一、犹太人的教育
1、在现在的中国社会来说，我们的孩子也算得上是勤奋了，不论孩子的学龄大小，每个人每天都是清一色的学习，就连娱乐项目都是培训班的其他课程。
2、鼓励孩子相信自己有能力完成任何事情，这样更有助于他们取得成功。在以色列餐厅，经常会看到一岁孩子独自吃牛排，因为他们认为自己可以完成。
3、WildHorses迷幻爵士让人迷醉
4、Presence(RelaxingMix)吉他萨克斯
5、考察内容：牛奶农场、肉牛农场、多种水果农场和水果保鲜系统
6、犹太人的时间念强，很小的时候，父母作为他们的第一位老师，就教育他们要懂得珍惜光阴。犹太人在工作时从来不作无聊的会客，不允许任何外人的打扰，而外人即便是业务上的联系，也必须事先有所约定。
7、第社会方面，我们的社会很多方面的表现与学校的教育相反，当学生进入社会的时候，发现根本不是他们想象中的社会，挫败感比较强烈，这方面我也不想多说，免得被喷子骂；
8、儿子不知道该如何安排座位，向父亲咨询：“今天是我的节日，若按传统的方式，富人坐在首席，穷人坐在靠门的地方，这一定会伤害我，就让我把荣誉给那些穷人吧！”
9、“假如有一天，你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃跑呢?”母亲问。
10、为什么犹太家庭教育的孩子，不是精英就是富豪？这3种教育方式值得借鉴
11、谢谢邀请。我是华老师，很高兴与朋友们相识于头条，相遇在悟空问答。
12、在他们眼中，财富不是重要的东西，早上腰缠万贯，晚上一贫如洗，这几乎是犹太人的家常便饭。金钱可以被带走、被剥夺，惟有知识才是一旦拥有永不流失的东西。要穿破谜雾，顽强地生存下去，他们大的“护身符”就是知识和智慧，这是犹太人颠扑不破的真理。
13、以色列的大学是公认的世界的大学。凡是到过以色列的人都必去“游览”以色列的大学。凡是到过这些大学的人无不为它们校园之幽美、建筑之宏伟、设备之先进和藏书之丰富而赞叹不已。以色列的大学的许多研究成果被国际学术界承认为性项目。
14、这个故事后来演化成一句话：你比希勒尔还穷么？你比希勒尔还缺少时间么？这句话常常被大人们用来激励孩子勤奋学习。
15、第犹太人中有许多对世界文明进程产生重大影响的人物。这些人物身上都有三点重要的品质：一是他们的成功和不凡业绩，与犹太传统教育有密切关系，他们一生的努力奋斗及业绩都以此为基础；二是他们事业的成功与犹太家庭中的长幼双向教育、早期智力开发以及社团教育中培养孩子勤学、好问、多思等教育方式紧密相连；三是他们都怀有对人类的一颗爱心，在学业上谦虚、执著、不怕困难、不断努力，并不断向自我、向学术挑战，勇于创新。
16、“有，”典狱官答，“我这就带他来见您。”
17、典狱官把男孩从监狱里提出来，把他打扮得光鲜亮丽，带到了恺撒面前。皇帝把书摆到男孩面前，年轻人就开始读，从“起初，上帝创造天地”一直读到“这就是天国的历史。”
18、犹太人从小就在给孩子灌输思想，把蜜滴在书本上叫孩子去舔，然后告诉孩子书是甜的，他们的教育理念是，人可以穷知识不能穷，知识可以改变命运，知识是财富！钱可以丢知识不可以丢。书要放在枕边是尊重它！
19、第犹太人具有良好的民族素质。首先，他们在民族磨难中，尽管遭受压迫屠杀，但精神始终是乐观的、自信的甚至是高傲的。其次，在磨难中，犹太人形成了一种特殊的心理素质，具有超长的耐力和韧性。后，犹太人是一个严于律己、遵纪守法的民族。犹太人表现出来的这三种品质，来源于其民族的文化传统和教育。
20、马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、海涅、玻尔、门德尔松……等许多为人类进步做出巨大贡献的科学家、哲学家、艺术家，他们都有一个共同的名字，叫犹太人。犹太民族也被称为"书的民族"。
