一、说说你是怎样照顾小动物的
1、看来在它生病的时候你们还能带它去看病，让妈妈觉得你们不仅能够养小动物还能够照顾好它，对它负责任。故事中的小阿力也和你们一样，他也有想养小动物的理由，让我们一起去看看。他给妈妈写了一封信：
2、本人是在闲鱼上领养了一只小橘猫，领养时还不到两个月大。一开始并不知道太多的喂养技巧，为了猫咪好，我就开始在网上学习养猫的一些相关知识。
3、所以希望大家都能做一个负责任的人，不论是对自己，对小动物，还是对以后的生活，都请大家认真想好，希望大家能认真对待每个生命。
4、它也可爱，夏天的时候，它会吐舌头。冬天的时候，它会拖我往雪地里跑。以后，我还会和它一起玩。妈妈，您给我买一只萨姆依吧！
5、师：我猜我们班同学也有这样的经历，快来说一说你想养什么动物？
6、既然选择了喂养宠物，当然要对它好啦，不然还不如不养。
7、(确实有不少孩子学英文，把各种考试当目标，这也是一种学习方式，咱家倾向达到普通日常的听说读写能过关为优先，考试啥的，暂时列为辅助，不当作主力。)
8、喂食如果因为某些原因刚出生没几天的小狗不能吃狗妈妈的奶水,那么一定要去宠物店购买适合小狗吃的狗奶粉,按照比例喂给狗狗,其他的先不要喂食,因为狗狗太小了。温度刚刚出生没几天的小狗实在是太虚弱了,对于温度有着很高的要求,小狗先不要放到外边养。环境刚刚出生没多久的小狗就像是一个小孩子一般,每天睡觉的时间特别多。每天陪伴但不能过度逗弄注意不要给狗狗洗澡,更不能整日用手拿着狗狗,一定要陪伴。
9、生：我知道了阿力想养蜥蜴的理由。
10、值得一提的是：有个孩子写自己想养一条没有毒的蛇。但是他写的理由有让这条没毒的蛇看家，如果有坏人来了，就缠住他，等主人或警察来抓他。我本想肯定他的习作，因为他都想到这个动物是不能伤害人，只是帮助主人制服坏人。但是当我想到没毒的蛇也可能会的缠信坏人的脖子导致死亡，于是我对孩子们说明了这个情况。终，那个孩子还是选择了重新养别的动物。我不知道这样的处理是否合适？
11、东京现场看：天下第二行书《祭侄文稿》(游学)
12、在我很小的时候，大概两岁多吧，想要一只小兔子，爸爸给我买了两只，可是很快就死了。因为那时太小，没有什么记忆。
13、蛇，也就该算了，所以有各种蛇，有毒的、没毒的。
14、师：除了眼睛可爱，还有哪儿让你觉得可爱？
15、这个很难说清楚的,每个做妈妈的都是尽自己大的努力使宝宝能够安心的睡觉,不哭不闹,能够有足够的母乳吃
16、Welcometothezoo.Yousee,thisisapanda,itlikebamboo,fromChina,shy.Thisisamonkey,liketoeatbananas,morenaughty.Thisisasnake,itisterrible,thesnakeisvenomousandnonvenomous.Itisatiger,verycool...Ihopeyouhaveagoodtime
17、师：谁来和大家说一说你的理由是什么？
18、今天我们学习了写话，回家之后大家可以把完成的写话读给爸爸妈妈听，说不定你想养小动物的愿望就实现了。
19、你的小动物觉得你很友善，也很好看，但是有时候觉得你又背负了好多东西，经常很多时候一句话也不想说的感觉，喜欢独处，对于人际上觉得不是很喜欢去相处，近可能有人也在欺骗你的感觉，但你也喜欢憋着，不喜欢释放自己情绪，他想对你说，你近遇到很多的矛盾，自我陷入挣扎的状态，他希望你能够和朋友们好好说话，释放自己的情绪，能够好好相处，稍微主动点，和好朋友吐露一些心里话是有好处的。
20、故事中的小阿力和你们一样，他也有想养动物的理由，让我们一起来看看，好吗？他给妈妈写了几封信。
二、动物们是怎样照顾他们的宝宝的
1、好吧，可以开写了。于是班里的学生大多都能较清楚地写出自己想养什么动物，和较为充足的理由。课后和家长沟通，有些家长还真的给自己的孩子买了动物。还有学生缠着我跟他家长说说好话，我说：“行！前提是你得把理由写充分。”
2、简单理解不同地区对小孩学习的态度差别，可能北美的习惯跟亚洲的习惯不同。
3、师：你能不能像阿力这样从多个角度说说理由，同桌之间互相说，争取多说几条。
4、按这个逻辑来看，会动的「物」，都算了？！
5、随后抽学生说，同桌说，后全班交流，我相机板书理由要点：外形、习性、作用、相处、如何喂养......
