一、夸父逐日翻译
1、生20：夸父启示我要勇敢、坚强，不怕困难。
2、发扬长征精神，开展义务送教，
3、师：同学们，请问“弃”是什么意思？
4、生19：桃是美好的象征。
5、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。翻译夸父与太阳赛跑，追赶到太阳落下的地方，他感到口渴，想要喝水，喝干了黄河、渭水的水却仍不能解渴，便想去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就在半路因口渴而死。他丢弃的手杖，化作一片桃林。
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7、夸父与太阳赛跑，追赶到太阳落下的地方。口渴，想要喝水，到黄河、渭水去喝水，黄河、渭水的水不够他喝，又到北方的大湖去喝水。还没有到达，在半路因口渴而死。他丢弃的手杖，化作了桃林。
8、夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇，挂在自己的两只耳朵上作为装饰，抓在手上挥舞，引以为荣。
9、夸父追赶太阳,一直追到太阳落山的地方.他很渴,想要喝水,就到黄河、渭水边喝水,黄河、渭水的水不够他喝,就到北方的大湖去喝水.还没有赶到,就在路上因渴而死.夸父将他的手杖丢弃了,化作了一片桃林.
10、邓林：地名，今在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。
11、夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。还没到大湖，在半路因口渴而死。丢弃他的手杖，(手杖)化成桃林。
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13、生16：手杖扔出去，就变化为桃林而生长在春风中。这表明人虽不在了，但希望长存，他坚信一定会有人坚持他的遗志，完成他未竟的事业。
14、师(小结)：我们每个人都应该是生活中逐日的夸父，以奔跑的姿态行走在人生路上，树立远大的理想，为理想不畏艰难，不懈努力！
15、古义：指黄河。今义：泛指所有河流。一词多义
16、夸父没有追到太阳，但他仍然是个英雄，他对理想的执着追求令人钦佩不已。即使死后，夸父也为后来人留下了一笔珍贵的财富，一片可以帮助人们养精蓄锐、继续前进的桃林。
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18、《夸父逐日》是中国上古时代神话传说故事，故事出自于《山海经·海外北经》。
19、有的人说:"你千万别去呀，太阳离我们那么远，你会累死的。"
20、主要内容：夸父与太阳赛跑,一直追赶到太阳落下的地方；口渴了,想要喝水,到黄河、渭水去喝水.黄河、渭河的水不够了,夸父又向北去喝大湖里的水.他还没赶到大湖,就半路渴死了.他丢弃的手杖,顿时化为一片桃林.表现了夸父为追求光明顽强不息坚持不懈勇于献身的精神.反映了古代人民与大自然竞争不断奋斗的精神,探索自然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志
二、夸父逐日翻译300字
1、一词多义：饮：①欲得饮。饮：名词，饮食，食物和水。②饮于河、渭。饮：动词，喝。
2、刘歆少年时通习今文《诗》、《书》，后又治今文《易》和《谷梁春秋》等。以能通经学、善属文为汉成帝召见，待诏宦者署，为黄门郎。汉成帝河平三年(公元前26年)，受诏与其父刘向领校“中秘书”(内秘府藏书)，协助校理图书。
3、还没赶到大湖，就半路渴死了。
4、太阳刚刚从海上升起，夸父告别族人，怀着雄心壮志，从东海边上向着太阳升起的方向，迈开大步追去，开始他逐日的征程。
5、欲得饮：想要喝水解渴。欲，想要
6、夸父是渴死的、同时又是被应龙杀死的，这看似矛盾的记载曾经让我们纠结了上千年。然而，仔细分析，这两个死因并不矛盾。杀死夸父的是应龙，应龙是黄帝的下属，他所管辖的恰恰是水。从《山海经》的"应龙已杀蚩尤，又杀夸父，乃去南方处之，故南方多雨"。可知，应龙在哪里，哪里就有充沛的水，夸父是被控制水的人(或神)杀死的。应龙控制了水，夸父得不到水，所以渴死，当然也就可以说是应龙杀死了夸父，而其真实的含义是:应龙部落打败了夸父部落。第一种死因，夸父是因为失去水源而死的，第二个死因是说明让夸父失去水源的人是应龙，两者其实一点也不矛盾。
7、夸父逐日意思：夸父：古传说中的人名。夸父拚命追赶太阳。比喻人有大志，也比喻不自量力。(出自)：春秋列子《列子·汤问》：“夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河渭。河渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。”释义：夸父自不量力，打算要追赶太阳。他追到太阳降落的隅谷的时候，感到口渴要喝水，于是他就赶往黄河、渭水喝水，黄河、渭水的水不够，他又准备到北方的大湖喝水，还没有赶到大湖，他就因为口渴死去了。(语法)：主谓式；作定语；形容自不量力。
8、生2：他吐字清晰，读音准确。师：下面同学们试着读出节奏。
9、师：“邓林”即桃林，为什么变成了桃林而不是别的？
10、词语活用：北饮大泽。北：名词作状语，向北。道渴而死。道：名词作状语，在半路上。
11、夸父逐日》记叙了夸父逐日的故事,表现了夸父逐日的无比英雄气概,反映了古代劳动人民探索大自然、征服大自然的强烈愿望和顽强斗志.
