一、描写心理活动的词语
1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。
2、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
3、内森心急如焚,使劲地拽左前车门,而门却纹丝不动。
4、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀！
5、抓重点|人教版小学语文4年级下册第1单元总结
6、过年了，公园里张灯结彩，一片喜气洋洋。
7、小李忐忑不安地走进李老师的办公室。
8、心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚横眉冷对憨态可掬面红耳赤喜上眉梢落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕悠然自得眉飞色舞喜笑颜开欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气勃然大怒开怀大笑哄堂大笑捧腹大笑前仰后合大发雷霆火冒三丈怒火中烧怒气冲天心如刀绞泪如雨下胆战心惊魂飞魄散惊心动魄迫不及待
9、忐忑不安(tǎntèbùān)：忐忑指心神不定，心神极为不安。
10、三年级语文复习资料第三单元/可打印
11、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。(紧张)
12、小弗郎士从怕老师到爱老师，从贪玩无知到恨敌人，从“害怕法语”到“热爱法语”的心理变化，从没有民族意识到心中植下爱国的根，实质上是一个人对于即将失去的美好事物的深深眷念，小说表现了小弗郎士的觉醒过程，从而表现了悲壮的爱国主义的主题。
13、小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。
14、拼音：yuè yuè yù shì
15、二年级语文下：第三单元知识点/可打印
16、有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。
17、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。
18、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查漏补缺好的方法。
19、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。
20、抓重点|人教版小学语文5年级下册第6单元总结
二、描写心理活动的词语20个
1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
2、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
3、抓重点|人教版小学语文4年级上册第1单元总结
4、复习管理――讲方法
5、抓重点|人教版小学语文5年级上册第3单元总结
6、抓重点|人教版小学语文6年级上册第8单元总结
7、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
8、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。(沉重)
9、三年级语文复习资料第七单元/可打印
10、大坝合龙了，人们兴高采烈地欢呼起来。
11、语文资料：(4年级下)
12、所遇超过了所望，因而感到特别高兴。
13、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。
14、屈尊就卑(qūzūnjiùbēi)：原指降低尊贵的身份以就低下的礼仪。现用来形容委屈自己???去屈就比自己低下的职位或人。
15、语文资料：(5年级下)
16、做作业要计时(限时训练)
17、陶情适性：陶：喜，快乐；适：舒适，畅快。使心情愉快。
18、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。妈妈，你不要生气！
19、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。
20、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。(高兴)
三、描写心理活动的词语
1、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力集中，并且要边听边动脑筋。
2、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。(害怕)
3、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。
4、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
5、抓重点|人教版小学语文4年级下册第2单元总结
6、抓重点|人教版小学语文1年级上册第5单元总结
7、妄自菲薄?(wàngzìfěibó)：妄指胡乱的，菲薄指小看，轻视。过分看轻自己。形容自????卑。
8、我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。(紧张)
9、抓重点|人教版小学语文1年级上册第7单元总结
10、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是的手段，佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
11、①形容人神志清爽，心情舒畅。
12、难题管理——会溯源
13、关于秋天的好词、好句、好段！附秋天的果实和花！
14、该去取衣服了，我却忐忑不安起来。
15、我欣喜若狂，心里乐开了花。(高兴)
16、解释：形容心里急切地想试试。
17、抓重点|人教版小学语文6年级下册第4单元总结
18、想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表做抵押。语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。
19、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
20、忧虑忧伤郁闷焦虑顾虑重重满腹疑虑坐立不安惴惴不安忧心忡忡心事重重心烦意乱心乱如麻心神不定心急如焚心急火燎五脏俱焚愁眉不展愁眉苦脸满面愁容
四、形容描写心理活动的词语
1、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。
2、造句：许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己成???就。
3、出处：清·李宝嘉《官场现形记》：“一席说，说得唐儿乱子心痒难抓，跃跃欲试。”
4、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。
5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
6、今天真是个喜庆的日子，张灯结彩喜气洋洋。
7、形容欢乐的神色或气氛。
8、我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：“你们不要破坏公共财物！”几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：“做得不对，谁都可以管！”
9、抓重点|人教版小学语文4年级上册第4单元总结
10、我的心里乐开了花。
11、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。
12、语文资料：(6年级上)
13、抓重点|人教版小学语文6年级上册第4单元总结
14、抓重点|人教版小学语文4年级下册第7单元总结
15、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。(高兴)
16、形容兴致高，情绪旺盛。
17、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
18、语文资料：(6年级下)
19、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
20、一年级语文复习资料第七单元/可打印
五、形容时间过得快的四字词语
1、如何做好预复习工作？
2、造句：、面对这么多的机会，我倒犹豫不决起来，不晓得该选哪一样才好?