6、生：我想养一只小狗，因为小狗的眼睛像黑宝石一样，可爱。
7、大陆龟…...嗯，都算到这儿，这应该......也可以吧！
8、小孩为什么要说谎？——大人、小孩的攻击与对立
9、既然蜘蛛、蜥蜴都算了，
10、学生的素养是其在真实的情境中，为了解决问题而调用的关键能力和必备品格。培养学生的语文素养就是要让学生置身于真实的情境当中，体验用语言解决问题的过程，并且在这个过程当中主动地进行言语实践活动，从而获得素养的发展。就像是吴茜老师这节课上，通过创设情境，以具体的任务来唤起学生丰富的言语实践活动，让学生们去自由地进行表达，生生互说，集体交流，都是学生的丰富的言语实践活动，引导着学生们用语文、用语言去解决问题的过程。
11、毕竟才要升小学四年级，咱们应该慢慢练可以的吧？！
12、石原里美的十秒美丽绽放术！
13、我知道你不会同意我养一只大蜥蜴宝宝，对了，就是麦基搬家时留下来的那一只，但我有非养不可的理由。请听我说，如果我不养它，它就会被送给史汀基，而史汀基的狗狗洛奇，就会一口把它吃掉。
14、师：刚才她提到了她想养一只小狗，因为小狗的眼睛——板书：像黑宝石眼睛样子
15、从左到右，分别是静下心，清理磁场，可以根据或者数字选择有感应的牌，请选择……
16、少喂多餐。小狗肠胃消化能力弱，一天喂三到五次，一次少喂点。 一定不能喂多了，小狗自己是不知道饱的，吃到翻肠子它才知道不吃。千万别把小狗撑死了，小狗一翻肠子就没救了。好问清楚给你狗的人小狗的食量。
17、第三封信阿力又写了什么？
18、“这动物也太丑了，不行！”
19、网上就有的,选择适合宝宝的电影就可以了。不要让宝宝总是看电视了。对眼睛不好了,可以多带宝宝出去玩玩了。
20、看来猫爸还是考虑欠周到，太天真的以为「爱护小动物」是印象中那种毛茸茸、小小、可爱的动物，叫「小动物」。
三、怎样照顾动物用英语怎么说
1、尽管各国政府三令五申禁止捕杀老虎，但还是有一些酷爱金钱的人常将它们当作摇钱树，这连政府都无法约束，法律都无法制服：1967年，在印度有480头老虎被猎杀；1991年，大量的西伯利亚虎被偷猎；1993年，在印度偷猎者手里竟然查获了867斤虎骨。
2、很高兴回答你的这个问题，我是70后，也是一只五岁金毛的铲屎官，这只狗子是两个月大被我儿子抱过来的，当时我原单位下岗了换的新工作，离家远就搬到离新单位近的地方住，一个人不方便，还是个老小区，物业不完善，我们楼栋还被賊光顾过，所以决定养一只金毛，长大了就是大型犬，怎么也让賊怕怕的。
3、相对于数学、语文，Sherlock说更喜欢上这种课，除了不想碰蛇之外！
4、这张牌感觉是有一些从前的事情，可以看出它也陪伴你很久一段时间了，它希望你能够找回过去那个简单的你，让自己过得开心一点，不要那么的紧绷自己放轻松，一切都会过去的，加油!
