一、寻隐者不遇古诗
1、贺老师陪你写词语，天天练第1天
2、明代蒋一葵《唐诗选汇解》：首句问，下三句答，直中有婉，婉中有直。
3、天天练第25天一(下)第四单元读拼音写四字词语
4、他还对我说：就在这座大山里，
5、其实，有时候过程比结果更有意义，因为风景总是在路上。
6、天天练30天一(下)第识字第8课《人之初》+二下课文13课《画杨桃》
7、清代黄叔灿《唐诗笺注》：语意真率，无复人间烟火气。
8、译文：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
9、感悟：抬头看，经霜的柿叶红灿灿，秋天的景色多么美好，天空澄澈如水，好友的红楼倚天耸立，壮阔巍峨。
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11、自第二句“言”字之下，全是童子的答话。他的回答巧妙而真实，既提供了师父的去踪“采药去”，给予作者可寻的希望；又指出师父只是在这大山之中，但山林茂密，白云缭绕，具体在什么地方，徒弟说不清楚，客人也无法寻觅。
12、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
13、移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归时每日斜。——唐.皎然《寻陆鸿渐不遇》
14、寻真误入蓬莱岛，香风不动松花老。采芝何处未归来，白云遍地无人扫。——宋.魏野《寻隐者不遇》
15、他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
16、意思是：在山林中的一棵松树下，我向隐者的小弟子询问他师父的去向。他回答说师父采药材去了。隐者师父其实就在这座旷远的大山里。但是山上云雾迷蒙，那个小弟子也不知道他师父到底在什么地方了。《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。原文：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
17、小船在风雪中行驶了一夜终于到了戴安家门口，可是，他并没有进门，而是沿原路返回了。
18、《咏鹅》骆宾王《咏柳》贺知章
19、诗人专程走访一位隐士，未遇，就记下了在走访过程中的对话场面。
20、苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。
二、寻隐者不遇古诗配图
1、童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。
2、《寻隐者不遇》年代:唐作者:贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。译文：苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。赏析：这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。
3、贺老师陪你写词语，天天练第2天
4、⑷云深：指山上的云雾。处：行踪，所在。
5、天天练第17天(一下3单元复习)
6、诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
7、感悟：茶圣陆羽(陆鸿渐)把家搬去了离城不远的近郊，走过一条乡间小路，那长满桑麻的地方就是他的家。
8、初中生群：130817061
9、第一答：“言师采药去”，从全诗的结构看，从环境氛围的渲染，进入到行动的白描，从抽象进入到具体。我国古代有追求长生不老的思想，秦皇汉武，就是一种典型，乃至秦汉方士盛行，欺诈成风。与此不同，高蹈世外的隐者注重的是自身修炼。在隐逸生活中，悟道、养生与服药(保健养生之药)构成主要的内容。魏晋以还尤其如此。因之，对隐者说来，采药是一项有重要的活动，其效用或还不仅在于服药能养生，更在于为采药而攀峰登岭，就是极好的体育锻炼。于是，对于真正的隐者，善悟道，擅养生，能采药也就是三位一体的事了。道行高深就表现在鹤发童颜，往来如天马行空。童子言师采药去，正是把隐者这一典型特征揭示出来，同时添了诗人伤其不遇的惆怅。
10、惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。另外，作者作为一个封建社会的知识分子，离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，其原因也是耐人寻味，引人遐想的。
11、明代唐汝询《唐诗解》：设为童子之言，以状山居之幽。
12、贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。这首诗就是一个例证。
13、孔孟之道国学机K4PLUS编号：2845
14、诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调，这首诗造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，青翠挺立中隐含无限生机。从造型的递变，映衬出作者的感情与物转移。
15、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。
16、点击学习聆听·走进诗词意境
17、新家的篱笆下种满了菊花，可能是新栽的缘故，秋天来了它们还没有开花。
18、食品有毒还能吃药调节，药如果有问题广大人民群众该怎么办，还能不能好好的看病吃药了
19、此诗是中唐时期诗僧贾岛到山中寻访一位隐者未能遇到有感而作的。隐者不详何人，有人认为是贾岛的山友长孙霞。此诗的具体创作时间难以考证。
20、这首诗的情节是写访隐者不遇，表露出诗人对隐者高山仰止的钦慕之情，以白云深赞其高洁，以苍松显其风骨;钦慕而不遇，则突出了诗人怅惘之情。
三、寻隐者不遇古诗的意思
1、贺老师陪你写词语，天天练识字第4课《猜字谜》
2、寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。
3、汉字听写音频(第二单元)：天天练第13天
4、明代凌宏宪《唐诗广选》：俞仲蔚曰：意味闲雅，脍炙人口。
5、天天练22天(一下第11课《彩虹》+二下识字第3课《“贝”的故事》)
6、而诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调。从表面看，这首诗似乎不着一色，白描无华，是淡妆而非浓抹。其实它的造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符。而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。
