一、口语交际练习题
1、喜欢的一本书是《平凡的世界》。《平凡的世界》时间跨度从1975年到1985年，全景式地反映了中国近10年间城乡社会生活的巨大历史性变迁；以孙少安和孙少平两兄弟为中心，以整个社会的变迁、思想的转型为背景，通过复杂的矛盾纠葛，刻画了社会各阶层普通人们的形象，成功地塑造了孙少安和孙少平这些为生活默默承受着人生苦难的人们，在这里人性的自尊、自强与自信，人生的苦难与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠，不忍释卷。
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3、各位老师，同学们，古往今来，有多少英雄豪杰、优秀儿女为国家的独立而流血献身，有多少仁人志士、革命先辈为中华之崛起而前赴后继！他们中有不忘国耻、忧国忧民的辛弃疾，有，有。
4、一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩敲开了房门，满面春风地说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。
5、纸质图书的好处：具有收藏价值，有真实感，保护视力。
6、 中国古代将“琴、棋、书、画”作为读书人的四项基本素质，其中“书”就是书法，即写字。王平书写潦草，老师提醒他把子写端正，说:“现在可以电脑打字，写字潦草有什么关系。”请你去帮助他端正书写态度，你打算怎么说？
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8、开心习作。(20分)
9、我说：“谢谢阿姨！再见！”
10、本题应弄清课外书《鲁滨逊漂流记》并不是爸爸所说的“闲书”，并结合“小小辩论会”中多看课外书的好处，根据口语交际“学会解释”的相关要求来向爸爸解释，同时注意运用一句关于读书的名言，这些细节都是得分点。
11、请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。(要求：写出有关情节，至少运用一个成语或名言警句)《西游记》《水浒传》《简爱》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《悲惨世界》
12、交友至诚至诚相交，倾之肺腑一是互酬原则。人际交往时，人与人之间的关系是相互的，其行为具有互酬性。因此，在我们的交往中，应该常常想到“给予”而不是“索取”；相反，如果取而不予，就会失去朋友。其二是自我袒露的原则。一个人把自我向别人敞开比死死关闭更能使人感到满足，而且，这种好的感觉也会再次传染给别的人。其三是真诚评价的原则。人们在交往的过程中，免不了要互相议论、互相评价，对人评价的态度要诚恳，情感要真挚，如果恶意诽谤，口是心非，或者阳奉阴违，了会遭致别人的不安与反感。后是互利性的原则。要解决人际关系不协调的矛盾，就要采用互利的原则，“互利”就是矛盾双方都能接受的调节。
13、看图写话填空练习12：《洗手帕》
14、看图写话7大口诀＋10大句式＋38篇精选范文
15、英国作家菲尔丁曾说过；“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”读书固然有好处，可是如果一切书皆读，认为书读得越多越好，不顾内容，不理解书中讲得道理，只认为读了就有益，这是完全错误的观点。我们必须挑选对自己有益的，且看过有所感悟，适合自己阅读的书阅读才是有益的。
16、同步课程指导，经典内容拓展
17、例：松鼠：身子小小的，浑身长满黄棕色的毛，眼睛大大的，两个耳朵像小天线一样竖在头上，深厚托着一个又大又长的尾巴。
18、看图写话填空练习1：《不要摘花》
19、口语交际训练的几个注意点
20、看图写话填空练习25：《奶奶包粽子》
二、口语交际怎么写
1、林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。
2、理清思路。主要人物有哪些？故事精彩在何处？这部名著对你有什么启迪和教育意义？
3、看图写话填空练习5：《拔河比赛》
4、假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，写一写。(3分)
5、得体的举止谈吐能力
6、看图写话填空练习45：《小鸭子得救了》
7、口语交际。(20分)
8、C.像鹿角这样美丽的事物价值更大。
9、(2)你所在小组承担的任务是：搜集含植物名的古诗句。
10、我心中的祖国是养育我们的母亲，是历史文化的承载者，它给了中华儿女肤色，给了中华儿女生命，我心中的祖国是伟大的，是其他国家不能比拟的，每当唱起国歌，爱国之情就在我心中激荡，这就是我心中的祖国。