5、板书：照顾喂食喂水洗澡
6、你可以先把小狗放在狗妈妈身边，如果小狗想吃奶但是狗妈妈还是不愿意照顾小狗的话，那就只好人工喂养了，买羊奶粉用小奶瓶喂小狗，注意是羊奶粉哦
7、在此基础上，我问学生：“如果有机会，自己养一只这样的动物怎么样？”“啊啊啊！太好了！我要养乌龟!我要养........”可怜我的耳朵，被孩子们的尖叫吵得“喳喳”响，幸好还好有学生们放光的眼睛，给我安慰。
8、亲爱的,抱抱,我家婆婆也只有月子来照顾我,后来就走了,不过还是尽心尽力,很早就起来了,给我弄吃的,洗尿布,带宝宝全是她的,我就休息,还是不错的哈
9、《养小动物的理由》是统编教科书二年级下册第七单元中的写话练习，也是本册教材第四次写话训练。教材中是这样要求的：如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。教材当中的写话内容和要求指向简单而明确。其中包含两方面的要求：第一个是想养什么，第二是为什么想养。要多想几条原因，这是写话的重点。接下来，笔者以吴茜老师执教的《养小动物的理由》这一课例为例，谈一谈对低年级写话教学的思考。
10、就算是乐高，社区的乐高课程也不是那种学程序、去参加机器人比赛的课程，单纯就是拼装乐高积木。
11、尝试写话，展示反馈
12、生：我知道了阿力在写这封信时情绪是多愁善感的。
13、根据课程的不同，每天营队的上课时间从四小时到八小时之间都有，种类真的特别多，找时间会来介绍一下。
14、猪都算了，巨兔你也就不能不算了！
15、不去毁坏小动物的巢穴。
16、这样可以让他直接泡在英语的环境里头，慢慢的练习英文！
17、发现受伤的有益小动物要帮助它们,尽自己的能力为它们医治
18、生：养一只小狗，小狗的眼睛像黑宝，可爱。
19、大家说，一个暑假，出现一个差距，咱一方面也担心着，这回去之后，该差多少？
20、诉说理由，进行归类
四、怎么照顾小动物小班教案
1、这蛇应该有毒的吧，这老鼠应该是喂蛇的吧。
2、生：她想养的动物是小狗，它的眼睛像黑宝石。
3、华人毕竟到哪里，上课的目的性还是很强的。
4、我想养小花猫二年级五班刘梓骞
5、从牌面上来看，他觉得你近似乎被困住了，困在一个闭环里，你也有很多的选择，但是你也没有看到，你被关在里面，他希望你能主动点，走出去，去看看不一样的世界，不一样的地方，找到一个新的方向，让自己稍微舒服一点，别一直困在某件事或者某个人身上，这样也不值得，他想对你说，其实你是一个很幸运的人，也很成熟，做事情也很有冲劲，虽然身边有些威胁，也有存在一些竞争关系，但是呢，别害怕，一切会过去的，这个威胁对你来讲，只是小事情，他可能也没那么快要到，稍微注意一下就行啦～
6、孔雀......好吧，也可以！
7、如果是离开母亲的狗仔，喂婴儿米粉也可以，不需要买国外的很贵的；好是喂凉开水泡开的幼犬粮，条件好喂皇家冠能或以上的，低要求是超市里的康多乐牛奶幼犬粮。小狗别喂补品，什么补钙啊美毛啊统统三个月后再考虑。
8、第一句简单的写一下你的小动物是什么，叫什么名字。第2句写一下小动物的外貌特征和生活习性，第三句写你对小动物的爱。
9、(我为家乡代言系列)值得推荐的台湾水果都在这里啦！
10、后来看到猫咪在原主人的猫砂盆里，感觉它好像觉得猫砂盆太小了，就新买了更大的猫砂盆。而且为了猫主子在家不寂寞，又买了猫抓板，猫球，猫爬架，逗猫棒等物件。
11、小结：阿力说服妈妈的法宝就是用说了很多的理由，多角度来说一说。先说了他的强烈的愿望，又说了小动物的优点，还表达了他会如何照顾它。你们能不能试着也像阿力这样，从多个角度，多说几条理由啊？(同桌互说，指名三生)
