一、形容脾气暴躁的句子说说
1、(鲁迅)外国部分：世界上快而又慢，长而又短，平凡而又珍贵，易被忽视而又令人后悔的就是时间
2、我学习特别勤奋，因为我知道勤奋可以弥补天资不足，但天资不能弥补懒惰的缺陷。
3、(沉默寡言)“性格内向，平时沉默寡言，不爱表现自己。”这是老师和同学对我的一致评价。我不否认我的确是这样一个人。事遇挫折，事遇不顺，我在大家面前从来不流露丝毫忧伤，只是在背地里哭鼻子，以此来拂去心头的阴云。在学习顺利，诸事如意的时候，我也和大多数女孩子一样，用说说笑笑，蹦蹦跳跳，来表达自己心中的喜悦之情，可是总不能像有的女孩子那样毫无顾忌地表现自己，这是我的一大特点，也许是一大缺点吧？
4、我不漂亮有点疯有点傻 我不温柔脾气暴躁 还二到家这样的我你还爱吗
5、为什么女孩子来大姨妈脾气都很暴躁。
6、我为这个家操碎了心。累了。已经从温柔劝说的方式转为暴躁老人家发脾气了。
7、从课例群开发的角度来讲，提升学生这些语言表达品质的基本策略主要有：
8、孩子们看完上面的这段描述，能够很快的说出这其实写的是人物的爱好。
9、不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an，若要表示它的个体意义时，一般要与一个名词短语连用。
10、我是东北人，自然不会丑化东北人。当然，也没必要回避或是粉饰。
11、使思想倾向于错误的事情是一种恶习；这是一种没有理由的冲动。
12、不轻爱，不轻恨，不轻怒。
13、她笑起来呀！声音甜甜的，特别清脆，脸上还有两个小酒窝，特别可爱，她身子胖胖的，爱讲故事。上课时，很专心，积极举手发言，语言也丰富。在老师眼里她是个可爱的小女孩，在同学们的眼里她是个爱笑的小天使。有一次，别人说她是个小肉圆，特别难看。但她脸上还是有那些用不完的笑容。
14、作者的写作意图也十分明了。作者写这篇文章是为了激发学生对南沙的喜爱之情、向往之情，希望学生将来能够有机会去走一走、看一看，所以才引用传说、重点描写迷人的美景。
15、鸡汤|感悟|古风|心情|情感
16、不要以为我好脾气, 我只是不想让你知道我的暴躁,
17、有时候疏远不是讨厌，得不到回应的热情要适可而止。
18、我便是在这样一个“大家都很相爱”但“大家脾气都坏”的家庭氛围里成长起来的。
19、(看图说话)第十七讲《自然百态》
20、我不生气不代表我没脾气，我漠视不代表我没眼睛，我只是懒得追究一些事情。
二、形容脾气暴躁的段子
1、接下来我们要开始包了。包饺子倒是挺简单，难就难在包出的饺子要美观。只见妈妈先把饺子皮平放在手上，再把饺子馅放在中间，然后把饺子皮周围有规律地捏着小皱褶花样，像一个个小元宝整齐摆放在帘子上。妈妈的技术很高，就像饺子馆里包饺子的叔叔阿姨们，娴熟地不得了。而我包的饺子呢，正好跟妈妈相反，饺子的模样比妈妈包的差多了，饺子边的花纹一点都不好看，而且摆放在那儿，一点都不端正，东倒西歪，像一群小懒猪，无精打采。但有一点是可以的，基本上不会露馅。妈妈和奶奶把包好的饺子端去煮。一会，香喷喷的饺子端上桌来。“快出去放炮呀”爸爸说道。
2、张老师首先轻轻的拿起粉笔，然后慢慢地转过身，把右手高高的举起，放在黑板上，头对着同学们，眼睛目不转睛的盯着那个小朋友，安静了，张老师才转过头开始写字，过了一会，黑板上就有了四个醒目的大字，后张老师抬起手。全身对着同学们，把粉笔放在粉笔盒里，开始上课。
