一、环境描写
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2、咖啡屋，还有浪漫的音乐陪衬，她把见面地点选在了这样一个优雅的地方。他来的时候，她睁大了双眼，不敢置信地望着这个和自我从小一齐长大的男子。怎样会是他呢？
3、③揭示人物心境，表现人物性格。
4、小说中的人物形象如同现实中的人物，总活动在特定的环境中，他与其所处的环境势必构成相依相存的关系，因此，从不同角度衬托人物，便成了环境描写的基本功能。环境对人物的衬托作用有正衬和反衬两种。
5、例如，鲁迅先生的《故乡》开篇这样写道：
6、1:地球环境气温开始上升~导致恐龙孵化出来都是雄性(恐龙性别:低温孵化的是雌的,高温孵化的是雄的~)~以至于没有繁殖能力!2:大量裸子植物开始出现,但带有毒素.毒素通过食物链蔓延恐龙中~导致恐龙大批死亡!3:彗星撞击地球,灰尘弥漫使全球大部分区域气温下降,植物死光了,恐龙也就饿死了~而且因为气温低,所以孵化出来的都是雌恐龙~同1理由!
7、小说环境描写作用的(答题模板)
8、临河的土场上，太阳渐渐的收了他通黄的光线了。场边靠河的乌桕树叶，干巴巴的才喘过气来，几个花脚蚊子在下面哼着飞舞。面河的农家的烟突里，逐渐减少了炊烟，女人孩子们都在自己门口的土场上泼些水，放下小桌子和矮凳；人知道，这已经是晚饭时候了。
9、自然环境描写：表现了……地域风格
10、这里人来车往，十分热闹。汽车卡车川流不息，五颜六色的出租车往来接送客人，更为古城增添了一份美丽的色彩。
11、具体的时间和时代背景，特别是社会环境的描写，揭示了国土已被侵略军所占领的社会现实，优美的自然风光和残酷的社会现实形成了鲜明的对比。
12、2021备考文学阅读专练：红色文学系列
13、揭示人物心境,表现人物性格
14、安徽省马鞍山市2021届高三3月模拟(一模)语文试题
15、明确分析社会环境作用的思维角度:①交代人物活动及其成长的时代背景,揭示各种复杂的社会关系;②交代人物身份,表现人物性格,或影响(决定)人物性格;③揭示社会本质特征、揭示主题等
16、①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发一下时间。
17、一段具体的环境描写，作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析。
18、天津市2021届高三第二次质量检测(二模)语文试题
19、学霸笔记｜课内古代文化常识复习清单(必修一——必修五)
20、“卢进勇从树丛里探出头来，四下里望了望。整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里，看不见人影，听不到人声。被暴雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的，躺倒在烂泥里，连路也给遮没了。天，还是阴沉沉的，偶尔还有几颗冰雹洒落下来，打在那浑浊的绿色水面上，溅起一朵朵浪花。他苦恼地叹了口气……”
二、环境描写作文开头
1、描写社会环境的语句是：锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。
2、(4)“我真想跟他同归与尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。若儿子在跟前，他是要把他撕成碎片才甘心的。
3、我心中杂揉着怅惘与欢悦，带着这信走上山巅去，猛然见了那异国的蓝海似的天！四围山色之中，这油然一碧的天空，充满了一切。漫天匝地的斜阳，酿出西边天际一两抹的绛红深紫。这颜色须臾万变，而银灰，而鱼肚白，倏然间又转成灿然的黄金。万山沉寂，因着这奇丽的天末的变幻，似乎太空有声！如波涌，如鸟鸣，如风啸，我似乎听到了那夕阳下落的声音。这时我骤然间觉得弱小的心灵被这伟大的印象，升举到高空，又倏然间被压落在海底！
4、场景主要是指一种活动的进行,形态的发展,一般是动态的.环境一般是静态的,可以是社会环境，也可以是自然环境.
