一、初中英语教学总结
1、3月份是初一课堂开放月
2、在理解、掌握的基础上达到熟练是课文教学的第三个层次的基本要求。以至于形成英语语感，这是极为重要的。
3、这篇教学心得写得十分细致，希望老师们读后能有收获～
4、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
5、3月31日，在英语教师群发布了学习内容“辽宁省初中英语课堂教学基本要求”(试行)，并提出要求，4月1日—8日，全体英语教师自学，并认真做好学习笔记，结合教学实际进行反思，教师在群内发学习笔记照片并进行交流研讨，教师做的都扎实认真，特别是联合中学的冷凤华、药中常月、新区的王智英等，笔记清晰，反思深刻。
6、一堂准备充分的课，会令学生和我都获益不浅。我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
7、“英语趣味实践展示活动”就这样孕育而生了。我们的传统项目“十五中”好声音，以及英文戏剧，英文朗诵等活动深受学生们的欢迎。本学期从海选到今天的汇演，我们看到了孩子们的进步，看到了他们脸上洋溢的笑脸，看到了他们对英语学习的热情。
8、forget/remember to do sth:忘记/记得去做某事(未做)；forget/remember doing sth: 忘记/记得做过某事(做过)
9、2018年5月16日，在学校的大力支持下，我组请到了北京外国语大学博士生导师韩宝成教授。韩教授给我们做了2个小时的讲座。之后我组4位教师和专家进行研究汇报，分别是薛桂兰，肖颖，陈嘉宁，田歌。首都师范大学的崔琳琳副教授和区教研室的张继红老师，和我们的赵校长也参加了此次研讨会。我组4位老师的发言得到了韩教授的好评，老师们对于新的外语教学研究也有了更深入的理解。大家都受益匪浅。
10、除了把近期所学的课本内容反反复复的通过背诵进行强化之外，在新知识的教授同时，把以往几个学期里所学过的知识点在课堂里有机的结合，进行书面、笔头、口头上的训练也是很有必要的。
11、本学期，区里对我校进行督导检查。外语组配合学校要求，在开学就写好了所有的文字部分的材料，是全校早交齐材料的教研组。全组老师尽心尽力的备课，在督导那周，很多老师的课都得到了教研员老师和督导老师的好评。
12、be from=come from来自
13、这个难，大学里面一般都是老师自己的PPT，倒是有新视野的英语学习网站，但是每学期都要换号码和密码，想要英语公开课的视频可以去网易公开课里面找
14、关于use的三个句型：used to do sth.过去常做某事；be(get)used to doing sth.习惯于做某事；be used to do sth=be used for doing sth. 被用于做某事
15、忙忙碌碌中这学期又接近了尾声，这学期我担任初三年级(1)班的英语教学。为了进一步提高自己的教育教学能力，总结教学经验，我把这学期的教育教学工作做下总结，以便于日后取得更好的教学效果。
16、cost/take/spend/pay花费
17、我热爱自己的事业，积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
18、时代的前进、知识经济的到来和信息道路的开辟，必须改变原有观念和沿袭了几百、上千年的学习方式。传道、授业、解惑已不能完全胜任时代赋予教师的责任和要求。课程结构的设计、教材的编写、认知工具的开发、相关教育网络的创意和各种学习与教育资源的开发都应致力于在学校、家庭和社会的有机联系之中，创建一种开放的、浸润性的、积极互动的学习文化，帮助学生克服学习的惰性，增强知识的弹性，促使知识的远迁移。
19、新的一届区级、校级学科带头人，骨干教师已经评选出来了。我组的教学骨干教师有：赵小梅，薛桂兰，钟卫，肖颖，陈嘉宁。德育骨干教师有：彭硕，刘红英，高军。为了更好地发挥骨干教师的带动作用，我们成立了英语组骨干教师工作坊，定期召开履职会，共同商议各项事宜，更好地建设好外语组。本学期在3月底召开了骨干教师工作坊研讨会，主题是“联合备课，智慧共享”，会上8位骨干教师做了主题发言，共同探讨“一节好课(A课)的标准是什么”。
