一、幼儿音乐启蒙
1、一旦某个突触成功参与某个大脑功能的运作，它就会受到强化；相反，没有用到的突触就会变弱，终被剪裁掉。
2、鼓、吉他和键盘是5~8岁孩子中较受欢迎的乐器。口琴、笛子也很受欢迎。适合儿童的乐器能让孩子更能发挥自己音乐天赋。如果强制鼓励孩子去尝试成人用的乐器，反而容易让孩子觉得沮丧。因为他们的手指和身体没有发育到能够撑得起成人用乐器的地步，很容易在学习过程中受挫。所以如果孩子对某一种乐器有明显的偏好，比如说大提琴，那就考虑给他一个儿童尺寸的版本。即使这个儿童版大提琴的音乐效果不如大的好。在这个阶段，它更多的是对孩子探索音乐的帮助，而不是制作美的音乐。
3、专题三：音乐教学综合能力提升
4、选择世界经典钢琴曲(CD)，多听钢琴大师(贝多芬、肖邦、柴可夫斯基、莫扎特、舒曼、李斯特、舒伯特、巴赫等)的钢琴曲、美国乡村英文歌曲、法语经典歌曲、现代钢琴曲。并且以此作为孩子在玩玩具时的背景音乐(因为孩子五官功能是分开独立的。边玩边听.不在乎孩子喜欢不喜欢)。
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6、孩子天赋花开，从乐蓓儿音乐开始
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8、广州赫艺音乐咨询有限公司
9、孩子从声音中可以听到歌曲的情绪，进而有自己的理解，这在以后学习任何一个东西时，可以更加理解老师的意思，相比于同龄人就有很大的优势，也提高了孩子们的兴趣，更热爱生活。
10、听听爸爸、妈咪、外公、外婆等说话的声音。
11、这套音乐绘本教材，每一本绘本都有一个音乐知识，用有趣的故事，使孩子走进音乐世界。
12、这些丰富又带有明显区别的发声源能够很好的激发宝宝的音乐潜能。
13、开发音乐思维是万重之重。音乐思维开发如果不抓紧时间，那么音乐思维就会关闭。学音乐，建立音乐思维是为了开发全脑思维做准备的.只有开发全脑思维才有价值，任何单一的开发.其作用在未来都是有限的。
14、音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。
15、平时可以给宝宝敲敲鼓，快速的敲和慢慢的敲，让宝宝跟着节奏自己跳舞。或者家长准备两个相同的乐器，自己敲，然后让宝宝也跟着敲，跟着节奏走，培养良好的音乐节奏感。
16、音乐启蒙可以锻炼孩子的听觉和记忆力
17、音乐在实现思想教育作用的时候，并不是靠强制的方式，而是以鲜明生动的音乐本身，潜移默化地产生作用。
18、音乐绘本课程教学方法详解
19、可以让孩子自制乐器，比如塑料瓶里装米粒、豆子或沙子，不同粗细材质的，摇晃起来声音质感不同。比如同款杯子装不同高度的水，用筷子敲打出来声音也不同。自制乐器对于孩子的吸引力可是远远大于买来的现成乐器哟！
20、幼儿园选择改变，从乐蓓儿音乐开始
二、幼儿音乐启蒙的重要性
1、这个阶段练习乐器是让他先有些感性认识，调动他的兴趣，再大一些，孩子可以练习声乐了，此时播放一些他们感兴趣的音乐，还可以让孩子开始进行模仿唱歌，锻炼他们的表达能力。
2、宝宝出生后，每天给宝宝做音乐体操。
3、家长教会宝宝欣赏音乐。
4、选择一首有趣的动物歌曲，比如音乐之声中的那首牧羊人。
5、如国孩子小，建议先学钢琴，钢琴是乐器之王，是孩子学习音乐好的入门乐器，也是为专业的的，吉他的话不建议先入门，第一孩子的手小对品位的把持度还不够，第二学吉他一半先入手的就是民谣吉他，琴弦是钢丝造，如果练习不当会对孩子的手指造成伤害，其次也会打击孩子对音乐的兴趣和积极性，至于民谣吉他那就更难了！所以本人建议还是先入手钢琴，尤克里里也可以！
