一、英语教学心得
1、点击上方蓝字关注，领取教学总结范文模板
2、首先学习26个字母，配合一些线上课程，我选择的是叽里呱啦，比较注重每个字母的发音和拼读，直到会听说读写完全掌握为止。我是从孩子一年级开学后开始学习的，因为那个时候孩子已经完全掌握了拼音，对学习拼读单词是有很大的辅助作用的。
3、Whatmoviearetheirparentsgoingtosee?
4、参赛教师良好的素质
5、课外辅导。本学期我针对不同的孩子制定了不同的辅导方案，做到因材施教。指导学生找到适合自己的学习方法和习惯。同时，发挥集体优势，组织学生开展互帮互学活动。
6、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
7、(实用)英语教师工作总结三篇
8、在批改作业方面，学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
9、关注服务号第一时间知晓
10、她更会辩证地看待老师与家长的关系，有自己的教育方法，也会积极地听取老师的建议，信任我们，但又不完全依赖我们，真正地搭建起了我们与孩子之间的桥梁。Cici的进步正是得益于家校的高效配合。
11、注重课堂德育教育。
12、经过一学期的教学实践，我所带的两个班绝大多数的通许人对英语学习有着浓厚的兴趣，上课认真听讲，积极进行口语表达。孩子们课前预习、课后听录音等习惯已基本形成。不过，每个班仍会有几个家庭作业完成不好、成绩较差的学生，而这也正是下学期我的重点工作。
13、随着初中英语教学的逐渐深入，短文类的课文逐渐成为主导类型，这时就应采取阅读法进行课文教学。这种方法先从阅读入手，重点落实在听读说写四会能力的培养上。试以仁教版八年级五单元Topic1SectionC《TheSoundofMusic》为例：
14、所听的这三节课的老师都注重和学生的互动交流，亲切的教态，流畅的口语都能激发起学生学习语言的欲望，始终以鼓励为主，提高了学生的学习热情和信心。
15、Whenandwherewillthemoviebeon?
16、Sharingallmyhappinessandenjoyment
17、记得讲Unit5Feelinghappy关于情感的词汇时，我就叫了很多同学做出不同的表情，甚至自己也重复表演不同的表情，加深学生对这系列情感词汇的印象。所以，初中的课堂一定要组织得活跃一点，从而让学生能在一个较为轻松愉快的环境中掌握更多的知识。
18、参赛老师课堂设计巧妙，实用
19、新概念是一套经典的教材，久经考验。我也请教了初中高中大学的英语老师教授们，所有人都推荐这套教材。我个人也觉得它很省心，因为经典，所以到处都是资源，随便搜下B站，喜马拉雅，各种APP都是免费的视频音频学习资料。网上的配套练习都丰富，省去很多力气。
20、经过一个学期的努力，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语学习水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同行老师学习，争取更大进步。
二、七年级英语教学心得
1、通过了这两年的英语学习，我对于目前的英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的。
2、(1)帮助学生正确理解课文内容和主题意义。(2)学习并掌握新的单词、词组、句型和语法等。(3)掌握所学语言材料的语言交际功能。(4)发展听、说、读、写以及语言运用的能力。
3、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本。
4、通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
5、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
6、细致复习工作针对毕业班的教学情况，细致的对考前复习做了周密的计划。第一轮，回归教材复习，回顾学过的，查漏补缺，强调重点。第二轮，进行纵向的专题复习，并结合横纵交叉点进行重点练习。第三轮，结合中考题型，进行模拟训练练习并总结解题方法和技巧。
