一、小学生教育案例
1、不管是什么时候，即使是很严肃的时候，他总是自言自语地在说话，好像周围什么也没有，自己陶醉于自己的天地中。
2、好习惯，好能力，好成绩
3、教会小田记忆的技巧与方法，如理解记忆，趣味记忆即把记忆内容编成有越的生活现象，让他乐于记。
4、家庭在有明确的“公约”，使孩子有规可循；
5、想了很多却从来没有想过，父母既然生了我，就有养育我的责任和义务，我有什么错呢？怜悯心，让孩子对世界对他人心存感恩，父母乐于助人，尊老爱幼，孩子自然铭刻于心；我的妈妈生性善良能干，奶奶住大伯家，可是妈妈每次改良伙食总是会让我们姊妹几个给奶奶送过去，一碗蒸面条，几个花卷，一盘炒肉……
6、有两类学生，你希望孩子是哪一类？
7、从心理学的角度来看，对暴力和缺少温情的单亲家庭来说，更容易让孩子产生自卑畏怯的心理，办事缺乏信心，处处感到不如别人。从教育学的角度来看，家长与孩子缺乏有效的沟通交流与引导，还有来自同伴的嘲笑与欺负都会让孩子产生心理压力，诱发自卑畏怯心理。
8、孩子的感情是纯真的，常会因为别人的欢乐而欢乐，别人的痛苦而痛苦，这是培养孩子关心他人，与人和睦相处的感情基础，孩子有了这种感情基础，就可能产生发自内心的爱，自觉地为别人着想，把别人的欢乐和痛苦放在心上，要使孩子感到关心别人，为别人服务是一种愉快的事，久而久之，孩子的心里想的就不完全是自己了。
9、《1》贪玩，自控能力差
10、我父亲在我大一时候猝死，已经将近二十年过去了，没有人告诉我父亲去世意味着什么，我应该做什么？我一直在否认中拒绝哀悼，一个人走路时妄想遇到父亲，梦到父亲离家出走一直不回来，找了一个类似父亲的老公……没有了父亲的话语和指令，我不知道该去哪儿？
11、教育要从小娃娃抓起。
12、美国著名心理学家阿尔伯特·艾斯于20世纪50年代创立的理论认为，引起人们情绪困扰的并不是外界发生的事件，而是人们对事件的态度、看法、评价等认知。因此要改变情绪困扰就应该改变认知，通过改变认知，进而改变情绪。通过我的观察，发现夏雨长期受自卑、羞怯、焦虑和失望等负面情绪影响，这是她对事物的认知问题造成的。作为班主任，我主动帮她分析产生这些不合理情绪或自卑感的原因，并进行赏识教育：从她身上寻找优点进行肯定和鼓励，对她身上存在的缺点引导她正确看待，在遇到挫折时指引她向前看，化挑战为动力，加大交友范围，从而帮助她建立自信。
13、对于这种问题在这一刻没有忍住，让所有学生停下手里的工作，全部看向我，我很直接的问学生：“骂人的感觉很爽吗？”
14、感觉学习效率很低，经常复习，经常背书，甚至开始厌学？
15、通过一个学期的心理辅导后，夏雨的自信心明显提高了，上课不仅能积极举手发言，下课也会主动和老师交流，与同学玩耍。现在，她有一群知心的朋友，互相帮助学习，成绩也飞速提高。家长也反映她不再孤僻内向，变得阳光自信，还能主动帮忙做家务。
16、我就看着这名女同学开始变得着急，我赶紧制止下面学生，说了一句：“你们就是皇帝不急……”
17、要让学生懂得与人和睦相处的意义，体验与人和睦相处的喜悦。
18、首先，家长不要打扰孩子做作业。有些双标家长，一方面要求孩子认真做作业，一方面自己躺在沙发上追剧打游戏，还不收敛着玩，嘻嘻哈哈地让孩子根本没办法静下心来学习。
19、所以，请多留一份耐心给孩子吧。
20、培养小田良好的思维习惯，独立、灵活、敏捷才是健康的思维。
二、小学生教育案例分析100例
1、表面上看，孩子没有去玩游戏机了，实际上孩子的注意力并没有真正转过来，因为小毛学习时仍三心二意，成绩依然如故，从客观上讲，游戏机动感强烈，内容新奇多变，色彩鲜明，极容易吸引孩子们的注意力，从主观上讲，小毛缺乏对学习的兴趣，缺乏对学习目的性的认识，缺乏良好的意志品质，因而他很容易将注意离开学习而指向于游戏机，这就造成了，小毛对学习三心二意，对游戏机可却是一心一意；学习时注意力分散，玩游戏机注意力可集中了！
2、记得有次我们带孩子去康百万庄园参观康家大院，给孩子讲解康家十二代人的发家史，带孩子参观康家涉足多产业的盛况，回来后孩子明显对历史人物感兴趣，我们趁机给孩子买了一套《汤小团漫游中国历史系列》全套书籍，孩子读的津津有味。其次，多和孩子进行生命教育。生命教育包括以下但不限于：三观教育，即价值观，人生观和社会观；这条看似字数虽少，却要求高，体现在父母平时的言行中，和孩子的互动模式中；