6、音乐启蒙可以促进孩子大脑发育
7、而音乐作为一种艺术形象，对幼儿神经元连接，增强幼儿脑部发育有很好的作用。我们知道，人脑的绝大部分潜能存在于人的右脑中，右脑活动时的脑波呈α波状态。
8、戈登教授指出，儿童音乐能力的发展是分阶段的，在婴儿时期，有一个重要的非正式学习阶段，在这一阶段，孩子出现的不少现象，比如：
9、原地动作：拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。
10、会主动把头转向发出音乐和声音的地方，并做出高兴、惊喜的表示；
11、对以前没学过音乐的9岁以上的儿童，不建议让孩子学音乐了，音乐思维一定要抢在9岁以前开发。
12、这些都是孩子吸收环境中的音乐的重要标志。
13、(3)训练孩子熟悉周围生活中的声音，如鸟儿的鸣唱、青蛙的欢唱声、机器的隆隆声、打锤的叮当声、钟表的嘀嗒声，父母可选择优秀的儿童乐曲结合幼儿熟悉的声音，巧妙地进行音乐节奏训练。
14、5岁的孩子应该能自己进行播放的行为。给孩子挑选一些简易、便宜的播放器，如果它坏了，也不会特别心疼啦。把播放器放在孩子的房间里，这样他就可以选择自己的曲子了。
15、购买简单的发声乐器，让宝宝当玩具玩耍。
16、到了2岁的时候就已经密，3岁左右连接的数目达到峰值，甚至超过了成年人。
17、当一个孩子来到这个世界上，他满怀好奇心地倾听这个世界变化的声音。
18、“音乐星球·幼儿音乐启蒙绘本”
19、音乐启蒙可以提高孩子的语言能力
20、(2)教孩子按照乐曲的节奏朗诵儿歌或歌词，边朗诵边打出各种动作的节奏。父母先教会孩子按照儿歌语言的结构规律朗诵，然后让孩子把熟悉的乐曲歌唱出来。
三、幼儿音乐启蒙课
1、这一时期的宝贝逐渐会摇晃、敲打东西，但没有节奏；
2、根据宝宝充满童真的特点，多挑选一些健康可爱的儿歌，然后边教宝宝唱歌，边表演出来，或者通过音乐玩一些有趣的游戏，让宝宝真正爱上音乐，从小爱唱歌，爱跳舞，爱表演。
3、因此需要在早期由父母通过有意识的引导，以及选择合适的早教歌曲，既促进宝宝完善发展，也能陶冶情操，激发宝宝的音乐潜能。
4、音乐对人的滋养是潜移默化的，常听音乐的孩子，对事物会有独特的见解，思维能力更强，想象力和创造力也会更加丰富。
5、如何构建音乐与绘本故事的关系
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7、第幼儿音乐教育对于孩子在音乐这一方面的艺术培养也是有好处的。
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9、(1)让孩子配合动作进行节奏训练。分为八种节奏打法：双手拍掌、双手拍腿、左手拍左腿、右手拍右腿、左手拍右腿、右手拍左腿、跺左脚、跺右脚。结合家庭的特点，可以在看电视、听立体声音乐时，由父母掌握节奏律动，让幼儿听着音乐按照节奏起舞。
10、专题一：音乐欣赏感知引导
11、不要图孩子思想集中的时间有多长。愉快学习、玩中学就行；要让儿童听单一的钢琴古典演奏曲。尽量不要听交响乐。
12、下面为大家介绍几种，父母们在家中和宝宝做音乐游戏的方法，从而更好地帮助宝宝发展音乐能力。
13、如果孩子觉得学习乐器、学习音乐对他而言更像是一种作业、一种责任，而不是享受的话，可能孩子并不合适奏音乐这条路。在5~8岁这个年龄段，音乐的重点应该放在娱乐上，而不是明确的要成为一名钢琴家、指挥家之类的，压力太大了。
14、“为做一名幼儿音乐启蒙的传播者”而自豪；“为每一个孩子轻松学会小钟琴而努力”；“为培养有文化、有品味、懂艺术的新贵族而奋斗”；小钟琴协会愿与大家共筑中国梦，叮铛梦，小钟琴人的梦。
