一、初中文言文
1、初中阶段的语文考试中，文言文是必考项目。而对于文言文阅读而言，文言实词又是重中之重。
2、①一个屠夫傍晚行路，被狼(跟在后面受到狼的)逼迫。
3、一词多义知：(1)了解(人不知而不愠)(2)明白(诲女知之乎)(3)通“智”，智慧(是知也)而：(1)转折连词(人不知而不愠)(2)顺承连词(温故而知新)(3)并列连词(任重而道远)之：(1)代词(2)助词(3)语气词信：①与朋友交而不信乎：真诚、诚实②欲信大义于天下：通“伸”伸张③谓为信然：确实④信义著于四海：信用道：①任重而道远：路途②策之不以其道：方法士：①士不可以不弘毅：是有抱负、有作为的人②管夷吾举于士：狱官故：①温故而知新故：旧的知识(形容词用作名词)②桓侯故使人问之故：特意③故君子有不战，战必胜矣。故：所以，因此④既克，公问其故。故：原因，缘故
4、文言文是以古汉语口语为基础的书面语，在远古时代文言文与口语的差异微乎其微。现今文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物。
5、万钟于我何加(何)焉《鱼我所欲也》
6、与(之)俱来《隆中对》
7、浙江省的初中的文言文，我只记得温故而知新下面的有些是高中的，例如故木受绳则直;故夫知效一官；
8、(评分)每句2分，共6分。意思对即可。
9、附：初中文言文重点句子翻译60句
10、夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉③;寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！
11、第十则:修身做人子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)子贡问道:"有没有可以终身奉行的一个字呢?”孔子说：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜欢的事物，不要强行加于别人身上。”重点字词解释:一言：一个字。行：奉行。其恕乎：其：大概，也许。恕：用自己的心来推想别人的心，指儒家的推己及人，仁爱待人。欲：喜欢，想。想要(做的事)。施：施加。其：大概评析本段：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的事情的不要施加给别人。它在今天的社会道德修养方面有积极意义，已成为警世格言。
12、初中文言文句式整理如下：判断句，以者、也、为、乃、则、非等字为标志；省略句，包括省略主语、谓语、动词、量词等情况；倒装句，包括主谓倒装、宾语前置、定语后置、介宾结构后置等类型；被动句，以为和为所两种情况为主。
13、译文：居高官享厚禄的人考虑这件事，你又何必参与呢？
14、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
15、译文：在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。
16、结合文意简要分析戴胄的品质。(4分)
17、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
18、知之为知之，不知为不知，是知也《论语》十则
19、◆(寒假预习)八年级下册语文基础知识点，新学期必备！
20、我觉得学习古文，一定要学好古文中的动词和通假字。课文是重要的学习资料。把其中的注释一个一个标志出来，每天都看，就象背单词一样。再放到课文中去理解。多二个月就能大幅提高古文水平。祝你成功。
二、初中文言文大全必背50篇
1、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
2、译文：君王接近贤臣，疏远小人，这是先汉得以昌盛的原因；君王接近小人，疏远贤臣，这是后汉落到衰败的原因。
3、借代例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“万钟于我何加焉”中的“万钟”代高官厚禄等。“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人，“垂髫”代指孩子。
4、通假字是知也：“知”通“智”，聪明，智慧。女通“汝”，表示你说通“悦”表示愉快
5、⑵何岳问那人银子的数目和封存标识，回答全都符合，于是就把银子还给了他。
6、(我)还自扬州《伤仲永》
7、春望(国破山河在) 杜甫
8、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
9、躬耕于南阳(耕)《出师表》
10、(高山)互相轩邈《与朱元思书》
11、祭以尉首(祭)《陈涉世家》
12、(2)主语后无“，”号，只在主语后加“是”，“也”字不译。
13、①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。
14、②屠夫也没有办法杀死狼。
15、就是替换。用现代词汇替换古代词汇。