12、一切自然物种及其群落都与所在地域的环境条件相适应，只要条件不变，就能长期生存，即使发生扩散或缩减，其历程也是缓慢和渐变的。人类活动的加剧，却打破了这千古不变的平衡，导致物种灭绝，其中自然的灾害也是一部分的原因。
13、与君初相识，犹如故人归
14、我想养一只小乌龟。它很小，不占地方。小乌龟的龟壳很硬，上面的花纹好像石头，头也很小，脚也很小很小，很细很细。它的力气也很小，如果你把它四脚朝天，放在地上，它就爬不起来了。小乌龟的胆子也很小。它只要听到一丁点儿动静，就会把头和脚缩进龟壳里，直到没动静了才探出头来。人们因为乌龟的这个特点，所以乌龟也叫“缩头乌龟”。我记得张逸宸家的乌龟，好像会游泳了。他说：“我家的乌龟变成了海龟！它游泳时像海龟似的，都把头伸出水面了！”小乌龟跑的速度也很快。张逸宸家的乌龟也是这样的。一般我们看到的乌龟很慢，可是这种乌龟的速度很快。可能你把它放在小透明盒子里，不把盖子盖上，它一下子就爬出来了。妈妈，您可不可以给我买一只小乌龟呢？
15、阅读绘本，整理说明理由的方法
16、阿嫲，你的香奈尔竟然是？！
17、又或许你的三天新鲜度过去了，你不想养了，你甚至开始嫌弃它，嫌它脏，嫌它麻烦。这个时候你有考虑到它们的感受吗？你要明白，当它决定开始跟着你的时候，你已经是它的亲人了，它除了你一无所有。
18、它的眼睛红红的，三半嘴，看起来很可笑，跑起来很快。很听话。
19、我先引导学生回忆《有趣的动物》时写了什么，大家能说出一些动物的有趣之处；
20、更多“幼儿园大中小五大领域教案”，请关注！！
五、照顾小动物的方法有哪些
1、由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素，地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。在工业社会以前，鸟类平均每300年灭绝一种，兽类平均每8000年灭绝一种；但是自从工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍。
2、师：可是妈妈还想到小动物会随地大小便多难闻啊，还是别养了，谁来说服我？
3、(教学随笔)《我的动物朋友》线上+线下教学有感
4、在温哥华，简直是小孩天堂，各种奇奇怪怪的课程，就是没见着那种数学、英文、理科等的课程。
5、「你说这个要被爱护的小动物，是这蛇？还是应该这老鼠？」
6、(学生习作)我的动物朋友
7、每次我吃小鱼的时候，它就夹着我的腿好像在说:“主人我也要吃小鱼快给我快给我。”我就给了它一条小鱼，它就兴致勃勃地吃起来。我想养一只小乌龟。
8、妈妈没有同意阿力的请求，因为嫌养大蜥蜴家里会变得很吵，并且觉得大蜥蜴很丑。于是阿力又写了第二张留言条：
9、等你以后生活安定，可以自己独当一面时， 再考虑养一只小动物吧，小动物和人不一样，只要你对它好，它也会离不开你的。
10、这张牌给我的感觉是，你近处于一个低潮期，但是人到低谷容易发生转变，从低谷一跃而起，相信你自己的力量，好好努力，尝试加油!
11、循序渐进，让学生会写话
12、不去毁坏有益小动物的巢穴。
13、我想养的小动物是金毛小狗。它有一双水汪汪的眼睛，一身金黄金黄的毛发和像尖刀一样锋利的爪子。它的毛发很顺很顺。耳朵一直耷拉着。它拥有看家的本领。如果有坏人靠近，它便“汪、汪、汪”地厉声叫嚣，好像在说:“我的主人在这屋里睡觉，你休想进去赶快离开！”每一只狗都很通人性，也是人类的朋友。它会帮家里的人做事，比如，买菜、食物……它很挑食，只吃狗粮，可它有时候又很乖，睡觉时不吵不闹，吃饭时默不作声。金毛犬，我想养的小动物！
