一、早知今日何必当初漫画作文
1、重视独特个性的养成(物以稀为贵)。
2、求学：一路升学到博士固然可喜，止步于硕士或本科甚至高中，也是根据自身条件和社会需要做出的正确决定，为学历的学习停止了，为人生的学习才真正开始，永远守住修身立德的初心。
3、出句：早知今日万事空，何必当初乱哄哄(山路水桥)对句：就算知道万事空，依然还会乱哄哄(结结巴巴)横批：不信试试本性难移
4、(读音)zǎozhījīnrì，hébìdāngchū。
5、上面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章。
6、成功着陆，还没心没肺地欢呼的猪猪哥。
7、⑤写作过程中缺乏鉴别取舍意思的表述
8、虽然仍在那一隅之地，但是接他们到世界去的船就快来了
9、机缘不到就不会醒悟，这机缘也是因果。善果还未成熟时，自然只能安心接受恶果。主要是要时刻有忏悔心。
10、物如此，人亦然。世界上物品多得是。而只有极其少见的才会被人们所珍视；世界上人也多得是，而只有掌握科技手段的才会被各国所争抢。由此可见，我们便要争做那颗夜空中亮的星。
11、只有这样，才能还高考一个公道，才能让顶替者感到正义所在。
12、方法：将材料中的人、物进行分类，先求同，再求异，探究他们的关系，一定要分出主次、是非、强弱、亲疏远近来。
13、福州三中高二(2)班张佳滢
14、猪妈说：流感来袭，鸡飞狗跳！附感冒偏方。
15、“我想成为的一朵，不想与他们待在一块了。”
16、②有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路。
17、在低年级，可以推荐给他们一些民间故事、童话故事、寓言故事、儿童文学等来读；在中高年级，推荐一些杂文随笔、报刊杂志、科幻漫画、历史文学名著、名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍。
18、图表型：一幅漫画或一个图表等。
19、人生的悲哀，在于年少时迷茫不知去路，老去后又只能枉自悔恨叹息。趁年少，让我们整理好自己的锐气和勇气，为自己开路吧！
20、猪哥却觉得今晚是个快乐有趣的夜晚！
二、早知今日何必当初感悟1000
1、还可以用我们学过的课文来佐证：
2、希望每天都收到我们的文章吗，点上面蓝色文“语文阅刊”关注就可以了。
3、概括材料的中心，并以此作为自己文章的中心。
4、山东济宁市实验中学原尖子班的高三学生苟晶高考却意外落榜，苟晶不明白自己为何意外落榜，经过几次的落榜后，2003年高三班主任让人带话给苟晶，承认是自己的女儿顶替她去北京读了大学。出身农家，无权无势的苟晶只能认命。
5、知“上、止、正”，方可实现自我价值
6、“哎呀，哎呀，小朋友读书这么辛苦，这么晚回来……”工头胖大叔看看我们，也说一样的话，——拜托，老母亲的心在流血，你们能不能不要说这个话题，太丢脸了！
7、猪哥说：乖乖宝贝，还是猪头狗蛋？你妈在家都叫你啥？
8、有一个磨蹭的娃，老母亲还需具备半夜爬墙技能！
9、(联系社会和生活实际，让文章有现实意义)
10、推究事物变化的原因。
11、综上，既然人只会做他至少当时认为优的选择，而“习惯”恰恰是他心目中那个佳选择，那么陋惯压根就不可能被“早鉴别，早清除”。
12、猪哥说：校园流行文化，了解一下！老妈！
13、⑥“人的生命只有一次，这仅有一次的生命应该怎样度过呢？”保尔柯察金的人生之问，让一代又一代人思考。现实中，“听了很多道理，依然过不好这一生”的，大有人在。年轻人上学怕苦、工作怕累，一些小困难都扛不住，上进心长满荒草，梦想难免沦为侈谈。一些人退而不休、走而不放，利用各种关系干预插手原地区、原部门的工作，如能当止则止，怎会腐化堕落？落马官员忏悔自己的堕落过程，常自言被亲情压倒原则、欲望淹没党性、私利泯灭正气，但早知如此何必当初不走正道？人生没有涂改液，不可能推倒重来，该怎么设计自己的人生路，马虎不得，随意不得。
14、上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。请结合材料写篇文章,体现你的认识与评价、鉴别与取舍。
15、小学生家长的悲催暑假带娃日记——游泳安全注意事项123
16、提及身份，有身份与启示间的关联
17、这个材料的关键词“一个人”“和另一个人”。至于“海”并不紧要，它可以替换的“夕阳”“旅行”“电影”……它应该是有言外之意的，即海的象征意义什么？具体是什么由你来赋予。
18、墙角的花啊，当你孤芳自赏时，珠峰的雪就崩了，月球的光就暗了，狼的眼睛就绿了。
19、请以“友善”“仁爱”“宽容”“大度”“谦恭”中的一个概念为主旨，以你自己或周围人的生活为材料，写一篇记叙文。
20、早知现在何必当初的意思：
三、早知今日,何必当初发言稿600字
1、投稿：owlsandroses@1com
2、早知如此，何必当初？流年有梦，爱过无悔。就让我，淡淡的离去。告别，昨日那一场飘零。你留或者不留，许或者不许，我的心，都已生出了美丽的翅膀。倾城之恋，已染花凉。一地落红，一场寂寥。我们，在无言的挥手后，各安天涯！
3、“闭嘴！你活该！早知今日何必当初！一开始为啥不认真写？反正明天没课，你给我好好写！不写完，不准回家！”哼哼哼~~~~
4、至于绮文在二模时使用同样例文且得到高分的情况，回复表示：
5、如何写：结合材料内容谈启示，内容与启示间需一一匹配，内在逻辑严密，不能套作，不能两张皮；需体现努力实现自我价值的当代青年自身的认识与评价、鉴别与取舍。
6、如(20重庆)阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写作一篇文章。
7、稀，总给人以珍贵，而忘记繁盛之时。古之青铜，今人视之以为稀，而古人以之为器。今之器，后人视之亦惜矣！今日年少荒荒度日，未来岂不孤坐人生渡口，空对一江流水叹息。
8、早知今日，何必当初。这句话不是一句废话，他和佛家讲的因果关系道理一样，他告诉你种瓜得瓜，种豆得豆 。你今天的结果是你以前的行为的原因造成，佛家告诉你种善因得善果，你做任何事情都要考虑清楚，你现在的行为要为以后的结果买单。不要等到结果产生才后悔当初的行为，真到那一天，你的后悔也已经晚了。
9、“我们又不是小孩，难道连习惯的好坏也分不清吗？”
10、痛并快乐着《慢跑队的一天》小学生减肥日记后续
11、成长历程：顺着好奇心和进取心，不断探求自然、介入社会，追求一段时间后，明白知也无涯、世事难为，于是停歇下来，找到属于自己的领域，深耕或创新，创造出自己独有的核心价值。
12、为什么要一个看海？为什么要和别人一起看海？为什么主张一个人看海？为什么主张和别人一起看海？这是文章陈述、论证的重点。
13、①既然现在后悔，当初为什么要那样做？有悔恨已晚之意；
14、①《老子》有言：“知足不辱，知止不殆，可以长久。”盛时要作衰时想，上场欲作退场思。知止，就是要知进知退、知放知收，对事物发展的“度”有准确把握。从唯物辩证法的角度讲，事物都有自身的度。度是事物保持自己质的数量界限或范围，超过这个范围就会引起质的变化。月盈则亏，水盈则溢。凡事皆有度，失度必失误。知止，就是善于把握事物的度，使其得以大限度地发展，避免过犹不及、物极必反。