11、《西游记》在前往西天取经的路上，有穷山恶水阻隔路途，有妖魔鬼怪兴风作浪，更有孙悟空大显神通。在伴随唐僧师徒经历九九八十一难，取得真经之后，请你把他们护送回漂流书架。
12、老师：你喜欢的童话故事是什么呢？
13、此题中，反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私自利的人”，那么我们正方要从自己的立场出发，明确提出自己的观点——猪八戒也有自己的优点，如憨厚单纯、性格温和，他对师傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。
14、 在下文的语境中，假如你是那小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？
15、回忆书目。请想想，你读过的外国名著有哪些？你喜欢的或感受深的是哪一部？书名是什么？作者是谁？
16、看图写话填空练习2：《蘑菇伞》
17、应该一分为二地看待乞丐问题，有些乞丐确实值得同情，但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子。
18、看图写话填空练习22：《雨伞该给谁？》
19、我说：“阿姨给您钱，整好12元。请您给我拿一盒吧！”
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三、口语交际30道题
1、组内交流。可以先在小组中交流自己想说的话，这也是相互之间启发的机会。要认真倾听别人的发言，对别人的发言要尊重，并提出有益的建议或恰当的评价。
2、口语表达要经过内部言语→选词组句→外部语言三个环节，其过程几乎闪电般的快捷。因此说话时，嘴上说的是刚刚想过的，而心里想的却是马上要说的，就是这样现听现想，现想现说，不断把自己的意思和情感完整、清晰地表达出来。三个环节环环相扣，中途任何环节出了问题就会结结巴巴，影响口语交际的效果，只有思维敏捷，反应迅速才能灵活应变，应答如流。
3、爷爷：沿着这条路一直往前走，就到了。
4、看图写话填空练习26：《值日》
5、提高口语交际能力的方法：
6、老师，我想对你说，我多想看到你脸上的笑容，我多想与您那双明亮的眼睛对视。在课堂上你是一位严厉的老师，上课的时候只要我们有一点小动作都逃不过您的眼睛；课下休息和游戏的时候，您又亲切细心，像妈妈一样爱护我们。
7、问题1：您的工作很辛苦，工资又不高，是什么力量支撑着你勤勤恳恳地工作？
8、④现在这些小年轻，才刚出道，有了点成就，就这样自以为是了，太不像话了！
9、想象画面。同学们可以联系自己的生活体验，想象夏日里炎热的场景，抓住几个有代表性的景物来表现炎热的特点，比如柏油马路、梧桐树、路上的行人等，在仔细观察的基础上，用比喻或拟人的方法来描写。
10、期末复习|一(上)句子专项练习题
11、 根据情境说话。
12、回忆六年级阶段你们学校开展的一次社会实践活动，回答问题。
13、语文课上张老师要用多媒体，可电脑打不开了，张老师派你去请学校电脑管理员李老师来看看，你找到李老师说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
14、我想对要好的伙伴说：六年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆，永留在心房。
15、售货员阿姨收下了钱，给我拿了一盒水彩笔。
16、今天王老师给同学们整理了部编版三年级下册语文口语交际专项练习，拿去考考孩子，看看孩子都掌握了吗？
17、(1)要激发兴趣。一般说来，小学生是爱听爱说的，在他们和同伴玩耍时，在与成人交谈时往往能无拘束地讲自己的所见所闻。根据这一特点，训练时要重视利用和创设各种口语交际情景，让学生兴趣盎然地讲述自己喜欢的人和事。这样说者畅所欲言，听者聚精会神，课堂气氛活跃，从而从原来课外自发地说发展到课内自觉地说。
18、抓口语交际能力的训练
19、(3)你会如何来描写、衬托他的这一品质？
20、“字里行间众生相，大千世界你我他”。假如你是一名作家，想要以身边的无名英雄(如警察、教师、清洁工、医生、辛勤的园丁等)为题，创作一篇文章来赞颂他们。
四、口语交际练习题及答案
1、①晚会主持人充满歉意地对观众说：
2、爸爸，这次是一个很好的机会，我是在做好事，从这些调查中我可以学到很多书中没有的知识爸爸，你说这样好吗?售货员:小朋友，你要到哪里去?你一个人很危险的，要注意安全，知道吗?小兵:aiyi我要回乡看望我的爷爷奶奶。阿姨，谢谢您的关心行人:小朋友，你一个人吗?要注意安全哦!现在车子开得快，你一定要注意了小兵:谢谢，我记住了，谢谢您的关心。警察:小朋友，你怎么一个人在这里?是不是迷路了?你家人的电话是多少?我让他们来接你小兵:谢谢叔叔，我不是迷路，我是来看我爷爷奶奶的，谢谢您的关心
