一、说说黄胄先生阅读短文
1、绘画要在静中求动，绘画也是无声的音乐，所以在点、线、面三要素中唯有线条才能在平面纸上呈现节奏律动和生命感，所以线条与画的关系是十分重要的。
2、“八仙的作者把社会各阶层的人组合起来，每人法器代表一技之长，就是说任何人有一技之长都可得道成仙，但你要确实掌握好了你这一技之长。我觉得我已接近成仙了，不愁吃，不愁穿，年龄大了，精力达不到了，只有平时玩玩儿狗，高兴了画几笔，这不是成仙了吗？年轻时为艺术生活而困惑，老了能发挥余热地再努力，其他的不想了。”
3、庄彦江师承中国画艺术大师黄胄先生，受门风及地方文化的熏陶，自幼钟情于绘画，踏尽名山大川，采风写生，遍访文人雅士，执笔交流，钟情山水，孜孜以求，十几年如一日，终有大成，虽云笔底有江山，自是胸中蕴丘壑。
4、所以恭喜你，这颗是品相很好的一颗，小的如意两眼天珠真品！
5、这些都玩具厂商专门为小朋友做的。同学们你会做吗？除了它你还能设计一个新的会走的玩具吗？(回去)做一个拿给大家看好吗？今天这一课就到这儿。
6、山东地图标注高唐，高唐全图分别标注李苦禅故里李奇庄和孙大石故里孙庄及孙大石美术馆的位置。
7、我忙问：“您羡慕我什么啊？”
8、(3)小结：游乐场项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施、人们夸张的动作和表情，都可以体现出游乐场的好玩。
9、构建高端鉴定与收藏群体
10、您带来的是一张真的，黄胄先生的《双犬图》真品。
11、2013年4月4日至4月27日，孙老在青岛住了23天，由于青岛湿度大，气温低，孙老难以承受就返回了高唐，这期间我们通话有18次之多。
12、时下中国画坛，缺乏应有的理论建设，真正的美术评论大家寥寥无几。于是所谓的大家辈出，信口雌黄，鼓吹丑画丑书及投机书画者。一时间书画失衡，鱼目混珠，丑劣如瓦釜雷鸣，珠玉则萦尘埋没。此即书画界乱象之亟需匡正。
13、引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中受尊敬的人。
14、学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作
15、课堂小结：对学生的课堂成果进行肯定与表扬，提出期望。
16、(2)认知目标：观察、把握事物的主要特征，学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法的小窍门。
17、引导阶段：激趣引入
18、教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生及时给予鼓励展示。发现基本要素安排的有遗漏的及时提醒。
19、第13课规划每一天34
20、②指导学生赏析《毛驴》等作品时，感受水墨淋漓的画面效
二、说说黄胄先生阅读感受
1、九是结构、章法布局，经营位置、置阵布势，形似、神似。
2、d、将做好的玩具涂上颜色花纹。(板书：涂)
3、布置下节课带工具材料来设计邮票。
4、生1：我准备画一幅环保图，提倡保护地球。画纸竖放。用空心字
5、1995年6月全国政协主席出访拉美期间把孙大石作的画分别以国礼赠送给古巴全国人大主席阿拉尔孔；智利总统弗雷；1998年2月出访澳大利亚期间赠送给澳大利亚总理霍华德的照片。
6、△师生评价作品，一起分享成功的喜悦。赞扬优点，提出建议。
7、2003年7月孙老在我临摹的《四骏图》上题写我刚退休时作的诗：“蹴腾纵横长，而今游倦憩空范。九方皋去无知己，且描倜傥补陋墙。士杰弟临悲鸿先生四骏图并赋诗一首。八十又二野叟孙大石题。”
8、生3：因为邮票设计得很漂亮。
9、人教版二年级上册美术教案
10、历任北京画院院长、中国美术家协会理事、美协北京分会副主席、北京市第七届人大代表、北京市第五届政协常委、中国农工民主党中央联络委员会委员及北京市委委员。
11、教学重点：感受线条的动与静。
12、师小结：流动的河流展现的是曲线，有动感，而公路和地平线是静止的直线。
13、③小结：不同的色彩会给人不同的感受和联想。
14、引导学生欣赏会走的玩具：