5、(13)探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是：儿子，等你回家。
6、奠定基调,揭示主题,深化主旨
7、第二步：分析环境描写与人物的关系
8、白居易的名篇《琵琶行》，先″正面″详尽地描写了当年长安″乐伎″弹奏琵琶的情形和声音一一″轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么，大弦嘈嘈急如雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘……"″感我此言良久立…座中泣下谁多？江州司马青衫湿″
9、第二种技巧：景物+情感
10、文章开篇用较多笔墨写了...景物，这样写有什么用意？
11、(林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来。)
12、再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。
13、(3)烘托人物……的心情(感情)；烘托人物……的形象；
14、环境描写的常见考查题型
15、使所表现的事物特征更鲜明,更突出
16、(1)交代事件发生的时间、地点、环境；
17、环境描写就是对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写，其中，社会环境能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
18、环境是形成人物性格、驱使人物活动的特定场所。环境描写是指对人物所处的具体的自然环境和社会环境的描写。
19、“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”的环境描写，一下子就将小说悲凉的气氛烘托了出来。
20、河南省郑州市2021届高三4月第二次质量预测(二模)语文试题
三、环境描写的作用有哪四个
1、月光如银子，无处不可照及，山上竹篁在月光下一片黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘！”啭着它的喉咙，不久之间这小鸟儿又好像明白这是半夜，不应当那么闹，便仍然闭着那小小眼儿安睡了。
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3、这里的景物描写的主要作用就是衬托卢进勇因受伤而掉队后迷茫、无助、苦恼、着急、盼火的心理，当然也为后边火柴的出现作好了铺垫。
4、自然环境是指人物活动的地点、季节气候、山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼等自然景观。自然环境描写的作用表现在以下几个方面:
5、太阳已渐渐落山，我们才恋恋不舍的登上回家
6、这段环境描写赋予人物活动以特定的空间，就像一幅清末江南小镇的世俗画。顾客贫富悬殊，阶级明显对立。这咸亨酒店正是当时黑暗社会的缩影，具有鲜明的时代特色。这样的描写为主人公孔乙己的出场作了铺垫。孔乙己生活在这样的社会环境里，遭逼迫、受侮辱、得不到温饱、没有人同情与怜悯，后悲惨的死去。
7、找寻人物活动的所有场所,看看它们呈现出怎样的特点。
8、学霸题库｜2022一轮复习文学类阅读文本小说专练3
9、烘托人物形象或特定情形下的特定心理。
10、我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又百无聊赖地到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何、我明天决计要走了。
11、“高不高，顶上结青霄；深不深，涧中如地府。山前常见骨都都白云，圪腾腾黑雾。红梅翠竹，绿柏如松。山后又千万丈挟魂台，台后有古古怪怪藏魔洞。……”
12、①交代了人物活动的……(时间、季节、地点、背景)，营造了……，还暗示了……(社会环境的特点)；
13、那一行行松柏，一座座假山，一个个亭榭在红的黄的蓝的白的等五光十色的霓虹灯的映照下，把公园的夜色变得如梦如幻如真如画。那男的女的老的少的，在经过白天的喧闹后似乎都在享受着这夜色的娴静与安好。而我的思绪也被这景这情这夜色所感染，我在想：现实生活中的每一个人，每一个家似乎都有着不一样的经历与苦痛，但如果能换一种心境换一种姿态去应对和享受的话，你会发现其实生活也会像今日的夜色那样如此娴静与安好！
14、(1)我曾陪一个父亲，去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。
15、宏观是指：山峰、森林、河流、草原……
16、在小说的里，一般会有社会环境的描写，交代事情发生的地点或背景，增加故事的真实性。
17、清晨的学校是美的：薄薄的雾，在万物中飘荡；花蕊上偶有基地晶莹透亮的露珠。一阵轻柔的晨风拂过，柳条随风飘荡，好似柳树姑娘在整理她那长长的头发。此时，正在沉睡的学校，慢慢的苏醒了。
18、答案：渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现无聊的心境，引出下文我找同行者聊天的情节。
19、澳大利亚的天有着特殊的色彩.那海上的天,是深蓝的天,天上没有一丝的云朵,天空好比是天边无限延长的一块景泰蓝画布,这长长的画布,连着水波涟涟的蔚蓝大海,形成一幅蓝色的渐变图画；那山边的天,是紫色的天,云雾缭绕,那白色的云朵钻进
20、当文章有必要环境描写时，一定要抓住环境的特点来写。写得生动具体，并与文章表达的情感相一致。
四、环境描写的作用
1、三湘名校联盟2021届高三第二次大联考语文试题
2、“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。”的作用？
3、(2)根据文章表达的情感写环境。
4、解题指导｜小说阅读知识清单及题型举要
5、运用环境描写，描写了……景象(交代时间、地点、环境)，渲染了……气氛，烘托人物……心情，为后文……做铺垫，暗示主题。
6、解题指导｜文言文断句题型指津
7、只见苍茫夜空中一天璀璨的星子，东一颗西一簇，仿佛天公顺手撒下的一把银钉。
8、解题指导｜小说阅读题型及答题角度总结