15、给小孩音乐启蒙，重点是在适当的年龄给予适当的课程。特别是在幼儿年龄阶段，音乐开始的时段，应该是与家长一起愉快地享受音乐是重要的，给孩子安心的环境。3岁的孩子心灵敏感，有很强的好奇心，注重的是培养孩子丰富的感性和想象力，培养音乐表现力的基础时期，让孩子集中注意力去听、唱歌、用键盘感受音乐，培养孩子对音乐和键盘乐感的兴趣。4岁的时候孩子的听力迅速发育是学习音乐的佳时期，他们可以判断出音乐的不同表情和气氛，应该用适合孩子发育特点的方法逐步培养孩子的乐感和演奏基础能力。想要给孩子报个音乐启蒙班的话，可以考虑去雅马哈的音乐中心，他们的启蒙课程就是根据不同年龄的孩子特征设置的。还有免费的体验班，可以跟小朋友提前去体验一下。
16、《欧先生的大提琴》，战争时期，一位音乐人对战火的怼，音乐精神在这书里，音乐安慰着人们的无力。
17、如果在这个时期，对孩子进行音乐启蒙，他们的形象思维和抽象思维会不自觉的被音乐或旋律协调运动起来，进而把大脑功能发挥到较高的程度。
18、第对宝宝音乐启蒙，早可开始于胎教。
19、一项研究显示，在给初生婴儿播放莫扎特的《小步舞曲》时，婴儿会安静下来认真聆听，但如果换成无序的片段来播放，婴儿就会烦躁不堪。
20、“赫艺非洲鼓”制作工艺精致，线条流畅。产自给世界知名品牌指定制作供货的厂家。材质结实耐用，轻盈，外观靓丽时尚，更适合当代年轻人和孩子，便于携带，容易护理。鼓面选用特种科技皮，健康安全。
四、幼儿音乐启蒙教育机构
1、音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以增强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉辨别能力和敏感性。我们在孩子幼儿时期，给他们的成长、学习和生活中融入一定的音乐启蒙教育，对稳定幼儿情绪，开发幼儿智力，使其健康和谐地成长意义重大。
2、随着孩子年龄的增长，父母可以根据孩子的兴趣，让他们从仿真乐器慢慢过度到接触真正的乐器。
3、《鼹鼠的音乐》音乐可以改变世界。
4、让一妞猜一下是什么动物，并且描述一下动物的特征，还可以准备小绵羊的故事和绘本，拿出来读一读。
5、兔妈妈和兔宝宝边唱歌边做相应地动作。兔妈妈和小兔子来到菜园，看到四种菜：萝卜、青菜、南瓜、豌豆(可以事先安排孩子剪纸、捏你、画画等做出这些菜的形象)。兔妈妈带着小兔子用各种动作吃这4种菜(拔出来吃，跳进地里吃，转圈吃，摇下来吃)。吃完菜，需要种上新的菜，用锄地、浇水、晒太阳、捉虫子地动作表演种菜。
6、西方古典音乐(肖邦、柴可夫斯基、车尔尼、贝多芬等等)都属自然频率.让儿童听西方古典音乐尤其重要.尤其是钢琴曲。这些音乐都属自然频率。自然频率是促进大脑发育的佳工具，因大脑细胞的频率也是自然频率。
7、让幼儿欣赏音乐、演唱歌曲、参加音乐活动等，对幼儿的心理可以产生其他学科无法比拟的刺激，使得幼儿的情感激发表现得更为直接和强烈。而这种情感的冲动，正是对幼儿智力的启迪和促进，能够激发出他们巨大的创新思维潜能。
8、当孩子听到一些歌曲时，无意的哼上几句自己编的歌词，潜移默化中孩子对语言就有了更深的掌握。
9、柯达依强调歌唱是培养音乐素质的好途径。
10、体态律动教学要求孩子把身体当作乐器，将听到的音乐用身体动作再现。它将动作细分为两类：
11、第四：多和孩子一起玩音乐游戏或购买乐器玩具。
12、拿着家里的碗筷杯桶等一切在手边的日用品，跟着音乐敲打狂欢。
13、宝宝在九岁之前的音乐环境丰富与否和质量高低，将直接影响到孩子未来能否发挥出他的音乐潜能。