20、时光荏苒，岁月如梭。一年的工作已将至尾声，乘着时光的列车回到过去，那些点点滴滴，慢慢浮现在脑海。在这一年中，我们外语组16位教师共同拼搏，共同奋斗。现总结如下：
二、初中英语教学总结英文版
1、为使集体备课真正起到有效地创新课堂教学方法的效果，“四平市初中英语学科集体备课展示——思维导图与初中英语教学”活动于2018年10月18日在双辽市第五中学图书馆如期举行。这次分享整个集体备课过程的是双辽市第五中学英语教研组，他们为来自我市各县(市)、区的教研员和各中学教研组长带来了一场教研盛宴。本次活动得到了四平市教育学院、双辽市教育局、双辽市进修学校的高度重视，莅临此次活动的领导有双辽市教育局副局长刘元春、双辽市进修学校校长张国福、副校长刘孝玉、双辽市教育局基教科科长李海江、四平市教育学院教研办主任王凤莲、双辽市第五中学校长曲曼丽，莅临现场的还有四平市初中英语学科专家组成员、四平地区各县市教研员以及初中英语学科教师代表。
2、注意：cost和pay只指花费钱，take只指花费时间，spend可以指花费钱也可以指花费时间；spend和pay主语都是人，cost主语是物，take一般用于It takes sb. some time to do sth.句型中。
3、多少的提问方式：How many修饰可数名词复数；How much修饰不可数名词
4、有质量的作业布置和批改还需要有温度的话语。作业的对话和情感交流，不仅可通过语言，还可通过图像、声音、动漫和需要设计情景。作业的提示、指导、评语，都应从情感出发，除了准确、鲜明、生动、得体等语言基本规范外，作业评语更多的要诙谐有趣、亲切友好。对思维引导、意义追寻的作业，语言表述要有“引而不发、激励唤起”等效果。
5、我们十五中外语组的英语教师们正在努力尝试着，在课内外给学生们创设丰富多彩的活动，引导学生进行大量的语言实践,让学生在用中学，在学中用，从而巩固语言知识，掌握语言技能。我们的老师就像导演一样，组织学生进行各种口语活动，让学生在这些活动中交流和合作，锻炼听说交际能力。
6、b.Whathappensintheend?
7、教育教学方面不耻下问，刻苦钻研。
8、Whywasthefamilysadandtired?
9、展评内容：英语教学故事(以教师日常教学工作、学习、生活为题材，挖掘身边的教学故事，教学反思，教学思考等，通过英语演讲的方式，充分展示英语教师的风采。
10、教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善于反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。
11、要求学生课前预读课文并通过查阅字典或书后词汇表了解课文中的生词和词组的词义。在课堂上教师简介课文大意：
12、在整个培训过程中，为了学习实效性，教研员薄文君老师按照节点认真组织教师自学、研讨、培训、参与研讨、并在认真学习《要求》的基础上结合调研实际撰写培训讲稿和命制测试题。做到了严肃认真、以身作则，扎实有效助力《辽宁省初中英语课堂教学基本要求(试行)》在初中英语课堂中落地生根。
13、其次，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业。杜绝重复性、惩罚性作业，作业布置形式应多样化，采用分层作业和素养作业等多种形式。素养作业包括绘制手抄报、制作思维导图和录制小视频等。
14、总而言之，本次活动为广大初中英语教师的成长搭建了展示平台，教师的教学基本功是教学质量的根本，是教研工作永恒不变的主题。
15、(1)帮助学生正确理解课文内容和主题意义。(2)学习并掌握新的单词、词组、句型和语法等。(3)掌握所学语言材料的语言交际功能。(4)发展听、说、读、写以及语言运用的能力。
16、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
17、感叹句：what+名词；how+形容词/副词
18、加强集体备课，认真钻研教材
19、Whyallthesmiling?
