一、失语什么意思
1、①组合：任何符号都由其他符号成分组成和/或仅在与其他符号的组合中出现。这意味着任何语言单体都同时作为更简单的单体的语境和/或在更复杂的语言单体中找到自己的语境。因此，任何语言单体的实际分组都将它们绑定到一个更高等级的单体上：组合和组织是同一操作的两个方面。
2、是的，阅读不仅可以提供一些新的观点和视角让我们思考，还能提高我们的表达能力
3、如果失语者无法将词语分解成音素成分，他对词语结构的把握能力就会减弱，很容易对音素及其组合造成可察觉的损害。失语者声音样式以与儿童音位习得顺序正相反的顺序逐渐退行。这种退行导致到同音异义词的增多和词汇量的减少。如果这种双重音位和词汇障碍进一步发展，言语的后残余就是一个音素、一个词、一个句子的言辞：患者会回到婴儿语言发展的初始阶段，甚至是前语言阶段：他面临着普遍性的失语症，完全丧失使用或理解言语的能力。
4、海德试图将失语症归进特定的类别，并且给每一种类型的失语症“选择一个名称，以表示在词语和短语的管理和理解方面突出的缺陷”。在此基础上，我们区分了两种基本类型的失语症——具体取决于主要缺陷在于选择和替换上，而组合和组织相对安定；还是相反，主要在组合和组织中，而选择和替换相对正常。在概述这两种相反的失语症样式时，我将主要利用戈德斯坦的资料。
5、在失语现象的一个层面上，精神科医生和语言学家之间达成了惊人的共识，即声音样式的解体。这种解体表现出极有规律的时间次序。失语退行被证明是儿童学习语音的一面镜子：它呈现出了与儿童的发展相反的方向。此外，通过对儿童语言与失语症的对比，我们可以建立一些含义的法则。对这种获得和损失的次序以及其所蕴涵的一般规律的探索不能局限于音位样式，而必须要扩展到语法系统。在这方面人们只作了几次初步尝试，这些努力值得继续下去。
6、是因为我们囿于舒适圈，接收到的信息越来越少了吗？不，不是的。恰恰是因为互联网时代的信息爆炸，逼迫我们习惯了与过载信息成反比的浅阅读。
7、健康指导：你好，根据你的情况，可以康复训练，建议咨询医生后做康复训练，这个对它很有帮助的，越早越好，平时注意营养，多吃豆制品，米粥，深色的蔬菜，汤汁等，有利于身体恢复，又增加营养，养成饭后散步习惯，多锻炼还是有好处的
8、下里巴人也好，阳春白雪亦然。生活和文学，绝不能混为一谈。经常说流行语的还真不一定是“文字失语”，满嘴伦理道德的不一定真正满腹经纶，也可能只是掉书袋。
9、流行语和表情包作为时代的产物存在即合理，与其一昧地排斥，不如静下心来尝试是否还能真情实感地剖析自己的内心——哪怕那句子并不优美华丽。也就是说，如果自己认为缩略语和符号更能表达情感，那也无可厚非。“到什么山头唱什么歌”，跟农民工讲老庄哲学反而显得怪异，不如喊一嗓子“老乡”来得热切。
10、常见有三种错语，即语音错语词意错语和新语语音错语是音素之间的置换，如将“香蕉”说成“香猫”词意错语是词与词之间的置换，如将“桌子”说成“椅子”新词则是用无意义的词或新创造的词代替说不出的词，如将“铅笔”说成“磨小”
11、其实，这两种手法相互之间非此即彼的优势绝非为语音艺术所独有的现象。在非语言的其他符号系统中，这一摇摆于两极之间的现象同样存在。譬如，作为绘画史上的一个引人注目的例证，我们可以发现立体主义具有明显可见的转喻倾向：它把物体转变为一系列提喻，而超现实主义绘画则以一种明确的隐喻态势做出了反应。电影艺术自从D.W.格里菲斯的影片产生以来，因其具有变换角度、景深和调节镜头的高度发展的能力，便与舞台传统分道扬镳，并且采用了诸如提喻式的特写镜头和通常为转喻式的剪辑等一系列前所未有的手法。然后，在查理·卓别林和爱森斯坦的影片当中，这些手法又被一种全新的隐喻式的“蒙太奇”所取代，即“淡化出入”——电影的直喻手法。