3、教育感悟：老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
4、为帮助夏雨克服自卑畏怯，树立自信，我从以下方面入手进行辅导。
5、通过长时间的观察学生，我认为，我校六年级学生有几个特点：思维能力、理解力、自制力等方面相较于同龄学生来说要成熟一些，他们的言行简直就像一个个小大人。大部分的学生来自聊城周边的农村，家长的整体素质不高，再加上学生在校住宿，学生的家庭教育存在一定程度上的缺失。因此，我认为如果靠单纯的吼、喊、严厉起不到实质性的效果，靠喊只能是造成学生表面听你的，根本不会信服你，不会将你的话记在心上。因此我认为要想让学生从内心接受你的教育、观点，一定要从学生本身出发，将学生看作是一个独立、平等个体去交流，去对话。不能总是觉得那不就是长大的毛孩子嘛，错了，学生其实比我们想的要懂事，只不过是需要老师的不断指导、不断提醒。
6、随着人们物质生活水平的不断提高，家庭条件的改良，孩子有了比较优越的学习生活条件，但参加劳动和锻炼独立生活能力的机会相对减少，究小俪现象的原因主要有：
7、贪玩是每个孩子的天性，由于孩子的智力、身体正处在生长发育阶段，自我控制能力差，不能正确的掌握休息与玩耍时间，造成休息不好，上课乏困，精力不集中。对于这类孩子，不论是老师，还是家长，都要督促孩子休息好，养成良好的作息习惯，不能任由孩子无时间的玩耍。
8、利用十分钟队会或午间俱乐部请小冬在班级活动时进行技能表演，如“故事会”等，渐渐地对搞好学习产生了需求，再也不那么害怕学习了。
9、当孩子对新鲜事物产生新奇感，有强烈热情时；当孩子对同学的一些事情表示要予以热情帮助时……老师要及时对其正确引导，提示引导孩子如何才能把事做好？由于马虎会造成什么损失？引导的目的在于使学生养成在做任何事时，都应认真细致，思考在前，就会使学生在思想上重视自己做事的成功率，由于事前的思考和重视结果，就会调动孩子自身的内在潜能，克服他做事马虎、毛躁、慌张、丢三落四的坏习惯。
10、“大家都是同学，一起学习、一起吃饭、一起玩耍，这么亲密的关系。而脏话往往伴随着很强的侮辱性，咱们作为新时代的小学生，原本天真无邪，为什么要让这种话语来污染我们的耳朵？”
11、《5》老师、学校要随时掌握学生的思想变化。
12、因为知识掌握不够扎实，出现平时成绩不错，大考时经常失利的现象？
13、想要干掉心猿意马，长时间高效获取知识，我们需要先用科学知识了解自己，“对症下药”。
14、经常打人、骂人，常常把同学的本子和书撕坏。
15、龙门青少年领袖梦工厂，通过全脑平衡式训练提高青少年儿童的学习力、注意力、记忆力、创造力、观察力、判断力、想象力等综合能力。
16、内容范围征集内容为学校层面(小学、初中、普通高中)实施学生综合素质评价的典型案例。具体内容包括以下三个方面：学生如何做好成长记录。包括学生自我陈述，收集、整理、遴选活动记录和实施材料等。教师如何指导学生。包括结合学生综合素质发展状况，发现和培育学生个性的事例；组织进行学生间、家长与学生间相互交流的情况；对重要活动记录和事实材料进行审核的方法与措施；撰写的学生评语和推荐信等。学校如何全面实施。包括建立的学生成长记录规章制度，开发的综合素质评价网络平台；建立的诚信承诺制度、公示制度、申诉与复议制度以及诚信责任追究制度；通过建立综合素质评价机制，指导学生成长，提高教育教学质量水平的总结、分析与效果等。
17、我们每个人，都处在这个时代独有的知识焦虑中。还在学校磨大刀的大学生，一出校门就能发现已是“核弹时代”。
18、生活中有一句俗语“树大自然自”，我们尝尝如此比喻孩子的成长，其实并不完全如此。孩子犹如一棵小数，在他成长过程种如果他的一边有一棵树或者其它无法挪移的巨大力量影响了他的生长空间，那这棵小树不可能树大自然直。家长对孩子的养育理念和方法方式就是孩子身边的那个无法挪移的巨大力量。
19、不论你是采取哪种方式教育孩子，我都希望家长能够让孩子养成独立完成作业的习惯。