二、犹太人的教育方式的启示
1、如果你不知如何培养孩子的学习习惯，也忧心去哪找好的老师，那么我给大家推荐下面这套高途课堂的名师课程↓↓↓
2、父母亲的天职就是教育孩子去认识这位亚伯拉罕的上帝、以撒的上帝、雅各的上帝。那么，父母亲是怎样履行这天职的呢？
3、世外桃源《Mystica》空灵优美天籁之音
4、天使呼唤我AngelsCallingMeDenean(黛妮)
5、纯音本色《SpiritWithin灵魂深处》长笛排箫击鼓
6、世界上成功的教育——犹太教育揭秘众所周知，在世界民族之林，每个民族都以自己独特的贡献充实着世界宝库。这其中，无疑犹太民族是出色的一个。这个民族尽管人口很少，可在世界上有名的科学家、企业家、金融家、哲学家的比例却异常的高。他们不仅为世界贡献了一部流传千古的《圣经》，而且还为人类贡献了门德尔松、马克思、海涅、玻尔、弗洛伊德、爱因斯坦等许许多多的文化巨人。他们对人类文明所做的贡献是任何一个民族难以比拟的。
7、MyHeartWillGoOn情歌天后重温经典
8、中国人在教育孩子的时候讲究经验的传授：通过把知识进行归纳总结然后系统地灌输给孩子。
9、负责启蒙教育的妈妈几乎都要让孩子回答一道题目：“如果有一天你的房子被烧了，你的财富将被人抢光，你将带着什么东西逃命？”孩子年幼无知，会想到带走钱财金银珠宝，母亲会引导孩子要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的。只要你活着，智慧就会永远跟着你。”睿智的妈妈从小就教育孩子，只有智慧才是人生的无价财富。
10、孩子在小时候总是会有很多问题，一些家长会对此感到厌烦，直接呵斥孩子，或者是直接告诉孩子答案。
11、《塔木德》中除了教育智慧之外，还包括许多生存智慧、学习智慧和处世智慧。事实上，所有这些智慧都可以为教育所借鉴。教育是一个终身的过程，年幼时父母和老师教育我们，长大后社会教育我们，而我们也在教育自己的下一代。我们所谓的教育，其实就是将自己以及他人的人生经验教训传递给后辈，在这一过程中，我们与孩子都在共同学习、共同成长。
12、犹太人的孩子刚懂事时，母亲会把蜂蜜滴在书本上，让孩子去舔书上的蜂蜜，其用意是告诉孩子：书本是甜的。
13、狂热的爱，彷徨的心《追忆》川井郁子小提琴
14、犹太孩子经常把房间弄得乱糟糟，但这并不困扰他们的父母。他们不会指责训斥孩子，而是站在孩子角度，去理解孩子为什么这么做。
15、对于犹太人来说，书本就是知识，所以他们视书如命。公元1736年，拉特维亚的犹太区订立了一项法律，规定当有人来借书时，不把书本借给他的人，都要科以罚金。此外，犹太家庭还有一个代代相传的传统，那就是书橱要放在床头，因为如果放在床尾，将是对书本的大不敬，这是被禁止的。
16、Whistleofthewind风的呢喃
17、他们虽然只占世界总人口的0.2%左右，在世界著名科学家、企业家、金融家、哲学家中的比例，近现代却高居榜首。0.2%左右的犹太人掌管着世界80%以上的财富。
18、犹太人认为，教师可以决定整个民族的未来，孩子只有在好的老师的教导下，才能发挥大的潜力。所以在以犹太人为主的以色列，注重对教师能力的培养和考核，孩子都能受到良好的教育。
19、对于犹太人的勤奋，可谓是世界都有所耳闻，如果你想要夸犹太人时，千万不要夸他聪明，而是要夸他勤奋。毕竟，没有谁能像犹太人一样走到哪都会带个小笔记本，用笔写下自己不曾了解过的知识点。
20、犹太人看来，富人和穷人尽管有时候的差距是十分巨大的。但是，他们认为富人并不一定快乐，穷人也并不一定绝望。在犹太民族中流传着这样两句话：“不要轻视穷人，他们的衬衫里面埋藏着智慧的珍珠。”“不要看不起穷人，因为有很多穷人是有学问的。”
三、犹太人的教育观