15、匡衡勤学(而)无烛,邻居有烛而不逮,《衡乃穿壁引光,以书映光而读之。》邑人大姓文不识,家富多书,衡(乃)与其佣作而不求(偿)。主人(怪)问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。解释文中带括号的词而()乃()偿()怪()下列句子中“而”字用法不一样的一项是()A、邻舍有烛而不逮B、匡衡勤学而无烛C、与其佣作而不求偿D、学而时习之翻译文中带“《》”的句子乃:就,于是,偿:报酬;怪:奇怪。D。匡衡在墙上凿个洞引来了邻家的烛光,翻开书本就着烛光读书。
16、组织教学：背诵古诗
17、二是认识自我，各类性格，文化水平，文化背景，时代背景，精神的陶冶确定自己的存在方式和方位。
18、１.学生分组发言……爷爷、奶奶，父母、教师、軍人、医生、警察等……
19、请同学们谈谈上节课所学的内容。说一说汽车的结构，组成部分。
20、请同学们出示课前准备的各种工具材料，交流自已的构思。生……(师生、生生相互交流，互相启发，不断开阔创作思维)
三、黄胄的一生
1、以谈话形式引导学生观察范作，指导学生欣赏。
2、通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车地草图。
3、上图是毕加索在一个白色的磁盘上为“傻大个”画的肖像画。画完以后，毕加索还向“傻大个”展示了他的杰作，好像在问：“你看，我画的怎么样？喜欢不？”
4、绘画艺术发展到今天已不是单纯的事物浮面外形的描写，它也涵盖着一些形色之于外的审美哲理。
5、其次，驴子的表现也不同，徐文长是写意变形，夸张了飘逸感；许淇有些写实，但亦轻快，有春风得意的感觉，画上方的飞燕柳丝点明是和煦的春天。这画面诗意充满，乃文人画本色。
6、2002年4月9日早晨7时陪孙老转湖时，孙老问我：“士杰，你近与张守常教授联系了吗？他身体如何？”我说：“联系过了，昨天星期一他的眼睛白内障手术了。”孙老说：“再联系时转达我的问候。守常先生在中国近代史研究上贡献很大，人品好，对家乡的贡献也很大。无论在北京还是在高唐提起他来没有不赞成的。人要做到这份上就算是很成功了。”孙老又说：“人老了，毛病就上来了，我的眼睛近也不好，看东西有点吃力。”我发现孙老双眼似雾膜状，左眼稍重。上午即请县医院眼科大夫诊断并买了眼药水按医嘱滴眼调节，不到一周孙老的眼睛就好了。后来我把孙老的谈话转达给了张守常先生。
7、请同学们仔细观察这些旧年历，然后告诉老师你觉得这些旧年历有什么用途呢？学生总结：(它可以帮助我们査找节假日、生日、农历等,方便人们计划安排好自己的生活、工作„„)
8、2002年3月11日下午14时开始陪师母谢从玉调节心脏病输液5小时。3月12日早6时45分开始陪同孙老转湖遛弯，孙老高兴地对我说：“士杰，昨天下午我带狗在门外玩儿了一会儿，有人夸我狗有点过分了，哈哈！挺有意思，说我的狗文化素质真高！”
9、e、把手伸进身子裸空位置，指头当脚进行行走。这样一只会走的玩具就做出来了。会了吗？下面让我们一起看看书上都做了些什么会走的玩具。(欣赏)
10、参考答案：又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎、哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一浪、一阵狂风把门吹开了，狂风裹挟(xié)进来的水滴把他身上淋得湿漉(lù)漉的。门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚。这样写的好处是：环境描写更能衬托当时恶劣的天气，更能突出人物的品质。…点此查看六年级课外阅读训练参考答案100则(本文答案在答案页第1页)…不知疲倦：很投入的做一件事情或者对待其他事物，忘记了劳累和辛苦。情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
11、更多文章点击即可阅读：
12、《孙大石美术馆藏品选》书名上加“山东高唐”。
13、绘画的入手——基本功
14、引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律(一上一下交织)。
15、下面请你们也来试试。请同学们取出蔬果，(两人一个，请一个同学把蔬果一切为
16、南宋湖田窑茶盏南宋湖田窑茶盏
17、士杰多年来对艺术孜孜不倦地追求从多方面都有了很大突破，搞出了自己的风格面貌，但他仍不媚时俗、不求闻达、不追时利、深居简出、谦恭处世，社会对他的人品、作品给予了积极评价。