20、4月份是初三课堂开放月
三、初中英语教学总结2020
1、教师连续口述2遍，使学生充分理解，然后向学生提问，检查学生的理解程度。
2、在课堂上要鼓励学生大胆运用学过的内容进行情景模拟，即使出现一些错误也没关系，这是正常现象。关键是在教师的鼓励和引导下，学生通过运用，真正尝到学习英语的甜头，增强自信心，提高学习兴趣。
3、作为教师，必须要明白的一点就是，无论你的课堂多么高效，跟学生的交流多么和谐，作业布置多么有指向，并不意味着每个学生的学习效果都很好。所以，课后辅导对于学生也是至关重要的。我认为，给学生的课后辅导不能“头痛医头、脚痛医脚”，而是要学会诊断“抓本质”，重知识的梳理和方法的提炼，让学生学会举一反三。比如，有一次，一个学生问我关于宾语从句的题目，我在跟他交流中，明白了他对宾语从句的意义还不够理解，所以我先帮他把宾语从句的意义、语序、时态、引导词进行了一些梳理，结合例句讲解与练习，让他更好的明白，后，我没教他这道题怎么做，他说他已经会了。
4、thanks for为…...而感谢；thanks to多亏/由于
5、初中英语的教师教学工作总结
6、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
7、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
8、我自己也是教英语的个人经验。(我是教农村中学的)上课时候抓重点。英文教学，培养语感。实在不行，尽量用英文
9、一般过去时Ved一般将来时Begoingto+V/Will+V过去将来时Be的过去时goingto+V/Would+V现在进行时Be+doing过去进行时was/weredoing/was/werenotdoing将来进行时Will+be+doing/willnotbedoing现在完成时have+done/havenotdone过去完成时Had+done/hadnotdone现在完成进行时have/hasbeendoing/havehasnotbeendoing过去完成进行时hadbeendoing/hadnotbeendoing
10、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
11、1)自主学习和实践能力教师不仅要以发展的眼观看待学生，还要以发展的眼光看待自己，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展。2)教学工作中的合作意识教师的合作意识表现在上下级合作、同行合作、与学生的合作等几个层面。合格的教师应该以主人公的身份主动与校长和各级领导合作、主动承担工作、及时沟通、主动参与并对学校发展和教学工作提出建设性的建议和意见，而不是简单地执行指令、完成任务。
12、自参加工作以来，我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
13、增加听力的训练的力度和时间，这样有助于学生从语言的角度理解英语。课上课下，让学生多说英语，增强口语的语感。背诵对话和课文。这样有助于学生加深记忆。我是一个过来人，只要做好上面三项工作，学生的英语水平，普便会提高一大截。我上初中的时候，我们班学习差的学生，英语也是的水平，这要感谢我们的英语老师。
14、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。例如：当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
15、初中英语教育，学生处于青春发育期，性格爱好都处于不稳定的阶段第一是培养学生对于英语的兴趣第二是培养学生良好的英语学习习惯，加强口语练习
16、because(连词)+从句；because of(介词短语)+名词(短语)；注意：because和so不能同时连用。
17、双减政策下，务必提高课堂效率，这要求我们课前备课要精准、优化。课堂效率是课堂教学的生命，教师在备课中应有针对的备课，在教学中也应有针对性的教学。在教学中应看到学生的个体差异，承认学生的能力差别，做到因材施教，分类指导。
18、了解学生备好课是上好课的基础
19、用在强调结构中，可以对句子中除谓语动词以外的成分加以强调。常用强调结构为：it is/was + 被强调成分+ that/who/whom + 句子其他成分。一般来说，被强调部分指人时，用who; 指事物时用that，但that也指人。
20、HowdidMariacheerupthefamily?