14、还有一本在家里放没拍到
15、在家里和车里放音乐时，可以试着放不同流派的音乐。孩子们可以欣赏古典、爵士、民谣、朋克、摇滚、雷鬼、嘻哈等各种音乐。让孩子接触各种音乐有助于他辨别音调、音高、节奏和情感的差异。这也有助于培养他专注于音乐的能力。有音乐天赋的孩子一般喜欢探索不同的音乐风格和歌曲。
16、音乐思维，在7岁前脑细胞之间受古典音乐的刺激，可以达到脑细胞回路的精密连接。脑细胞回路实质就是信息通道。
17、当今社会的音乐普及教育鱼龙混杂。有些教师不分幼儿年龄大小，千篇一律采用单一的教学方法。这样所造成的后果是除了极少数有天赋的孩子能够终走向成功之外，大多数孩子都无功而终。家长不仅搭进了大量的时间、精力、财力，重要的是孩子只能在音乐殿堂的门前徘徊，始终走进不了音乐的广阔天地。幼儿的潜在感知和接受能力不同，教师必须清楚地了解每个幼儿的兴趣特点，发挥孩子的潜能，开拓他们自由想象的空间。同时在教学过程中要避免单一和枯燥，由浅入深、由简到繁地培养孩子的兴趣，增强孩子的乐感，拓展他们的音乐思维，培养他们的审美能力。
18、比如可以听古典乐、中英文儿歌、大自然的各种声音(虫鸣、流水、瀑布等)。
19、规律作息，让我成为型父母
20、专家观摩总结与答疑
五、幼儿音乐启蒙课程教案
1、家庭经济条件较好，至少付得起老师工资。外加上面描述的学习路线，这是音乐教育成功的保障。
2、爸爸妈妈挑选幼儿钢琴，这对小孩益处便是，让小孩能够尽快地接纳一些歌曲的启迪，那麼大家针对小孩的这类儿时的幼儿钢琴也是有益的，由于小孩在小的时候学习培训物品是十分快的，假如说越来越大小孩的记忆能力和她自身眼界的这个东西十分多，那便会危害他自己对自身一个兴趣爱好的分辨，假如说这个时候大家就给他们培养这类兴趣爱好或是是习惯，长大以后以后毫无疑问对他的造型艺术塑造是很有益的，应对那样的状况而言肯定是大家如今的这类教育方式是比较好的。
3、一些家长不依孩子的兴趣为先导，不了解孩子的爱好特长，看见别人家孩子学乐器，自己孩子根本不想学，甚至五音都不全，却还要逼迫孩子继续练习。
4、孩子在欣赏音乐时，对音乐有一定的辨别力，这样就会对孩子的听力有一定程度的增强，当然，这个过程中不单靠感受力。
5、音乐启蒙教育有利于陶冶幼儿的情操。
6、古代《晋书·乐志》说:“是以闻其宫声、使人温良而宽大;闻其商声,使人方廉而好义;闻其角声,使人倾隐而仁爱;闻其徵声,使人乐养而好使;闻其羽声,使人恭俭而好礼。”足以说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为,对人们的日常生活起到了什么样的作用。
7、通过对音乐活动的划分，对不同年龄孩子认知发展选择合适的音乐，可以为你给孩子设计音乐游戏时提供参考。
8、Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！
9、教师“一视同仁”。
10、现在水平相当于八级的。
11、看看吧，家长们，我们对孩子的言语，决定了孩子的一生发展！因为父亲发音不标准，他很有自知，就用当时我家贵重的财产唱片机，给我播放当时弥足珍贵的灵格风英语！要知道，那是唱片呀！一转一转的唱片，连同唱针滑动的声音，就那么定格在我的童年记忆中
12、幼儿音乐绘本课程实操展示
13、生活中的音乐节奏到处皆是，大自然才是好的老师。平时家长可以让幼儿多去听一些大自然的声音，风声雨声鸟叫声，每一种声音都有它独特的音乐节奏，家长多去引导孩子发现大自然中的音乐节奏，并去发现这些音乐节奏中的高低、长短、强弱之分，让孩子感受到音乐节奏与我们日常生活的密切练习。除此之外，还可以反反复复的多给孩子多听一些节奏清晰的音乐，训练孩子的听觉，积累丰富的听觉经验，使孩子从小听觉灵敏。让孩子学会听，是培养幼儿音乐乐感的重要方法。