7、“只在此山中，云深不知处。”小诗的后两句是说，他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。在这里又把“采药在何处”这一问句省略掉，而以“只在此山中”的童子答词，把问句隐括在内。后一句“云深不知处”，又是童子答复采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。
8、《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。
9、小学生2群：303265538
10、柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼。隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩。——唐.李益《诣红楼院寻广宣不遇留题》
11、第二答，是针对诗人何处采药的问话而来。这一答很明确肯定，似乎给了诗人若干追寻的期待，不过紧接着第三答一转，好像是猜到了诗人的这种期待，后给了一个没有结果的回答：“云深不知处。”这时，山峦之高峻，云霞之深杳，隐者之神逸，蓦然跃进读者的想象中。
12、贺老师陪你写词语，天天练识字第2课《姓氏歌》
13、原来，他自己就是真正的隐士，自带隐逸之风。
14、寻隐者不遇/孙革访羊尊师诗
15、寻隐者不遇地点在“山中”。寻隐者不遇作者：贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
16、小学生群：337161139(已满)
17、贾岛(779～843)，唐代诗人。字阆仙，一作浪仙。范阳(今河北涿县)人。初落拓为僧，名无本，后还俗，屡举进士不第。曾任长江(今四川蓬溪)主簿，人称贾长江。其诗喜写荒凉枯寂之境，颇多寒苦之辞。以五律见长，注意词句锤炼，刻苦求工。与孟郊齐名，有“郊寒岛瘦”之称。有《长江集》。
18、《寻隐者不遇》这首古诗可以说是唐诗的一张名片，诗人贾岛记叙了自己前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。诗中的问答形式，既告知了我们“寻”，亦告之了我们“不遇”。通过分析学情，我了解到大部分学生对这首诗已是耳熟能详，为了引导学生想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和意蕴美。
19、这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽
20、还指着高山说，就在这座山中，
四、寻隐者不遇古诗讲解意思
1、点击音频条收听，前半段为范读后半段为跟读
2、全诗只有二十字，作为抒情诗，却有环境，有人物，有情节，在平淡中见深沉。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
3、寻隐者不遇中用诗句来回答贾岛的提问是松下问童子，言师采药去。寻隐者不遇作者：贾岛(唐代)松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。译文苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
4、一(下)第4首古诗《寻隐者不遇》
5、天天练第16天(一下第7课《怎么都快乐》生字扩词)
6、只有一个作者，《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
7、诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。
8、在这首诗中，明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采取了以答句包含问句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。
9、这里到处香气弥漫，松花自落，可是却不见诗人要访的友人。
10、他说，师傅已经采药去了山中。
11、他说，师傅已经采药去了。
12、访友不遇，诗人没有怅然若失，因为他已经见识了陆羽的超凡脱俗，真可谓是乘兴而来，兴尽而归。
13、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(注释)①言：说。(解说)我在松树下询问小童，回答说师父上山采药去了。只知道他就在这座山中，可是云深雾迷不知他在什么地方。
14、由此可知，二人相知之深，过从之密，而且都是豪放、洒脱、不拘小节的性情中人。
15、天天练20天(一下第9课《夜色》+二下识字第1课《神州谣》)
16、《静夜思》李白《鹿柴》王维
17、贺老师陪你写古诗：一(下)第1首古诗《春晓》
18、《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛创作的一首小诗。这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的简练诗作。(注释)①寻：寻访。②隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。③不遇：没有见到。④童子：小孩。这是指隐者的弟子。⑤言：回答,说。⑥云深：指山上云雾缭绕。⑦处：地方。3译文翻译诗人在松下问一个孩子，他说师傅去采药了。他就在这座山中，云太浓也不知道在哪。苍松下，我询问了隐者的徒弟，他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
19、然而诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调。从表面看，这首诗似乎不着一色，白描无华，是淡妆而非浓抹。其实它的造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符。而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。
20、来时迫不及待，回时心满意足，乘兴而来，尽兴而返，这就访友的高境界
五、寻隐者不遇古诗带拼音
1、《春晓》孟浩然《竹里馆》王维
2、访友不遇，心中并没有落寞惆怅之情，而是遣随从向邻家借来开门的工具，进得红楼院里来欣赏幽竹……
3、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
4、汉字听写音频：天天练第7天汉字
5、松下问童子，言师采药去。
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7、他懂得你的一言一行，你明白他的举手投足。