12、每个人在与另一个人说话时，都会有意或无意地试图找到一种普遍的词汇：要么是为了取悦他人，要么只是为了被理解，或终是为了让对方明白，他会使用对方的术语。语言中没有私有财产：一切都是社会化的。语音交流，和任何形式的交流一样，需要至少两个交流者，而个人语言被证明是一种反常的虚构。
13、见于右侧偏瘫用左手写字者，即笔画正确，但方向相反，可见写出的字与镜中所见相同
14、书写不仅涉及到语言本身，还有视觉听觉运动觉视空间功能和运动参与其中，所以在分析书写障碍(agraphia)时，要判断书写障碍是否是失语性的，检查项目包括自发性书写分列书写看图书写写句描述书写听写和抄写失语症的书写障碍常有以下几种表现:
15、言语意味着对某些语言实体的选择，并将它们组合成具有更高复杂性的语言单体。在词汇层面，这一点很明显：说话者根据所使用语言的句法系统来选择词语并将它们组合成句子，句子反过来被组合成言辞。但是说话者在选择词语时绝不是完全自由的：他的选择(除非是真正的新词新意)必须从他和受话者共同拥有的词汇库中进行。当通信工程师假设说话者和受话者可以使用的佳信息交换时，他恰当地接近了言语事件的本质：说话者和受话者拥有或多或少相同的“‘预制’表征档案橱”：语音消息的发送者从这些“预先设想的可能性”中选择一个，而接收者应该从同样的“已经预见和提供的可能的”组合中做出相同的选择。因此，言语活动的效率要求使得参与者使用共同的语码。
16、我们姑且把“文字失语”分为两种类型：一是遇到事情时，只会用网络流行语去形容，缺乏理解文字的能力的人；二是需要发表自己的感想时——官宣、生日祝福、好友聚会等等，第一反应是上网搜索精美文案，而第二反应也不知该如何组织自己的语言进行表达的人。
17、这两个操作为每个语言符号提供了两组释义，用以应用查尔斯·桑德斯·皮尔斯引入的有效概念：有两种用以解释符号的基准——一种是语码，另一种是语境。无论是被编码了的还是尚且自由的，在这两种方式中的每一种中，通过前者中的更迭和后者中的排列，符号都与另一组语言符号相关。一个给定的意义单元可以被同一语码的其他更明确的符号所替代，从而揭示其一般意义，而其语境意义则由它与同一序列中其他符号的联系所决定
18、昨天刚登游戏，发现不管是做任务还是过场动画，都只有文字没有语音，心想这怎么是个哑巴游戏啊，结果下午再上去，发现过场动画又有语音了，虽然只是那么短暂的几十秒晚上也是，大半夜突然开口说了几句话，瞬间又沉默了，好诡异啊
19、此外，沉浸在“湍急”的信息流中的人们，有时候不得不随波逐流。在这个效率至上、语言追求简洁、生活节奏越来越快的社会，其实我们失去了越来越多的自由。这些自由，有些是自己所放弃的，而有些是受外部世界影响逐渐被抛弃的，静下来深度阅读、思考和独立表达的时间被大大挤压，更使“言之有物”难如登天。
20、曾楚桥的《失语》是一篇让我眼前一亮的小说。作为文学刊物的编辑，每天要阅读大量的投稿，目的就是从中找出优秀的作品，以飨读者。在一个寒冷的下午，我选稿快要麻木的时候，遇见了《失语》这篇小说。而遇见好作品，恐怕是每一个文学刊物编辑兴奋的事了。
二、文化失语什么意思
1、在表达方面，自发言语流畅，但多伴有音素性错语，以复述障碍为其特征传导性失语在自发语命名复述和读词均表现为错语在理解方面，不论是文字还是音声语言的理解都较好，多数有书写障碍传导性失语一般预后较好
