一、有深度的古文
1、译文：你我夫妻诀别已经整整十年，强忍不去思念可终究难相忘。
2、在考场中，高中文言文阅读与初中文言文阅读还是有较大不同的，主要体现在以下几个方面:
3、捐赀财以兴水利。(“兴”的意思为“使……兴盛”。)
4、上古至“五四”运动以前的文学，即为通常所学的古典文学部分。分为：上古至秦统一文学、秦汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋代文学、元代文学、明代文学、清初至清中叶的文学、近代文学——晚清至“五四”的文学。
5、虽希物亦不昂其直。(“昂”意为“使……高”，可翻译为“抬高”。)
6、这题目啥意思就不用课长说了吧？
7、@亭安读书 ：专注魏晋南北朝历史。
8、“馨宁”是取自于《诗经·周颂》中的一个名字，意思是，花椒香气远闻，能使人们平安长寿，所以，为孩子起这个名字，既对孩子寄予了美好的期望，又希望其能有赠人玫瑰，手有余香的品质。同时，这也是一个超级文雅的名字，用来作女孩名字，再合适不过了，也给人一种很有气质的感觉，可以形容人美好、文雅，品德高尚，声明远扬之义。
9、一一谢之，逝不复取。(承前省略主语“贾某”。)
10、老穆就拿中考和高考考场上的文言文进行对比吧，或许更具说服力。
11、石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。试释是事。
12、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。宋·苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》译文：你我夫妻诀别已经整整十年，强忍不去思念可终究难相忘。月上柳梢头，人约黄昏后。北宋·欧阳修《生查子》译文：佳人相约，在月上柳梢头之时，黄昏之后。两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。宋·秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》译文：两颗心只要永远相爱不变，又何必一定要每一天厮陪相伴！还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。唐·张籍《节妇吟》译文：因此虽不愿违君情意，仍要归还明珠；只遗憾没能在未嫁之时与君相识。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。唐·李商隐《无题》译文：身虽无彩凤双翅飞到一处，心却有灵犀一点息息相通。
13、范仲淹：一生先忧后乐，千载廉俭家风
14、说句实话你只要不看什么8090后的作品多看一点60——70年代的作品有深度我讨厌80后作家的作品
15、——鸿雁于飞，集于中泽
16、熠姨遗一裔伊③，伊仪迤，衣旖，异奕矣。
17、曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。——李商隐《流莺》
18、张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此马愿从主也。(注释)①尚书：职官名称。(文言知识)说“比”。“比”是个多义词。指“比较”。指“等到”。上文“比公乘之，驯良如故”，意为等到张尚书骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。指“并列”、“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又，王勃诗“天涯若比邻”。(思考与练习)解释：①畜；②遣；③固；④未几；⑤询；⑥盖翻译：①之万怪之；②方乘，遂为掀下；③连易数人
19、士别三日，即更刮目相待。——陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》
20、星光不问赶路人，时光不负有心人
二、
1、人生当如是：志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也
2、碧海无波，瑶台有路。——晏殊《踏莎行·碧海无波》
3、“受”通“授”，“翼”通“翌”，
4、言芳老师趣读小古文2018寒春课程全新升级
5、如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。