20、这主要是家庭教育出了问题。“什么都是奶奶姥姥做”，我看是老人惯的，是溺爱造成的孩子懒惰，要什么给什么不需要等待无条件的满足一切造成任性。丢东西是因为自己做了错事不用付责任，没有处罚。自然随意丢吧，反正还会再买新的。写作业是给大人写的，再说写作业本来就是苦事，象这样懒惰又意志薄弱的孩子是很难完成的，不过老师厉害或他胆小也可能完成。拿别人的钱，已经4年级了，应该是明白对错的。估计根也在家庭教育上，从小就养成了这种习惯，没有明确的划分出自己的和他人的，孩子不知道尊重他人，家里的东西随意动随意拿。
三、小学生教育案例分享
1、其次好习惯收益终身。孩子要上初中了，小学和初中是两个不同阶段，孩子的学习习惯要转变。家长要让孩子养成独立自主的习惯，啥事都安排好，必要时做甩手掌柜，生活中有意识地培养孩子独立性。除了生活上的穿衣吃饭外，一些家务事可以让他们力所能及地去完成。学习上不能老是父母跟后面监督，弄得像监控一样，不利于孩子的成长，对初中学习不利。初中阶段课程多了，任务也重，作为父母哪有那么多的精力督促他。还有其他一些习惯，比如做事不能一时冲动马虎，平时要有计划，学会安排自己的学习任务等等。好习惯的养成不是一蹴而就的，慢慢地养成。
2、实际上，在孩子成长过程中，有无数个问题会发生，我们做家长的必须面对也必须理智清醒地明白，在孩子未成年之前，孩子身上发生的问题根本解决办法在加家长的身上，应该教育的首先是我们自己,“育儿先育己，育己先育心”！
3、记得在我小时候，家境贫穷，母亲总是任劳任怨，父亲有时会唉声叹气，和人聊天的时候，脸上写满无奈，嘴上叨叨着，几个孩子都要张嘴吃饭呢！我天生敏感，羞涩得恨不得找个洞钻进去，有时甚至不敢上桌上吃饭，总觉得是自己的错，有时还天真地想着：
4、《3》活跃课堂气份，吸引孩子的注意力
5、李艺敏.孔克勤.社会比较视野下的自卑观.河南大学学报.200
6、我们携手播种希望，乐乐伴您一路前行。
7、还有的父母张嘴闭嘴不离开钱，在孩子面前口无遮拦，攀比仇富，这都给孩子埋下了自卑或偏激的祸患。
8、纵观林林各身体素质表现，都与他缺乏体育锻炼有关，这将会影响他身心的、理想的、全面的、和谐的发展，体育锻炼是全面发展教育中的重要组成部分，是小学行为规范不可缺少的一部分，任何人忽视孩子的身体成长发育的看法和做法都是错误的，也是对孩子成长发展不负责任的一种表现，体育活动对于学生身体生长发育的重要作用是不言而喻，关键是怎样使孩子，尤其是“豆芽”型孩子、肥胖儿童乐于参加体育活动呢？
9、长此以往便否定了自己的一些行为和想法，慢慢不相信自己的能力与水平，也越来越不自信，此时自卑感就慢慢占了上风。
10、同时很多家长只能勉强辅导孩子小学的作业，等孩子到了初中以后，很多家长已经无能为力，所以导致孩子到了初中以后失去了家长的辅导，很多作业无法独立完成，成绩越来越差。第二点：防止形成网瘾，培养孩子对手机游戏的自控力手机游戏严重影响孩子的身体健康和学习，小学期间由于作业比较少，很多孩子写完作业以后，家长就给了孩子手机让孩子去玩，结果让孩子形成了网瘾，从此开始越来越喜欢游戏而越来越不喜欢学习。等到了初中以后，一下子要学七门功课，做业也随之增加，而孩子如果每天都玩游戏的话，很多功课就没有时间去复习导致成绩一落千丈，详细内容下图所示
11、帮助小田树立自信心，经常人云亦云，总怀疑自己是错，永远也品尝不到学习的成功和甜头，再之家长切不可以“笨蛋”批评、责骂他，这样使他对自己自暴自弃，不再努力，
12、郭某是一位我们班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。
13、作为一名六年级的孩子，转眼就要上初中了。家庭教育的作用要凸显出来，以适应即将到来的初中生活。
14、开展“猜猜我的心”的教育活动，孩子与孩子之间，孩子与老师之间，相互猜猜对方在想什么，对方有什么感受，经过一段时间持之以恒的训练，更多的学生将会体验到新视野，新境界，新心情，新思维，新收获。
15、拖延症晚期，制定了满满的学习计划，表格画了一张又一张，到后一项都没完成；
16、心理学认为，每个人都有先天的生理或心理缺欠，在人们的潜意识中都有自卑心理存在。从主观上说，自卑心理是在后天由于自我评价不当而逐渐形成的。从客观上来讲，自卑心理是因为个人的某些缺陷或遭遇失败造成的。一个孩子如果被自卑畏怯心理所笼罩，其身心发展及交往能力会受到严重的束缚，严重的会让他丧失进取精神和学习动力。