12、师：“河、渭不足”，黄河、渭河的水不够他喝。这又说明什么？
13、黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。
14、师：是的。夸父希望别人能够继承自己的事业，把“逐日”进行到底，完成整个人类所寄予自己的梦想。于是把手杖扔出去，变化为桃林而生长在春风中。
15、师：梳理完了，对照老师梳理的结果再修正补充一下自己所整理的内容。
16、夸父跟太阳赛跑，追赶到太阳下落的地方。口渴，很想喝水，便喝黄河和渭水的水；黄河和渭水的水都被他喝完了，但还是不够。于是北上喝大湖的水，但是还没有到，便在半路上因口渴而死，他留下的手杖化为了一片桃林。
17、生1：他的朗读读音准确，声音响亮。
18、古义：跑。今义：行走。
19、师：“书读百遍，其义自见。”老师先请几位同学朗读课文，大家注意读音是否准确。
20、北饮大泽：大湖。北：方位名词用作状语，向北方，向北面。
三、夸父逐日翻译成英文完整版
1、在追的过程中，他的心理、动作会是怎样？
2、生14：他死得不甘心，他希望有人能捡到他的手杖，继续他的事业。
3、夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢弃他的手杖，他的手杖化成了桃林。典故：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
4、走啊走啊，也不知道走了多远，还是看不到北方那个大湖泊的影子。他太渴了，也太累了，再也坚持不住了。他回过头，深情地望了一眼温暖的太阳，用力把手杖扔了出去，不甘心地倒下了，砸得大地抖了三抖。
5、师：“弃”的本义是扔掉新生的婴儿，一个家庭到了“弃婴”的程度，说明肯定是遇到了极大的困难，不得不遗弃，是在生活的困境中无奈的选择，但哪个母亲愿意“弃”掉自己的骨肉啊！所以在“弃”的同时还抱着大的希望，婴儿本来也是希望的化身。那么，夸父在“遗弃”他宝贵的手杖时，他希望什么呢？
6、第二天，太阳刚从东方发出第一缕光芒，夸父就迈开大步向着太阳升起的地方飞奔而去。可是，太阳跑得太快了，才一转眼，它已经跃上了枝头；又一转眼，它已经跳上了泰山；再一转眼，它已经挂在了半空。夸父没有被困难吓倒，他镇定地擦了擦额头的汗，甩开大步，追着太阳一路奔跑，辽阔的大地上留下了他追逐的脚印。近了，近了，更近了，只要再前进几步，就可以把太阳抱在怀里；近了，近了，更近了，太阳发出的火焰越来越热，几乎要把夸父身体内的水分烤干。
7、这是我国早的著名神话之讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。夸父是古代神话传说中的一个巨人,是幽冥之神后土的后代,住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇,去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际,觉得口干舌燥,便去喝黄河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍没有止住。他想去喝北方大湖的水,还没有走到,就渴死了。夸父临死,抛掉手里的杖,这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林,为后来追求光明的人解除口渴。
8、刘向死后，继承父业。哀帝时，刘歆负责总校群书，在刘向撰的《别录》基础上，修订成为中国历史上第一部图书分类目录《七略》。河平年间(前28年—前25年)，皇帝令刘歆与其父一同负责整理校订国家收藏的书籍，这使刘歆有机会接触到当时的皇家的各种稀见之书。
9、夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。
10、生22：面对困难，不躲避，积极进取。
11、北饮大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。北：方位名词用作状语，向北方，向北面。
12、师：请大家结合课文下面的注释，利用工具书，尝试翻译课文，看谁译得快、译得准。如有困难，可同桌商量，也可前后四人小组合作翻译，也可找老师帮助。翻译完的同学请举手示意我。
13、如果说是董仲舒开创了以微言大义说经的今文经学的话，那么重视名物制度的古文经学就是刘歆开其山门了。河平中(前26年)受诏与父亲刘向领校天禄阁秘书。
14、主题：深圳市中小学教师技能大赛(初中语文组)
15、逐：追赶欲：想要弃：丢弃饮：喝全文意思：夸父和太阳赛跑，追赶到太阳落下的地方。感到口渴，想要喝水，到黄河、渭水喝水，黄河、渭水的水部能满足他，到北方的大湖喝水，还没到，在半路因口渴而死。他丢弃自己的手杖，变化成为一片桃林。
16、师：你感受到了他的坚强与坚持不懈。
17、生10：他翻越了一座座山，趟过了一条又一条河流。他已经面黄肌瘦，衣服破破烂烂了。
18、于：到。(饮于河、渭中的于，应译为到，介词)
19、师：那他这一路上可能经历了些什么？