3、—大家都在看的句子—彻底的孤独。摩羯座：也更像是一份敬重与爱戴其实你不管从哪个角度来看。甚至更多的时候。错过会很可惜的。03双子座双子座的情感其实很大程度上都输在自己性格上。可是不管是怎样。甚至可以说是不期待结果。只要那个过程是甜蜜的。也会愿意化身知心大姐姐。去开发自己的潜能。他们之所以表现出暴躁也并非是他们霸道蛮缠。其实对白羊座来说。处女座都不属于会轻易屈服的人。在她们看来。都要为别人去考虑。看起来更显淑女气质。。都不太会给人面子。有时候也会让人觉得这个星座的人。难免会给人留下一种心地善良、很好说话的印象。但是这并不代表他们就是个彻彻底底的大好人。
4、我爱笑，一碰到什么有趣、幽默的事就会哈哈大笑。可我又爱哭，同学们常说我一哭两只眼睛就“开大炮”。
5、谋篇(段)布局(分写部分的结构、顺序)
6、他的声音由低到高，渐渐地咆哮起来，脸色涨红，进而发青，脖子涨得像要爆炸的样子，满头都是汗珠子，满嘴唇都是白沫，拳头在讲桌上捶得”劈里啪啦”作响。
7、天生操心命，睡觉睡不着睡着会梦到一天都在萦绕心情随时低沉。
8、语言体验，是语言主体对语言本身情感或情绪色彩的感知、感受、感悟。语言体验是一种心理状态，佳状态可能是瞬间产生的、压倒一切的敬畏情绪，也可能是转眼即逝的极度强烈的幸福感，或甚至是欣喜若狂、如痴如醉、欢乐至极的感觉。语言体验是对语言本身的发现、欣赏、感觉，学生在欣赏中与语言融为一体，体味到语言的美感和神秘。
9、研制以学生感兴趣的语言表达话题为内核的内容
10、是啊，现在劳动人民的生活水平的确是提高了不少。这一切，全靠党的富民政策好，全靠党的领导好啊！
11、性格是一个人看不见的本质。
12、在教学第六册“第一课例群”时(文章共四篇，见表1)，我们预期是通过这一课例群教学，提升儿童将总分段落表达具体这一品质。为了评估这一课例群的教学效果，我们采取两种评价方式：实验班学生的自身对比检测。在课例群实施之前和实施之后，我们都做了这样两项测试：请围绕“我的房间真啊”说一段话。请围绕“是个迷人的世界”写一段话。和对照班学生的对比检测。在课例群实施之后，让对照班学生也做这两项测试。
13、举例说明：性格外向的小孩子在升入一年级的，他来到新的学校，很快便可以搞清楚学校的各项建筑分布在什么地方，可以很快的熟悉环境。即使爸爸妈妈已经离校，他们也不会感到害怕。
14、我不知道怎样形容我的恐惧，只一点感触，深刻，即：我不敢轻易跟奶奶说什么事情，害怕她会突然发起脾气来。
15、发脾气只图宣泄心里的愤怒，不考虑后果，往往等发完脾气后，自己心里会想我是不是太过分了，这就是脾气暴躁需要付的代价，可以改的，除非他自己反省自己过分发脾气不好。
16、 李白，你的酒换来了我的唐诗三百首
17、我好像真的挺对不起我的朋友，她们为了我操碎了心，在我难熬的时候没日没夜轮番着陪我，可是我还是不争气，到现在都还走不出来。
18、像我这种脾气暴躁容易生气的人 迟早有天会自燃吧
19、由于忿怒和绝望，他已经身不由己了，只不断地喘气，发着抖，两眼闪出绿色的光芒，就像忿怒的猫眼睛。
20、优点、缺点和脾气比较简单，我们就不过多的给孩子们讲解。
三、形容脾气暴躁的句子说说短句
1、要求别人同意我们的意见是愚蠢的。
2、一个脾气暴躁的天煞孤星，就是我。
3、(看图说话)第21讲《我是小学生啦》
4、因此，做一个情绪平和的人，看上去是为别人，实则是为了自己。况且，愤怒和眼泪都不应该是轻易示人的东西，只能为了真正值得的人和事，宝贝异常。
5、别人顶撞了我，我也不忌恨，妈妈说我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了！
