一、英雄成语
1、台下的同学们也蓄势待发，准备争取三等奖的荣誉。
2、光明磊落(guāngmínglěiluò)
3、无名英雄成语姓名不被人知道的英雄人物。也指埋头苦干的人。草莽英雄成语草莽：草丛，草野。旧时指在山林出没的农民起义或强盗们中的著名人物。英雄所见略同成语这是对意见相同的双方表示赞美的话。英雄气短成语指有才能的人因沉迷于爱情而丧失进取心。英雄无用武之地成语比喻有才能却没地方或机会施展。
4、成语英雄的“较真”人生
5、开始时的填与写比赛还看不出好处来，到你演我猜环节，学生们对成语深刻的了解、生动机智的表达以及相互间的默契，令人大开眼界。
6、给国学大师钱文忠挑错，被邀请参加《成语英雄》
7、“较真”与教师的职业习惯和政协委员的社会责任有关
8、出处：《老子》第五十章：“出生入死。”
9、气短：志气沮丧。指有才识的人因遭遇困难或沉湎于儿女私情而丧失了进取心。成语出自：清·文康《儿女英雄传》：“所以一开口便道是某某英雄志短，儿女情长。”成语用法：主谓式；作宾语；含贬义。典故：古时候有个人叫苏丕，宋朝青州人，是宋太祖建隆四年的状元。他少年时参加考试没有考上，拂袖而去，说：“此中易短英雄之气。”意思就是说：考试是容易让人挫折，摧损英雄志气的事。“英雄气短”这句成语就是从这里演变而来的。
10、翻译：刚开始没有为了他人而牺牲自己的利益的意思。
11、说起王铁军的“较真”，了解他的人都深有感触。特别是很多二中的老教师都特别感谢他的“较真”。十年前，二中西校区的家属楼被某企业开发的高层办公楼挡光，老师、家属多次上门找该企业解决都没有结果。后来，王铁军根据《中华人民共和国国家标准·城市居住区规划设计规范》(《呼和浩特市城市规划管理办法》《呼和浩特市城市住宅建设标准》等相关法规，愣是通过自学，精确地测算出那座高层办公楼与二中家属楼的楼距，在这样专业、精确的数据面前，企业再也不能抵赖，依法对老师们进行了赔偿。当时，他算出的这一数据让很多法律专家都很佩服。
12、出处：《论语·先进》朱熹注：“初无舍己为人意。”
13、望梅止渴：表演的孩子只说了一句：与曹操有关。对面孩子立即猜出。
14、割据当年事，英雄万古心。——出自黄公度《凤凰夜坐联句》
15、战天斗地)战、斗：泛指斗争。形容征服和改造大自然的英雄气慨。
16、出处：《三国演义》：“吾见兄长一面，虽万死不辞。”
17、(草莽英雄)草莽：草丛，草野。旧时指在山林出没的农民起义或强盗们中的着名人物(盖世英雄)盖世：压倒当世。超出当代所有的人。用以形容杰出的英雄人物。(巾帼英雄)巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女。指女子中的英雄(乱世英雄)乱世：动乱的不安定的时代；英雄：才能勇武超过常人的人。混乱动荡时代中的杰出人物。(英雄气短)气短：志气沮丧。指有才能的人因遭受困厄或沉迷于爱情而丧失进取心(英雄所见略同)所见：所见到的，指见解；略：大略，大致。英雄人物的见解基本相同同。这是对意见相同的双方表示赞美的话。。。
18、韩信的胸襟智慧在这其中也得以充分体现。汉赵对决中，谋士广武君李左车曾献计赵国代王成安君陈馀，说韩信缺粮，“师不宿饱”，乃疲惫之军，应如此这般出奇制胜。但成安君愚，称义兵不用“诈谋奇计”，这才使韩信有了机会。亡赵后，韩信非但不杀广武君，还以师礼相待，虚心讨教，终以广武君恩威并举降燕之计，不废一兵一卒，降服了燕国；而就在此次问计中，流传下来“褕衣甘食”“情见势屈”“案甲休兵”“咫尺之书”和“从风而靡”等成语。