20、执教：代小娟/深圳市龙岗区园山实验学校
四、夸父逐日翻译和原文
1、夸父追着太阳跑，眼看离太阳越来越近，他的信心越来越强。越接近太阳，就渴得越厉害，已经不是捧河水就可以止渴的了。但是，他没有害怕，并且一直鼓励着自己，"快了，就要追上太阳了，人们的生活就会幸福了。"
2、逐走：竞跑，赛跑。逐：竞争。走：跑。
3、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
4、一场惊心动魄的战役，抽丝剥茧，渐渐显露出其本来面目，不过是水源的争斗:应龙蓄水;蚩尤降雨;魃致使干旱无雨;终蚩尤无水而败。所以说，应龙杀死蚩尤，蚩尤也是渴死的，这与应龙杀死夸父、夸父也是渴死的一样，所以《山海经》才将两件事情一并提起。至此，夸父之死已经真相大白，夸父的两个死因只是同一事件的不同描述而已。应龙先后战胜蚩尤与夸父两个部族，使用的是同样的方法。回过头来，再看看夸父逐日的故事，很明显，夸父追逐的应该是水、而不是太阳了。
5、 翻译： 夸父与太阳竞跑,追赶到太阳落下的地方。 他很渴，想要喝水,就到黄河、渭水边喝水，黄河、渭水的水不够他喝，就到北方的大湖去喝水。 还没有到，就在路上因口渴死了。 夸父将他的手杖丢弃了，化作了一片桃林。
6、夸父只好停下来，低下头，一口气喝光了黄河的水，这些水立刻从他的毛孔里蒸发出去了，他还是渴得要命。他又转过头，一口气喝光了渭河的水，他的心里还是觉得有团火在燃烧。路边的老人看到了，好心地对他说：“年轻人，北方有一个很大的湖泊，那里的水取之不尽，用之不竭。”夸父听后便迈开大步向北方走去。
7、夸父跑累的时候，就微微打个盹，将鞋里的土抖落在地上，于是形成大土山。饿的时候，他就摘野果充饥，有时候夸父也煮饭。他用三块石头架锅，这三块石头，就成了三座鼎足而立的高山，有几千米高。
8、师：同学们，欢迎来到神话故事王国。神话是文学天地中灿烂夺目的瑰宝。在奇幻的神话世界里，有隔河相望的牛郎织女，有对月流珠的鲛人，有开天辟地的盘古，有抟土造人的女娲，一个个神奇的故事令人心驰神往。
9、(板书：奉献精神、牺牲精神)
10、(板书：探索自然、征服自然、志向宏大)
11、夸父逐日是为了给人类采撷火种，使大地获得光明与温暖。夸父是“盗火英雄”，是中国的普罗米修斯。萧先生的看法，颇有几分浪漫色彩。还有人把夸父逐日看成是自然界的一种争斗，夸父代表“水”，而太阳代表“火”。
12、道渴而死：半路上因口渴而死。
13、师：好。你读出了他的积极向上、热情的生活态度。同学们，夸父以奔跑的姿态行走在路上，坚强、勇敢，不服输。
14、师：同学们，神话是具想象力的故事。让我们发挥想象力，展开想象的翅膀，品味研读词句，感受夸父的形象。
15、渴，欲得饮，饮于河，渭；
16、原指夸父拼命追赶太阳，现多比喻人有大志，或比喻不自量力。《山海经.海外北经》：“夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足,北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”
17、太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风似的，拼命地追呀追。他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步，震得"轰轰"作响，来回摇摆。
18、逐：竞争。走：跑。
19、(师范读，提醒学生注意节奏与重音)
20、生15：他还没有追上太阳，还没有探知它的奥秘，希望有人把“逐日”进行到底。
五、山海经海外北经夸父逐日翻译
1、师：“杨林”或“柳林”也很美，但是都不如这春风里桃林美如画啊。
2、夸父是上古神话人物，善于奔跑。记载于《山海经海外北经》中，对于夸父逐日的理解向来“褒贬”不有人说夸父追赶太阳，他不畏艰险、有雄心壮志、敢于追求；也有人说，他与太阳赛跑，是不自量力，后太阳依然长存，他却死了……一起来学习夸父逐日，再说说你的想法吧！
3、夸父逐日(kuāfùzhúrì)夸父：古传说中的人名。夸父拚命追赶太阳。比喻人有大志，也比喻不自量力。
4、师：同学们，让我们一起为老师们加油：奔跑吧，老师！为你的同学加油：奔跑吧，兄弟姐妹！后，我送大家一句话：奔跑吧，同学们！
5、师：孩子，你太可爱了。你眼里的夸父很有爱与探索的意识。
6、入日：追赶到太阳落下的地方
7、生12：气吞山河，气魄、胸怀巨大。
8、水神共工氏和火神祝融氏的这场大战，皆因"水火不相容"而发生，一方面说明了水火相克的原理，即水火天生不睦;另一方面说明了有些事物是自然界的基本本能，非人力所能干扰。纵观远古时代水神和火神的这场惊天动地的大战，没有什么所谓正义和公理，只有大自然的力量在搏击。而败阵的水神共工因恼怒去撞不周山，女娲补天算是拯救了自然世界。
9、师：但他依然在坚持，多么执着与顽强啊。
10、足：够。(因为足的意思等同于够，所以足够：同义复合词)词语活用北饮大泽北：名词作状语，向北。道渴而死道：名词作状语，在半路上。
11、生9：他被太阳炙烤，又热又渴又累。