7、首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。谭老师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，大限度激发了不同层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。互动模式多样，采用看图或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。
8、英语是一门当前在中国比较流行的外语，要将它学好那就要我们多动脑筋，善于思考。英语知识点十分多而且很零碎，所以，当我们在学过英语之后要及时的归纳和总结。
9、但弊处在学期末也暴露出来了：
10、意料之中的是我相信孩子和妈妈会做出调整。出乎意料的是家长和孩子都能在极短时间内做出如此惊人的调整，取得可人的进步。
11、于是，我针对这种情况，不仅给出课后阅读的建议，还在课堂中，频繁地夸赞他，让他在课堂大胆表达，增强他的自信心。
12、在全班进行成员摸底。当我拿到我们班的花名册后，我首先去熟悉班上的班干部以及比较调皮的孩子，向班主任询问孩子的具体情况，同时在班上找个别同学沟通。其实这就是所谓的了解学生。了解学生包括学生的年龄特征，熟知所教班级成绩分布状况和班风，了解学生的学习需要、学习态度、思想特点等。
13、参赛教师课件的设计精心
14、Rain小朋友：鼓励的力量
15、教师授课是艺术，学生上课是享受艺术，听课则是对授课艺术产生课堂效果的见证。
16、英语教学主要围绕听说读写技能的学习和训练。“听说”为“读写”之母，“读写”为“听说”之帅，只有“听说”领先，才能为“读写”铺路，只有“读写”无阻才能促进“听说”。而“听”则是学习的第一步。
17、Myfeelingswereeasytoguess
18、本学期，我担任了初二班英语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本学年的工作总结。
19、WhatdidMariagototheVonTrappfamilyfor?
20、预赛中个人展示要抓眼球。
三、小学英语教学心得
1、采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。在教学技巧和方法上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
2、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
3、在来这里工作之前，我一直做成人出国留学业务，在教学的过程中，我渐渐发现，如果第二语言的学习开始过晚，学习没有体系性，或者使用错误的学习方法，错过英语学习的佳时机，孩子的语言学习效果也会受很大影响，进步速度较慢。
4、Turningintoladiesindressesandgentlemeninsuits
5、这一年多的浅薄经验，希望对诸位有用。如果大家有需求，我可以继续仔细写写怎么记单词和复习，怎么学新概念，教材练习的选取。希望想学好英语的人，都可以轻松学好英语。
6、经过了一学期的熟悉，该班的孩子慢慢适应了我的教学方式。经过一学期的熟悉，我也慢慢了解每个孩子的个性和学习特征。这个班共43个孩子，班级学习能力强的孩子能够做到自主学习，能够很好地配合老师，对于这部分孩子，我更多的是给予方法指导，指导他们如何进行高效的学习，鼓励他们坚持课外阅读，坚持及时整理，做到学习有规划。而班级还有相当一部分孩子英语学习能力弱，学习习惯不是很好，对于这些孩子，我的做法是，首先鼓励进步，同时，督促和提醒他们养成良好的学习习惯，并给予一定的指导与示范，并让他们明白学习要靠自己的道理。同时，每天记录单词默写情况，及时叮嘱他们订正和重默，并在一定程度上寻求家长的配合，坚持做到密切家校联系，实现家校联动。
7、亲爱的同仁们，兴国Champion英语工作室开设了“教学小故事”专栏，欢迎大家积极分享教学中的小故事，期待您的来稿！
8、教育教学方面不耻下问，刻苦钻研。
9、Withoutgettingreadyorpreparing
10、此次活动，所有老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。本次讲课教师的课件设计的都很精美、实用。由于本次讲课的重点是动物，There be 句型和How many,教师利用多媒体的优势，很好的操练了这些重难点。如利用课件设计的“魔术展示”、自编的chant等。
