”
20、淼淼对于汉字的认识初源于看书，我们几乎每天都会给他读睡前故事。因为担心影响他听故事的感受，我们没有刻意教他认字。从三岁开始走在大街小巷，他都会问：这是什么字？那是什么字？现在遇到不认识的字还会一直问。虽然我们也买了识字卡，但是基本上没用过。认识字之后，就开始对字的读音和结构感兴趣，“行列”里的行不是读xing吗？筷子的“筷”和快递的“快”是不是一个kuai？陈里面是不是有“东”？识字的同时，他也会问关于词语的意思：“校车”是什么车？“加固”是什么意思？
六、学习态度的成语
1、(解释)忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
2、半部论语治天下：旧时用来强调学习儒家经典的重要。
3、(活到老学到老)指老人坚持学习或知识不断更新,人们永远学不尽.
4、美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。
5、光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。
6、力学不倦：力学：努力学习。倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。
7、(解释)甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
8、孩子在学习态度上也就好不到哪儿去，觉得是在为父母读书，而不是为自己读书，学习成绩自然也就跟不上
9、炙手可热：形容人很有权势,含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。
10、“0000是什么成语？”
11、(浮光掠影)水面的光和掠过的影子,一晃就消逝.比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻.
12、(多歧亡羊)因岔路太多无法追寻而丢失了羊.比喻事物复杂多变,没有正确的方向就会误入歧途.也比喻学习的方面多了就不容易精深.
13、(然糠照薪)烧糠照明.比喻勤奋学习.同“然糠自照”.
14、好的学习态度的成语:不耻下问,一丝不苟,精益求精,笃学好古,学而不厌坏的学习态度的成语;三心二意,不求甚解,一知半解,马马虎虎持之以恒、一暴十寒、锲而不舍、水滴石穿、囊荧映雪、专心致志举一反三天打鱼，两天晒网’
15、(不愧下学)不耻下问，虚心向地位低的人学习。
16、闻鸡起舞(wénjīqǐwǔ)
17、“想象杜甫听到官军收复河南河北后
18、(刺骨悬梁)悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习。
19、大可不必这么说自己……
20、平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。