14、(教学随笔)《我的动物朋友》作前准备
15、婆婆年纪太大,表示指望不上,也没想过这事。坐月子还是跟自己家人在一起好,我反而不乐意把婆婆家人招来...哪怕婆婆年轻我都不乐意要。
16、在写话环节，吴老师再次强调交际对象是要给妈妈写一段话，帮助学生再次走进真实的交际场，明确交际表达的目的。学生在这样的情境中，从被动地完成写话任务，变成有目的、主动地表达自己的想法、表达自己的诉求、完成交际的任务这一学习过程。在这个过程中，学生主动地去调用已有的知识、经验，努力地解决这一交际问题，从而实现素养的整体发展。
17、环节一：课堂伊始，教师请学生自由表达自己想养小动物的理由，当时学生们只能用两句话来表达自己的想法和理由，在这个基础上，老师利用孩子的发言，引导孩子们不断地去发现，还可以有更多的角度。使学生在初始水平的基础上实现第一次思维和认识的提升。
18、生：我想养一只小奶猫，因为小奶猫玩起球来就像一阵风一样。跑得很快，当他们累的时候会趴着睡觉，窝起来像一团绒球。更可爱。
19、师：看来当小动物有大小便时我们要清理，让它在干净整洁的地方。如果小动物生病了怎么办？
20、师：刚才这位同学说想养小狗，因为小狗的眼睛像黑宝石一样，你看，它还把小狗的眼睛比成黑宝石，让我们觉得可爱。也请你想一想这是小动物的什么？
六、说说你是怎样照顾小动物的
1、妈妈还是没有同意，因为妈妈认为阿力需要上学，没有足够的时间、精力照顾大蜥蜴。因此，阿力又写了第三张留言条：
2、好，第一周，上的是「爱护小动物」。
3、之前，我在教四年级的《我的动物朋友》时，对小学教材关于动物内容的习作进行了梳理，具体如下：
4、我也不是反对大家对学校养猫养狗，而是希望大家可以认真考虑清楚，你到底是真心喜欢它们，还是把它们当做玩物用来炫耀。
5、关爱动物的前提是不要让动物伤害到自己不伤害流浪小动物。动物是人类之友，它们给我们以陪伴，我们当用善待回报。如发现虐待小动物的现象，希望大家能及时制止。不随意豢养宠物。在决定饲养宠物前要做好充分心理准备，切不可一时兴起而后随意抛弃。做一个负责任的主人。一旦饲养了宠物，就应担起责任、给予关怀。如迫不得已也请妥善处理，把它们托付给有爱心的人。积极行动，保护流浪动物。呼吁同学们组建爱心组织，通过给予物质帮助和精神抚慰，让流浪小动物得到救助从而减轻校园负担。汇聚力量，传递爱心。利用微博、微信等社交渠道加大对关爱小动物的宣传，汇聚我校爱心人士的力量，共同出谋划策，群策群力。
6、不去毁坏有益小动物的巢穴。家是温馨的港湾,人类爱家,动物也一样爱自己的家园。家是它们奔波劳累后的归属,是它们挡风遮雨的安乐窝,要保护它们,就不要让毁坏它们家园而使它们流离失所,无家可归的凄惨情景呈现。
7、为了养动物，班里再次掀起思维碰撞的小高潮。于是，在我的帮助下再次梳理出理由的注意事项：动物好颜值在线；要便于喂养；要性格乖巧；要陪我们玩，要逗我们开心；要知道习性(情境创设后，请学生在写话前先搜集关于动物的一些习性等)。
8、师：妈妈很担心养大蜥蜴会很吵，妈妈没有同意。于是阿力写了第二封信。
9、可能有的同学会讲我会对它好的，会呵护它爱护它的。但其实，在学校住宿舍这种环境中，第一你不了你会给你的猫咪或狗狗一个很好的生存环境，你需要时刻警惕你的小猫猫又跑去了哪里，会不会搞的一身泥回来，会不会被别的人拐跑了等等。其次你需要原证你的舍友不会因为你养宠物而带来的不好的影响而拒绝你养，甚至跟你翻脸(比如半夜睡觉的时候他们乱叫,乱咬；在宿舍嘶咬别人的私人物品；它们拉屎拉尿导致的整个宿舍空气紧张；冬天本就掉毛的它们，把衣服上弄得杂毛乱飞等这些许多许多的情况，你都考虑好了吗?