11、2)、每星期布置学生自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗诵任务，组长检查，课代表督查，老师抽查或突然袭击留堂。
12、第一步：本校学生流动性比较大，且升入七年级重新分班，我也是初次接手，因此开学之初的一个星期，主要是进行师生互相交流了解，适应老师的教学方法和初中英语学习方法，树立学习的信心，并培养班级的向心力。
13、在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，灵活服务于各个环节，唱演结合，培养艺术素质，这一部分让性格活泼，成绩优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。
14、总之一句话一定要重视音标的学习，很多朋友问，什么时候学音标合适呢？我个人的建议是，孩子的拼音学得滚瓜烂熟完全会默写拼读运用后，有一些基本的词汇量(200个左右)，以及掌握了一些基本的英语对话运用后就可以了(大概是学校学了一年英语后的时间)。
15、(听力练习我推荐华东师范大学这版，华东师范大学的英语练习资料也是经得起考验的，跟中高考难度和模式高度接近。)
16、小学英语教师的基本功
17、通过这次听课，让我们开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子们喜欢上英语课？怎样培养孩子们的英语口语表达能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。小学英语优质课听课心得体会76月10号到12号，很有幸观摩学习了六安市小学英语优质课比赛。大赛分为预赛和决赛两个环节。赛后，主办方又请了广东的两位专家给大家上了两节示范课，两天半的时间，行程安排的既充实又科学。
18、在一次练习中，自认努力十足、信心满满的她，却得到了不尽如人意的成果，情绪一下子跌到了谷底。
19、为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，在课堂上多说多练多听，不断提高学生的语言表达能力和听力水平。
20、学生是否真的理解、掌握了？教师要会做延迟判断，让学生自己来判断，而不是老师作为一个“法官”来判断，这是老师在课堂上要经常使用的一种策略。面对学生的疑惑，提问可以给学生一个表达的机会，一个真实的时空，能真正地把课堂还给学生，让学生敢想、敢说、敢做，焕发出生命的活力。
四、英语教学心得体会200字
1、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
2、EPLUS北外壹佳英语
3、课程从“无”到“有”的过程往往考验心力，从选定教材、寻找资料、制定计划、到真正授课与课后反馈，每个环节都要与罗伊老师合作，反复商议调整，选材的难度与深度适宜，并且要在此基础上大程度地培养学生们对阅读长久的热爱。
4、在EPLUS北外壹佳英语总是定期组织教师培训和线上学习，校区的说课、练课、教研更是我们的常规工作。
5、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本。
6、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。
7、一种是原版英语，跟国外母语国家的人学英语一样，从地道的原版教材开始学起，大量的听说读写，到看原版小说，操着一口流利地道的英语。但这种娃，校内考试不一定能拿高分。
8、教师的个人魅力在课堂上的作用
9、a.whatisyourfavoritemovie?
10、?为孩子领取英语体验课+英语能力诊断！
11、当我听完这7节课时，感慨良多，虽然在我们这个地区小学英语起步很晚，但这7位教师的专业水平都是过硬的。整个7节课的下来，所有教师都基本实现了全英课堂教学，即使是在三年级的课堂上，老师们也是努力进行全英教学，借助身体语言和手势语，孩子们也可以理解老师们的意思，这样一来，既为学生们营造了一个说英语听英语的环境，又能对学生们的听力进行很好的训练。这一点，在我自己以后的教学工作中，我一定也多说英语，努力做到更好。
12、魏海莉老师的课，通过自拍的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到所学语言在真实生活中的运用。
13、的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’s the time?