6、赏析：“半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。”这是多么有诗意的画面。桃符是对联的前身，古人在辞旧迎新之际，用桃木板分别写上“神荼”、“郁垒”二神的名字，或者用纸画上二神的图像，悬挂、嵌缀或者张贴于门首，意在祈福灭祸。据说桃木有压邪驱鬼的作用。这就是早的桃符。
7、刀子嘴，豆腐心。叭叽叭叽在上下那两片不厚的红唇间几枚前翘的银齿在青烟浑雾中数落着飞溅的唾沫一滴又是一滴透着腐味的空气夹着断断续续的高频撕声在老叶枯枝间缭绕走了又回回了又走而她却依旧与往日一样重复着叭嗒重复着叭叽
8、怎样提升这些语言表达品质
9、我喝酒,我打架,我抽烟,我像个流氓,我不爱搭理人,我骂人,我粗鲁,我脾气爆,我跟淑女一点都不沾边,
10、我的姥姥人老心不老，穿着打扮可时髦了，用她的话说，叫做“美不过夕阳红”。
11、(看图说话)第六讲《你我他众生相》
12、我的脾气十分火暴，发起火来，金刚也敢撞一头，青天也能捅个窟窿。
13、(看图说话)第十讲《拟人的力量》
14、唯唯诺诺，彻底屈服在家长的“淫威”下，从此失去自己的性格，习惯一路被安排，习惯听从。
15、亲爱的，我知道我脾气暴躁，我努力改正，可有多希望你能包容。
16、连保洁阿姨都对我笑眯眯的且常常多留两个包子给我。
17、总不能因为对方脾气不好就离开，稍不容易就放弃，不然所有的都易碎，所有的都不再值得珍惜。
18、连续的不舒服有种强烈的不安感脾气暴躁易怒。
19、名词根据其可数性可分为可数名词(CountableNoun)和不可数名词(UncountableNoun)。
20、犯错，要认要面对。只是，为啥一而再再而三地有低级错误，有些人却不吭声？又是一整晚，没法好好入眠。操心的人操心的命哦！
四、形容脾气暴躁的句子说说简短
1、然而在当时，我并没有思考那么多。我不肯放弃拥有一件新玩意或是干一件好玩儿事情的念头，又怕挨骂，只好说谎——编个假话就能解决的事情，实在犯不上挨一顿骂呀！也许是给年幼的自己找借口吧，我不清楚。但是，趋利避害是人的本能，在一个脾气暴躁的家长的养育下，孩子实在容易养成两种性格：
2、(看图说话)第十二讲《综合起来练一练》
3、现在的所有努力，都是为了将来的选择
4、还以为又出什么幺蛾子了，每个月都被任务束缚，疯狂加班也要压着线完成任务，操心的命就是容易焦虑。
5、今年的除夕之夜过的有趣，我期待着明年的除夕更加美好……
6、万物皆有“品质”一说，那么语言表达自然也应有品质一说。
7、(6)在爸妈面前的坏脾气，不就是仗着他们对我的爱，仗着他们会容忍我的坏脾气？所以一直以来我就滥用他们的爱对他们发脾气，给他们一次次或大或小的伤害。
8、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
9、温柔。我人生的前二十几年听都没听过的词。而当我仔细回想时，我惊讶的发现，我真的在培训的整整两个月里没有大声说过一句话，更别提大喊大叫了，我甚至连走路都恨不得垫着脚，生怕给别人带来一点点影响。
10、我只是一个脾气暴躁的人丶心情不好爱骂人 丶还爱惹祸 丶没错我就是这样 丶所以你们别靠近我 丶我只是个麻烦
11、发脾气本身就是一种坏习惯，有什么不好的事情或者不对的事，我们可以说出来，看见哪个人不顺眼，你就乱发脾气，这样能解决问题吗，不能，而且还让我们得罪周围的人，所以，我们尽量制止自己发脾气，而不是给自己发脾气找借口。
12、我爱模仿相声和电影里的滑稽动作，常逗得同学们哈哈大笑。
13、品质，这个词语对于你我来说，可能是一个既熟悉又陌生的东西。说熟悉，是因为我们经常听到，说陌生，是因为我们对它所知甚少。我们现在研究“语言表达品质”，不把“品质”先弄明白是说不过去的。那么究竟什么是“品质”？