19、他在博客中写到：“当选手猜出成语‘饮鸩止渴’后，钱文忠先生点拨时把‘鸩zhèn’读成zhěn。随后，在解释‘分道扬镳’时，钱文忠先生说有一本词典将它解释为‘不相上下，功夫差不多’。当选手问到是哪本词典时，钱先生神秘兮兮地说‘不告诉你’。笔者真不知道钱先生这‘不可告人’的词典是一本什么词典，就算有，大概也应算是孤例不为证吧？大概人们也知道，不同版本的词典中读音、释义相左的现象也是存在的，这总要有一个公认的看法吧？对分道扬镳的公认解释是：比喻因目标不同而各奔前程或各干各的事情。如果按钱先生的例句，你班上有个小朋友跟你一样出色，你跟他说‘我要和你分道扬镳’，那这对那小选手的误导可也太大了。”
20、白话释义：奋勇直前，不考虑自己的安危。
二、形容英雄成语
1、包许薇、周韩悦、孟雨田
2、自强不息白话释义：指自己不懈地努力向上。息：停止。出处：《周易·乾》:“君子，以自强不息。”朝代：周作者：姬昌翻译：君子应刚毅坚卓，发愤图强。
3、(转)成语英雄的“较真”人生
4、“英雄成语大赛”分为限时猜词、看图猜词、你划我猜等三个环节，参赛选手总共六组，两人一组，参赛选手有小学、中学、高中等学段的学生，在活动过程中各组选手踊跃参加，积极答题，不同学段的学生在三个活动环节中，各展才华，将活动推动至高潮。
5、“我校书香节基于学校‘为学生的一生发展服务’的办学理念，旨在进一步强化师生的阅读意识，搭建读书交流的平台，展示师生的读书成果，营造浓厚的读书氛围，让广大师生充分享受读书的快乐，创造幸福的人生。”该校校长黄进添说，希望通过这些活动，让全校师生养成“多读书、好读书、读好书”的习惯，用知识涵养个人精神与品格，深度体味读书之美。
6、舍己为人白话释义：为了他人而牺牲自己的利益。出处：《论语·先进》朱熹注：“初无舍己为人意。”朝代：春秋作者：多人所作翻译：刚开始没有为了他人而牺牲自己的利益的意思。
7、释义：遇到危难毫不畏惧。
8、高二学生写成语连过9关
9、 关于英雄的诗句:
10、不过有一点，韩信感恩刘邦是真的，特别是在被刘邦无奈封为齐王后，曾发誓永不叛汉。项羽在势危之时曾派谋士武涉游说韩信，离间他单干，愿项刘韩三家分土而王；他自己的谋士蒯通也曾提醒“人心难测”，劝其“鼎足而居”，也就是离开刘邦，坐地称王。但韩信说刘邦对自己“解衣推食”“言听计用”等，对他有恩，且他和刘邦乃“金石之交”，不忍负之。
11、巾帼英雄)巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女。指女子中的英雄。
12、请看图(可点击放大)：
13、而失败，据说是成功之母。
14、后一个竞赛项目“水落石出”是逐步给出提示猜成语，在任何一步都可以抢答，答错扣分。各组几乎都在第一条提示后就开始抢答，自然也有因太过自信而答错的，但也有我们看着完全不成其为提示的，学生一下就答对了。对成语的那种熟悉程度，让人惊讶。
15、喜欢这道题就把它分享给朋友们吧！
16、呵呵，他又开始“较真”啦！
17、恰好这时，《〈成语英雄〉指瑕》这篇博文被编导看到，看着王铁军在文章中指出的20多处错误，编导的第一反映是激动，不仅是因为节目受到关注，更重要的是因为他们找到了一个有看点的选手。随后，《成语英雄》节目组给王铁军发来了邀请函。
18、奋不顾身、临危不惧、正气凛然、光明磊落、一马当先