14、优化课堂教学，努力提高课堂效率
15、it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
16、俗话说:“十聋九哑”，几乎每个新生儿都要花两年以上的时间每天“听”，才能慢慢学会“说”，所以，如果一个学生一直学习“聋子英语”，那他也就会变成“哑巴英语”。教学过程的方方面面都离不开听力:例如课堂指令,课文录音等。教学效果也仰仗听力，学生需听懂老师的讲解并反馈。那么，如何正确地培养学生的听力呢？
17、(2)复述。学过的课文一定要反复读，读出语感，背熟部分课文。要求学生用自己的话复述课文大意，提高学生运用语言的能力。
18、优秀教师的课件基本上都是精心设计的，在课件设计中我感受深的是一位老师在写作环节中用课件出示了学生所熟悉的家务，然后再让学生下笔。加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种享受。总之，一节课如果设计的好，精美的课件会使其“锦上添花”。
19、英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriend in
20、Mydearboysandgirls
五、英语教学心得一句话
1、Irememberthoseguys
2、我在教学读后续写时，一直引导学生理解故事大意，参照故事顺序发展。结果学生后续写得几乎大同小异。总结后才明白，我应该把重点放在启发学生充分展开想象上！
3、记得刚到二小的时候，我还像个初出茅庐的丫头片子，新的工作，新的环境，新的同事，让我有点手足无措。但如今，经过时间的历练，我的工作和生活都已渐渐步入了正轨。每天登上讲台，面对着热情朝气，充满期待的孩子，看着他们天真无暇的面孔和渴望求知的炙热目光，让我更加坚定了成为一名人民教师的选择。我的使命感、责任感、紧迫感和自豪感一起涌来，化作一股动力，激励着我成为一名具有人格魅力的教师而努力。
4、科学、合理的评价。
5、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本。在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
6、十年前，当我自己还是中学生的时候，学习英文的方法就是大量地刷题与填鸭式地背单词和语法书，每日晨读与夜读时机械而无意义的重复很快让我身心俱疲。
7、在复习阶段，大部分学生在课堂上的学习状态是积极的，但是有少数学生由于紧张而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习情况，也没有尽大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。
8、在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学年的考试成绩来看，我所教班无论从平均分、及格率和优分率都在同年级中表现不错。
9、新概念要如何学习呢？其实跟学校的教材一样学习就好。但一定每篇课文都要过关，要精。精的意思是：每篇文章，每个单词，每个知识点，每个单词都要掌握。我每篇课文都会让孩子听写，熟读。
10、优质课听课心得体会范文(精选6篇)
11、教师连续口述2遍，使学生充分理解，然后向学生提问，检查学生的理解程度。
12、本人教学经验欠缺，所以除了自己兢兢业业、刻苦钻研外还经常向有经验的同事“取经”，上课之前，我主动和他们切磋一些疑惑的问题和教学方法，然后结合自己所带班级的实际情况和自己的教学方法，取长补短，每一节课达到预期的效果，好的效果；课后，我在书中“取经”，梳理知识，打通“经脉”，索取精华，为学生输入好的“营养”。复习流程：在本学期2月份完成了初三年级教材的后两单元，也就是说在3月份初开始进入全面系统的复习。
13、教师良好的语音、语调。
14、11号一天上午4节比赛课，下午3节比赛课，一天观摩学习了7节课，我们如此，评委也是如此，所以，一天下来，大家都很疲惫，也只有表现特别出色的，才能拔得头筹。
15、对于我个人来说我是大的受益者，因为经验尚浅的我终于有了一个可以指引我去探索英语教学的思路和主线，
16、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
17、在开始备课的阶段中，我时常担心，自己在大学中培养的偏学院派的文学批评思维会不会过于严肃，以至于孩子们会感觉课堂讨论沉闷无趣，不愿参与？
18、体系为“底”，坚持为“翼”，体系和坚持都很重要。
19、本次听课过程中大的感受就是教师的口语水平真的是讲课的一块招牌。我们每天听九节课，一节一节听下来，人就容易乏味，审美水平无形中提高。所以口语好的教师一开口便能吊起听众和评委的胃口，激发起听的欲望。印象分数自然提高。给我印象深的是来自青岛的一位老师。他的风格简单、清新、自然，环节清晰流畅，扎实的基本功，略带沙哑的美式英语，能对每一个孩子的回答及时做出恰当的评价，无不让人佩服。其实能参加省优质课的都是优秀的，口语都不会差，那怎样才能脱颖而出呢？我想还得苦练基本功，听、说、演、唱、画全面发展。业余时间不妨练练简笔画和口语，学唱一些英文歌曲；反思一下课堂教学，怎样让自己的课堂水平再提高一点。这是我下一步的努力方向。