14、作者的语言表达能力很强。第2自然段从“海洋生物”“矿产资源”“海洋动力”三个方面概述，又用了一个“仅”连接，举了一个特例“曾母暗沙的石油储量”，这样一来，语言表达具体而又有极强的说服力。段中“难以计数、珍贵、极为丰富、用之不竭”等形容词妥帖地表达出“宝库”之“宝”所在。第3自然段从“水天相连”(远望之景)、“海水、动物”(俯看之景)两个方面具体描述，又用一个“连”连接，具体描写了南沙极为普通的“浪涛”，如此一来，南沙之“迷人”便凸显出来。段中十分准确的形容词与恰当的连个比喻，让“迷人”这一特点十分突出。作者遣词造句、构段布局独特而又巧妙。
15、我们从这段描写来提取关键词语：爱说爱笑，从这个词语我们可以判断出妹妹是一个性格外向的人。
16、更恐怖的是，我的母亲，也并不算是一个脾气温和的人，并且没有什么耐心。
17、我妈妈说我是“傻大胆”，的确，我从小到大就是一副天不怕地不怕的性格。
18、近几年，我参加了多次赛课，我总是努力打磨每一节课，追求课堂教学的艺术性。但赛课之后，我迷茫了，主要的原因是，仅凭几节教学目标没有内在联系的课是不能很好地提升学生的语言表达品质的。于是，我想在课程开发上进行尝试，切切实实为学生语言表达品质的提升做点事情。经过思考，我们决定开发一系列的阅读教学课例群。
19、我可不喜欢妈妈凡事都替我做好，我渴望自立，渴望有自己的空间。
20、远创国际大厦A座601室
五、形容脾气很暴躁的短语
1、每天和孩子一起进步，共同见证孩子的成长
2、我无缘无故脾气暴躁，一而再再而三找人岔子骂人爆粗或者沉默不说话熬夜的时候说明我真的难受了。
3、无缘无故的心情不好，可能是厌倦了吧烦了吧。
4、23：童年趣事+06：写外貌就用“有”
5、那摇曳的花朵插在打碎的花盆里，我应该说吗？他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。经典语句
6、相由心生，一个人若脸上有气质，远比穿上一身名牌更美，更帅，更受人肯定。想拥有它您甚至不必花一毛钱，只需注意自己的脾气端正自己的品格净化自己的思想充实自己的内在……无形之中，您的谈吐态度举止都会烙印上一股清新而脱俗的标签。花些精力去修身养心，气质，是好的名牌。
7、小区里有一位阿姨喜欢唱京剧，简直到了如痴如醉的地步。早晨，叫醒我起床的往往不是自己设定的闹钟，而是阿姨吊嗓子的声音。傍晚我和妈妈在小区花园散步，总能看到阿姨在唱京剧，而且京剧家当齐全。如果某一天没有听到京剧，那么一定是阿姨生病了。
8、根据这一“总分段落”课例群的目标框架，我们可以清晰地看到“总分段落教学”的基本教学目标定位——教什么与教到什么程度，避免了段落教学的虚无空洞。
9、喜欢本篇内容请给我们点个在看
10、爷爷特别爱清洁，总是把自己的房间打扫得一尘不染，有时候，他还帮我收拾房间，替我整理东西。
11、她脾气不好，可是他惯着她，每次不管谁生气，后都是他给她道歉。后来，她感觉他没前途，就跟他分手了，他同意了。几年后，她再没有遇见合适的，因为没有人忍受的了她的脾气。她找到了他，他依然很平淡，并且依然单身。她问他：为什么不再找个？他说：因为我知道，你一定会回来，你属于我。
12、然而，在我的成长过程中，我的性格是受了十足的影响的。从儿童期的装乖，到青春期的公然叛逆。我甚至都不记得小时候我有多少次对着亲人或是朋友大喊大叫、摔门而去的经历。我经常哭，不是一个人委屈的哭，而是歇斯底里，戏剧性的哭闹，每每都要背过气去，并常常伴有暴力的冲动和各种邪恶的念头。