17、家长朋友们，看到就是赚到！
18、这种独立的习惯不仅仅表现在学习上，还渗透在生活的方方面面。家长可以从生活小事入手，让孩子学会自己叠被子，自己洗头发……慢慢地，再让孩子学会独立完成作业。这样循序渐进地去教育孩子，一定能取得不错的效果。第注意力训练。李笑来老师在《把时间当作朋友》一书中就提到了“注意力”的重要性。我们每个人的时间是有限的，但是高度注意力能够让我们在同样一段时间里做更多的事。
19、目前对加强基础教育已普遍引起了人们的重视，然而社会、学校、家庭三位一体的教育还未能达成统存在着较为严重的脱节现象，特别是家庭教育和学校教育在手段、态度等方面不能很好地结合。那么，这种不恰当的家庭教育对学生的学习心理会产生一些什么样的影响呢？下面就本案例和大家一起讨论：
20、讲究用科学的方法对班级进行管理，良好习惯的养成不是“管”出来的，而是“带”出来的。在“带”的过程中，班主任应勤思考(多想办法)、勤观察(发现问题)、勤动手(率先示范)、严管教(执行到位)、多表扬(方式多样)，对待学生出现的各种状况必须耐心、耐心再耐心，再加上你的细心和爱心，学高为师，身正为范，让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯。只要你用你的细心+耐心+爱心去和这帮孩子接触久了，很快就会发现班级的良好班风已经悄然形成！(亲，如果喜欢，就点个好评哦)。
四、小学生教育案例分析二年级
1、经过帮助和引导后，应让学生独立完成某一件事，其间可能会碰到这样那样的困难，就让学生去碰，要知道对于学生来说：自己的教训是好的教训，自己亲身体验的经验是好的经验。
2、在音乐这个高雅艺术的领域中,合唱是一种高度综合的表演形式,它能够将美妙的旋律、欢快的节奏以及巧妙的和声融合在一起。在我国音乐发展的历史长河中,合唱音乐活动有着十分重要的地位,在表演活动中也是重要的形式之因此合唱音乐深受广大群众的喜爱,在人们的生活、学习和工作中也具有较大的影响力。合唱音乐与其他音乐相比较,具有较强的纪律性、团结性、组织性和艺术性等特点,一般对于表演者的素质
3、2)、“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。它要求教师要特别关注学生的个性，关注学生个性的差异，让每一位学生都有机会张扬自己的个性，展示自己的智慧与才华。“学生插嘴”是学生自我实现个性张扬的佳途径，因为学生是在一种没有约束、没有负担的教学情景中产生的“插嘴”，这种个性的张扬是真实的、积极的、有意义的，它是学生的直觉、顿悟和灵感而迸发出来的创新性思维。
4、家长“望子成龙”心切，重智育忽视劳动教育，只要求孩子写好字、念好书，学习成绩好，而对孩子参加劳动则认为是浪费时间，说孩子长大了自然就会干活，凡事不让孩子动手，不让实践，结果不仅孩子的智力得不到发展，而且孩子的身体也得不到锻炼。
5、湖南慧腾学校办校8年，有丰富的实践经验，成功教育案例20000多例，该学校名誉校长甘灵杰老师从事研究问题孩子心理20多年，是行业中不可多得的专||业心理咨询师。
6、在回答这个问题之前，请各位看到这个内容的家长或者即将成为家长的人做个试验：
7、培养孩子的劳动自觉性，孩子的劳动自觉性的形成，很大程度上受家长的影响，如果父母勤劳，辛辛苦苦地干活，必然促使孩子们自觉地帮助父母分担一些劳动的任务，教师可以每天适当分配一些劳动岗位和劳动任务给孩子，并加强对完成任务的检查，促使孩子主动去完成，养成劳动的自觉性。
8、教给孩子一些调控注意力的方法，学习时间过长，可以听听舒缓的音乐，远眺绿色，休息一会儿，再来学习，另外可在书桌旁贴上由孩子自己撰写的自警语录，如“有志者事竞成”、“战胜自己、挑战自己”等，增强自我控制能力。
9、(2)持续、不断地对孩子进行表扬、鼓励。培养他完成作业的自觉性。运用表扬、鼓励的语气激励孩子，并采用“奖星制”，持续、不断地表扬、激励，培养孩子自觉完成作业的习惯，逐渐让他改掉作业拖沓的毛病。