2、仅需99元，89节音频课
3、命名性失语(anomicaphasia)
4、那些低于机台的青春早早夭亡
5、一般认为是大脑优势半球外侧裂言语中枢周围的广泛病变，但局限于后部的损伤也会出现同样的症状
6、一人一生一次的国学修行
7、Ichbindochhierunten,nawennichgewesenbinichweessnicht,wedas,nuwennich,obdasnundoch,noch,jawas.Sieher,wennich,ochichweessnicht,wedashierwarja…
8、历经数十年的耕耘修为，傅杰教授精选出《三字经》《弟子规》《论语》中值得细品的经典名句共44句，另加古诗对子45首精讲延伸，做有筛选的学习。
9、但并不是没有晦涩高深的表达，我们就没办法生活了。
10、表现为不能正确朗读文字，但却理解其意义，可以按字词与图或实物配对
11、失语类型：(1)外侧裂周围失语综合征病灶都在外侧裂周围区，共同特点是均有复述障碍。包括表达性失语、感觉性失语和传导性失语。(2)经皮质性失语综合征病变位于分水岭区，又称分水岭区失语综合征，共同特点是复述相对保留(与其他语言功能障碍不成比例)。包括：经皮质运动性失语、经皮质感觉性失语、经皮质混合性失语。(3)完全性失语。(4)命名性失语。(5)皮质下失语综合征包括丘脑性失语、底节性失语(少见)。
12、“岁月失语，惟石能言”意思是：岁月总是无声的走过，一直到生命的尽头，并不能留下什么。只有石头能深深的体会到岁月的流逝，并诉说着历史见证下的真言，让我们感知它的伟大。“岁月失语，惟石能言”出自作家冯骥才之手，这八个字是他贺兰山前，面对着原始古朴的岩画，内心有感而题下的字。当他看到岩画中逝去的光阴岁月，就好像是看到远古先民以文化符号表现对生活的勇气。
13、言语的丧失是失去提出命题的能力……无言并不全意味着无词。
14、位于单侧颞叶或双侧颞叶，几乎所有双侧颞叶的病变都可引起纯词聋目前认为不论单侧颞叶还是双侧颞叶的病变引起纯词聋时，Wernicke区是完好的单侧颞叶损伤位于主侧颞叶的深部，影响了颞横回或者投射到初级听觉中枢的纤维，而双侧颞叶病变涉及双侧颞上回的中部
15、维特根斯坦在《逻辑哲学论》写道：“我的语言的界限意味着我的世界的界限。”让我们多去阅读、多去积累、多去思考、多去表达吧！避免或是摆脱“文字失语症”所带来的狭小境地，从现在做起，从你我做起。
16、将纯粹的语言学标准应用于失语事实的解释和分类可以极大地促进语言和语言障碍的科学，当然这样的前提是语言学家在处理心理和神经科学的数据时要像他们在自己的传统领域一样小心谨慎。首先，他们应该熟悉医学用以描述失语症的技术术语和以及针对失语症的专业手段，然后，他们必须提交临床病例报告并进行语言学的分析。此外，他们自己也应该与失语者一同工作，以便直接接触病例，而不是仅仅去再阐释已有的记录，因为这些记录有着不同的构思和阐述。
17、著有《傅杰文录》四卷、《论语百句》、
18、因此，在语言单体的组合中，自由度是呈上升趋势的。在将不同的特征组合成音素时，个体说话者的自由为零，语码已经确定了在给定的语言中可以利用的所有可能性。把音素组合成词语的自由受到限制，它仅限于造词这种边缘情况。在用词语造句时，说话者受到的约束更少。后，在将句子组合成言辞的过程中，强制的句法规则的作用停止了，任何个体说话者创造新语境的自由也大大增加了，尽管无数刻板的言辞仍不容忽视。