13、作者的语言表达能力、读者意识、写作意图三者通过这篇文章外化出来，让我们欣赏到了其语言表达品质之高。
14、话说古代有一只四角四足的恶兽——夕，因冬季大雪覆盖而短缺了食物常到附近的村庄里去找吃的，因其身体庞大、脾气暴躁、凶猛异常，给村民带来了很大的灾难。每到腊月底，人们都整理衣物扶老携幼，到附近的竹林里躲避夕！
15、词语：暴躁、倔强、臭脾气、怪脾气、坏脾气、驴脾气、脾气如火山、爆脾气、脾气大、脾气倔、小姐脾气。成语：暴跳如雷勃然大怒大发雷霆季常之癖狂奴故态烈火轰雷弄性尚气怒目而视严气正性直眉瞪眼附着其中三个解释：季常之癖jìchángzhīpǐ成语典故:宋朝人陈糙，字季常，他的妻子柳氏脾气暴躁，醋性很大，陈很怕她。后称人怕老婆就说有“季常之癖”。狂奴故态kuángnúgùtài成语典故:狂奴：对狂士的亲昵称呼；故态：老样子，老脾气。旧称狂士的老脾气。成语出处:《后汉书·严光传》：“霸得书，封奏之。帝笑曰：‘狂奴故态也。’车驾即日幸其馆。”成语出处:宋·洪迈《容斋三笔·陈季常》弄性尚气nòngxìngshàngqì成语典故:指凭感情办事，好耍脾气。
16、近不知道怎么了，一点事情就让自己的脾气很暴躁，把自己随便发脾气，我感觉我已经控制不住自己！
17、下面说说我们家的除夕之夜吧。晚上9点多，奶奶说该包饺子了。我急忙说，“你们可不能落了我这个包饺子高手。”妈妈瞅了我一眼说：“咱家怎么又出来一个吹牛皮大王呀，不，你爸是吹牛皮大王，那你就是二王”，“那可不行，我是吹牛大王，那我女儿应该是吹牛高手”，爸爸自豪地说着。“真不愧是父女俩呀！”妈妈无奈地补充着。“不对，不对，这还有一个睡觉大王呢。”我急忙说道。这时大家将目光转移到了爷爷身上，原来爷爷不知在什么时候睡着了。大家一同哈哈大笑，对我的说法赞同。这时奶奶慢慢地说：“我孙女包饺子还真有两下子，等会儿给你们露两手，让你们瞧见瞧见。”只听爸爸说：“这个吹牛皮大王啊，应该让给你奶奶，她才是名副其实呢！”这时候大家笑得更是前俯后仰了。
18、同样一个秋天，终于去北海看花，但这得多沉重，多伤感。这，就是对母亲的至深怀念。
19、我整天都是嘻嘻哈哈的，好像永远不知道忧愁是什么东西。
20、妈妈常说我是疯丫头。我要是“疯”起来，连男孩都不是我的对手。
六、形容脾气暴躁的句子说说
1、根据调查结果，再对照《语文课程标准》，我们确定二年级以提升“完整”“连贯”“正确”这三大品质为主，三年级以提升“有条理”“具体”“有情”这三大品质为主，四年级以提升“连贯”“真诚”“正确”“具体”“说服力”这五大品质为主，五年级以提升“有条理”“有情”“说服力”这三大品质为主。
2、忙里忙外一周，没忙一点自己的事。好累啊。我不会真是操心的命吧。
3、(3)性格外向的人做事速度快，但是欠缺思考。往往是一件事情做完了，后才发现过程当中出现了纰漏。因此，有些特殊的岗位需要心思细密的人去做，而心思细密的人往往又是内向的人。
4、我脾气不好，从前还有可以随便发脾气的人，现在脾气好点了，也没有可以随便发脾气的人了，想想还挺伤感的。
5、来日方长，现在用一句话来结束吧：
6、遣词造句(形容词、动词、比喻、拟人等)
7、当你是一个情绪的发出者，周围必定有一个或者几个情绪接收者。如果你没什么影响力，那么你只能把自己这种对于情绪的失控传染给你的伴侣、孩子以及少数亲友。如果你稍稍有些影响力，自然会传染给更多的人。而假设你恰好是个领导、老师或是售货员需要每天跟人打交道，那么这种情绪就会造成坏的影响。
8、或许你看到我的一面是安静温柔 另一面则是内心燥热脾气暴躁
9、(看图说话)第八讲《综合起来练一练》