16、碰见虚词因句译，领会语气重流利。
17、文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。
18、(注释)①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
19、南阳刘子骥，高尚士也《桃花源记》
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三、初中文言文注释大全
1、译文：都认为我比徐公美。
2、征于色发于声而后喻。
3、小惠未徧，民弗从也。
4、(子)胡不见我于王《公输》
5、现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要。但在古代，倒装句是正常的句法，所以在文言文翻译时有时要作适当的调整。
6、行路难(金樽清酒斗十千) 李白
7、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(杨花落尽子规啼) 李白
8、(仅展示部分内容，获取全部请拉至文末)
9、译文：我只喜爱莲，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点泥的沾染；在清水里洗涤过，而不显得妖媚。
10、居庙堂之高(庙堂)则忧其民，处江湖之远(江湖)则忧其君《岳阳楼记》
11、第四则:学习与思考的辩证关系子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)孔子说:“只学习却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑而无所得。”重点字词解释：而：连词，表转折。则：连词，相当于“就”、“便”。罔(wǎng)：通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从。殆(dài)：这里指有害。本意：危险。本段讲了学习与思考的的辩证关系，认为二者不可偏废。
12、肉食者谋之，又何间焉？
13、译文：孔子说：“只读书却不思考，迷惑而无所得；只空想却不读书，就有(陷入邪说)危险。
14、对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。
15、译文：(树枝藤蔓)遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
16、点上方蓝字，关注“简单初中生”
17、初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、倒装句、省略句、被动句。
18、译文：在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。
19、予谓菊，花之隐逸者也《爱莲说》
20、译文：(只)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
四、初中文言文背诵篇目
1、(—)用”……者，……也”来表示。
2、便要(之)还家《桃花源记》
3、译文：到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际。
4、《出师表》——诸葛亮
5、但少闲人如吾两人者耳。
6、人名地名不必译，古义现代词语替。
7、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
8、茅屋为秋风所破歌( 八月秋高风怒号) 杜甫
9、一个屠夫傍晚行路，被狼(跟在后面受到狼的)逼迫。大路旁边有夜里耕田时所遗留下来的屋子，屠夫就跑进屋里躲了起来。狼从草席中把爪子伸了进去。屠夫急忙捉住它的爪子，让狼逃不走。可是屠夫也没有办法杀死狼。屠夫只有一把一寸不到的小刀，于是割破狼爪子下的皮，用吹猪的方法来吹狼。屠夫用尽全身力气吹了一会儿，觉得狼动得没那么厉害了，这才用带子把狼捆缚住了。出来一看，那狼的全身已经胀得像牛一般大了，大腿伸直不能弯曲，嘴张大闭不上。屠夫于是把狼背了回家。如果不是屠夫怎么能想出这样的计谋呢。
10、坐(于，在)潭上《小石潭记》
11、肉食者鄙，未能远谋。
12、译文：在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
13、译文：我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。
14、译文：只是缺少像我们两个这样清闲人罢了。
15、欲有求于我(有求)也《邹忌讽齐王纳谏》
16、船头坐三(个)人《核舟记》
17、翻译下列句子。(6分)
18、综合整理和编辑：优教之家团队
19、“增、删、调、留、扩、缩、直、意、替、选”是考试文言文翻译的基本方法，在具体运用时不是孤立的，而常常是几种方法结合在一起的，要根据表达需要灵活运用。
20、狼的威胁：逼屠的机智：伏、捉、割、吹、缚
五、初中文言文四记是哪四个文章?