19、经皮质运动性失语(transcorticalmotoraphasia)
20、在自中世纪早期以来语言理论中，就一再断言语境之外的词是没有意义的。然而，这种说法的有效性仅限于失语症，或者更确切地说，仅限于一种失语症。在对病理案例的讨论中，一个孤立的词实际上仅表示“胡扯”。正如无数的测试已经揭示的，对于这些病人来说，同一个词语在两种不同的语境中出现仅仅是同音异义。由于不同的词比同音异义词携带更大量的消息，一些这类失语者倾向于用不同的术语取代一个词的语境变体，每个术语都针对给定的环境。因此，戈德斯坦的病人从来没有单独说过“刀”这个词，而是根据它的用途和环境，交替地称其为“铅笔刀”、“苹果刀”、“面包刀”、“刀叉”。所以“刀”这个词从一种可以单独出现的自由形式，变成了一种束缚形式。
三、文字失语什么意思
1、由豆瓣用户@mega授权发布丨
2、我国对失语症的分类是以Benson分类为基础的，汉语失语症主要类型如下表
3、然而，这种说法有一点需要保留：对于一个失去了语码转换能力的失语者来说，“个人语言”确实成为了的语言现实。只要他不把他人的言语看作是用他自己的语音样式传达给他的消息，他就觉得——就像亨菲尔和斯坦格尔的一位病人所表达的那样——“我听得很清楚，但我听不懂你在说什么……我听到你的声音，却听不到你的词语…它不发音。”他认为对方的言辞是胡言乱语，要么至少是用一种未知的语言。
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6、在2021年1月2日创建的豆瓣小组“文字失语者互助联盟”的简介里写着：“长久以来，习惯了做倾听者和旁听者的我们，逐渐忘记了如何组织文字的逻辑、怎么清楚地运用文字表达自己的情绪和观点。希望每一个文字失语者能在这里通过练习摆脱文字失语。”
7、常见于重症患者，可以是刻板单音，如“嗒”“嗒”，“八”“八”，也可以是单词如“妈妈”“妈妈”，“人啊”“人啊”这类患者仅限于刻板语言患者，即任何回答都以刻板语言回答，有时会出现无意义的声音
8、完全性失语(g1oba1aphasia,GA)也称为混合性失语，是失语症严重的类型。病变是位于优势侧半球的大范围病变，常见于大脑中动脉供血区大面积梗死。
9、此种情况在失语症多见，患者能正确辨认语音，但存在着反复的音义连续的中断以致部分或完全不能理解词意常见于以下几种情况:在重症情况下，对日常生活的常用物品名称或简单的问候语不能理解;在中等程度时，患者理解常用的名词无困难，对不常用的词有困难，或者对名词无困难，但对动词不能理解;轻症患者往往在句子较长，内容和结构复杂时不能完全理解
10、典型与非典型失语分类
11、失语(aphasia)是指在神志清楚，意识正常，发音和构音没有障碍的情况下，大脑皮质语言功能区病变导致的言语交流能力障碍，表现为自发谈话、听理解、复述、命名、阅读和书写六个基本方面能力残缺或丧失，如患者构音正常但表达障碍，肢体运动功能正常但书写障碍，视力正常但阅读障碍，听力正常但言语理解障碍等。不同的大脑语言功能区受损可有不同的临床表现。
12、在Broca区的前方及上方多数病因为大脑中动脉梗死和脑外伤
13、发声器官的运动帮助人发出声音，若患者说话的流畅度、清晰度等下降是由发声器官的运动出现障碍导致的，则称该类型的失语症为运动性失语。发声表达能力即是运动表达能力，若运动表达能力受损，患者说话的流畅度、发音的清晰度等都会出现问题。