四、初中英语教学总结及优点
1、通过集体培训与研讨，教师对《要求》中的教学准备与设计、组织与实施、评价与反馈有了更深刻的认识，教师认识到必须认真研究课标、教材、学生，在学科育人的理念引领下，运用学科教学思维,在主题意义引领下的单元整体教学理念和学习活动观基础上设计自己的教学活动，才能有效提高自己的课堂效率。创设良好的课堂教学情境，因材施教，分层评价，让孩子们体验学习的快乐是英语教师不断追求的目标。
2、总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育教学水平。
3、首先，布置作业一定要有侧重点。如每个单元的单词不需要全部都记，四会的单词要求记牢固，其余单词会读、会说即可。课文不需要完整背诵，要善于概括，要求掌握重难点句子，这样学生学起来更容易、更轻松。
4、通过深入地讨论与研讨，外语组老师们对有品质、饱满的课堂是这样理解滴：
5、投稿邮箱XGCZyygzs2020@1com
6、本人教学经验欠缺，所以除了自己兢兢业业、刻苦钻研外还经常向有经验的同事“取经”，上课之前，我主动和他们切磋一些疑惑的问题和教学方法，然后结合自己所带班级的实际情况和自己的教学方法，取长补短，每一节课达到预期的效果，好的效果；课后，我在书中“取经”，梳理知识，打通“经脉”，索取精华，为学生输入好的“营养”。复习流程：在本学期2月份完成了初三年级教材的后两单元，也就是说在3月份初开始进入全面系统的复习。
7、首先，英语作业总量要适当，学生每天做英语作业的时间控制在30分钟左右。其次，求精不求量。作业布置太多，学生不熬夜就完成不了，这对于学生来说，就是浪费时间。因此在备课时，设计布置作业一定要讲究精练，要选择能够突破重要知识点的内容布置作业，学生更好地掌握知识点才是重要的。
8、看：see强调看的结果；look(at)不及物动词，强调看的动作；watch观看；read读，看书。
9、……lookexcited
10、Howareyoudoing?(Howareyou?)
11、注重听、说、读、写全面发展
12、Howmuchdoesaticketcost?
13、海洋因尊重物种多样，成就了神秘莫测的奇观，奔涌成阔大与雄浑。
14、十五中好声音特等奖获得者：王枫桥，赵洋，朱嘉琳，八班小合唱(郑恺萌，程梅子，张嘉奕，贾荣荣，尚敬言)
15、一学期的英语教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的总结。
16、学校因尊重学生多样，成就了五彩斑斓的人生,树立起了口碑。
17、TheSoundofMusicisoneofthemostpopularAmericanmovies.ItisastoryaboutayoungwomanlivinginAustria.HernamewasMaria.ShewenttocarefortheVonTrappfamilywithsevenchildren……
18、教师找出本课时课标内容的训练点，并围绕听、说、读、写进行练习。
19、钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
20、感谢出现在我们生命中的每一个人！
五、初中英语教学总结三千字
1、终身学习，持续发展
2、教师将上述介绍2遍，让学生充分理解，然后要求学生阅读课文。教师巡视，具体帮助有困难的学生理解课文。
3、我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
4、备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
5、在初中英语教学过程中，教学的低效率一直是制约教学质量提升的巨大障碍，传统的教学形式也在课程改革的背景下暴露出了诸多的弊端和缺陷在当前的初中教育发展形势下，深入分析初中英语教学过程中存在的问题，进而总结出导致教学效率低的主要原因，然后根据教学过程中存在的问题提出针对性的解决对策，对于提升初中英语教学效率，适应素质教育的新要求，都具有十分积极的理论价值和现实意义。
6、总之，通过半个月的网络学习和研讨，初中英语教师受益匪浅，认识到了英语是一门语言，语言来源于生活，而语言教学也应该更加贴近生活有了更深层次的认识。认真落实《辽宁省初中英语课堂教学基本要求(试行)》内容，内化于心，外化于行，在课堂中要尽可能的为学生们创设真实的生活情境，让学生身临其境的去体验情景中所使用的语言，师生携手参与到创设语言环境的活动中去，让学生体会到学习英语的魅力，让来源于生活的语言，回归到现实生活中去。
7、Atfirst,thefatherwasmad……等等在掌握生词的基础上继续朗读课文，然后回答有关课文的问题，例如：WhatdidMariagototheVonTrappfamilyfor?
