一、我欣赏的教育格言
1、教师的评价不是为了排队，而是促进学生发展。
2、学生学到的文化知识转化成能力！
3、要不断地向命运挑战。
4、诠释：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们增强文化自信的根本，虽有“传统”二字，但绝不是“现代”的对立物，而是应当与现代生活相得益彰、融为一体，因此传统文化应与现代科技紧密融合，贯穿我们国民教育的始终。
5、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是高的教学技巧之所在。
6、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
7、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
8、人类教育基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
9、在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼
10、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。
11、不要简单地向后进学生说不。
12、诠释：每个人都需要欣赏，每个人都渴望被欣赏，被欣赏的感觉真好，被欣赏是人前进的动力！学生在被欣赏的眼光中，在充满信任的肯定中，在满怀热情的交流中，在恰如其分的鼓励下，就会变得越来越优秀。
13、每一个学生都是好学生。
14、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。————陈玉青
15、是关爱而非溺爱，是引领而非带领，教会责任取代责怪，教会发现取代传业。
16、做一个有“阳光”的老师，成为孩子们可以依靠的“大树”。
17、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
18、如果这里面有你觉得相似的场景和瞬间
19、教育格言:用心照顾好每个孩子，用快乐围绕整个童年。
20、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。
二、
1、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
2、教师必须谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
3、选择了远方，就要风雨兼程。
4、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
6、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
7、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种美妙的格局中：这便是众星拱月。——赵雯
8、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞可夫
9、学生是校园里美的风景，学生的笑声是校园里美的歌声。
10、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
11、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！——张红英
12、用我们的努力，给孩子更多的成长动力。
13、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。重要的不是思想，而是思想的深度。用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。师爱比天容万物，师德为地育群芳。在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。
14、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋：《工程师的幻想》1956年版
15、投票截止时间为2021年9月9日00时00分。
16、我们的每一个孩子都是好孩子。
17、做知识的播种者，让孩子的世界变得更精彩！——王爱芹
18、天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。
19、诠释：纳百川是要心胸开阔，能宽容别人；容学问是要知识渊博；立德行是要道德高尚，善人品要人品端正。
20、诠释：让师爱能感染每一个孩子，让他们满怀憧憬、充满希望地生活，使每一个孩子能有信心去坚守做人的尊严。
三、
1、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
3、把爱带给每位学生。
4、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
5、亦师亦友，老师要引导孩子发现美的生活、发现美的知识、发现美的人生。
6、对学生而言，教师的言行举止是好的教育。
7、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
8、“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》
9、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
10、给学生一个世界，给老师一片天空。
11、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
12、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
13、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
14、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
15、书香润童年——刘思蔓老师
16、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
17、教师用爱去发现孩子身上的闪光点，用课堂去滋润孩子生命的健康成长。
18、教育格言：爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
19、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
20、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。 ——(德)爱因斯坦
四、
1、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
2、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
3、如果孩子缺少鼓励，那么他就可能会在任何活动面前退缩，如果孩子很在乎得失，那么他也可能会因为怕失败而不敢尝试
4、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能终达到目标。——申宝峰
5、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
6、读书能够让人养浩然之气，读教育格言更能引人深思。好的教育格言经典、凝练，能够让每个教育者发人深省，观察反思自己的教育过程，给每位教育者以启迪和导向作用。近杨柳工作室开展了一项“我喜欢的教育格言”的征集和分享活动，得到了学校许多老师的大力支持，他们毫不吝啬地将自己喜欢的教育格言与大家分享，经过聘请的校外专家的筛选，选出了以下十二位老师推荐的格言与大家分享和学习。
7、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
8、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
9、打动童心的佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
10、好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
11、10孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种美妙的格局中：这便是众星拱月。
12、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
13、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
14、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
15、做一盏灯，照亮孩子前进的路。——张延峰
16、以优秀传统文化涵养内心,借现代科学技术培育才智。
17、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
18、但这些依然都还值得我们去感恩和铭记
19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
20、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
五、
1、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红
3、尊重学生的高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
4、1学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
5、1做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。
6、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
7、教育格言：我把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我。
8、让学生在愉快中学习，让自己在快乐中教学。
9、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
10、德高为师，身正为范。
11、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。每个学生毕业时，带走的不应只是一些知识和技能，更要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。
12、读万卷书，行路.读书破万卷，下笔如有神.书籍是造就灵魂的工具.知识是智慧的火炬。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。不吃饭则饥，不读书则愚.书山有路勤为径.学海无涯苦作舟.玉不琢.不成器,人不学，不知道。学而不厌.诲人不倦大器晚成.大音希声.他山之石.可以攻玉.业精于勤，荒于嬉。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
13、弯下腰，倾听天籁之音；回转身，欣赏天使笑容；静下心，成为幸福教师。
14、天荒地老，教师的童心不泯。
15、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
16、名人的教育教学类名言更具有实践价值，因为他们就是以这些语言为指导实现自己的目标可行性比较强！
17、教师的天职在勇于探索教育。
18、10教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！
19、习于智长，优与心成。
20、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
六、我欣赏的教育格言
1、强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
2、伴你·一起成长——张榕老师
3、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
4、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
5、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
6、做事不能只做想做的，而应该做该做的。
7、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
8、我的学生让我发现了世界上伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇
9、教育应当培植出活力，使学生向上长。
10、10教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
11、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担;他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。
12、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
13、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生，永远用温和的语言鼓励学生。
14、先学会做人，再学会知识。
15、在孩子心里埋下一颗种子，然后，等待。