10、教育孩子树立劳动光荣的思想，劳动是人类区别于其它动物的本质特征，劳动不但创造了世界，而且创造了人类本身，要教育孩子珍惜劳动果实，使孩子懂得每天吃的粮食、住的房屋、穿的衣服、学习用的文具等都是劳动人民辛勤劳动的结果，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，从而使孩子们确立劳动光荣的思想。
11、(1)与老师交朋友。老师经常给于关爱，使他感受到老师没有抛弃他。课后从生活上给于关心，没有本子给他买；雨天给他雨具；天冷提醒加衣服等等。另外，安排和比较活泼的孩子同位，安排他参加班级的各项活动，让他感受到班级中大家都是他的朋友，建立温暖感。
12、记忆有方法，学习有秘密！
13、在现在的家庭里，一般来说都是家长围着孩子转，孩子成了家里的“中心”，家长关心、爱护孩子，然而孩子对家长、对他人往往是漠不关心，这是因为孩子习惯了被照顾、被保护、被宠爱，因而变得冷漠、孤独、不喜欢集体生活，不会关心别人，不善于与他人相处，小峰就是这样一个心里只有“我”字的孩子。偏差的行为习惯导致他心中无他人，将来走向社会也不可能很好地与别人合作共事，甚至可能发展到做出胡作非为的事情来，怎样教育学生养成善于与人相处的良好行为习惯，是学校、是老师需要研究的一个刻不容缓的课题。
14、帮助小田树立自信心，经常是人云亦云，总怀疑自己是错，永远也品尝不到学习的成功和甜头，再之家长切不可以“笨蛋”批评、责骂他，这样使他对自己自暴自弃，不再努力，设想：思维之泉缺乏了内部动力，是不可能充分喷涌的，多给小田一些鼓励，“试试你一定能行”，“啊，你进步了！”……变“你能行”为“我能行”。
15、“大家可以答应老师，从现在开始不说脏话、不侮辱同学，学会尊重他人，从自身做起，做一名文明的、有素质的学生。”
16、(3)与家长联系，交换教育孩子方法，使家长建立教育孩子的正确理念和方法。同时针对孩子注意力不集中的问题，与家长一齐商量对策，通过正常的途径，采用有效的手法积极予以调节，以辅助孩子身心健康的成长。并且做到定期与家长联系，及时的反馈孩子的在校情况，指导教育孩子的方法，以配合老师完成对孩子的转化工作。教育启示：这个案例，使我得到了许许多多的启示。我们在平时的教学中一定要对问题儿童有更多的关爱、呵护，不能训斥、指责，一棒子打死。老师要用爱心去滋润孩子幼小的心灵，细心捕捉孩子的闪光点，让孩子在温暖的环境中成长。经过我的努力，以及他妈妈的帮助，行为终于有所收敛，约束力有所增强，但时常还会犯毛病。我想这也是正常的。
17、大部分孩子的谎言和大人恶意的谎言完全不同，所以不必过于紧张，应查明孩子说谎的原因，如：为了达到某种目的而采取手段，为了避免惩罚而说谎，为了在各方面超过别人，为了争得面子，孩子也经常下意识地编些谎话欺骗同伴，孩子多少都会说谎，如果在说谎之后完全不觉羞耻，那才是真正的无药可救。
18、六七岁的男孩开始有性意识了，妈妈作为异性，在无意识中，孩子会对妈妈有各种性幻想，可是因为孩子又依稀明白妈妈属于爸爸，这就会导致孩子出现心理冲突，出现焦虑等情绪。而尿床就是孩子的外在表现，心理学上叫症状。
19、学生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育，使学生明确学习数学的社会意义，看到实际价值，诱发其学习动机。
20、父母试着与孩子多沟通，经常反省自己的管教方式，及时与老师取得联系，避免过于严格稍有过失就被严厉处罚现象。
五、小学生教育案例3000字
1、对学生的行为、举止，从学习到生活均以规范严格加以执行，从而形成习惯，这种习惯将是影响孩子的一种无形的约束力，以致学校的值日、做操等都能使孩子养成集体感，令他不能随便行事，严格要求自己，是与别人和睦相处的，孩子如果心中有了“想要求别人做到，自己首先应当做到”的观念，那么就会严以律已，宽以待人，与人和睦相处。
2、每个学科的知识是散乱的，无法形成知识体系？
3、江西省南昌市青山湖区辛家庵学校孙勇
4、面对激烈的竞争，同学们的嘲笑她觉得自己这儿也不行，那儿也不如别人，缺乏竞争勇气和承受能力，导致自信心的缺乏。在班里是一个学习困难的学生，一提考试就没精神。如何帮助她增强自信心，走出这个阴影呢?