3、A.你怎么不遵守交通规则呢？太不应该了！
4、后，我想讲的是，无论谁竞选成功，我都会正确面对竞选结果，配合他管理好班级。不过，我希望你见证和肯定我一直以来的努力，用你的手投出对我来说宝贵的一票，我一定不会让你后悔和失望！
5、王强的爸爸：叔叔您好，我是王强的同学，您家王强生病了，被张老师送往了人民医院，请您赶快去医院吧。
6、(4)要加强考核。这是口语交际训练落实到实处、取得实效的重要措施。一方面可使教师了解结果，调整教学活动；另一方面让学生看到学习成果，激发学习信心。口语交际考核采用分散考核和集中考核、平时考核与期末考和相结合的方式，教师要制定切实可行的考核项目和评分标准，并把考核成绩记载在学生成绩单上。
7、妈妈,我想和你谈件事，请您同意我在家里养一只小狗吧。请您听一下我的理由吧。妈妈同意了。理由一共有4个：你们每天出门上班都没人陪我，现在有了狗狗，我也多了个玩伴；养狗陪养了我的青责任心，让我学会关爱，更让我有耐心；狗狗可以让我戒掉看手机的坏习惯；狗狗还既可以看家又可以保护我。“那如果耽误你学习怎么办？”妈妈问道。“不会耽误我学习。我也是节假日陪它玩。”我解释道。我又补充了：“我会按时给它打疫苗的，如果它咬人，我就把它拴起来，它的卫生我会解决的。妈妈您就让我买一条狗吧。
8、(1)自我介绍。介绍自己：说说自己的姓名、年龄、性格、爱好、就读学校及年级、自己喜欢的人或事；介绍家庭情况：家在何处、全家有几口人，分别是谁，各在哪里工作或学习。讲的时候可以逐项训练，再连起来完整地说。
9、(3)活动中，你大的收获是：通过这次实践活动，我认识了更多的树种，并了解它们的生长过程，经济价值以及栽种方法等，同时也使我感受到美的熏陶，更培养了我的创新能力。
10、同学们在做第一小题时一定要紧扣“图书漂流”读书活动来写，字数严格控制在20字以内，句子要注意对仗，富有文采。第二小题实际上是考查同学们对口语交际《推荐一本书》的掌握情况，写放漂寄语时一定要按题目要求来做，写出有关情节，注意要用上成语或名言警句。
11、思考准备。回忆小学生活中印象深刻的事情，想一想在此时此刻自己想对谁说出自己的心里话，准备说些什么。
12、看图写话填空练习32：《保护益鸟》
13、口语交际能力的构成
14、④一位知名的老表演艺术家气愤地说：
15、看图写话填空练习20：《不要在马路上玩》
16、课前谈话孩子们让我们来做个游戏好吗？师：出示1根手指，让生猜。(这是什么？生任意说，拓宽思维。)
17、②简要介绍自身的不足之处。对自身的弱势,应艺术地表述出来,即将不利变为有利。对缺点介绍要注意分寸,如果对自己的缺点毛病介绍得过多过细,无形中就会损害自己在同学们心目中的形象。
18、☞请告诉孩子：读书和不读书，过的是不一样的人生
19、(1)作为主持人，你设计了这样的一段开场白：
20、一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。
五、口语交际及答案
1、期末复习|一(上)词语专项练习题
2、您曾经约我今天上午去学校您的办公室谈我班同学莅临省博物馆参观一事，因我有急事，不能赴约，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。
3、A.像鹿腿这样难看的事物没有价值。
4、口头语言是借助语音及其变化来传情达意的，而汉语语音变化是比较复杂的，区别又比较细微，要恰当、准确地运用语言来表达，就必须有较好的语音能力。
5、在前一段时间的爱国主义教育活动汇报会上，你被同学们推选为主持人。下面是当时内容的一些记录，你能通过回忆把空缺的内容补出来吗？
6、口语交际专题训练(含答案)
7、我是开学初刚刚转来的学生刘雨桐。在老师的帮助下，我已经完全适应了新环境。学习上我知道用心，听讲认真，作业工整，经常得到老师的表扬。我还积极参加县局和学校组织的各项活动，在演讲比赛、征文比赛、读书活动、少队活动中夺得了很多奖项；课余时间，我参加了舞蹈班和钢琴班，开阔了眼界，提高了自身素质。今天，我想竞选六一班班长这一职务。如果我竞选成功，我会做出详尽的的工作计划，做老师的得力助手，全心全意为同学们服务；如果竞选失败，我也不会气馁，这说明我离班长这一职务的要求，还有一定的差距，我会反思自己，在未来的日子里，努力缩小差距，争取在下次竞选中成功。
8、看图写话填空练习34：《勤劳的小兔》
9、有趣之处：尾巴像一个降落伞，可以掌握平衡，还可以当被子。