10、——以《养小动物的理由》为例谈低年级写话教学
11、猪，还是家猪……已经又肥又大，趴着懒得动……好吧，还是动物一只。
12、发现不文明的伤害小动物的行为，一定要严厉地制止。
13、我妈前期会来照顾我,我婆婆估计是不会管我的,快过年的时候,我妈还是得回家,到时候就我老公帮忙照顾我吧
14、我婆婆还不错我和我老公在店里睡觉我婆婆每天炖东西拿来给我吃还把我换洗的衣服拿回去洗干了再拿下来呵呵比你好运多了希望你能幸福点哦
15、喝茶加糖还是无糖，和家教有什么关系？
16、学生作为课堂教学活动的重要参与者，只有凸显其学习地位，才能够提高课堂参与度，更好地完成相应的教学任务。特别是在小学低年级语文写话教学过程中，要想提高学生的写话能力，必须要让学生的课堂主体地位得到体现，同时也要赋予学生一定的话语权，让他们能够在课堂中畅所欲言地用自己的理解将想法表达出来。
17、结果防贼是前提，可是金毛一养起来可费了劲了，都说金毛是暖男，可是小时候不是啊，简直是“小恶魔”，它每天都要大运动量，不玩累了就拆家，我的床垫、鞋子、数据线、簸箕、衣服等等，只要是它能咬得动，都得尝一尝，可是把它放笼子里它就叫，我又担心邻居不愿意，只能放屋里散养，每天下班都是战场，到处垃圾，后来毛孩子逐渐长大了，又给它买了一些磨牙的玩具，才度过了痛苦的半年，一岁以后它开始变乖了。
18、在课前导入环节，吴老师为学生创设了生活化的情境——劝说妈妈同意自己养小动物。在这一情境之下，引导学生结合自己的生活体验打开思路，鼓励学生把自己养小动物的理由说清楚，写明白。课堂上，学生为了要让妈妈同意自己养小动物，努力地参与到学习的过程中，积极地展开思考，尝试把自己的想法说清楚，并且能够从几个方面完整地把自己的想法表达清楚。
19、为了猫主子的健康，可不止打疫苗这么简单。后来又查到，必须要给猫咪驱虫，于是买了知名的驱虫药大宠爱。猫咪洗澡不能用人用的沫浴露，又给我家猫主子买了猫用沐浴露，刷毛刷。洗澡时的激烈战况我就不提了，铲屎官都懂。?
20、这个问题其实并不难答：爱护小动物，就是不去伤害它；它受伤了，你细心地去照顾它；看到别人有伤害小动物的现象，你应该及时制止．并且，你要像对待自己一样好好对待这可爱的小生命．号召大家，养成自觉保护小动物的好习惯．(大动物也不例外)
1、师：那除了小动物的样子可爱，还有其他不同的理由吗？
2、师：看来阿力想到的和同学们想到的不谋而合，都能够用自己的行动照顾小动物。妈妈后终于同意他养大蜥蜴了。看阿力多高兴啊！阿力一共说了多少条说服妈妈的理由？——五条。
3、想说，为了培养一下小孩的环保概念，找个比较接近的课来参与一下，看到这个「照顾小动物」的课程后觉得应该合适。当然，当初也可能咱没特别注意看，到底什么是「小动物」，按照简单的理解吧.
4、我会每天喂它(它吃莴苣)，我还会它有足够的水。当它脏兮兮时，我会清理它的笼子。
5、一个很久不见的人，一件很久不做的事
6、环节三：吴老师引导学生从说清楚到写清楚，把理由写下来，并且争取让妈妈能够同意他养这个小动物，学生从自由表达想法到有效地完成交际的任务，实现了语言和思维同步发展的第三次提升。
7、那你为什么想养这只小动物呢？先自己小声说说吧。
8、当然，也找的到针对乐高机器人比赛的课，但这是华人自己办的私人课程！
9、方法一：有礼貌地表达理由，并且理由显示充分。
10、师：看来大家想养的动物可真不少，那大家为什么想养小动物呢？
11、露西想当志愿者在医院里照顾小动物Lucywantstolookafterthesmallanimalsinthehospitalasavolunteer.