5、教给孩子有关的体育锻炼小常识，注意自我保护。
6、人生格言：放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，静下心来好好做你该做的事。
7、小学阶段家长要着重培养孩子的两个能力和一个习惯，那么孩子才能基础扎实才能在进入初中以后实现小学与初中的顺利过度和成功对接！第一点：培养孩子独自完成作业，独自解决难题的能力孩子从小学五年级以后，家长要减少辅导孩子写作业不要做孩子学习的拐杖。如果家长每天都辅导孩子作业，久而久之会让孩子产生严重的依赖思想，在作业中遇到难题懒得动脑筋总想的是找爸爸和妈妈解决，如果妈妈和爸爸不在身边，那么这个难题就空下不写，详细内容下图所示
8、所以，家长不要在孩子做作业的时候影响孩子。在孩子做作业时把周围具有诱惑力的东西全部收起来，给孩子营造一个简单安静的环境。第家长要耐心。在进行以上种种训练的时候，家长一定要耐心！
9、A类学生：学习轻松，他们该玩的玩，该学习的学习，但是每次考试都拿高分。
10、学生的首要任务是学习科学文化知识以及培养自己的良好的思想道德情操。学生要以学为主，这种学习是一种以学生为主体的学习，是以学生为中心的学习，而不是教师的强行灌输。
11、比如，以下的学习习惯很重要！
12、原因分析：我立刻被吓呆了，从来没见过这么严厉的家长，赶紧上前劝住她，她眼泪马上流了下来，对我倾诉起来，原来她自己是个文盲，自己深深感受到了没有知识的苦处。而且因为她生了个女儿，婆家的人有些看不起她，她就更希望女儿能够成才，能够胜过妯娌生的儿子，为她争口气。因为这位家长这么地望女成凤，就给孩子过大的压力，对孩子说只要被老师批评，就绝不饶她。平时只要小A学习上有退步，就对她不是打就是骂。这次她作业没完成又害怕妈妈发现会骂她，就只好偷偷躲在卫生间里补，但时间不够，没有做完。
13、小学生做作业不认真这种问题要早解决。
14、小冬对学习的厌恶情绪称为厌学，造成厌学的原因有：学校教育因素，如：学风、学业负担，和谐的师生关系；家庭教育的因素，如破损家庭，严厉的教育方法，家长的期望值；交往伙伴的因素和孩子自身因素，究小冬厌学之原因来看他骑小木兰摔伤腿，在家休养一个月，爸爸怕他寂寞，给他买了两台手掌机，于是小冬每日乐此不疲，越玩越有劲，上学后，连续三次单元测验均是倒数第父亲一气之下摔坏了手掌机，妈妈买了一本又一本练习册，除了做还是做，几个月的变化太大了，小冬把一切都归罪于“学习”，对学习的厌恶，导致学业的不良；学业不良的后果，强化了他对学习的厌恶，如此恶性循环，聪明的小冬成了有名的“后进生”。
15、家校沟通,促自信。
16、然而，当自己踌躇满志、打算慢慢变成一个认真的学霸，现实的情况却往往是：
17、小学生思考问题往往从自身角度出发，不太会估计到他人的感受。有一次一名女同学上台进行操作，由于一体机的操作比较麻烦，这名女生在操作过程中出现了很多小问题，这下可把下面的学生给急坏了。
18、逐步提要求。要求孩子一点一点进步，切忌操之过急，切忌拿孩子的短处与其他同学的长处进行比较。
19、学生都瞪着大眼睛看着我。
20、小学生心理健康教育案例
六、小学生教育案例
1、教师采用亮点诱导，就是肯定小冬的优点、长处、优势、特点的基础上，充分张扬其优点，发挥其长处，突出优势，发扬特点，使小冬看到自己的潜在能力，树立搞好学习的信心，产生积极的学习行为。
2、通过高效的学习方法让学生主动并快乐的学习，重新点燃学习兴趣，节省家长和孩子每周奔赴辅导班的时间和金钱，线上服务系统相当于贴身家教，量身定制学习计划。