6、酔死情场君莫笑，古来争战几人回？吴山青，越山青两岸青山相对迎总关同窗离别情有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚二十年后欢迎到怀仁堂来做客别宴已尽，离歌随起断桥孤山今朝别老燕衔得新泥回，问君何时载誉归？和山俊秀，池水清明四载岁月常依依，此去须怀报国志，不忘春风化雨情！
7、培养初步的文言文语感，帮助小朋友在阅读过程中及时变换语境，通过集体朗读、听读、分角色读、流水读等多种方式感受文言文语境，通过成语拓展对照、古今异义对比等方式变换古今汉语语境，让小朋友能读懂阅读浅易的文言文选段。
8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
9、一篇是在特级教师张孝纯先生的《乌有先生历险记》基础上改编的，另一篇有个奇怪的题目，叫做《贾人贾某》。
10、①熠：医生，据说为后羿的后裔。
11、高中文言文，是初中文言文的延伸与扩展，他们既有相同，也有不同。
12、初中文言文，一般篇幅较短，而高中文言文，篇幅则较长。
13、“邪”通“耶”，“卒”通“猝”，
14、激发文言文学习兴趣，通过精选精彩有趣的文言故事作为载体，辅以生动活泼的课本剧形式，让小朋友在不知不觉中进入文言文语境，在潜移默化中理解学习内容。
15、高考文言文，难度则较大，尤其是翻译，更是难上加难。
16、已上线：《初中部编教材背默篇目》(全国使用)、《2021上海中考考纲背默篇目》《古诗文大赛20诗词60首》。
17、如果阅读此书，建议去做参考和理性阅读，不要因书中太过新奇的角度，而将基于中国古代文化的历史发展彻底否定。田余庆《东晋门阀政治》田先生的这本断代史著作《东晋门阀政治》，主要着眼于东晋历史，用江左士族门阀打造的东晋门阀政治始末和发展，深度解读了在动乱之际，东晋建立直到灭亡这段百年历史中，中国古代历史中像琅琊王氏、陈郡谢氏等士族门阀发展过程。
18、君子爱财，取之以道。(由介词“以”引导。)
19、关于深度解读和介绍两晋南北朝的书，推荐几部自己也在阅读学习的书：吕思勉《两晋南北朝史》吕先生在断代史方面有着卓越的成就，《两晋南北朝史》部分也十分优秀，对于两晋南北朝的历史有着十分系统的讲解，对于想要了解这段历史的人，是一部十分合适的著作。
20、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——诗经
三、
1、不以物喜，不以己悲。——范仲淹《岳阳楼记》
2、给出上句，回答下句；给出一两个关键字，引导记忆整句内容。通过问答方式，调动学生集中注意力。
3、初从文，三年不中；后习武，校场发一矢，中鼓吏，逐之出；遂学医，有所成。自撰一良方，服之，卒。
4、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
5、首先，你需要弄明白每个字词的意思，再把这些字词连贯起来，成段，成篇，再查阅作者的生活背景，写文背景等等。可以参考殷芳清写的《古诗文详释略鉴》，堪称古诗文考试宝典，相信会对你有所帮助。
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7、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。——李白《将进酒》
8、再者，中考文言文容易从《世说新语》、《古文观止》等著作里选取文章。
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10、“行安”这个名字也是源自于《诗经·何人斯》中，所以，这个名字不仅带有一种文艺气质，而且还富有韵律之美，并且，这句诗的意思是，你不急不躁安安稳稳前行，也从未停下脚步片刻安闲。因此，这个名字带有一种奋斗和前进之义，也有一种岁月静好的安逸感，很适合男孩起名，同时，这个名字也寓意着吉祥如意、平平安安。
11、“县”通“悬”，“希”通“稀”，
12、“直”通“值”，“膺”通“赝”，
13、杨与“诚斋”
14、石室擦干了，他才试试吃那十只狮子。
15、一个民族必须得有几个“不盯着钱而盯着天空”的人
16、所以老穆要提醒各位同学，在初中时，一定要好好学习文言文，尤其是实词含义和虚词意义及用法，一定要多多积累。
17、(任务)红色字为通假字，想一想它与哪个字通假？
18、《中庸》：10个经典名句，10种指导现实人生的大智慧
19、夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。
20、古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。——苏轼《留侯论》
四、
1、但是，值得注意的是，在我的阅读体验当中，日本学者对于中国历史的解读，多处都极力于用西方学者的世界性眼光看待中国历史，对于中国历史当中的文化范畴有些忽视，很容易地将很多民族等方面的演变和发展，归结于征服等简单逻辑。