8、(1)问答。根据课文内容和教材中和重点、难点综合性地提出一些问题，让学生思考回答。问题既有单纯性的，又有综合性，启发性的，以便充分调动学生的思维能力，活跃课堂气氛，培养学生综合运用语言的能力。就上篇课文教学，提出如下问题：
9、为了扩大参与度，本次展评活动采取线上评比，线上、线下同步展示的方式，选手将演讲视频和中英文对照的文字稿做成美篇，传给县区教研员，区县初审后，选出本区县的参赛作品传给市初中英语教研员。为了使本次教研活动更具有指导性，市初中英语教研室出台了《教学演讲评分细则》。
10、各别区县教师的参与度不够大，教师的教研活动的参与度有待提升。
11、双辽五中英语学科教学的成长和进步，离不开双辽市教师进修学校英语教研员的悉心指导，双辽市进修学校中教部副主任、英语教研员王立老师也在现场进行了教研工作经验介绍，她的交流反映出双辽市英语教学改革的快步发展。
12、一起来看看2017年12月8日火爆的现场吧!
13、本次活动，得到了广大一线教师的参与，特别是中青年教师的参与，大多数老师的演讲内容是讲述自己从教以来的教学故事或是教学感悟及经验，因此必须是原创。从演讲视频作品中，我们发现了许多优秀的青年教师，但是也发现了一些问题：
14、10月份是初一课堂开放月
15、要优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率
16、Shetaughtthechildrentosinglivelysongs.
17、七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实地逐渐进步。
18、这需要教师明确各单元的教学目标，根据单元目标制定合理的课时教学目标，并根据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对英语知识和能力进行训练。
19、教研组积极拓展渠道，让老师们能够不断提升自身的业务水平。本学期争取到了参加全国说课大赛观摩会的两个名额。经自愿报名，陈嘉宁老师和田歌老师参加了此次观摩会。回京后，在区级教研活动时做了主题汇报。得到了区教研员张继红老师的好评。
20、WhataboutJaneandMichael?
六、初中英语教学总结
1、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
2、八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，尽量控制多级分化的程度。
3、在学生充分理解教师的叙述后，播放课文的录音2遍，使学生整体理解对话全文。
4、根据学生前三步掌握课文的具体情况，有针对性地编写综合性的复习实践练习，以巩固课中的语言材料，使学生在熟练掌握课文内容的基础上，能够进一步灵活运用，进行语言交流。
5、在学生听课文对话录音的基础上开展听说实践练习活动，充分利用图提供的情景由浅入深，由易到难地进行听说练习。如根据录音回答有关问题，分角色对话等。
6、这次活动的成功举办，不仅在于第五中学把英语教学成功的经验展示分享给了大家，还在于专家的精准点评，为全体与会英语教师的专业成长树立了信心，特别是本次活动的公益讲座：思维导图在初中英语课堂教学中的有效应用，为四平地区英语学科的教学改革起到了强有力的推动作用，主讲人外籍教师MichaelDaniel和卡迪夫教育校长尹楠精彩的讲座，为英语教师补充了知识的营养，为英语教师的专业成长增添了力量。
7、双减政策下的作业设计，应该处理好长与短，快与慢，内与外，多与少的关系。设计一些可以变通的作业，根据学生的能力，题目可变深，也可变浅，有利于激发学生做作业的兴趣和积极性。同时作业设计时，要根据教学内容和学生的认知水平设计一些自主合作、探究为主的探索性作业，真正落实好四个强化，强化总量控制，强化质量提升，强化习惯培养，强化责任落实。真正减轻学生作业负担，同时有效提高教学质量，让学生能学得更轻松，更高效。
8、2022年3月31日—4月17日，初中英语学科认真落实县教育局文件要求和中教部工作安排，对全县初中英语教师进行了《辽宁省初中英语课堂教学基本要求(试行)》的网络培训学习活动，18天的《要求》学习过程中，严格按照进修学校《方案》的要求和时间节点，对全县20所学校243名英语教师进行自学、研讨、培训、测评网络居家学习活动，本次活动领导高度重视，教师认真参与，各校英语学科组长及时进行校际间小组研讨，达到了预期目标。现将学科培训活动简单总结如下：
9、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
10、Whenandwherewillthemoviebeon?