20、今天的文是我这一年的对于英语教学的心血总结，今天掏心挖肺分享出来，希望对需要的人有用。其实世上无难事，只怕有心人。也欢迎大家分享交流，多转发给有需要的朋友，后续我再有什么心得我也会再写文发出来。
六、英语教学心得
1、1)、每日早读之前实行“20分钟英语”，针对不同学习能力水平的学生安排早读领读任务，后进生负责单词，中等生负责短语，优等生负责课文，班干部维持纪律，我提前到岗，巡查并抽查学生记诵情况。
2、县城的教学工作，不仅要研究如何教学，更多的是主动积极地去争取家庭教育和学校教育的紧密联系。而对于学生，我们更多的要给与关爱，尤其是那些后进生，我们不能去打压，而应该对他们更多的关心和尊重，激发他们的自信心，赋予期待和信任。同时要善于挖掘和及时捕捉他们身上的闪光点，持之以恒的教育后进生。
3、谈及这里，我想到了Cici，她是一个很慢热的孩子，希望得到认可，但又不善于表达。
4、噢顺便提一下，现在我报读的ABC天丅英语中心的外教才和我提过，就是要掌握好英语是轻松的~必然要拥有一个适合的研习环境和闇练口语对象这取决于外教资质纯正欧美口音(非东南亚)才是好，持续经常口语练习1对1加强化教学才会有.好.的进步幅度！课后仍要重复温习课堂录音档，来进一步深化知识！如果真的无口语交谈的人，可以到旺旺或爱思得到课外学习资料练习多说多问短时间口语能力就加强起来学习效益会快速显着的~mysongswhatyoudidinthedarkYouLookBetterWhenImDrunk
5、b.Whathappensintheend?
6、著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务”。
7、用洪荒之力写更多故事和游记！
8、教书育人是一项长期的系统的又复杂的，不断探索求新的工作，教学更是一个理论付诸实践的过程。让我们努力向下扎根，不断向上生长，在自己的教学实践中不断观察和总结，在教育生涯上争取更大的进步！
9、不知不觉，接任教研组长工作快一年了，明显感觉这一学期比上学期顺手很多。从刚开始的慌乱，逐渐变得淡定。这学期一共开展了5次教研组活动，尽管来回奔波比较辛苦，但是感觉自己在工作中相处学到了很多，在与组员交流方面、工作通知和布置方面等，较上学期明显条理清晰很多。也慢慢熟络了组长工作的一些流程包括学期初的教研计划制定，再到中间的活动安排以及活动后的及时记录与小结。工作中慢慢地培养了高瞻远瞩、协调统筹和人际交往能力，感觉受益匪浅。作为组长，我坚信首先要做好自己，处处为本组考虑，为组员着想，接下来的工作开展会越来越顺畅，英语组也会越来越强大。
10、Giftsnevermeanthingstopay
11、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
12、我是在孩子一年级快结束时候开始的，这时词汇量大约400，学完了一二年级的课程，课外阅读也有一些了。这个具体因人而异，个人建议是2年级好，学习的时间大概是一个月到两个月完全掌握运用，这期间其它的英语学习也不停止。
13、就我这一年观察总结，以及对自己多年学习英语的经历复盘，我把英语分为两种体系：一种是应试英语，就是我们中国的传统学校教学的那一套系统，注重语法，注重考试，注重各种刷题，目标就是考高分，在决战高考的时候取得好成绩。
14、Justhaveatry
15、当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的初中教英语师。英语教师教学工作总结 篇8这学期是我任教的第一学期，我担任初一级七班，八班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
16、这种试卷改革对于中下等学生或者自身领悟力差的学生来讲，大的弊病是他们无法及时做到活学活用，4班的黄秋梅就是很好的例子，每次原题考试总是九十分左右徘徊，但一旦不出原题，她就发慌，连基本简单的语法都没有整体概念，一知半解。
17、文本设计的好坏是上好课的前提要素。
18、如今回想起这些与学生一起度过的无数个周末，快乐总是比劳累多。每个模块结束后，读到学生们写下的无比感动的留言，看到他们逐渐成长为成熟稳重的大孩子，我对那些数不清的深夜伏案备课的记忆也笼上了一层暖色。
19、大概一周前，罗伊老师找到我，让我写一写我在七年教课的感悟。我对着电脑托腮思考了许久，却总是不知道从何开始说起——似乎心中有千言万语，但落到指尖时却又每每犹疑了。
20、所以作为一个操碎了心的，心心念念想着疫情过去后就要出去疯狂工作的老母亲，一定要在有限的时间内给他们打好基础，养成好的学习习惯，至少不能被英语和语文拖后腿。作为一个理科极差，文科不错的过来人，当年的严重偏科，让我付出了惨重的代价，所以：前事不忘，后事之师。
1、苏苏头条号：苏苏的游画印象
2、一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
3、Howmuchdoesaticketcost?