2、中考文言文，既有考察课内的地区，也有考察课外的地区。
3、其中所涉虽主要集中在东晋内部，但所分析的南北形势，东晋在策略方面的改变等，都有着独到见解，是理解两晋南北朝历史，不要轻易错过的佳作。《世说新语》其实对于初步想要了解两晋南北朝历史的人，我经常推荐都很熟悉的《世说新语》，关于这部记载东汉后期到南朝等阶段的名人轶事、言行著作，是可以更轻松地了解两晋南北朝历史的读本。
4、不共春风斗百芳，自甘篱落傲秋霜。——冯梦龙《醒世恒言》
5、尝试独立理解新篇目，独立完成重点字词辨析和大意的理解。
6、提升文言文语感，能通过上下文情境解决少许阅读障碍，熟练掌握基本的文言文阅读技巧。
7、⑥毅：逍遥不羁的浪人，善于下棋，神情坚毅，目光飘逸。
8、伊驿邑，弋一翳⑤，弈毅⑥。毅仪奕，诣弈，衣异，意逸。毅诣伊，益伊，伊怡，已臆⑦毅矣，毅亦怡伊。
9、中考文言文，难度一般，只要掌握课内知识点，基本上就能答出课外的试题。
10、尽管中高考考点都一样，但难度却不同。
11、译文：两颗心只要永远相爱不变，又何必一定要每一天厮陪相伴！
12、译文：佳人相约，在月上柳梢头之时，黄昏之后。
13、要至家，受以致富术。(由介词“以”引导。)
14、基本达成独立理解新篇章的目标，能独立完成重点字词的辨析和逐字对照的翻译。
15、“责”通“债”，“要”通“邀”，
16、于瑜和我在一起在俞禹家避雨，我把玉卖给了俞禹。等雨停了，我和于瑜慢慢走出俞禹的家，去渝水的滩涂上钓鱼。
17、完成30篇以上全新的小古文+古诗词的深度阅读，做到能充分理解字词、句段，并能熟读成诵；
18、高考更容易从《史记》、《二十四史》等正统历史典籍里选取文章。结束语老穆遇到过不少高三的学生，他们20分的文言文，往往只能得个两三分，少的可怜。
19、文言文阅读考点一般有实词含义、虚词意义及用法、特殊句式、句子翻译、断句、概括与分析、文化文学常识题等。
20、学习计划、学习日历
五、
1、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。唐·李商隐《无题》
2、邻人有不善生计者。(以“者”为定语后置的标志，“邻人”的定语被后置。)
3、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。释义： 如果做事情不懂得坚持，那么腐朽的木头你都不能轻易折断的。如果做事情能持之以恒，那么即使是金石那么坚硬的物体都能雕出美丽的花纹。
4、尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情？莫多情，情伤己。
5、古文是用古代的文字语法写的，现代文是现代汉语的语法和字词写的，古文不一定是古人写的，现代人只要有古文的修养，也是可以写古文的，现在不是还有人写古诗嘛。学习古文便于培养中国语言文学的传统修养，而且是我们学习古代历史文化的很好的途径。
6、以实词、虚词为主线，把同一词在不同的文章的相同或不同的解释，以问答卡片，找相同、找不同的选择题型，进行关联学习。对实词的一词多义，虚词的一词多用，融会贯通、加深记忆。
7、趣味小古文课程的阶梯目标：
8、百千夜尽，谁为我，化青盏一座，谁倚门独望过千年烟火。夜星寥落，谁为我，执一息灯火，谁倚门独候过千年寂寞。
9、文章出处有所不同
10、季姬感到寂寞，罗集了一些鸡来养，是那种出自荆棘丛中的野鸡。野鸡饿了叫叽叽，季姬就拿竹箕中的小米喂它们。鸡吃饱了，跳到季姬的书箱上，季姬怕脏，忙叱赶鸡，鸡吓急了，就接着跳到几桌上，季姬更着急了，就借竹箕为赶鸡的工具，投击野鸡，竹箕的投速很快，却打中了几桌上的陶伎俑，那陶伎俑掉到地下，竟粉碎了。季姬争眼一瞧，鸡躲在几桌下乱叫，季姬一怒之下，脱下木屐鞋来打鸡，把鸡打死了。想着养鸡的经过，季姬激动起来，就写了这篇《季姬击鸡记》。
11、言芳老师的文言文课程将全新升级！
12、“阙”通“缺”，“贾”通“价”，
13、一位姓易的阿姨整天精神不佳，听从了大伙的意见去瞧一位外国医生。医生认为可能是胰脏有病，叫易阿姨靠在椅子上，以特殊的仪器给她移动胰脏，并注射进去一亿只特殊的蚂蚁。结果胰脏内液体外溢，蚂蚁全死去，胰脏的病就好了。易阿姨高兴，送给医生一套洋装。医生穿上洋装，既心情愉快又精神抖擞。啊!用蚂蚁来医治胰病，多奇特啊!用洋装来赠送洋医生，又是多么适宜啊!
14、本文转自：语文月刊杂志(yuwenxuexiao)
15、昔齐攻鲁，求其岑鼎
16、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》