1、陟罚臧否，不宜异同。译文：奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。
2、译文：这样(以后)人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。
3、仅有“敌船”为火所焚《观潮》
4、译文：在春、冬两个季节，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。
5、陈涉自立为将军，(立)吴广为都尉《陈涉世家》
6、介宾短语前移。例：“还自扬州。”可调成“自扬州还”。
7、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者《观潮》
8、⑴不敢和家里人说这件事，担心家人会劝告他把银子留下。
9、(于其上)刻唐贤今人诗赋于其上《岳阳楼记》
10、奂山山市，邑八景之一也《山市》
11、投(之)以骨《狼》
12、文言文中，判断句有以下八种形式：
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14、桃花源记陶渊明短文两篇陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐)核舟记(魏学洢)大道之行也(《礼记》)三峡(郦道元)短文两篇答谢中书书(陶弘景)记承天寺夜游(苏轼)观潮(周密)湖心亭看雪(张岱)
15、子墨子闻之，起于鲁(起)《公输》
16、③屠夫于是把狼背了回家。。
17、就是扩展。单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。例：“更若役，复若赋，则如何?”译句：“变更你的差役，恢复你的赋税，那么怎么样呢?”“役”、“赋”扩展为双音节词。
18、用“……也”来表示。这有两种情况：
19、译：用来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，不断增长他的才干。
20、译文：难道真的没有(千里)马吗？其实是他们真不识得千里马啊。
六、初中文言文
1、译文：他们自己说祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。
2、夫战，勇气也《曹刿论战》
3、选文中哪些词语写出了狼对屠的威胁，哪些词语写出了屠的机智？(2分)
4、可远观而不可亵玩焉。
5、③此乃忍小忿而存大信也。
6、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
7、①一屠暮行，为狼所逼。
8、诸葛孔明者，卧龙也《隆中对》
9、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10、⑵问其银数与封识皆合，遂以还之。
11、有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。
12、送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦) 王勃
13、后置定语前移例：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”可调成“能面刺寡人之过群臣吏民”。
14、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝知殊遇，欲报之于殿下也《出师表》
15、(村中人)见渔人，乃大惊《桃花源记》
16、(他们)见余，大喜曰《湖心亭看雪》
17、尝趋百里外，从乡之先达执经扣问。
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19、驱之(于)别院《童趣》
20、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
1、此庸夫之怒也《唐雎不辱使命》
2、小女不知何许人也，现年**岁，居**。吾者学生也。虽嗜玩，忙碌而不能常得。好读书，不回求甚解，每有答会意，便欣然忘寝。常会阅读书籍而多为吾之所爱时常会自娱自乐却不痴于此时而追求时尚却不以攀比为目的只因习性如别无他目的吾只为普通者无他特别之处仅此而已！入校常跑上跑下，难得一闲，经纶事务，有时极累。学业繁重，作业堆叠，摇摇欲坠。忙至几欲崩溃时趴桌小睡，且欲与清闲者等不可得，安求其能事事如意也？常著文章自娱，以示己志。但求学业有成，混于人才济济之社会。闲时常听音乐，以此放松心情。恩情记于心，仇恨清于心，骄傲之本为人品。忘怀得失，逍逍遥遥，以此自终。
3、《岳阳楼记》——范仲淹
4、菊之爱(菊)，陶后鲜有人《爱莲说》
5、经典示范诵读：体悟古诗文的声韵美
6、用副词表示判断，这个副词不代替判断词，所以翻译时副词照样译，只在其后加判断词“是”。
7、译文：说说笑笑的都是渊博的学者，来来往往的没有粗鄙的人。
8、(佛印)卧右膝，诎右臂支船《核舟记》
9、译文：层层的悬崖，排排的峭壁，像屏障一样的高山，把天空和太阳的都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
10、遂率子孙荷担(子孙)者三夫《愚公移山》
11、译文：(游鱼)都好像在空中游动，什么依靠也没有。
12、乃不知有汉，无论魏晋。
13、比喻例：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑的城”，可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。
14、何苦(何)而不平《愚公移山》
15、古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。
16、所欲有甚于生者(甚)《鱼我所欲也》
17、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
18、马之千里(马)者，一食或尽粟一石《马说》
19、陈胜者，阳城人也《陈涉世家》
20、译文：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
1、与同人饮(于)楼上《山市》
2、得之(于，在)心而寓之(于，在)酒也《醉翁亭记》
3、译文：想要与普通的马相等尚且办不到，怎么能要求它日行千里呢？
4、六百商於路，崎岖古共闻。蜂房春欲暮，虎阱日初曛。路向泉间辨，人从树杪分。更谁开捷径，速拟上青云。
5、◆(寒假预习)九年级下册语文知识点归纳总结，全是必考内容！