14、显然，言语障碍可能在不同程度上影响个体对语言单体的组合和选择的能力，而且事实上，在描述、分析和分类不同形式的失语症时，这两种操作中哪一种主要受损的问题被证明具有深远的意义。这种两分法也许比传统的说明语言交换中的两种功能——语音消息的编码或解码——中哪一种格外受到了影响的发送型失语症和接收型失语症的区分更具有启发性。
15、引起失语的常见原因有脑血管病、脑外伤或脑肿瘤。研究人员早已注意到语言在大脑半球的优势和利手的关系，约90%以上的右利手者，语言优势在左侧大脑半球；2/3以上左利手或非右利手者，言语优势也在左侧大脑半球。因此无论左或右利手者，大部分人语言优势侧都在左侧大脑半球，语言优势在右侧大脑半球的人很少。当语言优势侧大脑受到损伤后，就可以出现失语症状。失语为临床常见症状，急性脑血管病患者约1/3有失语。失语主要表现为说、听、读和写4方面的障碍。
16、千篇一律的短视频和碎片化的“捕捉型”阅读正在迅速杀死我们的表达欲。从“造梗”到“爆梗”，其间流水线的暗传播呈平方式暴涨。一句嘴瓢因其简单粗暴而火，正如它的突如其来；一条音频“出圈”爆火后，就会被各大网红争相引用。为什么？因为人都有求同存异的心理——既希望自己的表达与众不同，又希望能嵌合大众笑点。在这种情况下，一浪更比一浪高的流行语自然应运而生。
17、一般认为病变部位为优势半球分水岭区大片病灶，而Broca区Wernicke区及连接两者的区域没有受到损害
18、听理解障碍是失语症患者常见的症状，是指患者对口语的理解能力降低或丧失根据失语症的类型和程度不同而表现出在字词短句和文章不同水平的理解障碍
19、一种强制性的复述检查者的话，称模仿语言，如检查者询问患者“你多大岁数了”，患者重复“你多大岁数了”多数有模仿语言的患者还有语言的补完现象，例如:检查者说“2”，患者可接下去数数;检查者说“白日依山尽”患者接下去说“黄河入海流”有时补完现象只是自动反应，患者实际并不一定了解内容
20、文字失语的后，带来的就是思考习惯的丧失和思维形态的退化。
四、什么是失语症
1、②病灶:主要在基底节内囊区
2、即使是简单地重复检查员所说的词语，在患者看来也是不必要的冗余，尽管收到了指示，他也无法重复。被要求重复“不”这个词：海德的病人回答说“不，我不知道该怎么做。”虽然在他的回答的语境中自发地使用这个词(“不，我不……”)，但他无法生产纯粹形式的等式性判断，即重言式“a=a”：/no/是/no/。
3、口语表现为非流畅性，自发言语少，对刺激往往会作出相应简单的反应，音读命名能力有个体差异，复述较好在理解方面，对口语和文字语言理解均较好，部分患者书写有障碍，与Broca失语的主要区别在于此类患者可复述较长的句子总体来看这类失语的预后较好
4、男性，28岁，右利因“语言理解障碍表达障碍12年”于1995年6月3日收入院，入院诊断“脑炎后遗症”入院查体:神志清醒，表情自如，神经系统检查未见异常，肢体功能正常，肌力Ⅴ级，肌张力双侧对称正常日常生活自理汉语标准失语症检查:自发言语语量少流畅，伴大量语音性错语杂乱语听理解严重障碍，名词正确率仅为30%，动词及句子理解均为0复述不能听写不能说出声读相对较好，平均正确率达70%~80%阅读抄写描写及计算能力正常常用社会环境音(包括雷声小溪流水声母鸡下蛋声火车声汽车声鸟叫声鼓掌等10种声音)辨别正答率80%纯音听力检查及听觉诱发电位检查双侧均正常脑部MRI表现:全脑皮层萎缩，尤以双侧颞顶叶为甚，脑沟回加深语言诊断:纯词聋