3、在学生成长过程中，不利的家庭因素，不同形态的家庭环境，都在不同程度上影响孩子的心理健康。自从发现夏雨存在自卑怯懦的心理后，我多次跟她妈妈交流，希望能找出问题的症结。从她妈妈口中得知，由于丈夫好吃懒做，除喜欢喝酒打牌以外，还喜欢喝醉酒后打人，她和夏雨都被前夫暴打过。目前，前夫在外地打工，她和孩子交流见面机会也不多，家里爷爷脾气不好，孩子一犯错就会斥责，谩骂孩子，邻村的大孩子们也经常欺负她，在这样的家庭环境中生活的夏雨，变得越来越自卑胆怯，学习成绩也越来越差。
4、心理分析：您好，注意力不集中是现在孩子普遍存在的问题。心理指导：建议您为孩子创造安静的学习环境，排除外界环境对孩子学习的干扰，还可以通过适当让孩子玩游戏逐步延长孩子集中注意力的时间，纠正注意力不集中的不良行为。建议您为孩子适当补充一些锌铁微量元素，学习上劳逸结合，充足睡眠等。祝您生活愉快！
5、只要宝宝做的不是很危险的,所以不要担心,只要宝宝摸行能力强,只要别养成坏习惯就是了,教育是用来只要宝宝听得懂的,容易学会的,毕竟宝宝很聪明的
6、换位思考，尊重他人
7、当我说完这些话以后，不少同学在默默的点头，有的同学还说：“就是，不应该说脏话。”
8、有计划选择项目进行锻炼，并给以具体的指导。
9、你好亲,这个是要及时提醒宝宝的哦,否则大了成了习惯了就不好了呀。可以奖励惩罚宝宝,比如改掉了这个这个坏习惯,就奖励他一个他中意的礼物
10、曾有一个南非学者讲了这样一个故事，很感人：有几个调皮的小孩，手中拿了一只小鸟，打算以一种恶作剧的方法，考一考那位拥有智慧的老师。他们准备将一只小鸟握在手中，藏在身后，然后问老师：手中的小鸟是活的还是死的？如果老师回答是活的，他们就将小鸟掐死后再拿出来。如果老师说是死的，那么一只活的小鸟将说明智慧的失败。几个孩子很得意，他们仿已经胜利在望。于是，他们找到了老师：“请问，我手中的这只小鸟是活的还是死的？”这几个孩子都睁大眼睛，等待着他们心中谋划已久的场面出现。老师面带微笑：“答案就在你的手中啊！”分析：
11、任何一个活动项目的锻炼内容，都是由不会到会的多次重复才能实现，如不经常锻炼，非但不能形成一定的熟练动作，而且还会前功尽弃，因此必须引导孩子进行体育锻炼，锻炼应持之以恒，不可一曝十寒，一张一弛，锻炼后的充分休息时间，使身体各部分恢复正常，对于孩子在体育活动中取得的进步要适时地予以表扬和鼓励，以促使其体育活动的兴趣不断得以和巩固。
12、学校里学的知识永远不够用，终身学习已成为新时代的必然趋势。
13、外国一位哲学家曾有一个木桶理论，用长短不一的木板箍成一个木桶，当你倒进水后，水会从短的木板处流出来。中国也有一句话“人生十指有长短，一母同胞有愚贤”。是呀，一个班级中总有这样那样的孩子，只有我们认真对待每一个学生，认真关心每一个孩子，相信任何问题都是有解决的方法的。
14、迷迷糊糊地学了一整天，感觉什么也没学到，记忆中专注在学习上的时间，不超过一个小时；
15、要让学生知道人总是要长大的，只有在与人不断地交往过程中，才能增长知识，积累经验、认清自我、完善自我，才能更好地适应社会，再者，一个人的力量小，集体的力量大，和大家和睦相处能使自己身心愉悦，真正是众人拾柴火焰高。
16、感恩分享，传播正能量！
17、首先身教重于言教。家长在家庭中要能树立榜样，学习上不一定都要能辅导孩子。家长平时忙于自己的工作，做事认真严谨，为人真诚，严守时间等等，这些看似微不足道，实际上对你的孩子起到潜移默化的影响。比你在孩子面前整天的念叨要强几百倍，一味地说教反而造成孩子的逆反应里，六年级的孩子也将步入青春期，孩子有自己的个性。父母的品质如何，孩子会受他们影响，近朱者赤近墨者黑。