4、(5)逐步建立起自己的学习策略。
5、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
6、(记录了学生们课堂表现的笔记本)
7、EPLUS北外壹佳英语重庆观音桥校区教师，英语专业八级，持有教师资格证书，TKT证书，雅思阅读5分(9分)。
8、实用的英语教师教学工作总结4篇
9、后再配合刷小升初真题，跟新概念的各种练习一起锤炼英语综合技能。在这过程中单词也得到了提升和复习。我的目标是让孩子在三年级下学期或者升四年级的暑假，就开始刷小升初英语真题。
10、你好，你好关于教学专长指你的教学过程，及你使用的教学原则和教学方法，教学组织形式，教学策略中你的特点与优势。这要结合你的特点来写，如英语口语，与基础知识，专业知识等方面来。希望对你有所帮助，祝好！
11、采取的措施、开展的活动及效果
12、尽管我后来购入了不少设计感极强的原版书，这部略显稚嫩的引进版依然让我无法割舍；每当我在学业上有些失意时都会翻翻它，看一看里面我这么多年来留下的深深浅浅的笔记，心里便会踏实许多。
13、充分、透彻地理解课文内容，理解是掌握、熟练和运用的基础。在充分理解课文的基础上才能达到掌握、熟练和运用课文的语言材料。
14、小学英语教师听课心得体会
15、期初的各项目标都井然有序地完成了。经过一个学期的接触与学习，学生表现出不同的学习兴趣，学习成绩，效率也各不一样。班级中两极分化现象也稍明显。根据这一现象，采取因材施教的方法，优差生结伴互助，尽可能缩小大家的成绩差距。
16、本册教材的教学单元有六个，2个复习单元。每个单元分为A、B、C三个部分，A、B是教学的核心部分，教学时通常用拟人化呈现单词、对话。
17、我在平时的教学中，也会经常强调这一点，但现实是，很大一部分学生还不会读，不能流畅地读出来，这就需要先解决语音基础问题。而另外一部分学生能够读出来，却又觉得读课文背课文太辛苦，而放松对自己的要求。这在我看来都是可惜的。他们中的很多人语言的天赋都很好，完全有能力学得更好，考到很高的分数。很多时候意志力，学习动力这些非智力因素制约了这些学生的进一步发展。这就需要在其他层面进行鼓励教育了。
18、在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。
19、在学生听课文对话录音的基础上开展听说实践练习活动，充分利用图提供的情景由浅入深，由易到难地进行听说练习。如根据录音回答有关问题，分角色对话等。
20、备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
1、在面对孩子的学习问题，我跟Cici妈妈之间一直有比较频繁的沟通。
2、目前通过这个方案和步骤，我孩子的英语在一点点的积累。英语这个学科是可以提前学的学科(语文也可以花时间去大量阅读)，只要花时间肯定出效果，而理科的确需要一些天分。我深知男孩子在语言的学习上，在生理上就弱于女孩子。
3、这首诗虽然有很多缺陷，但是也是一次尝试，也蕴藏着对学生的真情实感，同时，我也尽量用他们需要掌握的词汇表达，也称为“词汇复现”。课堂中不断重复重点词汇，可以帮助学生有效记忆。
4、Timeiseasytogoby
5、我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
6、今天很荣幸能够在王报小学听了听了王永琴老师讲了一堂英语课，题目是《ITP英语教学培训》，收获很多，现就谈谈自己的点滴体会如下：
7、在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学困生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，学困生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