5、能正确朗读，却不理解文字的意义失读患者对文字的阅读理解障碍也表现在语句的层级上，能正确朗读文字，文字与图匹配也正确，但组成句后不理解
6、我想表达的是「语言表达更清晰准确的人一般来说认知也会更准确」，我身边有很多好的倾听者他们语言表达的准确到位，看待事物也很能抓住重点。其实思考总结会增加我们对事物的理解的，但是话多真的不是必要的哈哈哈哈
7、只有表达欲，没有表达力。我们不得不承认，表达力的日渐贫瘠，也在消磨着我们对自己、对朋友、对亲人的表达欲。
8、诚然，“文字失语”的锅不能全让网络背了去，产生原因也可归纳出一条“事在人为”。表达不是人人都擅长的事，网友也会笑称一句“退化也是要有参考物的，没准(表达能力)一直是这样，还是书读得少了”。没有文字语言“存货”的人们，自然在复杂的表达需求面前捉襟见肘了。
9、患者能像常人一样听到声音，但听对方讲话时，对所听到的声音不能辨认，给人一种似乎听不见的感觉，患者可能会说听不懂对方的话或不断地让对方重复或反问，经纯音听力检查听力正常或仅有语音频率外的高频听力的减弱典型的情况称为纯词聋，是临床上偶见的接受障碍
10、百科释义失语(aphasia)是指在神志清楚，意识正常，发音和构音没有障碍的情况下，大脑皮质语言功能区病变导致的言语交流能力障碍，表现为自发谈话、听理解、复述、命名、阅读和书写六个基本方面能力残缺或丧失，如患者构音正常但表达障碍，肢体运动功能正常但书写障碍，视力正常但阅读障碍，听力正常但言语理解障碍等。
11、残忍,指暴虐;狠毒。是一种某些本性与某些本能发挥自己能力的一种十分冷漠无情、残酷的感情。
12、或称接受性失语(receptiveaphasia)，感觉性失语(sensoryaphasia)
13、四各类失语症的临床特征和病灶
14、外侧裂周失语：病灶都在外侧裂区，共同特点为复述障碍。1)Broca失语；2)Wernicke失语；3)传导性失语；经皮质失语：分水岭失语，复述相对保留。1)经皮质运动性失语；2)经皮质感觉性失语；3)经皮质混合性失语。
15、在诗歌当中，有各种各样的动机决定了这两种独立的选择。人们已经多次指出过隐喻手法在浪漫主义和象征主义流派当中所占据的优势地位，然而却尚未充分认识到：正是转喻手法支配了并且实际上决定着所谓“现实主义”的文学潮流。后者属于介乎浪漫主义的衰落和象征主义的兴起之间的过渡时期，并与两者迥然不同。现实主义作家用转喻的方式从情节转向气氛，从人物转向空间和时间上的背景。他们十分讲求提喻式的细节。例如，托尔斯泰在描写安娜·卡列尼娜自杀的一幕时，其艺术上的注意力便集中在女主人公的手提包上。同样，他在《战争与和平》里使用了诸如“上唇边的汗毛”和“赤裸的臂膊”一类提喻手法，用来意指具有此类特征的女性人物。
16、也称奇特语，在表达时，大量错语混有新词，缺乏实质词，以至说出的话使对方难以理解
17、(10)言语的流畅性与非流畅性
18、我常常惶恐，也常常执念于心。我能怎么写？我可以写什么？眼前似乎是一望无际的困难。甚至有点四面楚歌的意思。作为一个写作者，这种写作上的难度，其实是一个问题的两个方面。一方面偏于写作者在生活和创作上遇到的各种各样的或技术或题材之类的实际问题。这些问题和困难，直接对创作产生影响。其后果也不是完全不可避免，至少在经过不断的努力和训练是可以做得到。另一方面则偏于创作个体对写作本身设置的难度。可以这样说，当一个写作者在创作过程中，写作在忽然间找不到难度了。打个比方，这好像一个正在划船的人突然发现船在漏水，一切的工作显得徒劳起来，因为船正在下沉，所有的一切都于事无补。我不知道别的写作者有没有这种感觉，于我，却是致命的。我坐在船上，对此束手无策。