19、燕雀安知鸿鹄之志)比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。
20、各种模拟动物，令人笑喷；还有孩子直接说第几个字是十二生肖第一个、第二个的，对面的孩子也立即判断出是哪个动物，快。还有很多只说一个人名，只做一个动作，对面的孩子便马上准确猜出的。
三、英雄成语故事200字
1、出处：《邓析子·无厚》：“死生有命；贪富有时。怨夭折者；不知命也；怨贫贱者；不知时也。故临难不惧。”
2、描写英雄的成语有霸王别姬形容英雄末路的悲壮情景。盖世英雄盖世：压倒当世。超出当代所有的人。用以形容杰出的英雄人物。豪言壮语豪迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。横槊赋诗槊：长矛；赋：吟。横着长矛而赋诗。指能文能武的英雄豪迈气概。巾帼英雄巾帼：古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女。指女子中的英雄。乱世英雄乱世：动乱的不安定的时代；英雄：才能勇武超过常人的人。混乱动荡时代中的杰出人物。无名英雄姓名不被人知道的英雄人物。也指埋头苦干的人。一世之雄雄：英雄豪杰。一个时代的英雄人物。
3、落英缤纷、雄姿英发、英雄辈出、英雄气短、英雄所见略同、英姿焕发、英姿飒爽、英雄豪杰
4、擂台赛以年级为单位，已经进行了六场，今天是后一场，六年级八个班的擂台赛。围绕成语，孩子们以填、写、演、找、猜、推等形式，全方位竞赛与展示，中间夹以现场互动游戏与成语情景剧表演。近两个小时的活动，几乎是不知不觉就过去了。现场观战的学生的热情就不用说了，来观看的领导、同行、老师、家长们，也是从头到尾掌声不断、笑声阵阵。
5、选手们4人一组，轮番上台，在30秒内写出主持人念出的成语，然后亮出题板接受评委裁决。答对的选手进入下一轮，答错者淘汰，坚持到后的就是终的胜利者。
6、好久没上看图猜成语了，不知道大家有没有想念这些可以瞬间提升自己文字水平的谜题呢？下图有20个方格，请根据每个方格打一成语，是不是成语英雄一测便知！
7、英雄所见略同——对意见相同的双方表示赞美的话
8、翻译：我为了见兄长一面即使是冒生命危险，死一万次也不推辞。
9、名人故事多、入典多，也是成语典故的源头活水，而典出韩信的成语竟多达三四十个，且贯其一生，几可作传，也是鲜见。
10、其实事情闹到后，韩信反不反已经不重要了，重要的是刘邦忌惮他、容不下他，所以陈平无奈献计“伪游云梦”，夺了他的兵权，吕后更是歹毒，让萧何设局，将他诱杀于长乐宫钟室，夷灭三族，成语谓“钟室之祸”。
11、巾国英雄)巾国：即巾帼，古代妇女配戴的头巾和发饰，后借指妇女。指女子中的英雄。亦作“巾帼英雄”。
12、根据比赛规则，每位选手要在7分钟内完成主题演讲和才艺展示两个环节，由评委们打分。“我想和大家分享我的阅读”“我的演讲主题是‘梦想’”……选手们站在台上一点也不怯场，一位选手还用英文声情并茂地朗诵了《双城记》的开篇名段，引来阵阵掌声。
13、临危不惧(línwēibùjù)
14、沈文哲、马靖轩、吴沛宸
15、迟暮之年迟暮：黄昏，比喻晚年。指人至老年。美人迟暮原意是有作为的人也将逐渐衰老。比喻因日趋衰落而感到悲伤怨恨。
16、英雄无用武之地——比喻有才能却没地方或机会施展
17、(转摘自2015年4月1日《东江时报》记者林奶花)
18、一马当先(yīmǎdāngxiān)