14、由于几千年的传统观念以及当今社会竞争的异常激烈，“望子成龙”、“望女成凤”成为不少家长受速成心态唆使而刻意追求子女成功的目标。所以不少家长盲目地希望孩子能够有一技之长，能一鸣惊人、光宗耀祖。
15、第幼儿音乐教育还可以帮助培养孩子良好的性格，有益于幼儿情操的培养。
16、第父母在带宝宝的时候，多给宝宝唱歌，哼歌，听歌等，跟他一起打节拍，训练宝宝的节奏感。
17、音乐启蒙就是在幼儿时期给幼儿添加的一种生活色彩，在儿童成长过程中也起到重要作用。
18、可以在做饭时让宝宝听听厨房里放水的声音，锅碗瓢盆碰撞发出的声音；
19、我想，这些应该都是得益于早期的胎教吧！
20、这是配套“音乐星球·幼儿音乐启蒙绘本”系列绘本的指导用书，也可单独作为幼儿音乐教师活动指导用书。每本书包含24个音乐活动案例和12个表演小剧场活动方案，24个音乐活动可使幼儿了解和掌握各音乐元素，感受声音、哼唱音高节奏、感受体态律动等；12个表演小剧场活动方案，可用于幼儿园各类活动汇报展演，全方位的帮助幼儿提高音乐素养。书中配有音频、视频等资源，方便幼儿教师使用。
六、幼儿音乐启蒙
1、比如《摇啊摇，摇到外婆桥》，抱着孩子或拉着孩子的小手和着音乐跳舞。随音乐节奏舞动身体，是发展宝宝音乐能力的重要的部分。
2、我们应该给他们提供丰富的环境和行为刺激，帮他们建立有用的神经元连接，形成强大的神经网络。要想交通便利，就要多修路，好形成有四通八达的交通网，一个城市拥有发达、便捷的交通才能高效、繁荣。同样，孩子的大脑有发达的神经元连接，才更灵活，更聪明。
3、只要老师是8岁前学钢琴(或者电子琴和手风琴的)。
4、任何的思想品德教育如果没有情感的基础，都只能成为空谈。而对幼儿进行音乐启蒙教育正可以为他们培养良好的情感基础。
5、幼儿会积极参与音乐活动，愿意运用音乐，大胆的表现自己的情感和生活体验
6、幼儿音乐启蒙教育的重要性
7、这里有几个适当这个年龄段孩子轻松培养音乐天赋的方式
8、(香港)地址：香港九龙旺角道33号凯途发展大厦7楼04室。
9、同时在教学过程中要避免单一和枯燥，由浅入深、由简到繁地培养孩子的兴趣，增强孩子的乐感，拓展他们的音乐思维，培养他们的审美能力。
10、比如孩子吃饭的时候，给他们听优美的音乐，不但可以让他们心情愉快，还可以增加他们的食欲。孩子的心情因为音乐变得更平静了，情绪也就会更稳定
11、而当今，我们国内很多家长给孩子学音乐，只是从怕输在起跑线的角度出发，很少有孩子认真感受过音乐，甚至来不及知道什么是艺术。
12、音乐启蒙可以陶冶孩子的情感
13、以北京这边的六一艺术团对孩子们进行的音乐启蒙来说，启蒙主要来自于两个方面。对各种类型音乐、各种乐器的分辨、感知。声乐发声技巧和对各种曲风的认识和掌握
14、可怕的两岁系列|秩序敏感期，一念天使，一念恶魔
15、要深刻理解学习音乐的终目的，是：培养孩子的音乐思维。
16、一般来说是越早越好的，国外有些妈妈在孕期时就已经开始了音乐教育。好的音乐会陶冶孩子的情操而且谁不想要一个才艺双全的孩子呢。如果是3~5岁左右的小孩的话，音乐启蒙更多是表现在乐器上，现在智能双排键越来越受欢迎、也包括钢琴、吉他、小提琴等等常见乐器。好让孩子自己挑选一个自己感兴趣的乐器去选择，不然孩子练习起来会很吃力。
17、让每位教师更轻松地教学
18、达尔克罗兹教学法以游戏为主要形式，随时观察孩子状态，发现孩子精神不集中即变换游戏，来保持孩子的新鲜状态。