19、互联网黑话层出不穷，有趣的表情包爱不释手。我们的表达欲看似更旺盛了，但当这些碎片化的语言被大量使用后，我们蓦然回首——才发现你已经很难通顺而精确地阐明自己的思想了。
20、像/p/或/f/这样的束，或者像/pig/或/fig/这样的束列，都不是使用它们的人发明的。停顿与连续不能同时出现，音素/p/也不能脱离语境而出现。停顿特征与某些其他并发的特征结合出现，这些特征组合成音素(如/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/等等)。受到给定语言语码的限制。语码对音素/p/与其他后面和/或前面的音素的可能组合设定了限制；在特定语言的词汇库中，被实际使用的只有部分被允许的音素序列。即使理论上可能存在其他音素组合，说话者通常也只是词语的使用者，而不是词语的创造者。在面对单个词语时，我们希望它们是被编码了的单体。为了掌握“nylon”这个词，人们必须知道在现代英语的词汇语码中分配给这个词的含义。
五、失语什么意思网络用词
1、这种可称为临近性紊乱的组织缺陷型失语症，可以使得句子的范围和种类减少。将词语组织成更高单体的句法规则丢失的这种缺失被称为语法缺失，其会导致句子退化成——用杰克逊的形象来说——只是一个“词堆”。语序变得混乱，语法上的协调和从属关系——无论是一致性还是统一性——都被打破了。正如所料，首先消失的是具有纯语法功能的词语，如连词、介词、代词和冠词，这导致了所谓的“电报风格”，而在相似性紊乱的情况下，它们是有抵抗力的。在临近性紊乱的失语者的言语中，在语法上对语境的依赖越小的词的韧性越强，而在相似性紊乱的患者中，这个词越早被抛弃。因此，在相似性紊乱的情况下，“核心主词”是第一个从句子中消失的，相反，它在相反类型的失语症中是不容易破坏的。
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3、任何消息的组成部分都必然通过一个内部关系与语码相关联，并通过一个外部关系与消息相关联。语言在其各个方面都涉及关系的不同模式。无论是消息的交换，还是从说话者到受话者的单向交流，为了消息的传递，在任何言语事件的参与者之间都必须有某种邻接性。说话者和受话者在空间、时间上的分离，是由一种内在关系桥接起来的：说话者使用的象征与受话者对其的认知和释义之间必须存在某种确定的等价关系。没有这样的对等，消息就没有结果：即使到达受话者那里，也不会影响到他。
4、(2)丘脑性失语(thalamicaphasia)
5、傅老师新主编的上海市中小学教材《中华优秀传统文化经典诵读》，单本已热销200多万册，是孩子们学习国学的佳读本。
6、仅仅说言语是由词语组成是不够的。它是由以特定方式相互指代的词语组成的。而且，如果其各部分之间没有适当的相互关系，语音言辞将只是一连串不包含任何命题的名称。
7、但之所以会出现“文字失语”，与这些用以替代正常表达的“互联网语料”又不无关系。身处信息化碎片化的社会中，人们沉浸在湍急的信息流中，大量的时间都投入在网络上——刷短视频、在线聊天、网购网游……和提笔忘字的道理类似，过度的依赖导致能力的退化。渐渐被同质化语言包围的人们，语言文字上的组织能力和逻辑思维逐渐退化，终，在某一瞬间，这种表达能力上的丧失集中爆发。
8、经皮质感觉性失语(transcorticalsensoryaphasia)
9、非流畅性与流畅性言语的鉴别