19、奋不顾身fènbùgùshēn
20、飞龙乘云)龙乘云而上天，比喻英雄豪杰乘时而得势。
四、英雄成语故事
1、视死如归舍己为人鞠躬尽瘁宁死不屈休戚与共高风亮节冲锋陷阵龙骧虎步
2、像这样犀利的纠错，共涉及读音、字幕、解释等20多处。后来，王铁军索性将这些错误全都汇总、整理成一篇文章并发表在自己的博客中，题目就叫《〈成语英雄〉指瑕》。
3、罗一涵、唐语哲、夏岚星易
4、韩信早年落魄，贫而无行，曾一连数月到下乡南昌亭长家蹭饭，时间长了人家媳妇不待见他，他便怒而离去。有位漂母，即帮人漂洗衣物为生的婆婆，看他可怜，便给了他几十天饭吃。淮阴有个年轻的屠户欺辱他，让他从胯下爬过去，韩信虽长得高大，喜欢佩刀带剑的，但踌躇再还是照做了。后来韩信衣锦还乡，感恩漂母，赏赐千金，只赏了那个亭长百钱，说他好事没做到底；而对于那个屠户，韩信非但没有找他说事，还感谢他让自己学会了忍辱，因此封他做了中尉。成语“一饭千金”“为德不卒”和“胯下之辱”，便出在这里。
5、英雄入彀)入彀：指进入弓箭的射程以内，比喻就范。天下英雄均已就范。
6、其实，在熟悉他的人眼中，王铁军是一个整天爱调侃、爱说笑，有点“没正形”的人。但对于自己“较真”的一面，王铁军解释说：“对于学问和不合理现象，我确实有点较真。例如给《成语英雄》挑错，我认为成语本身是学问，对学问是要认真的。词语辨析是高考每年都要考的题型，错一个成语就是3分。不得不‘较真’啊。”
7、打开“呼市二中王铁军老师”的微博，很多内容都告诉我们博主是一个“较真”的人，他除了给《成语英雄》挑错，还给CCTV10的《中国汉字听写大会》提意见，他说：“刚看了一小会儿CCTV10的《中国汉字听写大会》，想说一句：你们不要戕害孩子们了！那些生僻怪异、犄角旮旯的听写，只会误导孩子们的学习。你找一个大学中文系的教授，看能写出几个？”
8、英雄本色——多指杰出的人物必然有非凡的行为、举动
9、美轮美奂、熠熠生辉、纨绔子弟、嗷嗷待哺……主持人出的题似乎越来越难，选手们从迅速下笔到犹豫不决。“‘熠’的下面是‘白’不是‘日’”、“‘徙’字右半部分不是‘走’字”……一个又一个选手因为各种失误被淘汰。终，经过14轮比赛，集训部、高一年级、高二年级分别决出了各自的汉字英雄。其中，高二(21)班蔡恩淇一共答对9轮，正确写出了哀鸿遍野、白驹过隙、革故鼎新、曲突徙薪、色厉内荏、命运多舛、沆瀣一气、鳞次栉比等词，成为牛的汉字英雄。
10、云起龙骧)骧：腾起。如云涌升，如龙腾起。旧时比喻英雄豪杰乘时而起。
11、英雄本色、英勇果敢、见义勇为、救死扶伤、挺身而出、急公好义、助人为乐、乐于助人、大公无私、慷慨仗义。
12、韩信故里，江苏淮安淮阴侯祠有一副对联：“生死一知己，存亡两妇人”，十个字概括了韩信的一生与萧何、与漂母和吕后的关系，令人感慨。成语“成也萧何，败也萧何”意思跟这差不多。问题是，韩信引萧何为知己，而萧何的眼里恐怕只有他那寡情的主子，这才是韩信的悲剧所在。太史公司马迁不惜重墨写《淮阴侯列传》，想必也是和世人一样，同情和感怀英雄韩信的悲剧命运吧？这当然也是其成语典故多，长歌当颂名垂千古的一个重要原因。
13、才艺展示环节从侧面展示了选手们的英语功底。比如，一位选手通过脱口秀的形式，调侃了世界各地的英语口音，还进行了模仿，幽默搞笑的同时不着痕迹地给自己的口语加了分。
14、虎啸风生)啸：长鸣。猛虎长鸣，则大风四起。比喻英雄人物顺应时代潮流而出现，并且对社会产生极大的影响；亦指豪杰奋...