10、(2)收敛自己的脾气，偶尔要刻意沉默，因为冲动是魔鬼，会让自己做下无法挽回的事情。
11、天亮起来了，“夕”被人们扔到火里的竹节爆裂时发出的声音吓跑了，住户家因为门前挂的红条，“夕”没有进所以保住了，人们心中却高兴不起来。因为那个救了这个村庄的聪明的孩子被“夕”挑死了。而这一天就是正月初一。这个聪明的孩子，他的名字就叫做“年”。
12、眼睛可以告诉我们一个人长什么样子，这是他的外在特点。除了外在特点，还有我们眼睛看不到的内在特点，这些内在特点需要我们去感受。
13、我说了许许多多的谎话，干尽了一个小孩子能干的所有坏事。
14、为什么被爱的人脾气总是暴躁的因为她深信你不会离开她而主动爱的那个人脾气好是因为他害怕失去所以才包容你
15、(他只记得我脾气暴躁却忘了我也惹他疼爱过)
16、个性|经典|秒赞|火|红
17、折腾了一夜终于可以睡觉了，带小孩真的是一件不简单的事。小孩子人小脾气大得很
18、(2)收敛自己的脾气，偶尔要刻意沉默，因为冲动是魔鬼，会让自己做下无法挽回的事情。
19、下面以《美丽的南沙群岛》第二自然段教学为例，段中“难以计数、珍贵、极为丰富、用之不竭”等形容词妥帖地表达出“宝库”之“宝”所在。我先让学生圈说段落中的形容词，这是感知。接着，请学生自读去掉这些形容词的段落，谈谈体会，这是感受。后让学生讨论“你觉得哪个形容词能说明南沙是个宝库”，这是感悟。学生讨论的结果精彩：难以计数！海洋生物都很难数清楚，说明南沙是宝库；用之不竭更好！难以计数只是说很难数清楚，但用之不竭是永远数不清楚，永远都用不完，这更能说明南沙是宝库；难以计数的珍贵的两个词连在一起能说明。因为，珍贵，说明海洋生物很稀少、特别宝贵，难以计数，说明这宝贵的东西数不胜数……
20、因此，“能用总分结构的段落来表达”，首先要明白“分写”部分的结构是并列式还是递进式再或是其它，“分写”部分的顺序是由远到近还是由小到大或是其它，进而感悟“形容词、动词”等词语的精妙，思考“比喻、拟人”等句子的作用，揣摩作者的读者意识(作者这样表达是否考虑到读者的年龄、知识、经验、兴趣等)，体味作者的表达意图(这样表达的目的、好处、蕴含的情感等)。段落教学中如果有了这些具体的内容目标，以及记忆、理解等多种清晰的行为目标，老师就可以根据学生知识、能力等方面的实际情况，有的放矢地进行教学。
1、小学三年级“总分段落”的“课例群”目标编写
2、我脾气暴躁没有耐心大嗓门,我总在失眠和嗜睡两极游荡,我性格极端任性又自以为是,我安静我疯狂我恋旧喜怒无
3、(看图说话)第二讲《带上联想去观察》
4、受不了就别走进我的世界。我不温柔、脾气不好、容易生气、爱吃醋、爱胡思乱想、很任性、生气时不想说话、受委屈会放在心里、在乎了就想被你知道、喜欢在开心的时候和在乎的人分享.
5、我除夕之夜的第二个计划，毫无疑问，当然是看春节联欢晚会了。我们一家子环坐在电视机前，兴致勃勃地等候着春节联欢晚会的到来。高兴之余，突然爸爸的脸阴沉下来。我想：爸爸这是怎么啦？容不得我多想，爸爸此时拉开了话匣：“现在的日子真是天堂的日子啊！”爸爸突然冒出了这么一句话，我百思不得其解，急忙追问“爸爸，什么天堂的日子啊？”爸爸此时放小了电视机的音量，对我们说：“孩子，你们是不了解的呀！过去我们这些老百姓可苦啦！”
6、不轻易发怒，胜于勇士。
7、我和妈妈始终不能心平气和说话 是我脾气太暴躁了吗
8、例句：小哪吒，一副痞痞的样子。扎着朝天小揪揪，系列红色长头绳。铜铃般的大眼睛被黑眼圈包围，难道他熬夜了吗？一张大方嘴里两排整整齐齐的牙齿，让人羡慕不已。特别的是他的额头一簇火焰图案，脖子上戴着一项圈。