9、如鉴赏孙犁小说《荷花淀》，就不能将“皎洁的月光”“净爽的小院”“白天剖好”的“湿润润”的苇眉子仅看作环境的组成要素，其实这些描写更重要的作用在于烘托人物形象，突出水生嫂勤劳、利落。再则，一切环境特色，都是通过作品中的人物感触来完成的，如《陈奂生进城》一文对陈奂生进城途中微微的风及暖暖的阳光的描绘，就是直接借助陈奂生的感受来完成的。虽然这里仅有寥寥数语，却将翻身农民喜悦愉快的心情充分展示出来。
10、2021备考基础题型专练：名句名篇默写系列
11、第一部分：环境描写类型阅读理解
12、小说中的环境描写有时候也能烘托人物丰富的心理，凸显人物心理活动，起到画龙点晴的作用。
13、(3)抓住特点写环境。
14、第九章。坟地周围有一道歪歪斜斜的木板栅栏，有些地方往里倒，有的地方往外斜，总之，没有一个地方是笔直的。整片墓地杂草丛生，所有的旧坟都塌陷下去，坟上连一块墓碑都没有。太阳升起来，照在宁静的世界上，静静的村庄仿佛沐浴在圣光之中。这也是环境描写。
15、用几个形容词(多为自然环境)或名词(多为社会环境)概括所写环境的特点
16、瑟瑟的秋风扶动着凌乱乱了的发丝。
17、自然环境就是自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。从2015年悬疑小说和现实小说都已经加上了细节环境描写。
18、④渲染气氛,烘托人物，奠定情感基调。
19、“看那雪到晚越下得紧了。”
20、④我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”
五、环境描写100字
1、例如王愿坚的《七根火柴》中的环境描写在这一方面就更为突出。
2、文段中描写自然环境的语句是：天气那么暖和，那么晴朗;画眉在树林边宛转地唱歌。画眉在树林边宛转地唱歌。
3、第四步：结合文章中心作答
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5、社会环境描写，又能表现人物的身份、地位、性格。《平凡的世界》中,有这样一段描写：“现在没办法拒绝了，少平只好跟着润叶姐起身了。他一路相跟着和润叶姐进了县革委会的大门。进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方。县革委会一层层窑洞沿着一个个斜坡一行行排上去，上面蹲着一座大礼堂，给人一种壮观的景象。在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就象一座宏伟的大厦。”就像《红楼梦》里的林黛玉进贾府一样，孙少平跟润叶进县革委会大门到她二爸家，两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方，县革委会“像一座宏伟的大厦”，壮观，这段描写烘托了少平的身份——农家子弟，未见过世面的，其特征性格是腼腆、拘谨的。
6、我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，觉得舒服极了，因为春天不像冬天那样寒风刺骨，只略带着寒意，你瞧，脚下沉睡了一个冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机，一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆整齐地立在田埂旁。
7、环境描写有的放在文章的开头，有的时候放在文章的中间，有的时候放在文章的结尾，还有的分散在文章的全篇。到底放在什么地方好，要根据事情发展和表达中心思想的需要来决定。
8、化平淡为生动,使描写的事物形象丰满,感人
9、2021备考文学类文本阅读专练：名家小说阅读系列
10、这段景物描写当来自孙少平的目光，似乎暗示了一个下午的经历如此地紧张，让人喘不过气来，现在终于可以长舒一口气了。因此，这司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道竟然也这么美好。这里的环境描写成为人物心理活动的契机，并映衬着人物的心理——从初的惶恐，到后来的紧张，再到后的心情舒畅，其中既有物质的富足带来的威压，又有超越地位阶层的无微不至的关怀，作者细致地描绘了孙少平内心的扰动，把他的敏感、自尊而又自卑的心理描绘得淋漓尽致。孙少平的这次做客经历，是一次精神的历练，既丰富了他的人生阅历，又使他感受到了人间的温情。
11、这段文字通过对皎洁月光下山林竹篁间繁密如雨的虫鸣及偶尔传来的“落嘘”婉转莺歌的描述，为翠翠倾听爷爷讲述有关母亲的故事渲染了静谧爽朗的氛围，也为翠翠梦见虎茸草、追寻朦胧的爱情创设了诗情画意般的意境．再如《祝福》一文在祥林嫂死后，一再写到雪花的簌簌下落，其意也在为祥林嫂之死渲染浓郁的悲凉气氛，从而进一步表现祥林嫂死得寂然无声。
12、人生 是一列向前行驶的单行车 每一天都是一个新起点 回顾 是检点走过的道路 憧憬美好的前程 不是为了沉浸一段美景 回味咀嚼 百般缠绵 也不是空想一段坦途 驻足遐思 千种慕羡 只有不懈追求 向今天要成果 才是苦乐人生的新感受 只有努力前行 才是丰富生活的真感觉 因此 我们必须告别昨天 人生走过一段路 风景毕竟不相同 这段惠风和畅 那段雨骤风狂 人生本就是风雨兼程 失去的不是永远失去 得到的不是永远拥有
13、文学作品中环境描写主要有以下作用：①渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫②交代人物身份，表现人物性格。③衬托人物心理。④象征和暗示。⑤交代人物活动场所。⑥展开、推动故事情节。
14、分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。
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19、推动故事情节的发展，为下文……内容埋伏笔，作铺垫。
20、⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，叔叔，请问您，窗外那些高大笔直的树就是白杨树吗？
六、环境描写
1、根据环境描写部分在文中的不同位置,具体思考。①在开头,往往是交代故事发生的时间、地点、背景,营造氛围,渲染气氛,为后面情节的发展做铺垫或制造悬念。②在中间,往往是推动情节发展,烘托气氛,衬托情感,表现心理。③在结尾,往往是暗示主题,照应开头,尤其是以景结情,令人回味