18、小学生是祖国的花朵，有着花一般芳香纯洁的心灵，老师父母引导得当，可以让孩子受益一生，从而推动社会进步。
19、学生不说话，我接着说，“解决问题的方式有很多种，骂人、说脏话、伴随暴力是解决问题低级的办法。”
20、静下心来设身处地地想，如果一个比自己强大的人不问自己的想法，也不和自己沟通，总是以一种高高在上的姿态让自己服从他的意志或者命令，一旦有自己的想法和意见且不合乎他的要求，他会要求自己必须服从于他，否则就强制的手段压制自己，你会作何想法？有和行动？
1、通过观察，我发现她长期受自卑、羞怯、焦虑和失望等负面情绪影响，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。自卑也让她心理变得十分敏感脆弱，即使她在某方面取得一些成绩，也感受不到成功的喜悦，总觉得自己与别人有很大的差距。
2、大多数家长会把孩子送到晚辅班让老师给孩子辅导作业，有时间的家长会亲自下阵，为孩子”贴心“服务。
3、引导孩子逐渐明确学习的目的和任务，开始时可以提出少量学习任务，以后逐渐提高要求，逐步让学生学会自己提出学习任务，自己完成，自己督促检查。
4、郭某自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育境与方式。因此，我常与家长联系，耐心地分析了郭某在校的表及其各种原因，共同商量解决孩子不良心理状况的方法，建立家庭适当的教育方式，要孩子提供表自己的机会。孩子在家做力所能及的事，不管干什么，都要夸她的光点。
5、湖南慧腾学校办校8年，有丰富的实践经验，成功教育案例20000多例，该学校名誉校长甘灵杰老师从事研究问题孩子心理20多年。
6、激励教育，唤起信心。
7、我曾亲眼目睹带着孩子的父母和别人因为一点小事吵的面红耳赤大打出手，孩子在一旁一脸茫然不知所措，当然也有孩子效仿父母推波助澜；
8、通过师生、家校的共同努力，郭某在有了很大的变化，她的学习成绩在不断提高,上能心听，敢于举手发言且声音响亮，下课能主动与同学交往、做游戏，愿意参加各种活动，与班级、同学融为一体。
9、人要是不需要吃饭多好啊！
10、近年来父母离异，留守儿童，校园欺凌等也是造成部分小孩上课注意力不集中的原因之这就需要班主任老师、学校、家长，及时的掌握或了解小孩的思想动态或情绪变化，全方位的呵护孩子成长！
11、多动症的特征为：注意力不集中，偶有集中注意的时候也是短暂的，且很容易受外界的影响而转移，多动是该症比较突出的症状之“多动”不仅是活动过多，而且活动时动作不协调，学习困难，任性冲动情绪不稳定均是症状之而且老师反映，小李脑子并不笨，当他专心时比一般同学学得还快，就是因为好动分心，使得学习成绩只能屈居中游，纵上所述，小李具有较多的多动症表现，但是，具有较多的多动症表现并不一定说是多动症
12、激发孩子对体育运动的兴趣，引导孩子养成锻炼身体的良好习惯。
13、人在满足了生理需要、安全需要、爱的需要后，就是自尊需要的满足感。人，都有被他人尊重，被他人承认，获得成功体验的需要。很多自我效能感偏低的学生很少有成功体验机会。给他们体验的机会，可以有效提高学生自我效能感。在班上，我特意给夏雨安排了小组长的职务，让她检查学生的作业和监管纪律。一段时间以后，同学们反映她有责任心，获得同学们的认可。在每周的例行班会上，我也会优先让她发言，对于集体的活动，也会让她参与策划主持，她开始变得自信起来，同学们也越来越喜欢和她一起玩。