10、知乎上有一个问题：让孩子背诵古诗词、古文有什么意义？
11、混合性经皮质失语(mixedtranscorticalaphasia)
12、对于第一类失语症(选择缺陷)来说，语境是不可或缺且决定性的因素。当这样的患者看到一些词语或句子的片段时，很容易配齐它们。他的言语只是被动的：他很容易参与交谈，但在发起对话上存在困难。当他是或想象自己是消息的受话者时，他能够回应真实的或想象的说话者。像独白这样的封闭式话语，他尤其难以完成，甚至难以理解。他的言辞越依赖于语境，他就越能更好地应对他的语音任务。他感到无法说出一个既不是给对话者的回应也不是回应实际情况的句子。除非说话的人看到确实在下雨，否则“下雨了”这个句子是不会产生的。言辞在语音或非语音的环境中嵌入得越深，这类患者成功表达的机会就越大。
13、纯词聋(pureworddeafness)
14、常见病因有脑血管病脑外伤脑肿瘤感染等关于脑卒中所致失语症的发病率，Brust曾观察了850名急性期患者，发现21%患有失语症在美国的有关资料显示闭合性颅脑损伤患者失语症的发病率超过75%我国的研究资料显示1/3以上的脑卒中患者可产生各种语言障碍失语症在所有语言障碍中是一种复杂的语言障碍失语症总的表现为似乎失去语言或语言功能不能发挥的状态，应与以下障碍相鉴别:①意识障碍;②痴呆;③运动性构音障碍;④其他高级脑功能障碍，如失用失认等但在临床上，失语症的病因多为中枢性损伤，故多合并有不同程度的脑功能低下以及构音障碍，部分患者还可能合并认知和行为障碍另外，失语症有时与痴呆同时出现，或有时痴呆可能先于失语症出现，这些因素在诊断失语症时都应考虑到
15、写出的字看起来像改字，但有笔画增添或减少，或者写出字的笔画全错
16、那么，什么是“文字失语”呢？根据小组内常见的词条来说，也许是指一种“文字表达能力的弱化”。它不是医学上的“失语症”，而是指人们在日常表达中语言能力的下降，尤其是在面临复杂情境时的表达困难、逻辑混乱。
17、89期优秀传统文化经典精讲，分为初中高级，涵盖多本传统文化经典读本与文学体裁、典故背后的故事、名句形成的缘由……傅老师都将一一解读。
18、与语境有内在联系的词，如代词和代副词，以及仅用于构建语境的词，如连词和助动词，尤其容易留存下来。由昆塞尔记录并由戈德斯坦引用的一位德国病人的一个典型言辞可以作为例证：
19、我不敢说我完全理解了这几句，但就是这四句话，如利箭一般刺进我麻木的内心深处。突然间，我感到我的热泪迅速地涌上来。我手足无措地擦着不停涌出来泪水。此前，一直在苦苦追寻文学何为，此刻似乎有了答案。
20、猫说：“你说的是pig还是fig？”，爱丽丝回答说：“我说的是pig”。在这种奇特的言辞中，猫试图重新捕捉受话者的语言选择。在猫和爱丽丝的共同语码(英语口语)中，在其他条件相同的情况下，停顿和连续之间的差异可能会改变消息的含义。爱丽丝使用了有明显停顿与连续的特征，否定了后者而选择了前者。并且在同一次言说行为中，她将这个解决方案与某些其他同时发生的特征结合起来，利用/p/的重度和紧度，与/t/的尖锐以及/b/的松弛形成对比。因此，所有这些属性都被组合成一组独特的特征，即所谓的音素。音素/p/之后是音素/i/和/g/，这两个音素同时产生不同的特征。因此，同时并发的实体与依次串行的实体是我们说话者组合语言成分的两种方式。
六、失语什么意思
1、贴一下我朋友和我讨论的回复~我们真的没有破裂啊?
2、类似口语表达中的言语过多，书写中混杂一些无关字词或造句