12、对一个工薪阶层的上班族来说，尽量不要养宠物，可能养猫咪好一些，可是我是养狗子的铲屎官，可要了亲命了，自打养狗没睡过懒觉，365天风雨无阻要陪它出去，回家后给它做卫生，然后上班，下班后继续带它出去，周末好不容易休息还要给它炖肉，因为它的伙食要搭配好，吃不好闹肚子都看不起病，平时就在门口放放，歇班去郊区放飞自我，因为楼群里人员密集还是危险，所以每天遛狗都跟做贼一样。
13、不好,婆媳的矛盾往往就是在月子中开始产生的,我这胎在娘家生,不要婆婆照顾月子,省的自己不开心
14、从牌面上可以看出，在他眼里你是一个很漂亮的人，身材也很棒，也有点疗愈的色彩，他觉得很大自然风，时常伴有好运，也挺受人欢迎，也比较成熟，知识应该不差，在这里面的人也应该有一部分和疗愈师或者心理咨询师有关，他想对你说，你的努力工作，虽然有时候把自己搞得很累，但你依旧充满爱，似乎把这个当成你的一种约定在做，尤其是在你的朋友圈里，你也能够给别人带来希望，他希望你能够好好休息一下，不要生病了，单打独斗其实很累的，你也需要伙伴的帮助，他想做你的伙伴。
15、所以，到加拿大，麻烦小孩阿姨帮忙找了一些社区的课程，包含室内、室外的课。
16、这张牌给我感觉就是要告诉你，其实你并不是一个人，有时候向家人和朋友释放一些负能量也没有什么坏处，要主动沟通交流说话，反倒对你自身，是有好处的，加油看好你哦～
17、首先继承的前主人的国产猫粮，通过网上查看，不看不知道，一看吓一跳。铲屎官们基本都在说国产猫粮的不是，本着为猫主子好的原则，为它换了进口品牌的百利无谷鸡肉猫粮。比原来的国产猫粮贵了接近十倍了。
18、师：阿力还说明了理由，不仅安静还很可爱，当妈妈听了之后就想到阿力以前把鱼带回家养就没养好，所以还是没同意，小阿力就写了第三封信：
19、别出门多晒太阳。让狗狗多在室内阳光充足的地方呆。
20、师：她提到了小鱼的尾巴，还用颜色来形容，就让我们看到了小动物的可爱。除了样子，还有哪些地方？
1、绘本导入，创设情境
2、生2：我还觉得小鲤鱼的尾巴很可爱，到了要拐弯的时候，那个小尾巴会摆来摆去，特别好玩。
3、很简单的几句：我想养一只猫了,它好可爱，它好萌啊，我好喜欢它啊……然后你就决定在学校宿舍里养着它。这种思想是极不负责任的思想，这也是一种极不负责任的行为。希望大家都能在作决定之前考虑好整个事情给你带来的影响，不要一味只让自己的虚荣心作祟。
4、在这一教学片段中，当学生讲到想养一只小狗，因为这只小狗的眼睛像黑宝石时，老师并没有急于去做出评价和判断，而是让其他学生先去说一说这位学生的理由是什么，是否听清，目的是要让所有学生都聚焦到与回答问题的这位学生之间的对话上。然后老师再引导学生去思考“眼睛像黑宝石”是从小动物的什么方面来讲理由的。学生自然就明白了可以从样子去说我们养小动物的理由。
5、老爸心里正想着，在帝都，他的同学正在奋力上着各种语、数课外班。
6、好是要一个人来照顾你哦,如果月子里要劳累了会落下月子病,以后身体会弱很多的,所以要照顾好自己。
7、“你把动物买回来了，自己不管，还要麻烦我们大人管，不行，不行！”
8、选择狗定居的场地，需要选择安静、干燥无湿气，通风良好、冬暖夏凉，容易清扫的地方。狗笼以静电烤漆与不锈钢狗笼佳，木制狗笼容易被小狗咬噬而引起肠胃不适的情况，冬天要围起来保温，夏天要通风、勿潮湿。小狗乱咬的行为，是十分正常的，因此，应提供安全的玩具，以满足此项需求。也必须将厨房的垃圾放在车库或较高之地点，使狗无法接触。给小狗选的饲料要适口性好，易于消化，不能喂牛奶，容易腹泻，精心研制食物，补充多种营养，使狗在肠道、骨骼、皮毛、体质、智力发育方面都有出色表现。要从小训练小狗大小便，让其在指定的地点大小便，需要有耐心，多练习。
9、干净凉水必不可少，盛水和喂食器皿要干净，其他病狗沾染过的一定要消毒。
10、我想养一只小白兔。它的耳朵长长的，中间是粉粉的，两只眼睛小小圆圆的，满身雪白雪白的，摸起来很柔软很柔软。鼻子像三角形似的。尾巴小小的，像一团小棉花。我伤心的时候，我会抱着我的小白兔，摸摸它的小肚子。我开心的时候就想和小白兔一起在房间里兴高采烈地唱歌、跳舞。这只小白兔，我太想养了。