18、龙耳呢？只看龙首，又与明代的龙首有些相近。那么这就出现时代的特征的混乱了，再加上两只耳朵，如果是老的，它是铸接。
19、生3：我喜欢跳绳。要设计一张小朋友跳绳的邮票。画纸横放。用空心字。
20、培养合作能力，培养学生对美的评价能力和指导自学方法。
四、黄胄故事
1、欣赏课本插图：《自然界中的节奏》、《美术作品中的节奏》小组讨论：图中分别给你什么感受，你喜欢哪一种的表现形式，为什么？全班讨论：生……
2、生1：因为信封上有邮票。人家会看邮票。
3、师：邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕
4、第16课穿编的乐趣42
5、结合生活，动手操作。
6、教学重点：手工书的设计原理和方法
7、孙老边题字边说：“有的单位、企业或豪门请一帮人合作画是装点门面。书画同仁相遇合作画叫文人雅聚，例王羲之《兰亭序》所述。画商搞合作画是为了赚钱，收藏家收藏这种画叫提高品位档次。士杰你又画又收藏是高雅的事，画家文人都喜欢和这类人玩儿，所以你才能结交这么多大家。这种友谊从来不会谈钱的，因为这种关系早已摆脱了俗气。如果有机会，我还愿意搞这类活动，给你和社会多留点有意义的东西。”
8、我兄弟三人轮换搀扶老人边走边看，并顺手从树上摘下大个的葚果请老人品尝。老人白须白发白衫，手持拐杖，在古树的映衬下真像得道先人一般。
9、今天这张画呢，要看这个背景呢，应该像是在雪地里，一黑一白，一俯一仰，持宝人还说了欣赏的就是后边这个，因为后边的狗，几乎就是一个正立面。
10、卷着灰尘迎面扑来。昨天那些飞挂在各处的塑料袋更得意了。我今天的目标就是把这些塑料袋收缴起来放回垃圾桶里，免得他们在出来为非作歹。我开始行动了，先顺着花坛把花枝上的塑料袋一个个摘下来。谁知月季花枝上的刺这么厉害，我刚一伸手就被它扎了一下，嚯，真疼啊！我想起雷锋，便咬咬牙继续捡，一会儿工夫，花坛就变干净了。我很高兴，又去把小树上的塑料袋摘下来，谁想有的小
11、谜语导入，趣味引题
12、(1)师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
13、黑白是色彩的两极；
14、此病确诊后至到2010年1月12日病情时好时犯，这期间我九次陪同前往济南调方取药。孙老的族亲朋友也曾多次去外地找中医调节，让孙老服用汤药。2010年后族侄孙庆才摸准了老人犯病规律，病情基本得到控制，减轻了老人的晚年皮肤病折磨。
15、你读的是中文英文日文还是什么文啊?其实一般主要看文章开头和结尾，每段重点看开头部分~~~主要的是要抓住重点词语~~~
16、冷＋曲＝宁静、幽远(如蜿蜒的河流)
17、学生作画。师巡视。
18、我说：“你真是幸运者，打了多年仗连点伤都没有。”
19、聚贤堂‖一图一言‖百期寄语
20、待我见到孙老说明原由后，孙老有些见怪地说：“我给你说过多少次，我是个穷画画的，别的忙我帮不上，孩子有事需要我的两张画，我画就是了。钱我不能收你的，如果收了这个钱也太见外了吧！”我说：“您这么大岁数了，我不忍心您再为我的下一代拉套。我给你一万元，你给我孩子画两张画已经沾了六千元的便宜了，我不能没够。钱必须收下！你不收下我干脆给孩子添几千块钱买高价的去！”话已至此，孙老只好答应了。
五、黄胄生平简介
1、划去凋谢、惊异、视察、生怕“万年青”有不畏严寒、四季常青、坚贞顽强的特点。(1)鲁迅先生已离我们远去，在没有了鲁迅先生的日子里，我们的生活充满了寂寞。(2)我们离鲁迅先生越来越远，但无论何时何地，都不会忘记鲁迅先生的精神。属于细节描写；突出鲁迅先生永不停息的工作热情和奋斗不止的拼搏精神。因为作者是拿万年青的形象来比照、象征鲁迅先生的形象，万年青的个性风采象征着鲁迅先生坚贞不屈、勇于斗争、永不休战、浩气长存的崇高形象。
2、我们知道那个香炉，一般都是三个足的对不对？它这个是平底的，这种叫什么？钵式炉。
3、文字构成的标志。如永久牌自行车标志、美国银行标志、等等。
4、拆解范作(与学生试做结合)
5、首先看，范曾与史国良得一些相似之处：
6、骨法用笔，气韵生动是中国画的精髓。
7、我顺便把这次拜见的主要谈话内容记录下来，以备后用，特别是谈到的音乐爱好。如将来拍摄录像和专题片中间可穿插孙老喜爱的音乐岂不更贴近孙老的真是生活吗！