15、英雄所见略同)所见：所见到的，指见解；略：大略，大致。英雄人物的见解基本相同同。这是对意见相同的双方表示赞美的话。
16、华欣蕊、刘景骞、叶星辰
17、不以成败论英雄是一个汉语成语，自古风云多变幻，不以成败论英雄，释义:不能因事业的成功或失败来判断是不是英雄;不能通过是成功多少或失败多少来判断一个人是不是真的英雄。
18、关于英雄的成语:冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下 面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 大智大勇 仰不愧天 力挽狂澜 光明磊落 化险为夷 大显身手 大显神通 大获全胜 义无反顾 久经沙场 谈笑自若 身先士卒
19、中间去学校时，教室内外围绕成语进行的文化建设，已经给我留下了深刻的印象。
20、前些年，圣水梁风景区一直处于待开发的状态，一次，王铁军与家人到那里度假，发现风景如此美丽的地方却缺少开发管理，以至于很多地方遭到垃圾侵袭，而且存在火灾隐患，于是，回来之后，王铁军就写了一份《尽快开发好圣水梁旅游点并作好防火工作》的提案，并于当年提交到新城区政协会议，后来，该提案被列为2010年新城区的重点督办提案。2010年，他的提案《尽快采取有效措施，解决呼市二中东校区上下学时段交通拥堵问题》被立案，上交到呼和浩特市政协十一届四次全委会上，很快这个问题得到有关部门的重视并得到解决。
五、英雄成语受委屈
1、描写英雄人物的成语有：舍己为人、临危不惧、大义凛然、浩然正气、不屈不挠、奋不顾身、奋勇当先、赴汤蹈火、过关斩将、坚贞不屈、立地擎天、面不改色、身先士卒、视死如归、义无反顾、正气凛然、勇往直前、无所畏惧、挺身而出、披荆斩棘等。
2、奋不顾身、临危不惧、正气凛然、光明磊落、一马当先
3、7分钟完成英语演讲和才艺展示
4、是成语盖世英雄gàishìyīngxióng成语解释盖世：压倒当世。超出当代所有的人。用以形容杰出的英雄人物。成语出处元·无名氏《马陵道》第一折：“遮莫他盖世英雄，驱兵拥众。”成语繁体盖丗英雄成语简拼gsyx常用程度常用成语感情色彩中性成语成语用法作主语、宾语、定语；指杰出人物成语结构偏正式成语产生年代古代成语近义词盖世之才成语例子欧阳山《三家巷》：“你找到了一个盖世英雄的蒋校长。”
5、多彩活动培养学生阅读习惯
6、爱“较真”常被媒体关注，雷蒙、王芸都与他互粉
7、江左百年来，英雄老岁月。——出自五迈《郑昂叔和余问盗诗末及山东事弟侄辈又问山东本末再用前韵答之》
8、龙虎风云)①比喻英雄豪杰际遇得时。②指君臣遇合。
9、有一次，王铁军发现内蒙古医院路口和博物馆路口交通方式发生了很大的变化，他便亲手绘制了交通图，将自己的合理建议在图中标出来，发在了自已的微博中。后来，该图被呼市晚报记者发现后登在了2013年9月26日的《呼和浩特市晚报》上且得到了交警部门的认可。
10、鲁达有勇有谋林冲嫉恶如仇出奇制胜草莽英雄逼上梁山忠肝义胆(义胆忠肝)行不更名，坐不改姓扶危济困替天行道
11、出处：宋·朱熹《朱子语类》：“譬如人；光明磊落底便是好人；昏昧迷暗底便不是好人。”
12、演与猜之中，不只是记不记得知不知道一个成语，而是包含了很大的信息量。可以肯定的是，这些孩子们，平时不只是记成语，对成语背后的故事、相关的历史文化知识，也知道得不少。而在表演中，对动物、植物的动作模拟，字词意义的物化转换，细致的观察与精确的判断，都是必不可少的，这些能力，更在成语之外。
13、这所学校是我工作了20年的地方，我人生为酸甜苦辣五味杂陈忙忙碌碌的时光，大都在这校园里度过。春季，原来的同事找到我，说他们学校想以成语为主题，来进行同主题分年级的综合实践活动课程校本规划。一开始，我对成语作主题并不看好，担心实践活动会变成变相的语文学习与作业。但学校态度很坚决，我没有说出自己的顾虑，基于综实课程的目标体系给了他们课程规划设计的意见，后来学校参照我的建议，以成语为课程资源平台，在这个平台上开展活动。这期间我去过学校三次，开始，中间，结束。
14、英雄辈出——英雄层出不穷
15、无名英雄)姓名不被人知道的英雄人物。也指埋头苦干的人。
16、之前红安实验小学的“红安年俗”、将军成小学的“创意设计与制作”、多所学校的“读出一本书”、虎门小学的“机器人”、明德小学的“植物生长”……都是用这种同主题分年级的方式把综实课程进行校本规划，事实证明，老师要做的只是后勤与服务工作，学习与实践的事，孩子们几乎全能自己完成，还挖空心思千方百计以求与众不同，；主动参与进来、自己也想要露一手的家长之多。这样的课外“作业”，让家校关系、父母子女关系，格外的和谐。
17、上午，到原来工作过的学校红安二小参加学校的主题综合实践活动“成语英雄”的后一个环节：擂台赛。
18、英雄出少年——杰出的人物大都从年轻人中产生
19、译：比如做人，没有私心，胸怀坦白便可以称作好人，昏晕沉迷不好的便不是好人。
20、正气凛然(zhèngqìlǐnrán)