3、二年级语文下：第二单元知识点/可打印
4、由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀！那夜不也和今天一样黑吗？坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。
5、忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、
6、练：预习的高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
7、三年级语文复习资料第四单元/可打印
8、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
9、惊悸不安(jīng jì bù ān)：悸：心跳。惊慌心跳，不能安宁。
10、学如不及，犹恐失之：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
11、所谓的猴子就是头脑里面仍然充满欲望，心猿意马。
12、抓重点|人教版小学语文3年级上册第1单元总结
13、抓重点|人教版小学语文3年级上册第6单元总结
14、抓重点|人教版小学语文5年级下册第4单元总结
15、惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧百感交集感慨万端欢天喜地欢欣鼓舞悲痛欲绝忧心如焚忧心忡忡闷闷不乐欣喜若狂怏怏不乐胆战心惊柔肠寸断悔恨交加惊喜交集喜不自胜喜出望外愤愤不平悲喜交集提心吊胆悲不自胜悲愤填膺痛不欲生痛心疾首痛快淋漓痛哭流涕七上八下忐忑不安胆颤心惊惊魂未定惊恐万状惊慌失措心有余悸心惊肉跳不寒而栗魂不附体失魂落魄心花怒放
16、我的心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
17、《别逼老师放弃你的孩子》，一夜之间在家长朋友圈刷屏！
18、该怎么样制订第二天的学习计划？
19、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
20、心猿意马(xīnyuányìmǎ)
六、描写心理活动的词语
1、语文资料：(2年级上)
2、焚:烧。心里急得像火烧一样。形容着急。(焚:烧。)
3、我十分委屈地叫了起来：“都怪你！都怪你！要是你到教室门口来接我，我就会安心，就不会考不好！”不争气的眼泪从我脸颊上流了下来。
4、犹豫不决(yóuyùbùjué)：?犹豫:迟疑，拿不定主意。?
5、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
6、心有余悸(xīn yǒu yú jì)：悸：因害怕而心跳得厉害。危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。
7、抓重点|人教版小学语文5年级下册第7单元总结
8、抓重点|人教版小学语文5年级下册第3单元总结
9、语文资料：(3年级上)
10、三年级语文复习资料第六单元/可打印
11、抓重点|人教版小学语文4年级上册第3单元总结
12、我生怕xx滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。(紧张)
13、抓重点|人教版小学语文6年级上册第3单元总结
14、他们看到你安然无恙，一定喜出望外。
15、抓重点|人教版小学语文5年级上册第8单元总结
16、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
17、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了，忐忑不安地离开了。(紧张)
18、考试管理――抓重点
19、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....
20、那件事比三伏天穿棉袄还难受，
1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。
2、分学科处理几个典型问题
3、语言： 喋喋不休 高谈阔论 巧舌如簧 夸夸其谈 滔滔不竭 谈笑风生 绘声绘色 口如悬河
4、同学们兴高采烈地迎接“六一”儿童节。
5、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。(着急)
6、抓重点|人教版小学语文6年级上册第6单元总结
7、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
8、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。
9、得意洋洋是描写神态的，迫不及待应该是描写心里活动的吧，失魂落魄的意思是形容极度惊慌、心神不宁的样子，应该是神态描写。
10、害怕恐惧惊魂未定心乱如麻心如刀割心如死灰心神不定心慌意乱心烦意乱惊慌失措心有余悸心惊肉跳不寒而栗魂不附体心惊肉跳心花怒放
11、焚:烧。心里急得像火烧一样。形容着急。(焚:烧。)
12、一年级语文复习资料第三单元/可打印
13、语文资料：(1年级下)
14、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。