1、在左思右想之后，他终于发现了一个可以完成心愿的办法：拼命地工作，靠工钱的一半过活，把剩下的钱送给学校的看门人。
2、如果有人问犹太人这样一个问题：“人重要的是什么?”犹太人一定会回答说：“智慧。”
3、以色列在教育方面投入了较高的经费。从20世纪70年代始，以色列教育经费始终高于全国国民生产总值的8%，高的1979～1980年度竟达8%。在一个四面树敌、困难重重且军费开支相当高昂的国家，教育投资能达到这一水平，确实不容易。
4、犹太人重视教育,把教育投资看成是一种责无旁贷的义务。
5、只要是活着，犹太人总是不停地学习，因为对犹太人来说，学习是一种神圣的使命。犹太人认为到达天国以前，人必须要不断地学习，即使是一位伟大的拉比，也不例外。学问的追求是永无止境的。犹太人一向认为肯学的人比知识丰富的人更伟大，直到今天，所有的犹太人仍秉持着这种信念。
6、第二点就是犹太人从小就让孩子明白书籍对自己进步的重要性。
7、在犹太家庭，孩子出生第八天日落后，亲朋好友会簇拥着孩子来到犹太教堂，给孩子举行“割礼”，然后由拉比郑重宣布孩子的姓名，宣布这个孩子与上帝已经达成诚信的约定。这个约定的印章就是把孩子包皮切割后留下的疤痕，因为犹太人是玩经商之道的，诚信就是他们的土地。而我们中国人的祖先是靠农耕吃饭，所以中国孩子降生后100天要行“扎根礼”，具体做法是在院子里种一棵树，让孩子对着树撒泡尿。
8、中国人在教育孩子上更加注重成绩，甚至是唯成绩论，与此相比，犹太人也重视孩子的成绩，但更加重视让孩子找出失败的原因，认为这一次的失败是下一次成功的关键。比如，孩子考了低分，犹太父母不一定会批评孩子，但一定会让孩子找出丢分的原因，并彻底予以解决。
9、犹太人教育孩子的3个方法，值得所有的家长借鉴。每一个孩子来到世上，并没有多大的差距，而家长如果能像犹太家长一样，让孩子找到合适的学习方法，同时为孩子找到好的老师，那么他们也能离成功越来越近！
10、以色列每4500人中就有一名教授或副教授。由于国内容纳不了这么多专家、学者，以色列已开始“输出”人才，不少人才外流，特别是流向美国。
11、第以色列教育的奇迹——希伯来语的复兴。语言无疑是维系一个民族团结、复兴的纽带。希伯来语在古代曾经是犹太人的语言，《旧约圣经》就是用希伯来语写成的，但是犹太人流散到世界各地后，他们在日常生活中逐渐接受了所在国的语言，这样导致希伯来语逐渐消失。19世纪犹太复国运动兴起后，提出了“一个民族，一种语言”的口号，100多年来以色列通过教育使希伯来语成为一种表现力强、词汇丰富的“活语言”、官方语言，这不能不说是一个奇迹。
12、·当孩子问为甚么如此时，父母亲要回答：“因为我们是犹太人，这是我们的上帝所吩咐的，也是我们祖先所做的。”
13、约哈南拉比以保留学校这个犹太民族成员的塑造机构和犹太文化的复制机制为根本着眼点，无疑是一项极富历史感的远见卓识。
14、犹太人教育方式中的这三点对孩子成长有什么好处呢？
15、书本是甜的，引导孩子读书
16、大家如果对犹太民族有一定了解的话，不难发现犹太人的孩子大概率能在长大以后取得不凡的成就。
17、在他们看来，所有的身外之物都是次要的，智慧才是一个人所拥有的重要的东西，只要人有智慧，即便他失去了身边的一切，也可以轻而易举的“东山再起”。
18、在学习过程中，犹太人认为一个学生在听了好几遍课之后才能掌握所学的，他不应该在那些只听一两遍课就能掌握的同学面前感到羞愧。但是，这个学生的不理解只能是因为课程本身就难或者是由于他们的智力不足的情况。但如果学生在学习时粗心大意和懒惰，那么老师就应该斥责他们，用责备的话羞辱他们，并由此而激励他们。这就是老师的责任。
19、比如，我们中华民族就以勤劳闻名于世，而德意志民族的严谨是被世界人民所认可的，同样的还有法兰西人的浪漫，英格兰人的绅士都是其民族的特征。
